программ подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре

АННОТАЦИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАМММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ –
ПРОГРАММ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ В ОРДИНАТУРЕ
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 31.08.09 «РЕНТГЕНОЛОГИЯ»
Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) является
нормативно-методическим
документом,
регламентирующим
содержание
и
организационно-методические формы обучения по специальности 31.08.09
«Рентгенология» ОПОП составлена на основании Приказа Минобрнауки России
от 25 августа 2014 N 1651 "Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.08.09
«Рентгенология» (уровень подготовки кадров высшей квалификации)".
Актуальность ОПОП - подготовки кадров высшей квалификации в
ординатуре
по
специальности
«Рентгенология»
определена
ролью
рентгенологического метода как одного из ведущих в диагностике заболеваний и
повреждений человека.
Цель ОПОП - подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре
по
специальности «Рентгенология» является подготовка квалифицированного врачаспециалиста для работы в условиях поликлиники и стационара, врачом –
рентгенологом и руководителем подразделения.
Задачи ОПОП - подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре по
специальности «Рентгенология»:
 Формирование знаний и умений по рентгенодиагностике заболеваний и
повреждений органов и систем человека;
 Формирование
умений
по
организации
работы
рентгенодиагностических кабинетов и отделений.
В ординатуру по специальности «Рентгенология» принимаются специалисты
с высшим врачебным образованием по «Лечебное
дело», «Педиатрия»,
1
«Медицинская
биофизика»,
«Медицинская
кибернетика»,
«Стоматология».
Форма обучения в ординатуре – очная, продолжительность – 2 года
Структура ОПОП по специальности «Рентгенология» включает в себя
учебный план (УП), рабочие программы дисциплин (модулей) (РПД),
рабочую программу обучающего симуляционного курса (РП ОСК), рабочую
программу
практики
(РПП),
программу
государственной
итоговой
аттестации (ГИА).
Содержание ОПОП по специальности «Рентгенология» представлено
как единое целое, с максимальной полнотой охватывающее вопросы теории и
практики в области «Рентгенология».
В рабочих программах дисциплин (модулей) выделяют: а) обязательные
дисциплины: специальные дисциплины, смежные дисциплины, фундаментальные
дисциплины
и дисциплины по
выбору ординатора;
б) факультативные
дисциплины. Каждая дисциплина подразделяется на разделы, каждый раздел – на
темы, тема − на элементы. Таким образом, содержание рабочих программ
представлено как систематизированный перечень наименований тем, элементов и
других структурных единиц модуля программы.
За время обучения в ординатуре обучающиеся овладевают не только теорией,
но и учатся применять свои знания в профессиональной деятельности.
Практика. Основная цель практики – закрепление теоретических знаний по
рентгенологии и смежным дисциплинам, развитие практических умений и
навыков, полученных в процессе обучения врача-рентгенолога и формирование
универсальных и профессиональных компетенций, т.е. приобретение опыта в
решении реальных профессиональных задач.
Практика в содержании основной образовательной программы
послевузовского
профессионального
образования
(ординатура)
по
специальности «Рентгенология» составляет не менее 60 % учебного времени.
В программе практики предусмотрены:
1) практика в поликлинике по избранной специальности;
2) практика в стационаре.
2
Задачи первого года обучения:
1. Уметь выполнять различные методики традиционного
рентгенологического исследования легких и средостения
2. Владеть навыками и умениями выполнения традиционного
рентгенологического исследования сердца в различных проекциях
3. Уметь выполнять различные методики традиционного
рентгенологического исследования желудочно-кишечного тракта
4. Уметь выполнять различные методики традиционного
рентгенологического исследования мочевыводящей системы
5. Владеть выбором тактики, практическими навыками и уметь выполнять
различные методики традиционного рентгенологического исследования при
неотложных состояниях
6. Владеть укладками и уметь выполнять различные методики традиционного
рентгенологического исследования костно-суставной системы
7. Уметь построить протокол рентгенологического исследования различных
органов и систем
Задачи второго года обучения
1. Владеть выбором тактики, иметь практические навыки выполнения
различных методик КТ- исследования больных различного клинического
профиля
2. Уметь построить протокол КТ – исследования и формировать
дифференциально-диагностический ряд рентгенологического исследования
различных органов и систем
3. Владеть
построением
алгоритма лучевых
исследований при
