Дисциплины общенаучного цикла

Дисциплины общенаучного цикла
Аннотация дисциплины
Философия права
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных
единиц (108 час).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является связь изучения юридических
наук с философским анализом права и его закономерностями
Задачами изучения дисциплины являются:
- определение сущности, качественных признаков и критериев права,
единства и различий права и закона, философских корней правовых взглядов;
- анализ системообразующих субстанциональных элементов правового
бытия (правовой жизни);
-
раскрытие
детерминационных
субстанциональных,
и
функциональных
универсальных,
закономерностей
структурных,
–
всеобщих
взаимодействий правового бытия;
- объяснение путей познания правовых ценностей и обучение научным
методам познания права.
Основные дидактические единицы (разделы):
Тема 1. Предмет философии права
Тема 2. Теоретическая философии права на Западе и в России: генезис
типов теоретико-правовой рациональности
Тема 3. Правовая онтология
Тема 4. Право и ценности
Тема 5. Правосознание и правовая культура.
Тема 6. Действие права (пространство правовой коммуникации)
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные категории философии права;
- современные направления философско-правовой мысли
уметь:
- анализировать правовое бытие и его закономерности;
- формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научноисследовательской
и
педагогической
деятельности,
и
требующие
углубленных профессиональных знаний;
- выбирать
необходимые
методы
исследования,
модифицировать
существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач
конкретного исследования;
- обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с
учетом имеющихся литературных данных;
- вести
библиографическую
работу
с
привлечением
современных
информационных технологий;
- представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей,
оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением
современных средств редактирования и печати;
- понимать методологические основы и специфику методов,
используемых в юриспруденции;
владеть:
- философской проблематикой современной мировой юриспруденции;
-
навыками
самостоятельной
научно-исследовательской
и
научно-
педагогической деятельности, требующими широкой подготовки в области
философии права.
Виды учебной работы: лекции, самостоятельная работа
Изучение дисциплины заканчивается: экзаменом
Аннотация дисциплины
Юрлингвистика
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6
зачетных единиц (216час).
Цели и задачи дисциплины
Целями изучения дисциплины являются :
 приобретение и дальнейшее развитие профессиональной языковой
компетенции;
 формирование практических навыков межкультурной коммуникации
на иностранном языке на основе использования межпредметных
связей с другими дисциплинами, изучаемыми в магистратуре;
 развитие учебно-познавательной компетентности, формирование
устойчивой положительной мотивации к изучению юрлингвистики в
условиях нелингвистического института;
 повышение уровня общей культуры и образования, а также культуры
мышления, общения и речи;
 реализация воспитательного потенциала иностранного языка для
налаживания межкультурных связей;
Задачами изучения дисциплины являются:
 развитие текстологического направления, основной составляющей
которого является анализ научного дискурса;
 реферирование и аннотирование
научного дискурса по
специальности и реферативный перевод;
 формирование умений работать с оригинальной англоязычной
литературой по специальности;
 выработка навыков реферирования и составления письменных
обзоров;
 опубликование научных статей в журналах и тематических
сборниках на родном языке с реферативным изложением их
основного содержания на другом языке; совершенствование знания
иностранного языка, изучаемого предмета, анализ различных точек
зрения, явлений, фактов и событий;
 тренировку устноречевого и письменноречевого дискурсов в
академическом и деловом аспектах;
 тренировка монологической речи на иностранном языке с
полилогическим обсуждением случаев из жизненной практики
межкультурного общения;
 обсуждение причин возникновения и возможностей избежания
неудач;
 эффективное формирование и развитие навыков межкультурной
коммуникации у будущих магистров.
Основные дидактические единицы (разделы):
методы и приёмы анализа специального юридического
текста;
язык права;
юридические термины;
юридическая документация;
юридический дискурс;
трансформации (аннотирование, реферирование, внутриязыковой и
межъязыковой перевод) юридического текста.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры
должен:
знать:
 способы достижения эквивалентности в переводе и умеет
применять адекватные приемы перевода (ПК-12).
уметь:
 создавать и редактировать тексты профессионального назначения
(ПК-9);
 осуществлять письменный перевод с соблюдением норм
лексической эквивалентности, соблюдением грамматических,
синтаксических и стилистических норм (ПК-13);
 структурировать и интегрировать знания из различных областей
профессиональной деятельности и обладает способностью их
творческого использования и развития в ходе решения
профессиональных задач (ПК-34);
 видеть междисциплинарные связи изучаемых дисциплин и
понимает их значение для будущей профессиональной
деятельности (ПК-35);.
владеть:
 особенностями
официального,
нейтрального
и
неофициального




регистров общения (ПК-4);
конвенциями речевого общения в иноязычном социуме, правилами и
традициями межкультурного и профессионального общения с
носителями изучаемого языка (ПК-5);
этическими и нравственными нормами поведения, принятыми в
инокультурном социуме (ПК-8);
методикой предпереводческого анализа текста, способствующей
точному восприятию исходного высказывания, подготовки к
выполнению перевода, включая поиск информации в справочной,
специальной литературе и компьютерных сетях (ПК-11);
способностью выявлять источники возникновения конфликтных
ситуаций в межкультурной коммуникации, выявлять и устранять
причины дискоммуникации в конкретных ситуациях межкультурного
взаимодействия (ПК-20);
Виды учебной работы:
 практические занятия;
 самостоятельная работа;
 зачёт;
 экзамен.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.
Аннотация дисциплины
Теория и практика защиты прав человека в международных структурах
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные
единицы (72 час).
Цели и задачи дисциплины
Нормы международного права предоставляют российским гражданам
и хозяйствующим субъектам обращаться за защитой нарушенных прав в
межгосударственные структуры, если исчерпаны все внутригосударственные
средства защиты. В их числе Международный комитет по правам человека,
Комитет против пыток, Комиссия СНГ по правам человека, Европейский суд
по правам человека и другие.
Знание международных процедур защиты прав человека, умение
толковать и применять международные стандарты прав человека –
непременное условие эффективной работы современного юриста. Поэтому
изучение международных механизмов защиты прав человека в качестве
специальной дисциплины представляет собой неотъемлемую часть
профессиональной подготовки юриста. Дисциплина «Теория и практика
защиты прав человека в международных структурах» не просто знакомит с
существующими международными механизмами, но что более важно
формирует и развивает профессиональные навыки и умения студентов
обращения в международные органы, расширяет их профессиональный
кругозор. В ходе обучения студент воспринимает ценностный подход к
правам человека Данный курс направлен на формирование умения работать
с правовыми позициями международных судебных органов, что для
выпускников стран романо-германской системы права становится
инструментом для решения профессиональных задач, в том числе и в рамках
национальной правовой системы.
Целью изучения дисциплины является становление цельной личности
будущего юриста-профессионала путем формирования и развития у него
ряда компетенций: социально-личностных (СК), общенаучных (ОНК),
инструментальных (ИК), общепрофессиональных (ОПК), специальных
профессиональных (СПК).
