Урок изобразительного искусства Библейская тема в изобразительном искусстве Задачи урока:

Урок изобразительного искусства
Тема урока: Библейская тема в изобразительном искусстве
Задачи урока:
№
1
Этап урока
Оргмомент. Сообщение темы
урока
2
Формирование новых знаний.
Содержание для учителя
Наш урок мне хотелось бы начать с
отрывка из Евангелия от Павла:
« Любовь долго терпит, милосердствует,
любовь не завидует, любовь не
превозносится, не бесчинствует, не
гордится, не ищет своего, не раздражается,
не мыслит зла, не радуется неправде, а
радуется истине, все покрывает, всему
верит, всему надеется, все переносит.
Любовь никогда не перестает…
- Как вы думаете , о чем мы сегодня будем
говорить?
Американский писатель Джон Донн
сказал: « Не спрашивай никогда, по ком
звонит колокол: он звонит по тебе». И в
самом деле, жизнь невероятно сложна и
полна неожиданностей, в любой момент в
судьбе каждого из нас может « зазвонить
колокол», возвестив о потере, несчастье.
Важно быть готовым с честью пережить
испытание и помочь ближнему справиться
с горем. Для этого нужно быть
милосердным, уметь любить и прощать.
Мы как раз собрались здесь поговорить о
всепрощающей любви, ощутить ее.
Художник, с работой которого мы сегодня
Содержание для учащихся
Слушают. Помогают определить
тему.
Рассказ учащегося о жизни и
1.Знакомство с жизнью и
творчеством художника.
познакомимся, пережил и великую
любовь, и большую потерю.
2. Работа с картиной.
А) Нам сегодня нужно понять, какие
чувства и мысли владели автором, когда
он создавал свое полотно « Возвращение
блудного сына». В его основе лежит
библейский сюжет – «Притча о блудном
сыне». Вспомним притчу и подумаем о
добре и зле, мести и прощении, ненависти
и любви.
В) Обсуждение.
-Как вы думаете, какой фрагмент в этой
притче самый волнующий, самый
драматичный?
- Чьи фигуры изображены в центре
картины?
- Видно ли лицо сына?
- Какие детали показывают, что жизнь
блудного сына была не из легких?
- Что говорит о его раскаянии?
- Каким чувством проникнут отец?
- Что выражают руки и лицо старика?
- Что выражают лица стоящих рядом?
- Говорят ли люди, пытаются ли
вмешаться?
3. Ролевая игра.
Предлагаю вам поиграть в ролевую игру,
где вы должны будите порассуждать о
творчестве Рембрандта.
Просмотр презентации по теме,
выполненной учащимся 8 класса
Б)Рассказ притчи учащимся 8
класса
позиции художника – согласиться с ним
или поспорить. Вы будите в роли тех
героев, за столом которых сидите. А я в
роли корреспондента, берущего у вас
интервью.
Вопросы отцу:
- Отец, скажите, пожалуйста, что вы
чувствовали, когда младший сын ушел из
дому, взяв полагающееся ему наследство?
- Что вы ощутили, когда увидели его
возвращающегося домой?
- Что заставило вас с почестями принять
опозорившего вас сына?
Вопросы блудному сыну:
- Блудный сын, что вы почувствовали,
увидев отца, встречающего вас с
радостью?
- О чем вы подумали, когда пришли в
себя?
- Как изменится в последствии ваша
жизнь?
Вопросы старшему брату:
- Старший брат, какие чувства вызвала у
вас радость отца при встрече с младшим
сыном?
- Каково ваше отношение к брату?
Вопросы друзьям:
- Друзья семьи, чего, на ваш взгляд,
заслуживает блудный сын?
- Каково ваше мнение о реакции отца на
возвращение сына?
Отвечают на вопросы.
- Кто, по вашему мнению, достоин
восхищения в этой ситуации?
Вопрос всему классу:
- Как вы думаете, почему отец простил
младшего сына?
4.Вывод.
Да, отец умел любить, простить ошибку
сына и забыть об оскорблении.
- Как вы понимаете слова отца: « Был как
бы мертв и ожил»?
- Кто, по вашему мнению, не следует
библейскому совету: « Возлюби ближнего
своего, как самого себя»?
Притча- это небольшой рассказ,
заключающий религиозное или моральное
поучение.
- Чему же учит эта притча и картина
Рембрандта?
- Возможно, кто –то из вас ен определился,
принять ли идею притчи и картины о
всепрощающей любви или отвергнуть ее.
Может быть вам поможет в этом
следующий вопрос.
- Как вы думаете, если бы я задала вашим
родителям вопрос « Если ваш сын или
дочь совершит ошибку, возможно
серьезную, так что все отвернутся от него,
вы готовы простить, помочь и любить,
несмотря ни на что?», что бы они
ответили?
