Балльно-рейтинговая система оценки знаний по Онкологии

Балльно-рейтинговая система оценки знаний по Онкологии
Максимальное количество баллов, которое соответствует полному освоению
данной дисциплины составляет 100 баллов (для «идеального студента»). Из них 75
баллов- это текущий рейтинг, 25 баллов- зачетный рейтинг.
Зачетная дисциплина: 75 баллов = 65 баллов за учебную деятельность 10 баллов
премиальных (возможно- 10 баллов штрафных).
Баллы за учебную деятельность складываются из баллов за посещения занятий +
баллы за все виды работы студента на занятиях.
«Премиальные» баллы» складываются из активности на занятиях, выполнения
внеаудиторной самостоятельной работы студентов, научной работы, посещаемости
лекций.
«Штрафные баллы» складываются из баллов, полученных за недобросовестность,
неактивность( за систематические опоздания, пропуски лекций, некачественное
выполнение задания, пассивность на занятиях и т.п.).
Зачетная дисциплина: допуск – не менее 45 баллов. Зачет автоматически – 65-75
баллов.
Успеваемость студентов до сдачи зачета:
65-75 баллов- отлично
54-64 балла – хорошо
45-63 балла – удовлетворительно
Итоговый рейтинг по дисциплине:
86-100 баллов - отлично
71-85 балла – хорошо
61-70 баллов – удовлетворительно
Отметка в зачетной книжке «Зачтено» - если у студента нет пропусков по
неуважительной причине, и он усвоил не менее 60% материала за семестр.
Если студент пропустил занятие по уважительной причине, он имеет право для
повышения своего текущего рейтинга отработать занятие, если за него начислялись
баллы.
Если пропуск неуважительный, или ответы студента = 0 (т.е.
неудовлетворительные), студент должен отработать занятие, но получить за него оценку
с понижающим коэффициентом = 0,8
Если студент освобожден от занятия по Приказу академии, то ему начисляются
максимальные баллы, положенные в этот день. Это мотивация для гражданской
активности студентов АГМА.
Если занятие «выпало» по уважительной причине у всей группы (День донора,
медосмотр, праздник и пр.), то оперативно решается вопрос о перенесении всех баллов за
этот день на другой день.
Предварительные результаты рейтинга оглашаются преподавателем в группе на
3,6,9 занятиях.
Премиальные баллы
1.
100% посещение лекций = 2 балла
2.
активное участие в работе на занятиях = 0,5 балла за одно занятие (
мах -5 баллов)
3.
Каждое участие в СНО = 1 балл
4.
Подготовка доклада и выступление на СНОстуденческой
конференции = 5 баллов
5.
Подготовка доклада и выступление на конференции АГМА = 4
балла
6.
Подготовка реферативного сообщения = 1 балл
7.
Изготовление тематического стенда=10 баллов
8.
Изготовление видеофильма =8 баллов
9.
Изготовление презентации со слайд-шоу в электронном варианте (810 мин)= 5 баллов
Штрафные баллы
1.
Пропуск лекции по неуважительной причине – 0,5 балла (мах-3
балла)
2.
Несвоевременная сдача истории болезни – 2 балла
3.
Опоздание на занятия = 0,5 баллов (мах-5 баллов)
4.
Пассивность на территории=0,5 баллов (мах-5 баллов)
5.
Порча кафедрального имущества, а также имущества клинической
базы= 10 баллов
6.
Неуважительное отношение к преподавателю=10 баллов
7.
Нарушение принципов этики и медицинской деонтологии=3 балла
8.
Нарушение дисциплины на занятиях= 3 балла
9.
Курение на территории больницы = 5 баллов
10.
Некорректное отношение к больным, медперсоналу=10 баллов
Критерии оценки тестового контроля:
1,5 балла- до 10% ошибочных ответов
1 балл-до 20% ошибочных ответов
0,5 балла- до 30% ошибочных ответов
0 баллов- свыше 30% ошибочных ответов
Критерии оценки устного ответа:
1,5 балла – за глубину и полноту овладения содержания учебного материала, в
котором студент легко ориентируется, за умения соединять теоретические вопросы с
практическими, высказывать и обосновывать свои суждения, ставить развернутый
клинический диагноз и обосновывать его, назначать и обосновывать лечение, грамотно и
логично излагать ответ.
1 балл – студент полностью овладел учебным материалом, ориентируется в нем,
грамотно излагает ответ, но по форме и содержанию имеются неточности.
0,5 балла – студент овладел знаниями и понятиями основных положений
учебного материала, но излагает его неполно, непоследовательно, допускает неточности в
определении понятий, в применении знаний, не умеет поставить развернутый
клинический диагноз и обосновывать его, обосновывать обследование и не знает этапов
специального лечения.
0 баллов – студент имеет разрозненные и бессистемные знания учебного
материала, не умеет выделять главное и второстепенное, допускает ошибки в определении
понятий, искажает их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал, не может
применить свои знания для решения ситуационных задач, не умеет выставить
развернутый клинический диагноз, обосновывать его, не знает методов специального
лечения.
