«КРОВЬ И КОСТИ ДЛЯ НАС НЕ ГОСТИ»

План – конспект урока биологии в 8 классе
ТЕМА: «КРОВЬ И КОСТИ ДЛЯ НАС НЕ ГОСТИ»
ЦЕЛЬ: - Закрепление, обобщение ЗУН по темам «Костная система», «Кровь»,
«Кровообращение»;
Показать сферы применения знаний в практической жизни;
Формирование навыков здорового образа жизни;
ПРАВИЛА викторины аналогичны правилам телевизионной игры «Счастливый случай». Участвуют две команды. В ходе подготовки они придумывают название
команды, девиз.
ХОД
Здравствуйте ребята, вам сегодня выпал «счастливый случай» показать свои ЗУН по
биологии, а также поработать дружно, одной командой. В игре сегодня принимают участие
команды …
Визитная карточка. Приветствие Команды представляют название и девиз,
капитана.
Гейм первый: «Дальше, дальше...»
(За минуту каждая команда должна дать как можно больше правильных
ответов на предлагаемые ниже вопросы ведущего. Каждый правильный ответ 1 балл.)
Вопросы для первой команды:
1. Оно много меньше нас, но работает всяк час. (Сердце)
2. Бывает положительным и отрицательным. (Резус-фактор.)
3. Безъядерные клетки крови. (Эритроциты.)
4. Вещества, способствующие свертыванию крови. (Витамин К, соли кальция.)
5. За счет чего кость растет в толщину? (Надкостница.)
6. Самая длинная кость в скелете человека. (Бедренная.)
7. Как в народе называется гематома? (синяк)
8. Какое дерево растет в легких? (бронхиальное)
9. Подвижное соединение костей. (Суставы.)
10. Сосуды, несущие кровь к сердцу. (Вены.)
11. Кровь, насыщенная кислородом. (Артериальная.)
12. Белые кровяные клетки. (Лейкоциты.)
13. Кто изобрел первую вакцину (прививку)? (Эдуард Дженнер.)
14. Препарат из готовых антител. (Сыворотка.)
15. За какое время кровь проходит по двум кругам кровообращения? (27 секунд.)
16. Как называется стадия расслабления сердца? (Диастола, пауза)
17.Что придает костям гибкость и упругость? (Органические вещества.)
18. Человек прожил 72 года. Сколько лет его сердце отдыхало? (36 лет.)
19. Название наследственного заболевания человека — несвертываемости крови.
(Гемофилия.)
20. Почему правое легкое, больше чем левое? (сердце занимает место)
Вопросы для второй команды:
1. В сосуде водица, ею нельзя напиться. (Кровь)
2. Человек, отдающий кровь. (Донор.)
3. Кровь, насыщенная углекислым газом. (Венозная.)
4. За счет чего кость растет в длину? (Хрящ.)
5. Самые маленькие кости скелета человека. (Слуховые косточки.)
6. Сосуды, несущие кровь от сердца. (Артерии.)
7. Сколько костей входит в состав скелета человека? (218, 220)
8. Неподвижное соединение костей. (Шов.)
9. Как называются кровяные пластинки, «швеи сосудов»? (Тромбоциты.)
10. Как по-другому называется анемия? (Малокровие.)
11. Препарат из ослабленных микробов. (Вакцина, прививка)
12. Повышенная чувствительность организма к некоторым факторам окружающей
среды. (Аллергия.}
13. В какую сеть нельзя поймать рыбу? (в капиллярную)
14. Ритмические колебания стенок кровеносных сосудов. (Пульс.)
15. Клапаны, находящиеся и в сердце, и в венах. (Полулунные.)
16. Что придает костям твердость, прочность? (Неорганические вещества.)
17. Как называются клетки, пожиратели микробов? (Фагоциты.)
18. Местная реакция организма на попадание инфекции. (Воспаление.)
19. Ученый, открывший круги кровообращения. (Уильям Гарвей .)
20. В какую сумку ничего нельзя положить? (Суставная сумка.)
Гейм второй: «Конкурс капитанов»
(Капитаны вытягивают карточки с фамилиями ученых. Капитан должен
схематично изобразить на доске то, что связано с именем ученого. Его
командой по рисунку называет имя и фамилию ученого, изображенное явление.
Каждый правильный ответ приносит команде 3 балла.)
Имена ученых (в скобках указано их открытие, т.е. то, что должны изобразить капитаны команд):
1 команда - Луи Пастер. (Вакцина или прививка.)
2 команда - И.И. Мечников. (Фагоцитоз.)
Гейм третий: «Гонка за лидером»
(Каждый правильный ответ приносит 5 баллов.)
Вопросы 1 команде:
Пускай ты умер, и давно
Уж твой развеян прах;
Но кровь из сердца твоего
Живет в других сердцах.
С.С. Юдин.
Назвать и дать определение всем частям?
Вопросы 2 команде:
Из конца в конец ведут
Трубочки-дорожки,
И по двум кругам
плывут
Красные лепешки.
Назвать и дать определение всем частям?
Общее: Как сумел расположить все это в собственном организме человек?
(чашечка, молоточек, пузырек, сумка, сеть, лопатка, ключ, таз, сосуд, губка, трубка, коробка,
яблоко…)
Гейм четвертый: «Практические задания»
(Каждый правильный ответ оценивается в 5 баллов.)
1 команда 1. Практическим путем выявить наличие или отсутствие плоскостопия.
2. Подсчитать пульс у одного из учителей, объяснить является ли он нормальным,
если нет, то объяснить почему?
3. Показать последовательность действий после укуса гадюки.
2 команда –
1. Практическим путем выявить нарушение осанки.
2. Измерить артериальное давление у одного из учителей. Является ли оно
нормальным, если нет, то почему?
