Практическое занятие №1. Слово, речь, язык Без языка и колокол нем.

Практическое занятие №1.
Слово, речь, язык
1. Объясните, как Вы понимаете смысл следующих пословиц:
Без языка и колокол нем.
Осла узнают по ушам, медведя по когтям, дурака по речам.
Язык – стяг: впереди войска ходит.
Кто говорит – сеет, кто слушает – собирает.
Язык до Киева доведёт.
2. Выпишите из любых источников не менее 10 подобных пословиц
(со словами "Язык", "Речь", "Слово …), объясните их смысл.
Практическое занятие №2.
Оратор и его аудитория
1. Объясните (устно), как Вы понимаете смысл высказывания Генри
Уарда Бичера: "Не допустим, чтобы стал оратором проходимец.
Человек, который стал оратором, должен иметь что сказать. Он
должен чувствовать всей душой, что это нужно сказать. Ему должны
быть свойственны доброжелательность и сочувствие, которые
сливают его с аудиторией и делают её частицей. Он воздействует на
слушателей так, что его улыбка отражается на их лицах, они плачут
его слезами, и биение его сердца отдаётся в груди у всех
собравшихся".
2. Выберите одну из ярких фигур ораторов прошлого (Демосфен,
Цицерон, Александр Македонский, Авраам Линкольн, Франклин
Рузвельт, Александр Васильевич Суворов…), составьте о нём и его
ораторской деятельности монолог (7-10 минут). Приготовьтесь
произнести этот монолог в аудитории.
Практическое занятие №3.
Речь как ораторский жанр
Подготовьте короткий рассказ о себе, используя следующую
модель:
1. Меня зовут…
2. Где родились, откуда приехали, где сейчас живёте,
учитесь…
3. По характеру я человек…
4. Я люблю…
5. Больше всего я не люблю…
6. Моими сильными сторонами, как мне кажется, являются…
7. К своим слабостям я отнёс бы …
8. Мои друзья считают меня…
9.
Со
мной
иногда
случаются
забавные
(интересные,
странные…) вещи.
10. Моё любимое занятие …
11. Я надеюсь на то, что…
Альтернативное задание: У вас новый преподаватель
(куратор группы). Он знакомится с вами и просит вас рассказать о
своих сокурсниках. Кратко представьте их преподавателю (в
выгодном свете).
Альтернативное задание: Прочитайте начальные фразы
рассказов об увиденном. Продолжите рассказ от своего имени.
1. Темнело. Я сидел в лодке посередине реки. Клевало
отлично. Сняв с крючка очередную рыбёшку, я собирался бросить её
в ведро и вдруг невольно обомлел. Из воды на борт лодки легли две
женские руки с маникюром…
2. Я сидел у окна и с упоением читал книжку, которую мне
дали до завтрашнего дня. Вдруг кто-то настойчиво постучал в моё
окно. Было уже половина одиннадцатого вечера. А я живу на пятом
этаже….
3. Я зашёл в комнату и увидел на подоконнике открытого окна
конверт. На конверте было написано моё имя, но не было обратного
адреса. Не было и имени отправителя. Я взял конверт в руки и
открыл его …
4. Я подошёл к подъезду своего дома и увидел, что перед
дверью сидит огромная лохматая собака. Она сидела спокойно,
невозмутимо, но загораживая собой вход в подъезд. Обойти её было
невозможно …
Практическое занятие №4.
Техника речи
Прочитайте текст. Сочините свою лингвистическую сказку на
любую тему (или переделайте какую-нибудь короткую русскую
народную сказку подобным образом). Приготовьтесь её исполнить в
аудитории, вкладывая в свою речь всё своё вдохновение и всю силу
своих чувств.
Л. Петрушевская. Пуськи бятые (лингвистическая сказка).
Сяпала Калуша по напушке и увозила путявку. И волит:
– Калушата, калушаточки! Бутявка!
Калушата присяпали и бутявку стрямкали.
И придудонились.
И Калуша волит:
– Оее, оее! Бутявка-то некузявая!
Калушата бутявку вычурили.
Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усякала с напушки.
А Калуша волит:
– Бутявок не трямкают. Бутявки дюбые и зюмо-зюмо
некузявые. От бутявок дудонятся.
А бутявка волит за напушкой:
– Калушата подудонились! Калушата подудонились! Зюмо
некузявые! Пуськи бятые!
Альтернативное задание: Приготовьте 10 скороговорок на
произношение разных звуков русского языка, потренируйтесь
произносить их выразительно в быстром темпе.
Практическое занятие №5.