обследовании больных различного клинического профиля
4. Уметь определять целесообразность привлечения различных методик
смежных специальностей для аргументации данных рентгенологического
исследования различных органов и систем и обоснования клинического
диагноза
3
5. Уметь рассчитывать радиационную нагрузку при выполняемых
рентгеновских исследованиях
6. Знать принципы организации работы рентген-кабинета, уметь вести
документацию и
анализировать выполняемую работу
7.Уметь управлять рентгенодиагностическим аппаратом на 3 рабочих места и
рентгеновским компьютерным томографом
Итоговая аттестация: теоретический и практический контроль.
Учебный план определяет состав изучаемых дисциплин с указанием их
трудоемкости, объема, последовательности и сроков изучения, устанавливает
формы организации учебного процесса и их соотношение (лекции,
семинарские и практические занятия), конкретизирует формы контроля
знаний и умений обучающихся. В случае необходимости, учитывая уровень
базисных
знаний,
актуальность
задач
подготовки
врача-ординатора
рентгенолога, по усмотрению заведующего кафедрой могут быть внесены
изменения в распределение учебного времени, предусмотренного учебными
планами программы, в пределах 15% от общего количества учебных часов.
Для реализации ОПОП по специальности «Рентгенология»
кафедра
располагает наличием:
1) учебно-методической документации и материалов по всем разделам
дисциплины (модуля);
2)
учебно-методической
литературы
для
внеаудиторной
работы
обучающихся;
3) материально-технической базы, обеспечивающей организацию всех
видов дисциплинарной подготовки:
 учебные аудитории и кабинеты, оснащенные материалами и
оборудованием для проведения учебного процесса;
 клинические
базы
в
лечебно-профилактических,
научно-
исследовательских и других учреждениях Минздрава России.
В процессе подготовки врача-специалиста рентгенолога обязательным
является определение базисных знаний, умений и навыков обучающихся
4
перед началом обучения (входной контроль). Текущий контроль знаний
осуществляется в процессе изучения дисциплин. По окончании изучения
каждого
модуля
проводится
промежуточный
контроль.
При
этом
используются различные методы контроля: решение ситуационных задач,
тестовые задания и т.п. Теоретическая подготовка (врачей-ординаторов)
предусматривает обязательное участие в семинарских занятиях, больничных
и научно-практических конференциях, а также самостоятельное изучение
литературы
по
программе
профессионального
образования
врачей-
специалистов по специальности «Рентгенология» при написании рефератов,
подготовке докладов,
используя для этого специальную медицинскую
литературу и архивный материал отделения.
Государственная (итоговая)
аттестация
(ГИА).
По
окончании
обучения в ординатуре проводится ГИА, осуществляемая посредством
проведения экзамена. Цель ГИА − выявление теоретической и практической
подготовки обучающегося в соответствии с содержанием ОПОП ВО –
подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре по специальности
«Рентгенология» .
В конце ОПОП приводится общий список рекомендованной литературы
и перечень законодательных, нормативно-инструктивных документов. После
каждого учебного раздела рабочей программы даны ссылки на номера из
общего списка литературы, относящиеся к тематике данного модуля.
При
успешной
аттестации
обучающийся
получает
документ
установленного образца
Трудоемкость ОПОП (общий объем подготовки)
Объем ОПОП
в
Структура программы ординатуры
Блок 1
з.е.
(зачетные
в учебных часах (всего)
единицы)
Дисциплины (модули)
45
1620
Базовая часть
40
1440
Вариативная часть
5
180
5
Блок
Практики
72
2592
2
Базовая часть
60
2160
Вариативная часть
12
432
Блок
Государственная
3
аттестация
итоговая 3
108
3
108
120
4320
Базовая часть
Объем ОПОП

Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы
ординатуры, являются обязательными для освоения обучающимся.

Дисциплины
(модули)
по
общественному
здоровью
и
здравоохранению, педагогике, медицине чрезвычайных ситуаций, патологии
реализуются в рамках базовой части Блока 1.

Дисциплины (модули), относящиеся к вариативной части программы
ординатуры, и практики обеспечивают освоение профессиональных компетенций
с учетом конкретного вида (видов) деятельности в различных медицинских
организациях. После выбора обучающимся дисциплин (модулей) и практик
вариативной части они становятся обязательными для освоения.

Количество часов, отведенных на занятия лекционного типа в целом по
Блоку 1 "Дисциплины (модули)" составляет не более 10 процентов от общего
количества часов аудиторных занятий, отведенных на реализацию данного Блока.

В Блок 2 "Практики" входит производственная (клиническая) практика
(стационарная и выездная).

В Блок 3 "Государственная итоговая аттестация" входит подготовка к
сдаче и сдача государственного экзамена.
6