Задачей изучения дисциплины является:
Для достижения целей изучения дисциплины поставлены следующие
задачи по формированию компетенций:
1. Социально-личностных (СК):
1.1. Понимание ценности культуры, права, науки и созидательной
деятельности, ценности человеческой личности;
1.2. Знание и понимание международных стандартов
профессиональных этических норм;
умение строить межличностные отношения и работать в группе,
в том числе междисциплинарной;
1.3. Толерантное отношение к культурному и идеологическому
многообразию, понимание основ различных подходов к
содержанию прав человека;
1.4. Умение аргументировано представить свою позицию,
воспринимать критику, достигать компромисса;
1.5. Инициативность и готовность к самостоятельной работе,
лидерство;
1.6. Готовность к постоянному саморазвитию, умение
выстраивать стратегии личного и профессионального обучения и
развития.
2. Общенаучных (ОНК):
2.1. Понимание и использование международных стандартов
прав человека;
2.2 Применение методов научного познания;
2.3. Применение законов формальной и математической логики в
профессиональной деятельности.
3. Инструментальных (ИК):
3.1. Владение методологией обучения, принятия решений,
постановки проблемы и выбора наиболее оптимального ее
разрешения;
3.2. Способности к самоорганизации, организации и
планированию;
3.3. Навыки работы с компьютером, умение использовать
современные информационные технологии (справочные системы,
Интернет, информационные базы данных международных
организаций и органов и др.) для получения доступа к
источникам информации, хранения и обработки данных;
3.4. Навыки работы с потоком информации и анализ этой
информации;
3.5. Владение методологией ведения дискуссии, навыками
публичного выступления, знание приемов и способов
ораторского воздействия на аудиторию;
3.6. Владение культурой межличностного общения;
3.7. Навыки грамотной письменной и устной речи, деловой
переписки с международными органами;
3.8. Владение иностранным языком на уровне, обеспечивающем
общую и научную коммуникацию.
4. Общепрофессиональных (ОПК):
4.1. Понимание значения международных стандартов для
национальной правовой системы, для формирования элементов
правового государства, развития идей демократии и гуманизма;
4.2. Знание и умение сравнительного анализа правовых категорий
и понятий;
4.3. Умение понимать и анализировать нормы международных
договоров, решения международных судебных органов;
4.4. Умение толковать не только правовые нормы, но и правовые
позиции международных судебных органов;
4.5. Целостное видение различных правовых систем с их
достоинствами и недостатками в регулирование различных
отношений;
4.6. Знание истории и видение перспектив развития
национальной правовой системы в соответствии с развитие
общемировых стандартов;
4.7. Умение использовать научную доктрину для принятия
решений.
5. Специальных профессиональных (СПК):
5.1. Понимание и адекватная оценка геополитической ситуации в
современном международном сообществе;
5.2. Понимание целей и задач формирования и реализации;
5.3.
Свободное
оперирование
международно-правовыми
категориями и понятиями;
5.4. Восприятие и толкование текстов международных договоров,
владение способностями их экспертной оценки;
5.5. Использование международных стандартов прав человека
для выработки и обоснования правовых позиций во
внутригосударственных правоохранительных органах;
5.6. Умение составлять документы, требующие знаний в
области международного права, например, жалобы (петиции)
в международные органы по защите прав человека и т.п.
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль 1. Международные стандарты прав и свобод человека: понятие,
функции, правое закрепление. Автономная концепция юридических понятий,
выработанных международными судебными органами.
Модуль 2. Международно-правовые акты о правах человека в
национальной правовой системе. Международные договоры, регулирующие
защиту прав отдельных категорий индивидов (женщины, дети, национальные
меньшинства, коренные народы).
Модуль 3. Практические аспекты судебного применения международных
норм о правах человека: опыт международных судов и национальных судов и
правоохранительных органов.
Модуль 4. Содержание прав и свобод человека: соотношение
международных и национальных стандартов.
Модуль 5. Международные механизмы защиты прав человека.
Раздел 1. Универсальный механизм защиты: рассмотрение докладов,
петиций, обращений, инспектирование.
Процедуры рассмотрения
индивидуальных жалоб, жалоб государств. Защита прав человека
международными должностными лицами.
Раздел 2. Региональный механизм защиты. Деятельность Европейского
Суда по правам человека. Критерии приемлемости жалобы в Европейский Суд
по правам человека: ratione temporis, ratione loci, ratione materiae, ratione
persona, исчерпание национальных средств защиты, обоснованность жалобы.
Модуль 6. Исполнение решений международных судебных и
внесудебных органов в рамках национальной юрисдикции. Проблемы
имплементации международных стандартов в государстве. Использование
международных стандартов для совершенствования национального
законодательства и правоприменительной практики.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: содержание международных стандартов прав человека,
автономные концепции юридических понятий, относящихся к правам
человека, выработанных международными судебными и внесудебными
органами.
уметь: понимать и анализировать нормы международных договоров о
правах человека, выделить правовые позиции международных судебных
органов и уметь их использовать при обосновании своей позиции;
использовать международных стандартов прав человека для выработки и
обоснования
правовых
позиций
во
внутригосударственных
правоохранительных
органах;
составлять
жалобы
(петиции)
в
международные органы по защите прав человека.
владеть: методикой толкования текстов международных договоров и
иных международных норм о правах человека и методикой их экспертной
оценки; методикой работы с прецедентным правом международных
судебных органов.
Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия, самостоятельная
работа студентов (эссе, творческая аналитическая работа, решение задач,
Изучение дисциплины заканчивается зачетом
Аннотация дисциплины
Психология юридических процессов
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 1 зачетную
единицу (36 часов).
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является освоение магистрантами
психологических
аспектов
юридической
деятельности
и
места
психологического знания в юридической практике
Задачей изучения дисциплины является ознакомление магистрантов с
психологическими явлениями в юридической деятельности, раскрытие
теоретических понятий и терминов, объяснение возможностей применения
психологических знаний в юридической деятельности.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Психология как наука.
2. Работа с базовыми психологическими понятиями.
3. Место психологических знаний в юридической деятельности.
4. Применение психологических знаний в юридической практике.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
- знать основные теоретические материалы, связанные с
психологическими
явлениями
и
процессами,
четко
определять
психологические аспекты юридических процессов;
- уметь грамотно распознавать психологические
юридической деятельности и работать с ними;
явления
в
- владеть навыками работы с психологическими терминами и
понятиями.
Виды учебной работы: тренинговые практические занятия (18 часов);
самостоятельная творческая работа (18 часов).
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Актуальные проблемы социологии права (Павлов А.П.)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 1 зачетную
единицу (36 часов).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формированию у студентов
правовой культуры, понимания природы социально-правового порядка,
диалектики взаимосвязи права и общества.
Задачей изучения дисциплины является овладение студентами –
магистрами знаниями о праве как регуляторе социальных отношений,
познакомить их с ключевыми проблемами правового регулирования,
теориями и проблемами права как социокультурного феномена.
Основные дидактические единицы (разделы):
1 теоретико-методологический раздел (социологические теории,
методологические подходы, концепции и парадигмы права как социального
института, учения и труды видных отечественных и зарубежных социальных
теоретиков права); 2) Право и общество: изучение проблем актуализации
права в конкретных социальных практиках и процессах в современной
России.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные теории и научные подходы в юридической социологии;
- виды и типы девиантного поведения;
- основные теории девиантного поведения;
- социальные факторы правонарушений, причины преступного поведения;
- понятийный аппарат и структуру предмета юридической социологии;
- основные этапы становления и развития юридической социологии;
- направления социологии права в России;
- формы и виды социального контроля, критерии эффективность;
- природу и структуру правосознания, социальные факторы его
формирования.
