Приложение 8.3.8 Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное образовательное учреждение

Приложение 8.3.8
Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Самарский государственный экономический университет»
Программа аттестационных испытаний по дисциплине
«История и методология юридической науки»
для лиц, поступающих в СГЭУ на второй курс
(магистратура)
Самара 2013
1. Цели и задачи дисциплины:
Цели и задачи дисциплины заключаются в усвоении знаний о науке в целом и
юридической науке, в частности, их природе, социальной роли, истории возникновения и
основных этапах и закономерностях развития; углубленном изучении методологии как
особой отрасли научного исследования, призванной направлять научный поиск; овладении
основными методами социального и правового познания, необходимыми в дальнейшем
самообразовании и научной деятельности; формировании представлений о комплексном
подходе к исследованию правовых явлений; развитии высокой общей, научной и правовой
культуры, абстрактного, аналитического мышления; анализе современной юридической
науки, с точки зрения используемых методов и перспектив совершенствования
методологии правоведения.
2. Содержание дисциплины
Тема 1. Типы научной рациональности. Классическая и неклассическая
научная рациональность
Научное знание как социокультурный феномен. Юридическая наука в системе
социально-гуманитарного знания.
Понятие и типы научной рациональности, научной парадигмы, научной картины
мира. Основные модели динамики научного знания.
Модели развития юридической науки. Факторы эволюции юридической науки.
Классический и неклассический типы научной рациональности.
Классический и постклассический этапы в развитии юридической науки: общая
характеристика.
Типология правопонимания в контексте исторических типов научной
рациональности.
Тема 2. Современные представления о научном познании
Онтология и эпистемология в современном научном познании. Основные тенденции
развития современного научного познания: позитивизм и эмпириокритицизм. проблема
ценностной нейтральности научного знания в позитивистской традиции науки.
Позитивистская традиция в классической юридической науке.
Неопозитивизм. Научная программа логического позитивизма и принцип
"верификации" научного знания. Возможности принципа "верификации" в теоретических
и отраслевых юридических науках. Аналитическая философия: программа анализа языка
науки. Значение аналитической философии для юридической науки и юридической
техники.
Постпозитивистские интерпретации научного знания. Концепция роста научного
знания и принцип "фальсификации" научного знания К. Поппера. Теория научных
революций Т. Куна. Методология научно-исследовательских программ И. Лакатоса.
Объяснение устойчивости сфальсифицированных правовых теорий в контексте
концепции развития науки И. Лакатоса. Концепция эпистемологического анархизма П.
Файерабенда и принцип "пролиферации" научных теорий.
Тема 3. Формирование юридических типов научного познания
Юридический тип научного познания и правопонимание. Тип правопонимания и
методология познания права.
Классический тип научной рациональности и особенности классической
юридической науки. Болонская школа юристов и схоластический метод анализа и
синтеза. Юснатурализм и юридический позитивизм: различие методологических
стратегий.
Постклассический тип научной рациональности и специфика постклассической
юридической науки.
Психологический вариант правопонимания.
Лингвистическая революция и постклассические варианты правопонимания.
Аналитическая юриспруденция.
Феноменологическое правоведение.
Правовая герменевтика.
Правовой экзистенциализм.
Постструктурализм в правоведении.
Формирование интегрального правопонимания.
Тема 4. Юридическое познание как деятельность, различные стили и образы
юридического познания
Общая характеристика юридического познания как деятельности. Субъекты
юридического познания. Объекты юридического познания. Стадии юридического
познания.
Юридическое познание и юридический процесс. Познание в юрисдикционном
процессе.
Принципы юридического познания как деятельности. Пределы юридического
познания.
Стиль юридического познания как элемент правовой культуры. Образ юридического
познания и типы правопонимания.
Тема 5. Понятие и принципы методологии юридической науки
Понятие методологии юридической науки. Метод, методологический принцип,
методологическая стратегия, методология: соотношений понятий.
Эмпирический и теоретический уровни юридического познания. Метод и теория.
