технологическая карта урока географии. 1.Максимова Н.М 2.класс - 9, предмет-география

технологическая карта урока географии.
1.Максимова Н.М
2.класс - 9, предмет-география
3.тема:Черная металлургия. Состав и значение.
Пр/работа "Определить центры металлургических заводов" Понятия: металлургический комбинат, металлургическая база.
цель: рассмотреть особенности и факторы размещения отрасли.
задачи урока
образовательные: Изучить структуру и значение отрасли.
Познакомиться с особенностями черной металлургии
Рассмотреть факторы, влияющие на размещение металлургических заводов.
Дать определения понятиям "металлургическая база", металлургический комбинат.
Рассмотреть проблемы (экологические) и перспективы отрасли.
Развивающие: анализировать информацию карт
Выявлять причинно-следственные связи в системе " тип предприятия- фактор размещения- крупные центры"
воспитательные : Совершенствовать коммуникативные навыки.
Форма проведения урока: изучение нового, с постановкой проблемного вопроса
Оборудование: компьютер, проектор, карта атласа, раздаточный лист на каждую парту, раздаточный материал(сырье для ч/металлургии,
минералы, продукция производимая предприятиями ч/металлургии), презентация.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся фиксация своихотв
Подготовка к
уроку
Приветствие и положительный настрой. Успеха.
1мин
Настраиваются на серьезную работу,
сосредотачиваются. «Для того чтобы построить
Введение в урок
историческая экскурсия в прошлое (об истории
развития металлургии на примере Урала)
показ раздаточного материала (сырье для
ч/металлургии)
крепкую стену дома необходимо, чтобы каждый
кирпич занимал своё место», без участия всех
невозможен успешный результат"
Краткое сообщение ученицы ( 2 мин)
УУД
межпредметная
(история)
геология
практическая
смотрят образцы (2мин)
самоопределен
ие деятельности
т.к у нас на доске- тематическая карта и д/з чтение
текста в учебнике "вперед", то тема? слайд №1
определяют тему , запись в тетрадь.
личностные:
самоопределени
е
Актуализация
знаний и
фиксация
затруднений в
деятельности
ставит проблемный вопрос
определяют цели и решение проблемного
вопроса в течение урока. на парте раздаточный
лист №1(проблема) 3м
регулятивные
слайд № 2-3
на примере ТЭК, "эл/энергетика"
особенности отрасли, факторы размещения,
проблемы и перспективы.
постановка
учебной задачи
Изучение
нового
материала.
металлургия состоит из металлургических
комбинатов- производят металл, который
используется для изготовления ?
предполагают, запись в тетрадь
машин, станков, оборудования для многих
заводов.
целеполагание.
Познавательные
постановка
вопросов
работа с
термином
работа с
картографически
нужно изучать данную отрасль?
Основной потребитель металла?машиностроение
м материалом
машиностроение(анализ карты с.16 с помощью
усл. знаков)
2м
слайд №4 (продукция металлургии)
металлургические заводы сосредоточены на
металлургических базах
(скопление м/заводов, использующих рудную или
топливную базу ,и производящие основной металл
страны)
работа по карте "Металлургия"
называют и показывают по карте (1 уч у доски)
метал.базы.
2м
запись в тетрадь
3 мин
анализ столбчатых диаграмм(перспективный
район- Сибирский) Урал-ведущий район по
ч/м(запасы ж/руды, правда, большей частью
выработанные)
Первичное
закрепление
что называют металлургическим комбинатом и
металл.базой? (по группам)
Устанавливают грузопотоки (руду-из
Казахстана,с Кольского п-ва изКМА; уголь -из
Кузбасса) 1уч у дос Перечисляют основные
центры на примере
Урала(Н.Тагил,Магнитогорск,Челябинск,Новотро
ицк)
4мин
отвечают с помощью тетради.
Регулятивные:
контроль,
оценка
Познавательные
умение
структуировать
знания
познавательная
работа с
картографически
м материалом
Какие типы предприятия черной металлургии
существуют?
работа по карте атласа и у доски(полного
цикла- пример, передельная металлургия,
доменная и бездоменная -пример)
3 мин
Что значит полного цикла, передельная,
бездоменная и доменная металлургия? слайд №5
анализ таблицы и с помощью технологической
цепочки делают сообщения (индивид.опрос) 3 мин
(технологическая цепочка)раздаточный лист 1А
(раздаточный лист № 1а)
регулятивные
умение
структуировать
знания
закрепление
коррекция
повторение
Принципы размещения предприятий ч/м
(повторение) зарядка для глаз
называют факторы с помощью карты и раздаточного
материала (№2) запись в тетрадь 3мин
зарядка для глаз 1м
работа с
картографически
м материалом
работа по карте атласа и у доски -1уч
рассмотрим на примере Череповецкого комбината
полного цикла фактор размещения?
в ряде случаев выгодно размещение предприятий
на пересечении транспортных потоков угля и руды,
между сырьевыми районами (уголь-Воркута,
ж/руда-Кольский п-ов (транспортный, сырьевой,
топливный)
3 мин запись в тетрадь
раздаточный лист №2 + слайд №6
самопроверка
слайд №7
заполняют таблицу
7 мин.
Пр.работа цель: определить центры метал.заводов.
решение проблемы (в крупных городах
слайд №6
ориентируются на металлолом и у потребителя)
1 ученик у карты
выбор
эффективных
способов
решения
вторичное
закрепление
закрепление : Где же строят метал. заводы?
(по таблице спросить несколько учеников)
используя таблицу №1а
контроль
Метал. заводы полного цикла размещают у
сырья или у топлива или на потоках руды и
топлива;
проговаривают
новые знания
Передельные заводы ориентируются на
металлолом, потому размещаются в крупных
городах, ориентируются на потребителя.
минералы (класс обмениваются)
Продукция производимая предприятиями
ч/металлургии слайд №10
3 мин
2уч- на кл.доску крепят
разд.материал(продукция)
работа с
раздаточным
материалом
(познавательные
Раздаточный материал
металлургия грязное производство и нельзя
строить несколько предприятий в одном городе.
слайд №8 (экология)
слайд №9( перспективы)
Вы являетесь
учениками 9 кл
Какие профессии, вы, ребята можете назвать по
данной теме?
1 мин
металлурги, сварщики и рабочие высокой
квалификации, инженер-технолог ит.д(химия)
1м
профориентация
Какие металлы принято считать черными (ж.руда,
хром, марганец)?
да, нет запись в тетрадь химическими
элементами (учебник -форзац)
Какие металлы относятся к группе цветных
металлов(Олово,медь,свинец,титан,магний,алюми
ний)?
да, нет запись в тетрадь -химическими
элементов
работа с
таблицей
Менделеева
6 мин
химия
подведение
итогов
с.38 Химия ответьте, пожалуйста, металлургия -это
с.38.1 ученик читает
наука? Составьте простую схему получение
металлов.
с.38 учебник химии.
тема?
терминология, факторы размещения, работа по
карте.
чем урок понравился или нет?
самооценка своей деятельности.
оценки (считаем +)
Д/з -записи в тетради и составить аналогичную
таблицу по теме цветная металлургия.
впечатления
инструктаж.
ФОУД- фронтальная, индивидуальная, парная; практическая деятельность
предложения