уметь:
- анализировать влияние права (правовых институтов, процессов) на
общество, социальные процессы и поведение;
анализировать
влияние
социальных,
культурных,
социальнопсихологических факторов на право, правовую деятельность;
- работать с научными текстами по проблемам юридической социологии;
- пользоваться методологией современного социологического знания для
анализа, диагностики и прогнозирования правонарушений;
- диагностировать социально-правовые противоречия и конфликты.
владеть: культурой социологического мышления, знаниями и навыками
научно-поисковой деятельности, работы с научной социологической
литературой.
Виды учебной работы: лекции, семинары, подготовка и презентация
самостоятельной работы.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом в устной форме
Аннотация дисциплины
«Стилистика юридического текста»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетная единица (36 часю).
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является глубокое изучение
стилистических особенностей и возможностей функционирования языка в
правовой сфере общения.
Задачами изучения дисциплины являются:
1.
2.
3.
4.
5.
Приобретение навыков редактирования и составления
юридических текстов разных жанров.
Формирование навыков систематической работы сос
словарями и справочниками.
Освоение приемов и способов создания «успешных» текстов в
разных областях юридической деятельности
(законотворческой, следственной, экспертной, адвокатской и
др.).
Изучение видов речевых ошибок и недочетов.
освоение стилистических приемов красноречия.
Основные дидактические единицы:
Нормы языка, стили языка, официально-деловой стиль языка, жанры
речи, юрислингвистика, законодательный подстиль, язык права,
дипломатический подстиль,, административный подстиль,
редактирование и составление документов, речевые ошибки и
недочеты, красноречие, приемы красноречия, лингвистическая
экспертиза, аргументация, речевые стратегия и тактика, мастерство
ведения полемики. Речь в состязательном процессе.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры
должен:
Знать:
-нормы, стили,ыка и речи, особенности юридической речи.
Уметь:
- создавать собственные грамотные юридические тексты разных
жанров, анализировать чужие тексты.
Владеть:
- навыкааии редактирования и составления юридических текстов
разных жанров.
Виды учебной работы: интерактивные семинары – 18 час.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
«Мастерство публичного выступления»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетная единица (36 часю).
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является глубокое изучение
стилистических особенностей и возможностей функционирования языка в
правовой сфере общения.
Задачами изучения дисциплины являются:
- Научить составлению текста публичного выступления..
- Научить приемам красноречия..
- Освоение приемов и способов создания «успешных» текстов в
разных областях юридической деятельности. Изучение целевыех
установок публичного выступления.
- Использование невербальных компонентов выступления.
- Изучение видов речевых ошибок и недочетов.
Основные дидактические единицы:
Нормы языка, стили языка, официально-деловой стиль языка, жанры
речи, юрислингвистика, язык права, речевые ошибки и недочеты,
красноречие, приемы красноречия, аргументация, речевые стратегия и
тактика, мастерство ведения полемики. Речь в состязательном
процессе, использовние невербальных компонентов.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры
должен:
Знать:
-нормы, стили,ыка и речи, особенности юридической речи.
Уметь:
- публично выступать в гражданском и уголовном процессах.
Владеть:
- навыками составления юридических текстов разных жанров и
выступления перед аудиторий с учетом целевых установок публичного
выступления.
Виды учебной работы: интерактивные семинары – 18 час.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Дисциплины профессионального цикла
Аннотация дисциплины
История политических и правовых учений
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные
единицы (108 часов).
Курс «История политических и правовых отношений» предназначен
для студентов, обучающихся по специальности «Юриспруденция».
В курсе представлена панорама политического и правового мышления
всей эпохи функционирования политико-юридических явлений. При этом в
нем
сформулированы
критерии
оценки
соответствующих
учений.
Применение таких мерил позволяет разделить политико-юридические идеи
на препятствующие и способствующие самосохранению и прогрессу
конкретных государств и систем права. В курсе показано формирование и
эволюция
основных
политико-юридических
понятий
и
доктрин
на
протяжении эволюции нецивилизованных и цивилизованных политически
организованных обществ и систем права.
Курс предполагает
лекционные и семинарские занятия. Формой
контроля является экзамен.
Аннотация дисциплины
История и методология юридической науки
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные
единицы (72 часа).
Курс «История и методология юридической науки и юридической
практики» предназначен для студентов, обучающихся в магистратуре.
Цель курса - формирование у студентов углубленных знаний об
истории и методологии исследований в области права, а также формирование
умений и навыков научно-исследовательской и практической работы.
В процессе изучения дисциплины «История и методология правовых
исследований» должны быть решены задачи выработки у студентов
следующих знаний, умений, навыков и развития следующих способностей:
После прохождения курса «История и методология юридической науки
и юридической практики» студенты будут знать:
а) природу и общие закономерности юридической науки и
юридической практикия, б) основные философские и теоретико-правовые
категории и понятия, в) основные типы методологии познания правовой
реальности, г) систему методов, применяемых в научных правовых
исследованиях и в юридической практике.
Также после прохождения данного курса студенты будут уметь:
а) грамотно применять знания, умения и навыки, ранее приобретенные
в процессе получения высшего юридического образования, б) свободно и
комплексно использовать широкий спектр научных методов в процессе
самостоятельной исследовательской работы и практической деятельности, в)
вести научную дискуссию на серьезном теоретическом и методологическом
уровне, г) умело формулировать полученные выводы в письменных работах.
Курс предполагает лекционные и семинарские занятия. В конце курса
принимается зачет по дисциплине.
Аннотация дисциплины
Сравнительное правоведение
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных
единиц (72 час).
Цель изучения дисциплины: сформировать у студентов юридическое
мировоззрение, основанное на осмыслении права на уровне мирового права,
правовых
семей,
национальных
правовых
систем,
обучить
умению
классифицировать правовые системы, находить взаимосвязи правовых
явлений с особенностями групп правовых систем.
Задачами изучения дисциплины является:
-
знакомство
со
сравнительным
правоведением
как
наукой,
методологией и учебной дисциплиной;
- изучение истории развития правовых систем современности;
- рассмотрение проблем классификации правовых систем;
- понимание особенностей основных правовых систем современности;
- объяснение взаимосвязи международного и внутригосударственного
права;
- изучение российской правовой системы (общее и особенное в ней).
Основные дидактические единицы (разделы):
Тема 1. Общая характеристика сравнительного правоведения
Тема 2. Сравнительное правоведение и международное право
Тема 3. Классификация и типология национальных правовых систем.
Тема.4. Романо-германская правовая семья
Тема 5. Англо-американская правовая семья
Тема 6. Мусульманская правовая семья
Тема 7. Социалистическая правовая семья
Тема 8. Семья обычного права
Тема 9. Правовая система Российской Федерации
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать:
процессы формирования и развития идей сравнительного
правоведения; объект, предмет, источники и принципы сравнительного
правоведения; место и роль сравнительного правоведения в обществе, в том
числе в системе юридического образования; взаимосвязь и взаимодействие
международного и внутригосударственного права; классификации правовых
систем;
уметь: применять полученные знания для понимания закономерностей
развития права, для использования в процессе правотворчества и научноисследовательской работы.
