Рекомендации обучающимся по теме «Влюбленность, страсть в

Рекомендации обучающимся по теме «Влюбленность, страсть в
любви, безответная любовь»
Добрый день, уважаемые обучающиеся, наступает весна,
пробуждается природа и чувства людей. Главные чувства влюбленность,
любовь.
- Дорогие ребята, я приглашаю вас к разговору об этих чувствах.
Любви все возрасты покорны,
Ее порывы благотворны.
А. Пушкин.
Любовь правит миром. Она вне возраста и времени. Любовь и
связанные с ней Радость, Восторг, Нежность, Упоение положительно влияют
на человека и вызывают у него прилив энергии, высокую работоспособность,
общий подъем. Но любовь - и причина человеческих страданий, терзаний,
насилия, агрессии, горя.
- Как приходит любовь?
- Она приходит иногда постепенно, медленно; иногда налетает
внезапно, как вихрь. Это могущественное, сладостное и мучительное,
желанное и нежеланное чувство – любовь.
Влюбленность. Саморегуляция при влюбленности.
-Что такое влюбленность?
- Влюбленность – это начальная фаза, преддверие любви, игра в
любовь, вхождение в мир чувств, связанных с любовью.
Быть может, вы уже влюблялись или влюблены, а может, вас еще не
касались «стрелы амура». Стандартов на возраст любви не бывает, но возраст
16-18 лет – это чаще всего этап влюбленности.
Сознание задает вопросы и само же на них отвечает:
 что мне нравится в партнере (какие – то отдельные качества или
человека в целом?),
 подошел ли бы он (она) для роли моего супруга в будущей
жизни?
 Насколько сильно, серьезно у меня и у него это чувство, можно
ли его назвать любовью?
 Влюбленность
Молодые люди, понравившись друг
другу, начинают встречаться. Может
быть, их отношения постепенно будут
развиваться
от
влюбленности
к
привязанности и к более сильному
чувству. Такой ход событий представляет
реальную социальную пробу. Поиск
партнера для жизни – нормальное
явление. Они строят планы на совместную
жизнь в будущем.
Социальная
ситуация,
обстоятельства
жизни
выступают
достаточным регулятором: любовь не
мешает (иногда даже помогает) им жить,
учиться, участвовать в общественной жизни, работать, совершенствует
человека, личность, стимулирует хорошие чувства и поступки.
Иногда состояние влюбленности, любовная «хандра» или лихорадка
затягивает, приводит к безволию, бесцельному времяпровождению.
Саморегуляция при влюбленности основывается на всевозможных
проверках, примерках, определении степени соответствия партнеров друг
другу. Могут применяться тесты, гадания, испытания. Проверить надо все:
разум, сердце, тело. Однако главным арбитром, конечно, должно быть
влечение сердца, а не тела. К сожалению, физическое влечение у юношей
часто заслоняет другие составляющие любви – влечение разума и сердца.
Основная задача саморегуляции при влюбленности – воздержание
от половой близости, проверка разума и сердца. Самое верное и
надежное
испытание
–
испытание временем.
Пусть ваша влюбленность
развивается от дружбы к любви:
впереди
окончание
профессионального училища, у
юношей, может быть, военная
служба.
Если чувство сохранится,
пройдя эти преграды, значит, оно
настоящее.
Но часто, «по молодости, по
глупости», думая, что проявляет
великодушие
и
самоотверженность (и то, и другое ложно) или поддавшись манипуляции
(«если ты действительно меня любишь, то …»), девушка решается на
половую близость.
В большинстве случаев это приводит к различным неприятностям:
 Крушение романтического ореола отношений;
 Психологической травме, тревожности;
 Страху перед беременностью (а первый аборт грозит
бесплодием);
 Страх перед венерическими заболеваниями (в том числе –
страшными, смертельными).
Поэтому в период влюбленности следует не иметь (избегать) половой
близости.
Это трудно, но возможно. Занимайтесь физкультурой, спортом,
участвуйте в конкурсах, соревнованиях, социально-значимых проектах.
Сделайте интересным ваш досуг: читайте, смотрите хорошие фильмы, ходите
на спектакли, выставки, путешествуйте.
- Работайте для вашей будущей любви.
Страсть в любви. Саморегуляция в любовной страсти.
Я был готов на смерть и муку
И целый мир на битву звать,
Чтобы твою младую рукуБезумец! – лишний раз пожать!
М. Лермонтов
Любовь и влюбленность – это
Алмаз и графит,
Хотя и из одного вещества,
а отличаются свойствами и строением.
Ю. Рюриков
Помните: все,
что дается легко,
то мило недолго.
Овидий
Иногда влюбленность, быстро
проходит или, минуя фазу развития
любви, превращается в страсть,
захватывает
молодых
людей,
становясь
доминантной
всей
жизнедеятельности,
поглощающей,
подчиняющей и сознание, и чувства,
и поведение.
- На чем основывается страсть?
Чаще
всего,
в
молодом
возрасте, страсть основывается на
влечение тела, а не сердца и души;
при этом сознание, чувства и поведение молодых людей приобретает
следующие особенности:
Сознание:
 Не может работать трезво, разумно;
 Не осмысливается, не анализируется, не рефлексируется ничего,
кроме любовных отношений;
 Молодые люди не могут учиться.