3. Показать последовательность действий непрямого массажа сердца (на
кукле).
Гейм пятый: «Заморочки из мешочка»
(Ведущий по очереди задает командам вопросы. Каждый правильный ответ
оценивается в 5 баллов.)
1. Преступник, чтобы скрыть следы преступления, сжег окровавленную одежду
жертвы. Однако судебно-медицинская экспертиза на основании анализа пепла все же
установила наличие крови на одежде. Каким образом?
(В пепле остаются химические элементы, входившие в состав сгоревшего
объекта; кровь отличается высоким содержанием железа, входящего в состав
гемоглобина, и, если в пепле обнаружится повышенное содержание железа,
значит, на одежде была кровь.)
2. У больного низкий гемоглобин. Железодефицитная анемия, малокровие. Что
можно ему предложить из лекарственных препаратов, фруктов, находящихся на
столе?
(На столе лежат: лекарственные препараты «Бронхикум», «Анальгин» и
«Валидол», витамины «Ревит», гематоген, яблоко, гранат, хурма и помидор.)
(«Бронхикум» -лекарство от кашля, «Анальгин» - обезболивающий препарат,
«Ревит» - витамин. Для повышения гемоглобина советуем принимать
гематоген, а также яблоки, гранаты и хурму, которая является рекордсменом
по количеству железа среди фруктов.)
3.. Свертывание крови — защитная реакция организма. Но есть заболевания, при
которых кровь свертывается внутри сосудов. Почему эти заболевания опасны
для людей?
(Тромбы - причина таких тяжелых заболеваний, как инсульт - закупорка
сосудов мозга, инфаркт - закупорка венозных сосудов сердца. При этих
заболеваниях происходит нарушение кровоснабжения жизненно важных
органов.)
4. У детей в возрасте до года на темени прощупывается родничок, а в более
позднем возрасте он полностью «зарастает». Что же такое «родничок»? Какие
продукты вы порекомендуете для ребенка, у которого зарастание родничка проходит
медленно?
5. Человек заболел. По характеру и месту боли врач подозревает, что у него
воспаление червеобразного отростка (аппендицит). Больному делают срочный
анализ крови. Предположите, почему врач решил оперировать больного?
(анализ крови показывает повышенное содержание лейкоцитов, что является
одним из дополнительных факторов в пользу проведения операции)
6. Когда беременная женщина «встает на учет» в поликлинику, ей назначается
множество анализов, для определения ее состояния здоровья. Но оказывается,
что не только ей, но и будущему отцу тоже необходимо сдать кровь для
определения группы крови и резус-фактора. Зачем? (гемолитическая желтуха)
7. Попробуйте объяснить результат опыта. Итальянский ученый Анджело
Моссо уложил человека на большие, но очень чувствительные весы,
уравновесил их и предложил испытуемому решить арифметическую задачу.
Пока тот ее решил, его голова стала опускаться вниз. Объясните, почему?
8. Вопрос-письмо. Вчера утром я плохо позавтракала, поэтому перед уроком
физкультуры на перемене я решила сытно поесть в столовой, чтобы запастись
энергией. После разминочного бега я почувствовала ноющую боль в правом
подреберье. Кратковременный отдых не улучшил моего состояния, у меня
появилась сонливость и слабость. Объясните мое состояние. Что необходимо
сделать, чтобы избежать подобного в будущем?
9. У молодого петуха удалили часть бедренной кости, оставив надкостницу. Через
некоторое время кость у петуха восстановилась. О чем это свидетельствует?
10. О чем речь?
Наша служба и опасна, и трудна,
И на первый взгляд как будто не видна.
Бонус: кроссворд
(Каждой команде предлагается кроссворд. Учащиеся должны за 5 мин
отгадать как можно больше слов. Каждое правильно отгаданное слово
оценивается в 1 балл.)
По горизонтали: 3. Человек, которому переливают кровь. (Реципиент.) 4. Явление
склеивания эритроцитов. (Агглютинация.) 6. Русский ученый — автор фагоцитарной
теории иммунитета. (Мечников.) 8. Гормон, усиливающий работу сердца.
(Адреналин.) 10. Английский ученый, открывший движение крови по двум замкнутым
системам. (Гарвей.) 11. Чужеродные вещества, способные вызвать иммунную
реакцию. (Антитела.) 12. Самая крупная артерия. (Аорта.)
По вертикали: 1. Способность сердца ритмически сокращаться под влиянием
импульсов, возникающих в нем самом. (Автоматизм.) 2. Повышенное кровяное
давление. (Гипертония.) 5. Способность организма защищать себя от болезнет
ворных микробов и вирусов, а также инородных веществ. (Иммунитет.)
7. Сосуды, несущие кровь к сердцу. (Вены.) 9. Межклеточное вещество, просачивающееся сквозь лимфатические капилляры. (Лимфа.)
Подведение итогов и награждение победителей
Все полученные командами баллы заносятся в специальный бланк.
Каждый участник викторины награждается яблоком (для повышения гемоглобина) и
баночкой йогурта (для укрепления костей).
Бланк ответов.
1 -я команда
|
2-я команда
Визитная карточка команд (максимум 5 баллов)
1 гейм(1 правильный ответ = 1 балл)
_
8
14
9
10
11
Итог:
Итог:
II гейм (1 полностью правильный ответ = 3 балла)
Итог:
Итог:
III гейм (1 полностью правильный
Итог: ответ = 5 баллов)
Итог:
Итог:
IV гейм (1 полностью правильный ответ = 5 баллов)
Итог:
Итог:
V гейм (1 полностью правильный ответ = 5 баллов)
Кроссворд (1 слово— 1 балл)
Количество баллов за кроссворд:
Общий итог:
12
1
12
Количество баллов за кроссворд
Общий итог:
13