владеть:
методикой
самостоятельного
изучения
и
анализа
международного права и национальных правовых систем.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная
работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
«Проблемы теории доказывания по уголовным делам»
(магистратура; проф. кафедры уголовного процесса А.С. Барабаш)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5
единиц (180 часов).
зачетных
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является обеспечение успешного
перехода магистров от учебного к глубоко профессиональному уровню
освоению проблематики теории доказывания. На основе усвоенного в рамках
спецкурса «Теория и практика уголовно-процессуального доказывания» им
предстоит в проектном режиме разработать алгоритмы мыследеятельности
по ряду вспомогательных процессов доказывания, овладеть навыками
доказывания исходя из будущего своего рабочего места.
Задачей изучения дисциплины является проверка на прочность
теоретических положений «Теории доказывания» на материале
разрабатываемых
вспомогательных
процессов,
освоение
навыков
доказывания.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Схема работы с объектами доказывания при установлении
обстоятельств, значимых для уголовно-правовой квалификации.
2. Схема работы с объектами доказывания при установлении
обстоятельств, значимых для определения меры воздействия.
3. Схема работы с объектами доказывания при установлении
доброкачественности источника доказательств.
4. Схема работы с объектами доказывания при решении вопроса об
избрании конкретной меры пресечения.
5. Определение места и роли в процессе доказывания суда, прокурора,
следователя и адвоката.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
овладеть навыками коллективной проектной работы, учением
обосновать результат проектной деятельности. В рамках работы по
конкретной фабуле удерживать занятую им в процессе доказывания позицию
исходя их конкретно складывающейся ситуации.
Виды учебной работы: интерактивные семинары и тренинговые
практические занятия (72 часа); самостоятельная творческая работа (72 часа).
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
АННОТАЦИЯ
дисциплины «Актуальные проблемы уголовного права»
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 144 часа (5 зачетных
единиц).
Целью изучения дисциплины является получение магистрантами достаточно
полного представления о современном уровне развития науки уголовного
права в области изучения предмета и метода уголовно-правового
регулирования общественных отношений.
Задачей изучения дисциплины является получение магистрантами
представления об основных звеньях уголовно-правового регулирования
общественных отношений: норме уголовного права. уголовном
правоотношении, уголовной ответственности и наказании.
Основные дидактические единицы (разделы): предмет уголовного права;
метод уголовно-правового регулирования; уголовный закон; уголовная
ответственность; уголовное наказание.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен
знать:
основные теоретические позиции, характеризующие предмет уголовноправового регулирования общественных отношений;
уметь:
правильно оперировать категориями и понимать их смысл: предмет и метод
уголовно-правового регулирования; уголовно-правовое отношение;
уголовная ответственность;
владеть:
терминологией науки уголовного права.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная
работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Стратегия и тактика деятельности адвоката по уголовным делам»
(магистратура; профессор кафедры уголовного процесса Н.Г.Стойко)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет __ кредитов
зачетных единиц (108 часов).
Цели и задачи дисциплины:
Цель данного специального курса – обеспечить успешный переход
студентов ЮИ СФУ от учебного к профессиональному уровню овладения
специфическими юридическими умениями и навыками в области
адвокатской деятельности по уголовным делам.
Задачами курса являются – закрепление студентами ранее полученных,
определение дефицита имеющихся, а также приобретение дополнительных
специальных знаний, умений и навыков, необходимых для оказания
квалифицированной юридической помощи при осуществлении защиты по
уголовным делам.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Квалифицированная юридическая помощь.
Понятие и содержание квалифицированной юридической помощи,
оказываемой адвокатом доверителю по уголовному делу. Критерии
квалифицированности юридической помощи, оказываемой адвокатом по
уголовному делу. Этические нормы и правила как критерий оценки
квалифицированности юридической помощи адвоката. Умение управлять
конфликтами как навык, необходимый для оказания квалифицированной
юридической помощи при работе адвоката по уголовному делу.
Интервьюирование
и
консультирование
доверителя
как
профессиональный навык адвоката при работе по уголовному делу.
2. Анализ уголовного дела.
Анализ уголовного дела как профессиональный навык адвоката: понятие и
общие положения. Анализ фактических данных по уголовному делу.
Анализ правовой основы дела. Анализ имеющихся в уголовном деле
доказательств.
3. Выработка позиции по уголовному делу.
Выработка позиции как профессиональный навык адвоката: понятие и
общие положения. Методологическая и процессуальная основа позиции
адвоката по уголовному делу. Содержание, формирование, определение,
согласование и реализация позиции адвоката по уголовному делу.
4. Участие адвоката в доказывании по уголовному делу.
Участие адвоката в установлении обстоятельств, подлежащих
доказыванию по уголовному делу. Проблемы «адвокатского
(«параллельного») расследования». Миссия адвоката в определении
относимости, допустимости, достоверности доказательств и их
достаточности по уголовному делу. Участие адвоката в допросах и
проведении иных следственных (судебных) и процессуальных действий
по уголовному делу. Реализация позиции адвоката в ходе доказывания по
уголовному делу.
5. Участие адвоката в судебных прениях.
Содержание и форма выступления адвоката в судебных прениях.
Примерная структура защитительной речи адвоката на суде. Приемы
изложения выступления адвоката в прениях и требования, предъявляемые
к судебной речи адвоката. Реализация позиции адвоката в ходе судебных
прений.
6. Составление адвокатом юридических документов по уголовному
делу.
Понятие и значение юридической техники. Юридическая техника как
основной показатель квалифицированности юридической помощи
адвоката при работе по уголовному делу. Средства, правила и приемы
юридической техники. Требования, предъявляемые к юридическим
документам защиты по уголовному делу (ходатайство, заявление, жалоба,
запрос и др.), и последствия их несоблюдения. Этапы подготовки
юридического документа.
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать процессуальные нормативы при работе адвоката по уголовному делу
своего доверителя;
- уметь давать анализ фактической и правовой основы уголовного дела;
анализ доказательств по уголовному делу;
- владеть навыками выработки, согласования и определения позиции по делу
и проверки реальности выработанной позиции.
Виды учебной работы: лекции (20 часов), тренинги и практические
занятия (10 часов), самостоятельная работа (78 часов).
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Адвокатура и адвокатская деятельность»
(магистратура по адвокатуре; доцент кафедры адвокатской
практики С.Н.Мальтов)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных
единиц (108 час).
Цели и задачи дисциплины:
Целью является получения магистрантами знаний об адвокатской
деятельности, её роли и назначения в обществе, основополагающих
принципов, на основе которых она действует, а именно законности,
независимости, самоуправления, корпоративности и равноправия адвокатов.
Задачами дисциплины являются:
- получение представлений о появлении института адвокатуры в России,
истории его развития до современного состояния;
- получение представлений о содержании деятельности адвоката,
особенностей его деятельности в различных сферах судопроизводства, о
формах осуществления адвокатской деятельности.
Основные дидактические единицы (разделы):
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
История развития адвокатуры в России.
Источники
нормативно-правового
регулирования
адвокатуры.
Адвокатура Российской Федерации: правовая основа и пути развития.
Понятие, задачи адвоката, адвокатуры, адвокатской деятельности.