Работа над речевой формой выступления
Дайте простое, доступное определение следующим словам:
Аббревиатура, альтернатива,
альянс,
анахронизм, апелляция,
априори, аутсайдер, афера, баллотироваться, бестселлер, биржа,
брифинг, вандализм, вето, визажист, дайджест, джихад, диаспора,
диджей, дилер, дистрибьютор, имидж, интеграция, инаугурация,
индексация,
интеграция,
конфиденциальный,
коррупция,
камуфляж,
коммюнике,
ксенофобия,
легитимность,
лимитировать, лоббировать, маргинал, маркетинг, менеджер,
менеджмент, мониторинг, олигарх, ортодокс, паблик рилейшнз,
плюрализм,
презентация,
продюсер,
саммит,
тинейджер,
толерантность, фискальный, хит, холокост, хоспис, шовинизм,
экстремальный, эксцесс, электорат, эпатаж.
Практическое занятие №6.
Работа над речевой формой выступления
Переделайте
письменный
текст
(один,
любой
из
предложенных) в текст для устного выступления: упростите его,
опустите ненужные детали, добавьте свои комментарии, оценки,
красочные выражения.
Образец:
Исходный текст
Текст для устного выступления
В Воронеже, в Центре творчества Я хочу рассказать об интересном
детей
и
юношества
прошла
областная
"Радуга" событии,
недавно
научно- произошло в нашем городе.
техническая выставка, собравшая В
представителей
которое
Воронеже
есть
Центр
двенадцати творчества детей и юношества.
сельских и городских районов.
Называется он "Радуга".
Недавно
там
прошла
очень
интересная выставка.
В ней приняли участие ребята из
двенадцати районов области.
Были участники и из города, и из
села.
Было представлено около 150 На выставке можно было увидеть
экспонатов.
около 150 экспонатов, сделанных
ребятами.
Особенно
отличился
Михаил Все эспонаты выставки были
Калгин, который занимается на очень интересными.
Аннинской
техников,
станции
он
юных Например,
сконструировал Анны
маленькую стиральную машину.
Вадим
Косычев
Титовский
из
Миша
и
Калгин
из
сконструировал
маленькую стиральную машину.
Сергей Ребята из Острогожска привезли
Острогожска на
выставку
сделанные
ими
представили зарядное устройство сложные
электрические
и генератор сетевых импульсов. устройства
Александр
Бугаев
Бутурлиновки
–
–
зарядное
из устройство и генератор сетевых
сеялку,
а импульсов.
Александр Мазуренко (станция Саша Бугаев из Бутурлиновки
юных
техников показал
Железнодорожного
прибор
для
района)
на
выставке
– сконструированную им сеялку, а
восстановления Саша Мазуренко из Воронежа –
кинескопов.
прибор
для
восстановления
кинескопов.
Это
была
очень
интересная
выставка.
Она показала, как у нас много
талантливых
ребят,
которые
могут принести большую пользу
нашей
стране
своими
изобретениями.
1. Наши хирурги смогут резать без крови. На Пермском заводе
имени Дзержинского начинается серийный выпуск уникального
электроскальпеля.
По
свидетельству
специалистов,
этот
своеобразный инструмент не имеет аналогов в России. Особенность
электроскальпеля в том, что он позволяет проводить бескровные
операции. Система "заваривания" сосудов токами высокой частоты
работает в автоматическом режиме с учётом плотности тканей
внутренних
органов.
Клинические
испытания
электронного
помощника показали его полную надёжность при проведении самых
сложных операций.
2. Аэрокосмические компании готовятся открыть космос для
туризма. НАСА (Национальное агентство по астронавтике и
аэронавтике США) совместно с компанией "Локхид Мартин" ведёт
разработку пассажирского космического лайнера многократного
использования "Венчур стар", который позволит радикально снизить
стоимость вывода на орбиту полезной нагрузки и людей. Тогда
можно будет организовать полёты в космос для богатых туристов.
Компания "Спейс эдвенчурс" предлагает программу "Шаги в
космос". Программа будет стоить 95 тысяч долларов и включать
суборбитальный полёт в течение не менее 45 минут. Компания
"Сивилиен
остренот"
предлагает
более
дешёвый
вариант
космического полёта – всего за 3,5 тысячи долларов. В космос
смогут подняться пилот и 6 пассажиров. Американский эксперт по
космическим полётам Патрик Коллинз считает, что становление
рынка космического туризма возможно в ближайшее время. Объёмы
рынка прогнозируются американцами примерно в миллион туристов
ежегодно.
3. Ум есть – силы не надо. Обнаружен скелет неандертальца,
жившего 300000 лет назад. Его рост значительно выше, чем было
принято считать раньше, - 177 сантиметров. Вес тоже приличный –
около 100 килограммов. Такой скелет предполагает внушительную
мышечную массу. У многих сородичей рост ещё больше – как у
баскетболистов,
достигает
2
метров.