- А можно ли, зная, что любящие вас
простят и помогут, сознательно приносить
им боль и несчастье?
- Конечно, вы правы, любовь обязывает ко
многому: к порядочности, благородству
мыслей и действий .Об этом же сказал
французский писатель Антуан Экзюпери.
3
Практическая работа
Назначаю мастеров. Определяю задачи
п/р.
4
Итог.
В завершении нашего урока, мне хочется
познакомить вас еще с одной притчей.
« Четыре лучика». Рефлексия. « У каждого
из вас всего лишь по одному лучику. Что
вы у него попросите?»
Читают эпиграф.
Дети выполняют практическую
работу. Иллюстрирование притчи,
библейской истории.
О блудном сыне (притча)
У некоторого человека было два сына; и сказал младший из них отцу: « Отче! Дай мне следующую мне часть
имения». И отец разделил им имение.
По прошествии немногих дней младший сын, собрав всё, пошёл в дальнюю сторону и там расточил имение своё,
живя распутно.
Когда же он прожил всё, настал великий голод в той стране, и он начал нуждаться. И пошёл, пристал к одному из
жителей страны той; а тот послал его на поля свои пасти свиней. И он рад был наполнить чрево своё рожками, которые
ели свиньи; но никто не давал ему.
Придя же в себя, сказал: « Сколько наёмников у отца моего избыточествуют хлебом, а я умираю от голода! Встану,
пойду к отцу моему и скажу ему: « Отче! Я согрешил против неба и пред тобою и уже недостоин называться сыном
твоим; прими меня в число наёмников твоих».
Встал и пошёл к отцу своему.
И когда он был ещё далеко, увидел его отец и сжалился; и, побежав, пал ему на шею и целовал его. Сын же сказал
ему: « Отче! Я согрешил против неба и пред тобою и уже недостоин называться сыном твоим».
А отец сказал рабам своим: « Принесите лучшую одежду и оденьте его, и дайте перстень на руку его и обувь на ноги.
И приведите откормленного телёнка, и заколите; станьте есть и веселиться! Ибо этот сын мой был мёртв и ожил;
пропадал и нашёлся». И начали веселиться.
Старший же сын его был на поле; и, возвращаясь, когда приблизился к дому, услышал пение и ликование. И, призвав
одного из слуг, спросил: «Что это такое?». Слуга сказал ему: «Брат твой пришёл; и отец твой заколол откормленного
телёнка, потому что принял его здоровым».
Он осердился и не хотел войти, Отец же его, войдя, звал его. Но он сказал в ответ отцу: « Вот, я сколько лет служу
тебе и никогда не преступал приказания твоего; но ты никогда не дал мне и козлёнка, чтобы повеселиться с друзьями
моими. А когда этот сын твой, расточивший имение своё с блудницами, пришёл, ты заколол для него откормленного
телёнка».
Он же сказал ему: « Сын мой! Ты всегда со мною, и всё моё твоё. А о том надобно было радоваться и веселиться, что
брат твой сей был мёртв и ожил; пропал и нашёлся»
Рембрандт Харменс Ван Рейн
Голландский художник Рембрандт родился в городке Лейдене, в семье владельца мельницы. После окончания школы
он поступил в университет, но вскоре стал брать уроки живописи, а через три года перебрался в Амстердам, где
продолжил учение у местного живописца. Затем вернулся в Лейден и открыл собственную мастерскую. Поначалу
художник писал портреты только родных и близких, а также автопортреты. Вы видите портрет его мамы и автопортрет
художника. Постепенно популярность его росла, он переехал в Амстердам, женился. Изображение его первой жены
Саскии встречается на многих полотнах художника. Знаменитая « Даная» также была изображением Саскии, но
впоследствии он изменил внешность героини.
В творчестве Рембрандта выделяется несколько картин на библейские сюжеты. Перед вами его работы: « Жертва
Авраама» и «Снятие с креста».
После смерти жены художник обращается к работе над пейзажами. Спустя восемь лет в его жизни появляется
женщина, брак с которой не был зарегистрирован, что многих раздражало. Публика охладела к художнику. Он
обанкротился. Его имущество и коллекция произведений искусства были проданы. Усугубило его тяжелое положение
потеря родных : сына Титуса и теперь уже законной жены Хендрикьё Стофеллс. В этот период он создаёт шедевр
мировой живописи – «Возвращение блудного сына». Эта картина ознаменовала конец творческого пути Рембрандта.
ВСЕГО ЖЕ ИМ СОЗДАНО ОКОЛО ШЕСТИСОТ ПЯТИДЕСЯТИ КАРТИН.