Правовой статус адвоката.
Система и структура адвокатуры.
Формы осуществления адвокатской деятельности.
Основы
организационно
–
административной
деятельности
адвокатских образований.
Осуществление адвокатской деятельности: основы правоотношений
адвоката с доверителем.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: место адвокатуры и адвокатской деятельности в правовой
системе РФ, адвокатура как общественный институт; историю адвокатуры и
адвокатской деятельности РФ; принципы работы адвокатуры; статус
адвоката, органы адвокатуры и адвокатские образования; психологические
особенности деятельности адвоката; о деятельности адвоката в уголовном
судопроизводстве, гражданском судопроизводстве, административном
судопроизводстве, арбитражном судопроизводстве; о деятельности адвоката
в Конституционном Суде РФ; о деятельности адвоката в Верховном Суде
РФ, о деятельности адвоката в Европейском Суде по правам человека.
уметь: пользоваться нормативно-правовой базой данных адвокатуры и
адвокатской деятельности; отличать общественные отношения и принимать
законные и обоснованные решения как адвокат.
владеть: технологическими приёмами принятия обоснованных и
мотивированных решений адвоката, навыками анализа научных и научнопрактических текстов; навыками составления основных адвокатских
документов (соглашений с доверителем, обращения в государственные
органы и др.).
Виды учебной работы:
лекции (20 часов), практические занятия (10 часов), самостоятельная
работа (78 часов).
Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена.
Аннотация дисциплины
«Профессиональная этика адвоката»
(магистратура по адвокатуре; доцент И.А.Шевченко)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных
единицы (100 часов).
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является получение магистрантами
основополагающих для адвокатской профессии знаний о профессиональной
этике адвоката и её культурной обусловленности, её роли и назначении.
Задачей изучения дисциплины является формирование способности
ориентироваться в этических ситуациях и принимать решения в соответствии
с профессионально-этическими нормами.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Культурные основания профессиональной этики адвоката.
2. Источники нормативно-правового регулирования профессиональноэтических правил деятельности адвокатов.
3. Этические правила, регулирующие отношения адвоката с другими
представителями адвокатской корпорации.
4. Этические правила, регулирующие отношения адвоката с
представителями других юридических профессий, с государственными
органами и их представителями.
5. Этические правила, регулирующие отношения адвоката с клиентом.
6. Правило законности, добросовестности и компетентности.
7. Правовой интерес клиента, обуславливающий позицию адвоката.
8. Адвокатская тайна и конфликт интересов.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: культурные основания профессиональной этики адвоката,
обусловленность профессионально-этических норм. Знать содержание и
культурные основания следующих основных этических принципов: принцип
адвокатской тайны, принцип добросовестности, принцип обусловленности
позиции адвоката правовым интересом клиента, правило конфликта
интересов, принцип законности и служения праву и др. Знать процедуры
привлечения
адвокатов
к
дисциплинарной
ответственности
и
соответствующие меры ответственности.
уметь: выявлять и анализировать этические ситуации и дилеммы,
выбирать решение в соответствии с применимой для этой ситуации
профессионально-этической нормой и обосновывать его.
владеть: навыками а) выявления и исследования проблем; б) анализа
научных, научно-практических и практических текстов.
Виды учебной работы:
Интерактивные лекции, семинары, кейс-анализ, работа в малых
группах, мозговой штурм, дискуссии и дебаты, ролевые и имитационные
игры, тренинг и др.
Изучение дисциплины заканчивается зачётом.
Аннотация дисциплины
Психологические аспекты адвокатской деятельности
(магистратура по адвокатуре, профессор Б.И.Хасан)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных
единицы (108 часов)
Лекционные занятия — 20
самостоятельная работа — 67 часов
часов,
практические
занятия
—
13
часов,
Цель изучения дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов общего
представления о психологии и роли психологических явлений и закономерностей в
регулировании адвокатской деятельности.
Задачи изучения дисциплины
изучить механизм влияния психологических факторов на сознание и
поведение человека;
показать значение психических процессов, состояний и свойств при
выборе модели поведения адвоката;
ознакомить студентов с важнейшими основами психологических
положений применительно к адвокатской деятельности;
представить современное деловое общение в сфере адвокатской
деятельности как сложный социально-психологический феномен;
подчеркнуть
значение
профессионально
необходимых
психологических и нравственных качеств адвоката.
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль 1. Психологические аспекты юридической деятельности
Модуль 2. Психология познавательной и коммуникативной
деятельности адвоката
Модуль 3. Психологические особенности деятельности адвоката в
гражданском и уголовном процессах
В результате изучения дисциплины магистранты должны:
знать основные теоретические положения психологии в адвокатской
деятельности;
уметь применять на практике рекомендации общей и юридической
психологии;
объяснять причины человеческого поведения в конкретных ситуациях
адвокатской деятельности;
использовать современные достижения психологии в адвокатской
деятельности;
ориентироваться в требованиях, предъявляемых к личности адвоката с
позиций профессионально необходимых психологических качеств.
Виды учебной работы: лекционные и семинарские занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
Проблемные вопросы обжалования адвокатом судебных решений в апелляционном,
кассационном и надзорном порядке
(магистратура по адвокатуре; доцент В.П.Богданов)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 1,5 зачетных единицы (50
час).
Цели и задачи дисциплины:
Цель изучения дисциплины: усвоение содержания норм уголовнопроцессуального и гражданско-процессуального законодательства, регулирующих
основания и порядок обжалования адвокатом судебных решений в апелляционном,
кассационном и надзорном порядке; уяснение теоретического материала по данной
теме; приобретение в ходе решения учебных задач навыков по правильному,
юридически грамотному применению норм уголовно-процессуального и гражданскопроцессуального права к конкретным отношениям с участием адвоката, а также навыков
разрешения коллизий между правовыми нормами разных отраслей, регулирующими
изучаемые отношения.
Задачами изучения дисциплины является: анализ наиболее сложных
теоретических проблем, связанных с регулированием изучаемых отношений; усвоение
места правовых норм, регулирующих данные правоотношения, в системе права; изучение
судебной практики применения правовых норм, регулирующих проблемы обжалования
адвокатом судебных решений в апелляционном, кассационном и надзорном порядке.
Основные дидактические единицы (разделы): общая характеристика судебного
решения; законная сила судебного решения; особенности обжалования адвокатом
судебных решений в апелляционном, кассационном и надзорном порядке в гражданском
судопроизводстве; особенности обжалования адвокатом судебных решений в
апелляционном, кассационном и надзорном порядке в уголовного судопроизводстве
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: особенности обжалования адвокатом судебных решений в апелляционном,
кассационном и надзорном порядке, наиболее важные проблемы темы;
уметь: грамотно выражать и аргументировано обосновывать свою точку зрения по
изученным проблемам, свободно применять нормы уголовно-процессуального и
гражданско-процессуального законодательства и использовать материалы судебной
практики для разрешения коллизий, возникающих в связи с обжалованием адвокатом
судебных решений;
владеть: полученными знаниями для анализа и оценки правовой реальности.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа
Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.
Аннотация дисциплины
«Особенности представительства адвокатом интересов потерпевшего и
свидетелей в уголовном процессе»
(магистратура по адвокатуре; доцент И.Г.Иванова)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных
единицы (72 часа).
