Утверждаю: Исполнительный директор Автономной некоммерческой организации «Школа иностранных языков «ОК!»»

Утверждаю:
Исполнительный директор
Автономной некоммерческой организации
«Школа иностранных языков «ОК!»»
Пухова Надежда Викторовна
________________________________
«_______» ________________ 20___ г.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
ИНТЕНСИВНЫЙ КУРС
РАЗГОВОРНОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
Город Курган
2011 год
№
п/п
Наименован
ие
дисциплины
Уровень
Сроки
обучения
Объем работы
(часов)
Формы контроля
знаний
Практиче Самостоя Итоговое
ские
тельная тестиров
занятия
работа
ание
1.
2.
3.
4.
Интенсивный курс
разговорного
английского
языка
Интенсивный курс
разговорного
английского
языка
Интенсивный курс
разговорного
английского
языка
Интенсивный курс
разговорного
английского
языка
Общее
количес
тво
часов
Начальный
(Starter)
6
недель
60
10
2
Промежу
точное
тестиров
ание
-
Элементарный (А1)
6
недель
60
10
2
-
72
Ниже
среднего
(А2)
6
недель
60
10
2
-
72
Средний
(В1)
6
недель
60
10
2
-
72
2
72
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
1.
Рекомендуемая литература
1.1. Основная литература
1. Chris Redston. Face2Face Starter. – Cambridge University Press, 2009.
2. Chris Redston, Gillie Cunningham. Face2Face Elementary. – Cambridge
University Press, 2009.
3. Chris Redston, Gillie Cunningham. Face2Face Pre-Intermediate. –
Cambridge University Press, 2005.
4. Chris Redston, Gillie Cunningham. Face2Face Intermediate. – Cambridge
University Press, 2005.
1.2. Дополнительная литература
1. Simon Clarke. Macmillan English Grammar in Context Essential. –
Macmillan Education, 2010.
2. Simon Clarke. Macmillan English Grammar in Context Intermediate. –
Macmillan Education, 2010.
3. Simon Clarke. Macmillan English Grammar in Context Advanced. –
Macmillan Education, 2010.
4. Jill Hadfield. Elementary Vocabulary Games. – Pearson Education
Limited, 1998.
5. Jill Hadfield. Intermediate Vocabulary Games. – Pearson Education
Limited, 1999.
6. Michael McCarthy, Felicity O’Dell. English Vocabulary in Use
Elementary. – Cambridge University Press, 1999.
7. Stuart Redman. English Vocabulary in Use Pre-Intermediate &
Intermediate. – Cambridge University Press, 1997.
2. Материально-техническое обеспечение
В процессе изучения дисциплины используются:
- учебные пособия;
- аудио-, видеокурсы;
- записи телепрограмм;
- раздаточный материал;
- учебный материал в электронном виде;
3
3. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
Рекомендации для преподавателя включают в себя:
- освоение теоретических аспектов курса, своевременное ознакомление с
новыми учебниками и литературой, отслеживание новых направлений в
диалоге культур, включение в программу новой лингвострановедческой
тематики;
- разработку методики изложения курса, структуру содержания и
последовательность освоения материала, составление контрольных
заданий и тестов;
- разработку методики самостоятельной работы студентов;
- постоянную корректировку содержания дисциплины.
Рекомендации для студента включают в себя:
- как можно раньше включатся в полноценную коммуникацию на
иностранном языке;
- сознательно усваивать сложные языковые явления;
- осуществлять интенсивную самостоятельную подготовку по
прослушиванию
предложенных
аудиопрограмм,
заучивать
все
лексические единицы изучаемых тем;
- самостоятельно читать и переводить художественные, научнопопулярные, публицистические и специальные тексты.
4