Учёные
считают,
что
продолжительность жизни неандертальца составляла не менее 50
лет. По прежней теории, они жили значительно меньше. Их мозг
лишь на 7% отличался от нашего. Неандертальцы были не так
примитивны, как принято думать. Они хоронили предков, оберегали
могилы. Почему же худосочные кроманьонцы превзощли мощных
неандертальцев
и
дали
начало
человеческой
цивилизации?
Проклятьем
неандертальцев
стала
их
физическая
мощь.
Кроманьонцы же от безысходности выкручивались, помогали друг
другу, искали более сложные формы социальной организации,
развивали речь. Верзилы-неандертальцы жили по индивидуальным
законам – и проиграли. Тщедушные кроманьонцы строили общество
– и выиграли.
Практическое занятие №7.
Риторические фигуры
Произнесите панегирик (хвалебную речь) России, построив
своё выступление на анафоре.
Образец: Нам давно пора избавиться от комплекса национальной
неполноценности. У нас прекрасные учёные, которые … У нас
замечательные … У нас великолепные … Наши … лучше
американских…. Наши … Мы великолепно умеем собираться в
решительный момент … Мы прекрасно умеем … Да здравствует
Россия – великая страна!
Практическое занятие №8.
Рекламные выступления
Придумайте рекламу:
- открываемой Вами фирме по написанию курсовых и
дипломных работ;
- спортплощадки при институте;
- любимой Вами телевизионной передаче;
- велосипеду с 14 скоростями;
- нарисованной Вами картине;
- своему учебному заведению;
- автомобилю "Запорожец";
- учебному предмету "Риторика" и т.д.
Подготовьте устное рекламное выступление.
Правила подготовки устного рекламного выступления
1. Назовите предмет, товар, услугу, которые Вы рекламируете
(например: Я хочу рассказать вам о новом школьном ранце, который
поступил в продажу).
2. Если есть возможность, покажите предмет или его рисунок,
фотографию.
3. Расскажите о его назначении, устройстве.
4. Назовите его преимущества (например: Этот ранец легче
других на 500 граммов; Он сделан из более прочного материала; У
него есть два дополнительных наружных кармана; У него есть
специальное отделение для сменной обуви и т.д.).
5. Назовите выгоды от приобретения (если товар или услугу
можно купить), например: Если вы купите ранец до 20 августа, он
обойдётся на 15% дешевле; Если вы купите ранец в августе, то
получите от фирмы подарок; Если Вы купите ранец в магазине
"Школьник", то получите в подарок две тетрадки и т.д.
6. Используйте слова с положительной оценкой (например:
очень красивый, хорошая отделка, очень надёжный, замечательная
расцветка,
необычный
цвет,
замечательный
кармашек,
необыкновенно прочный и т.д.).
7. Говорите эмоционально, дружелюбным тоном, как бы
обращаясь с советом к лучшему другу, которому вы очень хотите
помочь.
8. Расскажите о тех, кто хорошо отзывается об этом товаре,
уже успешно пользуется им (например: Мой лучший друг Серёжа
уже полгода ходит в этих кроссовках и просто счастлив).
9. Закончите советом, призывом, рекомендацией (например: Я уже
купил себе такие кроссовки, советую и вам. Они вам очень
понравятся. Не пожалеете и ещё не раз меня вспомните! Ваши
кроссовки ждут вас и скучают без вас на магазинной полке! Все в
магазин "Спорт"!).
Практическое занятие №9.
Обобщение
Подготовьте
описательную,
трёх-пятиминутную
биографическую,
речь
(объяснительную,
повествовательную
или
агитационную), приготовьтесь произнести её в аудитории перед
однокурсниками. Возможные темы для выступлений (разумеется,
можно выступить с любой своей темой):
Объяснительные темы:
Как организовать хорошую футбольную команду. Как я
отделался от дурной привычки. Как прыгают с парашютом. Методы
тренировки собаки. Как растопить печь. Как работает ваш
фотоаппарат и т.д.
Описательные темы:
Полезное изобретение. Новая программное обеспечение для
компьютера. Что я увидел в микроскоп. Моё любимое занятие. Моё
нелюбимое занятие и т.д.
Биографические темы:
Хороший педагог (артист, певец, политик…). Мэр нашего
города. Моя собака. Мой дедушка. Великий человек, с моей точки
зрения. Жизнь актёра и т.д.
Повествовательные темы:
Самые трудные минуты в моей жизни. Мой самый счастливый
час. Опасная прогулка. Как я утратил иллюзии. Что случилось во
время наводнения и т.д.
Агитационные темы:
Фильм, который надо посмотреть. Книга, которую следует
прочесть. Советы покупателям. Сон должен быть достаточным.
Родители, отключитесь от компьютера и подключитесь к детям и
т.д.