Целью изучения дисциплины является усвоение студентами системы
теоретических знаний, научных рекомендаций и приобретение на их основе
умений и практических навыков по представительству и защите интересов
потерпевшего и свидетелей в уголовном процессе.
Задачи изучения дисциплины состоят в обучении студентов:
- сущности, правовой природе представительства интересов
потерпевшего и свидетелей;
- особенностям участия адвоката в производстве следственных
действий при представительстве потерпевшего и свидетелей;
- навыкам составления процессуальных документов для защиты прав
потерпевшего и свидетелей.
Основные дидактические единицы (разделы):
Тема I. Понятие, правовая природа представительства потерпевшего и
свидетелей в уголовном процессе. Сущность представительства. Момент
допуска адвоката к участию в деле.
Тема II. Содержание и защита законного интереса потерпевшего.
Особенности процессуальной функции адвоката – представителя
потерпевшего. Правовое положение адвоката-представителя, круг его
полномочий. Право на заявление ходатайств и принесения жалоб, пределы
его реализации. Жалоба на постановление о прекращении уголовного
преследования. Установление факта причинения вреда потерпевшему.
Доказывание и обоснование размера ущерба (материального и морального),
заявление и поддержание исковых требований. Допустимость доказывания
вины подсудимого, пределы доказывания.
Тема III. Представительство адвокатом интересов свидетелей.
Правовое положение адвоката-представителя свидетелей, круг его
полномочий. Свидетельский иммунитет.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- основания и порядок вступления адвоката в дело для защиты прав и
законных интересов потерпевшего и свидетелей;
- нормы законодательства, регулирующие деятельность адвокатапредставителя.
- круг полномочий адвоката-представителя потерпевшего и свидетелей.
Уметь:
- отстаивать и защищать позицию доверителя;
- организовывать сбор информации для заявления ходатайств и жалоб.
Владеть:
- навыками составления ходатайств, жалоб;
- навыками заявления ходатайств в ходе производства следственных
действий.
Виды учебной работы:
Лекционные занятия: 24 часа лекций. Проводятся с использованием
активных методов обучения в диалоговом режиме со студентами.
Контроль за усвоением теоретического материала лекций и
самостоятельно изученных тем, изложенных в учебной, научной и
методической литературе, осуществляется в виде текущих устного и
письменного опросов.
Лабораторные занятия: 24 часа. Составляются процессуальные
документы – жалобы, ходатайства и т.п.
Самостоятельная работа: 24 часа. Изучение нормативной базы.
Изучение документов, составленных адвокатами при представительстве
интересов потерпевшего и свидетелей, их анализ.
Изучение дисциплины заканчивается:
Текущий контроль за аудиторной и самостоятельной работой
обучаемых осуществляется во время проведения теоретических и
практических аудиторных занятий посредством устного опроса.
Итоговый контроль осуществляется после успешного прохождения
студентами текущего контроля в виде устных ответов или компьютерных
тестов. Форма контроля – зачет.
Аннотация дисциплины
«Особенности защиты по делам несовершеннолетних»
(магистры; доцент кафедры уголовного процесса А.Д.Назаров)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных
единицы (108 часов).
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является продолжение обучения
студентов основным профессиональным юридическим навыкам в части
обеспечения защиты по уголовным делам несовершеннолетних.
Задачей дисциплины является совершенствование профессиональных
навыков юриста в контексте осуществления защиты в уголовном
судопроизводстве по делам несовершеннолетних; формирование и развитие
профессиональной компетентности современного юриста.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Основные дидактические единицы (разделы):
Особый статус несовершеннолетних в уголовном судопроизводстве и
вытекающие из этого особенности защиты.
Особенности работы адвоката на стадии возбуждения уголовного дела
и при проведении в отношении несовершеннолетних оперативно –
розыскных мероприятий.
Особенности защиты при проведении предварительного расследования
по уголовным делам несовершеннолетних.
Место и роль защиты в организации и осуществлении
восстановительного подхода в системе правосудия по делам
несовершеннолетних.
Особенности назначения дела к слушанию и разбирательства
уголовного дела несовершеннолетнего в суде первой инстанции.
Особенности
апелляции,
кассации,
надзора
по
делам
несовершеннолетних.
Особенности
пенитенциарного
судопроизводства
по
делам
несовершеннолетних.
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать на высоком уровне положения уголовно-процессуального
законодательства и Закона об адвокатуре и адвокатской деятельности в
части
правового
регулирования
производства
по
делам
несовершеннолетних;
- уметь анализировать типичные ситуации, связанные с
осуществлением защиты по делам несовершеннолетних и выбирать
решения в соответствии с применимой для этой ситуации
процессуальной нормы и учета особенностей психологии
несовершеннолетнего возраста;
- владеть навыками: а) выработки позиции по делам
несовершеннолетних; б) исследования нормативного материала; в)
исследования материалов дела; г) составления процессуальных
документов по делу несовершеннолетнего и произнесения речи на суде
по таким делам.
Виды учебной работы: лекции, тренинги и практические занятия (42
часа), самостоятельная работа (66 часов).
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Аннотация дисциплины
«Характеристика и профилактика девиантного поведения
несовершеннолетних»
(магистратура по адвокатуре; профессор Н.В.Щедрин)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных
единицы (108 часов).
Цели и задачи дисциплины
Цель изучения дисциплины
- получение знаний о состоянии
девиантного поведения
несовершеннолетних, об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних,
приобретение умений и навыков применения полученных знаний в
практической деятельности.
Задачами изучения дисциплины является:
1. Ознакомление студентов с уровнем, структурой и динамикой
девиантного поведения несовершеннолетних, основами правового
регулирования профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних.
2. Формирование у студентов навыков и умений анализа уровня,
структуры, динамики и других параметров состояния девиантного
поведения несовершеннолетних.
3. Формирование у студентов умений и навыков толкования правовых
норм, регламентирующих деятельность органов системы
профилактики
безнадзорности
и
правонарушений
несовершеннолетних, а также конструирования новых норм,
наиболее полно учитывающих особенности несовершеннолетнего
возраста.
Основные дидактические единицы (разделы);
Модуль 1. Характеристика девиантного поведения несовершеннолетних.
1. Понятие девиантного поведения и его основные виды.
2. Уровень, структура, динамика и другие характеристики состояния
девиантного поведения несовершеннолетних.
3. Криминологическая
характеристика
состояния
преступности
несовершеннолетних.
4. Источники информации, методы расчета основных показателей,
основные приемы обработки, анализа и способы графического
представления полученных данных.
Модуль 2. Правовое регулирование профилактики безнадзорности
и правонарушений несовершеннолетних.
1. Общая характеристика нормативных правовых актов федерального
уровня, регулирующих профилактику безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних.
2. Основные положения Федерального закона РФ «Об основах
системы
профилактики
безнадзорности
и
правонарушений
несовершеннолетних».