Критерии оценки учебной истории болезни:
1,5 балла – оформление учебной истории болезни согласно требованиям.
1,0 балл - в учебной истории болезни студент допускает неточности в
формулировке клинического диагноза согласно онкологической классификации,
неполные данные дифференциального диагноза.
0,5 балла - учебная история болезни оформлена с ошибками, написана
неразборчивым почерком, малоинформативна, допущены неточности в формулировке
клинического и дифференциального диагноза, его обосновании, составлении плана
специального лечения и схемы реабилитационных мероприятий.
0 балла - учебная история болезни оформлена с грубыми ошибками, написана
неразборчивым почерком, неинформативна, допущены грубые ошибки в формулировке
клинического диагноза, отсутствие дифференциальной диагностики, плана
специального лечения и реабилитации.
Критерии оценки решения ситуационных задач:
1 балл - студент правильно формирует клинический диагноз согласно
онкологической классификации, не допускает неточности в составлении алгоритма
обследования и лечения.
0,5 балла - студент допускает неточности в формулировке клинического
диагноза и составлении алгоритма обследования и лечения.
0 баллов - студент не умеет поставить клинический диагноз, не знает принципов
дифференциальной диагностики и стандартов обследования и лечения онкобольных.
Критерии оценки курации больных:
1,5 балла – студент регулярно курирует больных, полностью освоил методы
онкоосмотра, соблюдает правила этики и деонтологии.
1 балл – студент регулярно курирует больных, допускает неточности при
проведении диагностических методик, соблюдает правила врачебной этики и
деонтологии.
0,5 баллов – студент нерегулярно курирует больных, допускает неточности при
проведении диагностических методик, соблюдает правила врачебной этики и
деонтологии.
0 баллов – студент пропускает курацию больных, допускает грубые ошибки при
проведении диагностических методик, не соблюдает правила врачебной этики и
деонтологии, не выполняет санитарно-просветительный минимум в курируемом
отделении.
Критерии оценки практических навыков по дисциплине:
1,5 балла – студент умеет заполнить основную нормативную документацию по
онкологии, безошибочно демонстрирует методику онкоосмотра, владеет навыками сбора
анамнеза у курируемых пациентов, умеет выполнить методику цитологической
верификации при визуальных локализациях ЗНО, умеет составить план обследования и
специального лечения пациента согласно онкологическим стандартам.
1 балл – студент допускает неточности при заполнении основной нормативную
документации по онкологии, безошибочно демонстрирует методику онкоосмотра, владеет
навыками сбора анамнеза у курируемых пациентов, умеет выполнить методику
цитологической верификации при визуальных локализациях ЗНО, умеет составить план
обследования и специального лечения пациента согласно онкологическим стандартам.
0,5 балла – студент знает и демонстрирует некоторые из практических навыков:
-заполнении нормативной документации по онкологии,
- методика онкоосмотра,
- сбор анамнеза у онкобольного,
- цитологическая верификация визуальных локализациях ЗНО,
- составление плана обследования и алгоритма лечения онкопациента.
0 баллов – студент не знает и не умеет заполнить основную нормативную
документацию по онкологии, не осваивает основные практические навыки и
затрудняется применить их на практике.
Критерии БРС для студентов V курса в IX-X семестрах
№п/ Тема
Теоретическая часть
п
практическ
ого занятия
Практическая часть
Ито
го
(от
и
до)
Учебн
ая
истор
ия
болезн
и
4,46,0
Устный
письменн
ый
контроль
Тестов
ый
контро
ль
Ситуацион
ная задача
Курац
ия
больн
ых
практичес
кие
навыки по
дисципли
не
1,0-1,5
0,8-1,0
0,8-1,0
1,0-1,5
0,9-1,0
1,0-1,5
0,8-1,0
0,8-1,0
1,0-1,5
0,9-1,0
-
4,46,0
1,0-1,5
0,8-1,0
0,8-1,0
1,0-1,5
0,9-1,0
-
4,46,0
1,0-1,5
0,8-1,0
0,8-1,0
1,0-1,5
0,9-1,0
-
1,0-1,5
0,8-1,0
0,8-1,0
1,0-1,5
0,9-1,0
-
6
вопросы
общей
онкологии
Структура
и
организаци
я
онкослужб
ы
Рак
молочной
железы
Рак
пищевода
Рак
желудка
Рак кожи
1,0-1,5
0,8-1,0
0,8-1,0
1,0-1,5
0,9-1,0
-
7
меланома
1,0-1,5
0,8-1,0
0,8-1,0
1,0-1,5
0,9-1,0
-
8
Рак
легкого
химиотера
пия
ЛГМ
1,0-1,5
0,8-1,0
0,8-1,0
1,0-1,5
0,9-1,0
-
1,0-1,5
0,8-1,0
0,8-1,0
1,0-1,5
0,9-1,0
-
1,0-1,5
0,8-1,0
0,8-1,0
1,0-1,5
0,9-1,0
-
Всего
9-15
8-10
8-10
9-15
9-12
2-3
4,46,0
4,46,0
4,46,0
4,46,0
4,46,0
4,46,0
4,46,0
4565
1
2
3
4
5
9
10