Структура и функции научной теории. Проблема преемственности и "несоизмеримости"
правовых теорий.
Проблемы классификации методов. Методы научного и философского познания
права. Юридическая наука и юридическая техника. Юридико-технические методы.
Классические и постклассические методологии познания права: общая
характеристика. Концепция универсального научного метода в классической науке.
Классические методы юридической науки. Логические методы. Диалектический
метод. Понятие, предмет, задачи и практическое значение догматического метода.
Нормативный метод. Историко-правовой метод. Сравнительно-правовой метод.
Постклассические методы юридической науки. Герменевтический метод в
юридической науке. Семиотический метод и аналитическая стратегия в правоведении.
Метод юридической деконструкции. Интегральная (синтезирующая) стратегия в
юридической методологии. Системный подход и структурно-функциональная стратегия.
Системный подход и синергетика. Трансцендентальная феноменология и стратегия
"жизненного мира человека". Антропный принцип в юридической методологии.
Интерсубъективность как принцип юридической методологии. Принцип историзма в
юридической методологии. Культурологический принцип юридической методологии.
Коммуникативный принцип юридической методологии.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература:
1. Сырых В.М. история и методология юридической науки. – М., 2012.
Дополнительная литература
1.
Алексеев С.С. Философия права. М., 1997.
2.
Вахтомин Н.К. Генезис научного знания. Факт, идея, теория. М., 1973.
3.
Бачинин В.А. История философии и социологии права. СПб., 2001.
4.
Керимов Д.А. Методология права (предмет, функции, проблемы философии права).
М., 2000.
5.
Керимов Д.А. Философские проблемы права. М., 1972.
6.
Лешкевич Т.Г. Философия науки: Традиции и новации. Учебное пособие для вузов.
М., 2001.
7.
Кохановский В.П. Философия и методология науки. Учебник для вузов. Ростов-наДону. 1999.
8.
Лукич Р. Методология права. М., 1981.
9.
Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы. М., 2004.
10.
Сырых В.М. Логические основания общей теории права: В 2т. М., 2000. Т.1.
Элементный состав.
11.
Тарасов Н.Н. Методологические проблемы юридической науки. Екатеринбург,
2001.
12.
Честнов И.Л. Методология и методика юридического исследования. Учебное
пособие. СПб., 2004.
13.
Швырев В.С. Рациональность как ценность культуры: Традиция и современность.
М., 2003.
14.
Юдин Э.Г. Методология науки. Системность. Деятельность. М., 1997.
15.
Янковская С.А. Методологические проблемы науки. М., 1972.
Информационные ресурсы:
http://www.methodolog.ru - Специализированный портал «Методология»
http://www.juristlib.ru - Электронная юридическая библиотека
http://law.edu.ru - Всероссийский юридический портал
http://anovikov.ru - Сайт академика РАО Новикова А.М..
http://intelligent.ru - Электронный журнал для всех, кого волнуют судьбы России и Мира.
http://rao.edu.ru - Российская Академия образования.
http://vak.ed.gov.ru - ВАК РФ.
http://eyu.sci-lib.com - Энциклопедия юриста
ПОРЯДОК ПРОХОЖДЕНИЯ АТТЕСАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ И КРИТЕРИИ
ОЦЕНКИ
Аттестационные испытания по курсу «История и методология юридической
науки» проводятся в соответствии с Правилами приема ФГБОУ ВПО «СГЭУ» на 2013
год.
Аттестационные испытания проводятся в форме письменного тестирования. Лицо,
проходящее аттестационное испытание, должно выполнить 20 предложенных тестовых
заданий.
Критерии оценки:
Каждый правильный ответ, данный испытуемым, оценивается в 5 (пять) баллов.
Максимальная возможная сумма баллов по результатам тестирования – 100 (сто)
баллов.
Минимальная
сумма
баллов,
необходимая
аттестационных испытаний – 40 (сорок) баллов.
для
успешного
прохождения