3. Нормативные правовые акты Красноярского края, регулирующие
деятельность системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: виды и состояние девиантного поведения несовершеннолетних,
основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних;
уметь: анализировать состояние преступности и других форм
девиантного поведения несовершеннолетних; толковать нормативные
правовые акты, регулирующие профилактику безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних; конструировать нормативные акты,
наиболее полно учитывающие особенности несовершеннолетнего возраста
в профилактической деятельности;
владеть: приемами и навыками расчета основных показателей и
анализа
состояния
девиантного
поведения
несовершеннолетних,
графического представления его результатов; приемами и навыками
толкования правовых норм, регулирующих профилактику безнадзорности и
правонарушений
несовершеннолетних;
приемами
и
навыками
конструирования правовых норм, наиболее полно учитывающих особенности
несовершеннолетнего возраста.
Виды учебной работы: аудиторные занятия (50 часов), из них
лекционные занятия – 16 часов, практические занятия – 34 часа, 58 часов
отведено на самостоятельную работу студентов.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом в 11 семестре.
Аннотация дисциплины
«Медиация как способ разрешения гражданско -правовых
споров»
(магистратура по адвокатуре; профессор И.В.Шишко)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет __ зачетных
единиц (____ час).
Цели и задачи дисциплины:
Целью является получения магистрантами знаний о медиации как
альтернативном способе разрешения гражданско-правовых споров, а также
необходимых базовых навыков и умений для успешного применения
альтернативных примирительных процедур.
Задачами дисциплины являются:
- формирование представлений о возможностях применения альтернативных
процедур разрешения споров;
- получение представлений о медиации как альтернативном способе
разрешения гражданско-правовых споров;
- формирование базовых коммуникативных навыков для ведения
переговоров, медиационных процедур.
Основные дидактические единицы (разделы):
9.
Альтернативные способы разрешения гражданско-правовых споров.
10. Основы медиации в адвокатской деятельности.
11. Переговоры как ядро процедуры медиации.
12. Другие коммуникативные навыки в процедуре медиации.
13. Медиационная сессия.
14. Медиационное соглашение.
15. Проблемы расширения практики применения медиации на
современном этапе развития общества.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: основные виды альтернативных процедур урегулирования
гражданско-правовых споров; правовые основы процедуры медиации и её
преимущества перед другими формами урегулирования споров; порядок
проведения медиационной сессии и подготовки к ней; особенности
составления и реализации медиационного соглашения.
уметь: вести переговоры; проводить медиационные сессии; составлять
медиационные соглашения.
владеть: навыками подготовки к медиационной сессии; навками,
неоходимыми для проведения медиационной сессии (взаимодействие со
сторонами и др.); навыками составления медиационных соглашений.
Виды учебной работы:
лекции (__ часов), практические занятия (__ часов), самостоятельная
работа (__ часов).
При распределении: 25% на лекции, 75% на практические занятия в
форме тренингов.
Изучение дисциплины заканчивается сдачей зачет.
Аннотация дисциплины
Противодействие коррупции в судебной системе
(магистратура по адвокатуре; профессор Н.В.Щедрин)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет ? зачетных
единицы (? часа).
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является получение студентами знаний о
масштабах, видах и причинах коррупции в судебной системе, формах и
методах эффективного противодействия этому негативному явлению, а также
формирование у студентов нетерпимого отношения к коррупционным
проявлениям.
Задачи изучения дисциплины:
- получение студентами информации о негативных последствиях
существования коррупция в различных сферах общественной жизни, в том
числе в судебной системе;
- исследование понятия, признаков и видов коррупции; особенности
коррупционных проявлений в судебной системе;
- индикаторы и детерминанты коррупции в судебной системе;
- изучение нормативно-правовой системы противодействия коррупции
и успешных практических моделей противодействия коррупции в судебной
системе;
- формирование у студентов нетерпимого отношения к коррупции и
неприятия вступления в коррупционные отношения.
1.
2.
3.
4.
5.
Основные дидактические единицы (разделы):
Масштабы распространения и последствия существования коррупции.
Коррупция как социально-правовое явление: понятие, признаки, формы
и виды. Особенности коррупции в судебной системе.
Коррупционное поведение: детерминанты, механизм индивидуального
коррупционного поведения, индикаторы коррупционного поведения.
Антикоррупционные правила безопасности. Юридическая
ответственность и иные неблагоприятные последствия за совершение
коррупционных правонарушений.
Организационное и нормативно-правовое обеспечение
противодействия коррупции в судебной системе.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: подходы к пониманию коррупции в отечественной научной
литературе, действующем национальном, зарубежном и международном
законодательствах;
детерминанты,
механизм
индивидуального
коррупционного поведения, индикаторы коррупционного поведения, систему
мер, направленных на противодействие коррупции, нормы юридической
ответственности за совершение коррупционных правонарушений;
уметь: выявлять коррупционное поведение в судебной системе,
определять
риск
возможности
возникновения
коррупционных
правонарушений,
оценивать
эффективность,
целесообразность
и
достаточность
существующих мер по предупреждению коррупции,
содействовать предупреждению коррупции;
владеть: навыками идентификации коррупционных отношений,
разработки нормативных правовых актов с учетом антикоррупционных
требований, методиками отказа от вступления коррупционные отношения.
Виды учебной работы: аудиторные занятия ? часов, из них лекционные
занятия – ? часов, практические занятия – ? часов. Самостоятельная работа ?
часов.
Изучение дисциплины заканчивается в ? семестре зачетом/экзаменом в
форме устного собеседования.
Аннотация дисциплины
Анализ дела и выработка позиции адвоката
(магистратура по адвокатуре; доцент И.С.Богданова)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные
единицы ( 108 час).
Цели и задачи дисциплины:
Целью изучения дисциплины является получение магистрантами
основополагающих для адвокатской профессии навыков анализа дела и
выработки позиции по гражданским и уголовным делам.
Задачей изучения дисциплины является получение магистрантами
знаний об анализе дела и выработке позиции по делу, путём включения в
специально организованную профессиональную деятельность формирование
соответствующей компетентности.
Основные дидактические единицы (разделы):
1. Анализ дела.
2. Анализ материалов дела. Установление фактов.
3. Анализ фактической стороны дела.
4. Анализ права. Правовая квалификация.
5. Позиция по делу.
6. Выработка позиции по делу.
7. Доказывание позиции по делу.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
знать: схему анализа дела, что такое позиция по делу, чем она
обуславливается, от чего зависит, как формируется, как и где доказывается.
уметь: анализировать доказательства, устанавливать и анализировать
факты, осуществлять правовую квалификацию и определять юридически
значимые факты и факты имеющие значение для дела, формулировать
позицию по делу и доказывать её.
владеть: навыками а) выявления и исследования проблем; б) анализа
научных, научно-практических и практических текстов.
Виды учебной работы:
Интерактивные лекции, семинары, кейс-анализ, работа в малых
группах, мозговой штурм, дискуссии и дебаты, ролевые и имитационные
игры, тренинг и др.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
Аннотация дисциплины
«Использование международных стандартов прав человека
в адвокатской деятельности»
(магистратура; доцент В.В.Терешкова)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные
единицы (108 часов).
Цели и задачи дисциплины:
Нормы международного права предоставляют российским гражданам и
хозяйствующим субъектам обращаться за защитой нарушенных прав в
межгосударственные структуры, если исчерпаны все внутригосударственные
средства защиты. В их числе Международный комитет по правам человека,
Комитет против пыток, Европейский суд по правам человека и другие.
