Родной край

Семинар
«Родной край»
Семинар «Родной край»
Цель: систематизация знаний педагогов о родном крае.
Создание условий для внедрения в воспитательно-образовательный процесс
региональной составляющей как одна из годовых задач дошкольного учреждения на
2008-2009 учебный год.
Беседа с педагогами о состоянии работы по краеведению на настоящий момент.
ВИКТОРИНА: «ЗНАЕТЕ
ЛИ ВЫ СВОЙ РОДНОЙ КРАЙ»?
Присутствующие делятся на 2 команды по желанию. В конце объединения
подводится итог и педагога, набравшего наибольшее количество: баллов
награждают дипломом «Лучший знаток родного края».
Предлагаемые вопросы:
I
1. В каком году был образован Красноярский край? (7 декабря 1934)
2. Какую часть территории России занимает Красноярский край? (примерно
1/10)
3. Какие народности проживают на территории Красноярского края? (нганасаны,
долганы, кеты, энцы, ненцы, селькупы, эвенки)
4. Что изображено на гербе г. Красноярска? (на красном щите изображен
золотой лев, стоящий на задних лапах. Он несет в передних лапах серп и
лопату).
5. На что указывают орудия в руках льва, расположенного на гербе г.
Красноярска? (на исторически главные занятия населения края: лопата
символизирует добычу полезных ископаемых (в более широком смысле
является эмблемой строительства), а серп – символ земледелия).
6. Какие цвета представлены на флаге Красноярского края? (красный и синий)
7. Кто считается основателем г. Красноярска? (Андрей Дубенский)
8. В каком году был основан г. Красноярск? (6 августа 1628 г. отряд казаков во
главе с Андреем Дубенским выбрали место для построения острога, который
потом стал называться городом Красноярском.)
9. Какие отрасли народного хозяйства являются ведущими отраслями в
Красноярском крае? (цветная металлургия, электроэнергетика, лесная,
деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная).
II
10.Какие формы поверхности имеются на территории Красноярского края?
(равнина, холм, гора, низменность, возвышенность, плоскогорье, кряж,
плато)
11.Какие горы расположены на юге Красноярского края? (Саяны)
12.Назовите самую многоводную реку России. (Енисей)
13.В какое море впадает Енисей? (Енисейский залив Карского моря).
14.Назовите истоки Енисея. (Бий-Хем и Каа-Хем (Большой и Малый Енисей))
15.В какой местности Енисей берет свое начало? (Бий-Хем и Каа-Хем сливаются
в столице Республики Тыва – г. Кызыле.).
16.Назовите самый крупный приток Енисея (Ангара, Нижняя Тунгуска и
Подкаменная Тунгуска, Туба, Курейка)
17.Какие реки, кроме Енисея, протекают на территории Красноярского края?
(Чулым, Кеть, Пясина, Таймыра, Хатанга).
18.Сколько видов рыб обитает в реках и озерах края? (около 40 видов)
19.Где расположен географический центр России? (В Красноярском крае на
территории Эвенкийского автономного округа на юго-восточном берегу
озера Виви)
20.Назовите наиболее крупные пресные озера Красноярского края (Большое,
Белое, Инголь, Малое, Цинголь, Сармоголь, Большой и Малый Косоголь,
Линёво). На какой территории они расположены? (Шарыповский район).
21.Назовите год создания парка флоры и фауны в г. Красноярске (Роев ручей был
открыт 15 августа 2000 года).
22.Какова численность животных, обитающих в Красноярском парке флоры и
фауны? (более 2000)
23.Как вы думаете, заповедник и заказник – это одно и то же? Чем они
отличаются? (Заповедник – особо охраняемая территория, где ведутся
наблюдения и исследования за явлениями и процессами природы. Заповедник –
участки природных угодий, в пределах которых на определенный срок (до 10
лет или бессрочно) запрещено охотиться или рыбачить на некоторых видов
животных в целях их сохранения или обогащения).
24.Какие заказники вы можете назвать? (Большемуртинский, Краснотуранский
бор, Тальско-Гаревский, Кебежский, Больше-Кемчугский, Мало-Кемчугский,
Кемский, Тайбинский, Причулымский, Убейско-Салбинский, Сисимский, Арга,
Березовский, Березовая дубрава и т.д).
25.Какие заповедники расположены на территории Красноярского края? (СаяноШушенский государственный биосферный заповедник (Шушенский и
Ермаковский р-н), Тунгусский заповедник (в ЭАО).
26.Что такое биосферный заповедник? (Заповедник, в котором проводятся
исследования всех элементов природы: вод, почвы, атмосферы, животного и
растительного мира).
27.В каком году появилась Красная книга Красноярского края? (в 2000 году)
28.В начале XIX века красноярский натуралист Прохор Селезнев писал: «Зело
превелики и пречудесно сотворены скалы. А находятся они в отдаленной
пустыне верст за пятнадцать, а может, за двадцать. Только попасть туда
трудно: конный не проедет, пеший не пройдет, да и зверья дикого немало.
Разно рассказывают о них. Пожалуй, правду говорят, что даже в других
землях не увидеть таких. И залезть на сии скалы никто не сможет, и какие они
– неизвестно». О чем шла речь в этом повествовании? (о заповеднике
«Столбы»)
29.В каком году организован Государственный заповедник Столбы? (в 1925 году)
III
30.С какого времени начинается история города Ачинска? (в 1683 году на
высоком берегу Чулыма русские первопроходцы поставили крепость-острог.)
31.В каком году Ачинский острог был переименован в уездный город Ачинск
Томской области? (в 1782 году)
32.Что вы можете рассказать о гербе г. Ачинска? (Основатели острога долго и
упорно отражали набеги кочевников, за что впоследствии, когда Ачинск стал
городом, ему был пожалован герб с изображением колчана со стрелами и
боевого лука.)
33.Перечислите улицы, названные именами известных исторических и
творческих личностей, оставивших след в истории города. (Зверева,
Кравченко, Пузановой, Слабодчикова, Стасовой, Щетинкина, Богаткова,
Лапенкова и т.д.)
Методические рекомендации:
1. Совершенствовать систему работы по изучению родного края (дальнейшее
накопление материала, работа по созданию развивающей среды).
2. Рекламировать знания о традициях региона родителям и привлекать их к
сотрудничеству в педагогическом процессе.
3. Создать в ДОУ условия, чтобы знания о родном крае стали традицией
дошкольного учреждения.
4. Развивать у детей чувство гордости за свой народ.