Чувства:
 Все чувства, кроме любви, притуляются;
 Ослабляются родственные, дружеские чувства.
Поведение:
 Молодые люди не находят себе места;
 У них все валится из рук;
 Они становятся эгоистичными, эгоцентричными;
 Теряют контроль над событиями.
 У влюбленных резко снижаются результаты учебы.
 Они вступают в конфликт с обстоятельствами, мешающими
предаваться страсти.
В большинстве случаев ранняя страсть рано и кончится. Но этого времени
хватает, чтобы совершить непоправимые поступки, «наломать дров».
Саморегуляция в любовной страсти.
 В первое время в предчувствии зарождения страсти необходимо
размышлять, беседовать с собой, анализировать все «если», искать
причину влечения;
 Во время развития событий старайтесь не забывать о близких
людях: родителях, друзьях;
 Подумайте о дальнейшей жизни, не наделайте глупостей
(непоправимых поступков);
 Не забывайте о том, что на сегодня в вашей жизни главное – учеба;
 Если ваша страсть основана на физической любви, то отнеситесь к
ней адекватно: не выдумывайте «любовь до гроба», честно
признайтесь в желании. Соблюдайте безопасный секс. Берегите
друг друга. Самое трудное – управлять собой в сексе;
 Ребенок в ранней любви – непереносимая нагрузка, а аборт –
прямой риск остаться бездетной;
 По окончании страсти (у кого-то она кончится раньше, у другого позже) не считайте, что жизнь кончена.
Нет, нет, не должен я,
Не смею, не могу
Волнениям любви
Безумно предаваться.
Спокойствие мое
Я строго берегу,
И сердцу не даю
Пылать и забываться.
А.Пушкин
Надо снова начать жить:
1. Осознайте, что взаимное чувство – это предпосылка счастья,
но его надо проверить временем;
2. Осознайте, что для брака вы еще не созрели;
3. Переведите свои отношения на статус дружбы или «жениха и
невесты»;
4. Начните осваивать «науку» любви: полюбить легче, чем
сохранить любовь.
5. Постройте дальнейшие жизненные планы без этой страсти;
6. Берегите свои чувства, не торопитесь в любви.
В любви есть и страдания, и непонимание,
и обиды – это все испытание ее силы.
Безответное чувство. Саморегуляция при безответной любви.
Того не приобрести,
что сердцем не дано.
Е. Баратынский
Любовь – это нравственный подвиг,
связанный с верностью и памятью сердца.
В. Сухомлинский
У меня сегодня много дел:
Надо память до конца убить,
Надо, чтоб душа окаменела,
Надо снова научиться жить.
А.Ахматова
Желание завоевать предмет любви иногда сопровождается резким
подъемом в развитии, повышением результатов труда и учебы, но часто
приводит к мукам и страданиям.
- Как быть, если вы любите, а вас не любят (разлюбили)?
Если вы любите, а вас не любят (разлюбили)
- Вам нужно принять решение:
1. Добиться взаимности или
2. Уйти, оставив свои притязания.
В первом случае:
 Продолжайте
любить,
научитесь ждать ответа;
 Добивайтесь взаимности,
переделывайте себя,
становитесь лучше,
интересней, привлекательней, чтобы ваш объект обратил на вас
внимание, захотел с вами общаться.
 Занимайтесь спортом, творчеством, искусством.
Во втором случае:
 Обуздайте свои чувства (переключитесь на другой объект);
 Заставьте себя отвлечься, займитесь каким-нибудь делом,
работой, учебой, искусством;
 Не делайте из этого трагедию: надо принять, пережить,
преодолеть (ведь с этим сталкивается в жизни почти каждый);
 Ни в коем случае не воспринимайте это как отрицательную
оценку себя, своих качеств;
 Проведите анализ качеств объекта любви. Найдите недостатки;
 Примените самоубеждение: развенчайте кумира, не сошелся же
на нем клином свет, найдется же другой;
 Примените самовнушение: он(а) недостоин меня, вовсе не
такой(ая);
 Сохраните человеческий облик – не унижайте себя, не сходите с
рельс (важно не запить, не бросить учебу, не втянуться в
компанию, не стать наркоманом, не делать попыток
самоубийства), не теряйте достоинства;
 Не ставьте партеру манипуляционные ловушки;
 Не проявляйте агрессии (силой заставить любить нельзя, только
нежностью, заботой,
любовью).
Если вас любят, а вы
не любите:
 Лучше оборвать
отношения, лишить
всякой надежды;
 Не надо
манипулировать
любящим, жалеть
его;
 Играть с ним, как
кошка с мышью;
 Поблагодарите его за те минуты, когда вы были вместе;
 Предложите остаться друзьями, приятелями;
 Пожелайте новой любви, успехов в жизни.
Не бывает любви несчастной.
Может быть она горькой,
трудной.
Безответной и безрассудной,
Может быть смертельно
опасной…
Но несчастной любовь не бывает,
Даже если она убивает,
Тот, кто этого не усвоит,
И несчастной любви не стоит…