Знание международных процедур защиты прав человека, умение
толковать и применять международные стандарты прав человека –
непременное условие эффективной работы современного юриста. Поэтому
изучение международных механизмов защиты прав человека в качестве
специальной дисциплины представляет собой неотъемлемую часть
профессиональной подготовки.
Цель дисциплины - научить студентов магистратуры навыкам
применения международно – правовых стандартов при формировании
позиции адвоката по делу. Дисциплина «Использование международных
стандартов прав человека в адвокатской деятельности» не просто знакомит с
существующими международными механизмами, но что более важно
формирует и развивает профессиональные навыки и умения обращения в
международные органы.
Кроме того, данный курс направлен на формирование умения работать с
правовыми позициями международных судебных органов, в том числе и в
рамках национальной правовой системы. Данные навыки для выпускников
стран романо-германской системы права становятся эффективным
инструментом для решения профессиональных задач.
Целью изучения дисциплины является становление цельной личности
будущего юриста-профессионала путем формирования и развития у него ряда
компетенций:
социально-личностных
(СК),
общенаучных
(ОНК),
инструментальных (ИК), общепрофессиональных (ОПК), специальных
профессиональных (СПК).
Для достижения целей изучения дисциплины поставлены следующие
задачи по формированию компетенций:
1. Социально-личностных (СК):
1.1. Понимание ценности права и ценности человеческой личности;
1.2. Знание и понимание международных стандартов профессиональных
этических норм; умение строить межличностные отношения и работать в
группе, в том числе междисциплинарной;
1.3. Толерантное отношение к культурному и идеологическому
многообразию, понимание основ различных подходов к содержанию прав
человека;
1.4. Умение аргументировано представить свою позицию, воспринимать
критику, достигать компромисса;
1.5. Инициативность и готовность к самостоятельной работе;
1.6. Готовность к постоянному саморазвитию, умение выстраивать
стратегии личного и профессионального обучения и развития.
2. Общенаучных (ОНК):
2.1. Понимание и использование в профессиональной деятельности
международных стандартов прав человека;
2.2 Применение методов научного познания; законов формальной и
математической логики в профессиональной деятельности.
3. Инструментальных (ИК):
3.1. Владение методологией обучения, принятия решений, постановки
проблемы и выбора наиболее оптимального ее разрешения;
3.2. Способности к самоорганизации, организации и планированию;
3.3. Навыки работы с компьютером, умение использовать современные
информационные
технологии
(справочные
системы,
Интернет,
информационные
базы
данных
международных
организаций
и
международных судебных органов и др.) для получения доступа к источникам
информации, хранения и обработки данных;
3.4. Навыки работы с потоком информации и анализ этой информации;
3.5. Владение методологией ведения дискуссии, навыками публичного
выступления, знание приемов и способов ораторского воздействия на
аудиторию;
3.6. Навыки грамотной письменной и устной речи; формирование
навыков деловой переписки с международными органами;
3.7. Владение иностранным языком на уровне, обеспечивающем общую и
научную коммуникацию.
4. Общепрофессиональных (ОПК):
4.1. Понимание значения международных стандартов для национальной
правовой системы, для формирования элементов правового государства,
развития идей демократии и гуманизма;
4.2. Знание и умение сравнительного анализа правовых категорий;
4.3. Умение понимать и анализировать нормы международных договоров,
решения международных судебных органов;
4.4. Умение толковать не только международно- правовые нормы, но и
правовые позиции международных судебных органов;
4.5. Целостное видение различных правовых систем с их достоинствами и
недостатками в регулирование правового статуса личности;
4.6. Умение использовать научную доктрину для принятия решений.
5. Специальных профессиональных (СПК):
5.1. Понимание и адекватная оценка геополитической ситуации в
современном международном сообществе;
5.2. Свободное оперирование международно-правовыми категориями и
понятиями;
5.3. Восприятие и толкование текстов международных договоров, владение
способностями их экспертной оценки;
5.4. Использование международных стандартов прав человека для
выработки и обоснования правовых позиций во внутригосударственных
правоохранительных и судебных органах;
5.6. Умение составлять документы, требующие знаний в области
международного права, например, жалобы (петиции); умения и навыки,
необходимые для оказания квалифицированной юридической помощи при
осуществлении защиты по уголовным и гражданским делам.
Основные дидактические единицы (разделы):
Модуль 1. Международные стандарты прав и свобод человека: понятие,
функции, правовое закрепление. Международные договоры, регулирующие
защиту прав отдельных категорий индивидов. Автономная концепция
юридических понятий, выработанных международными судебными органами.
Модуль 2. Международно-правовые акты о правах человека в
национальной правовой системе. Теория непосредственного применения норм
международного права о правах человека. Соотношение международноправовых стандартов прав человека с национальным законодательством.
Модуль 3. Практические аспекты судебного применения международных
норм о правах человека: опыт международных судов и национальных судов и
правоохранительных органов.
Модуль 4. Содержание прав и свобод человека: соотношение
международных и национальных стандартов. Постановления Европейского
Суда по правам человека по вопросам гражданского и уголовного
судопроизводства
как
профессиональный
инструмент
адвокатской
деятельности.
Модуль 5. Использование международных механизмов защиты прав
человека при определении стратегии и тактики работы адвоката с делом.
Раздел 1. Универсальный механизм защиты: рассмотрение докладов,
петиций,
обращений,
инспектирование.
Процедуры
рассмотрения
индивидуальных жалоб, жалоб государств. Защита прав человека
международными должностными лицами.
Раздел 2. Региональный механизм защиты. Деятельность Европейского
Суда по правам человека. Критерии приемлемости жалобы в Европейский Суд
по правам человека: ratione temporis, ratione loci, ratione materiae, ratione
persona, исчерпание национальных средств защиты, обоснованность жалобы.
Раздел 3. Использование универсальных и европейских механизмов
защиты прав человека в деятельности адвоката по уголовным, гражданским и
арбитражным делам.
Модуль 6. Исполнение решений международных судебных и внесудебных
органов в рамках национальной юрисдикции. Проблемы имплементации
международных стандартов в государстве. Использование международных
стандартов для совершенствования национального законодательства и
правоприменительной практики.
В результате изучения дисциплины студент магистратуры должен:
- знать: основные положения международно-правовых документов в сфере
защиты прав человека (Европейская конвенция о защите прав и свобод
человека, Международный пакт о гражданских и политических правах и др.);
содержание международных стандартов прав человека, автономные
концепции юридических понятий, относящихся к правам человека,
выработанных международными судебными и внесудебными органами.
- уметь: понимать и анализировать нормы международных договоров о
правах человека, выделять правовые позиции международных судебных
органов и уметь их использовать при обосновании своей позиции во
внутригосударственных правоохранительных и судебных органах;
выстраивать стратегию работы с делом, используя международно-правовые
стандарты в области защиты прав человека; составлять жалобы (петиции) в
международные органы по защите прав человека.
- владеть методикой толкования текстов международных договоров и иных
международных норм о правах человека и методикой их экспертной оценки;
методикой работы с прецедентным правом международных судебных
органов; навыками выявления и исследования проблем; анализа научных,
научно-практических и практических текстов; составления жалоб в
межгосударственные органы.
Виды учебной работы: лекции (10 часов), тренинги и практические
занятия (20 часов), самостоятельная работа – эссе, творческая аналитическая
работа, решение кейсов (78 часов).
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.