День знаний "В одном веселом царстве – Веселом государстве"

Игровая праздничная программа,
посвященная Дню знаний
«В одном веселом царстве – Веселом государстве».
ЗВУЧИТ МУЗЫКА.
1.
НА СЦЕНУ ВЫХОДИТ ПРИНЦЕССА, Запускает шарики и мыльные пузыри.
КОРОЛЬ: ВАШЕ ВЫСОЧЕСТВА, ВАМ ПОРА КУШАТЬ!
ПРИНЦ. : ВОТ ЕЩЕ! НЕ ХОЧУ И СЛУШАТЬ!
КОРОЛЬ: ВАШЕ ВЫСОЧЕСТВО, НУ ЧТО ЗА МАНЕРЫ,
КАКИЕ ВЫ ДЕТЯМ ДАЕТЕ ПРИМЕРЫ?
ПРИНЦ: КАКИЕ МАНЕРЫ, КАКИЕ ПРИМЕРЫ?
Мне это давно уже надоело!
Не хочу! Не хочу! Не хочу!
ПРИНЦ. ПОЕТ В ОТВЕТ.
Настроение у меня истерическое,
И характер у меня – фантастический……
Ни учиться и ни есть не хочу –
Только спать да спать Я хочу!
ПРИНЦ. С ПЛАЧЕМ УБИГАЕТ.
КОРОЛЬ: Ваше Высочество…………
КОРОЛЬ ПОЕТ ПОДРАЗНИВАЯ ПРИНЦЕССУ.
ВБИГАЕТ МИНИСТР.
МИНИСТР: Ваше Величество! Срочный доклад Министра веселых наук.
КОРОЛЬ : Докладывайте, но только быстро!
МИНИСТ ПОДПРЫГИВАЯ: Нет, пожалуй, я прочту стишки!
КОРОЛЬ: Прекратите ваши прыжки! Вы же министр, так и ведите себя солидно.
МИНИСТР: Что? Мне обидно слышать. Я же Министр веселых наук.
МИНИСТР ПОЕТ И ТАНЦУЕТ.
МИНИСТР: Да Вам со мною просто повезло….
КОРОЛЬ: Докладывайте!
МИНИСТР: Ваше величество, сентябрь на носу.
МУЗЫКАЛЬНЫЙ НОМЕР. ПЕСНЯ «ОСЕНЬ»
исполняет вокальная группа
КОРОЛЬ: Сентябрь? На чьем носу?
МИНИСТР: На всех носах сентябрь начинается, а это значить учиться пора.
Принцессе нужны учителя.
КОРОЛЬ: Ну и приглашайте! Только, что у них получиться?
МИНИСТР: А, что веселью трудно учиться?
МИНИСТР: «Ведь без шуток, как в ненастье,
Люди хмуры и скучны –
Надо всем раздать для счастья
Понемножку чепухи….»
МИНИСТР: Как вы думаете, Зачем детишкам знания? И школа им зачем?
Читания – считания – Я этого не ем! Гораздо интереснее котам хвосты
крутить, и спать куда полезнее, чем думать и зубрить.
ИГРА «Если нравится тебе, то делай так»
( проводится с залом)
ИГРА «КАК ЖИВЕШЬ?»
(игра проводится с залом)
Вот так!.......КАК ты ешь? …….Как ты спишь?......Как бежишь?.......Как шалишь?
Настроение каково? ВО!
МИНИСТР : Ну это не все.
ИСПОЛНЯЕТСЯ ПЕСНЯ «КОЛЮЧКИ»
МИНИСТР: НУ, каков я Министр веселых наук?
КОРОЛЬ: С ними – то проще, ты дочку мою обучи!
МИНИСТР: Запросто! Правилам поведения ее обучит Учитель этикета.
УЧИТЕЛЬ ЭТИКЕТА ВЫХОДИТ КЛАНЯЯСЬ И ЗОВЕТ ПРИНЦЕССУ
Учитель этикета: Ваше Высочество!
ПРИНЦЕССА ВЫХОДИТ.
УЧИТЕЛЬ ЭТИКЕТА: Ваше Высочество, садитесь, пожалуйста!
ПРИНЦЕССА САДИТСЯ.
УЧИТЕЛЬ ЭТИКЕТА: Сегодня я хочу Вам рассказать как вести себя
Во- первых, Здравствуйте! Поклонившись, друг другу сказали
Здравствуйте! Просто «Здравствуйте», ведь мы ничего не сказали.
А вот солнца и счастья прибавилось в мире ,на капельку
Сделалась радостней жизнь.
Поздоровайтесь друг с другом. А вы знаете ли вы как принято
Здороваться у разных народов?
Сейчас я расскажу вам о некоторых приветствиях.
На Руси богатыри подходили и говорили громко и приветливо:
«Здравствуйте, люди добрые!» - и при этом снимает шлем, рукави
цу и протягивает руку для приветствия. Снимая шлем, он как бы
говорит: «Моя голова беззащитна, я не боюсь тебя».Протягивая
руку – «моя рука пуста, в ней нет оружия, я пришел как к другу»
Вот откуда пришел к нам обычай: при в ходе в помещение мужчи
на снимает шапку, протягивая руку – перчатку.
А как здороваются на крайнем севере чукчи, ведь у них всегда
очень холодно. Оказывается они трутся носами. Давайте
попробуем (ДЕТИ ВЫПОЛНЯЮТ ЗАДАНИЕ)
В Индии, теплой стране, складывают ладошки вместе и делают
поклон.
А вот на острове Зеленого Мыса живут смелые люди, охотники.
Они любят состязаться в силе и ловкости, поэтому они здороваясь они состязаются: кто сильнее? Для этого каждый сгибает
средний палец правой руки, они сцепляются пальцами и изо всех
сил тянут друг друга – каждый в свою сторону.
(ДЕТ ВЫПОЛНЯЮТ ЗАДАНИЕ) Мы поздоровались.
УЧИТЕЛЬ ЭТИКЕТА: И от ваших улыбок стало всем светлей.
Но, Вы теперь ученики! А это значит, Вы должны:
Утром рано просыпаться, хорошенько умываться, аккуратно одеваться, быстро в школу собираться.
Чтобы было все в порядке,
книжки, ручки и тетрадки, с вечера в портфель все класть и в
опрятности держать.
На уроках не крутиться и старательно
учится, на вопросы отвечать и пятерки получать.
УЧИТЕЛЬ ЭТИКЕТА: Предлагаю Вам игру «Пожалуйста».
ИГРА «ПОЖАЛУЙСТА» (игра с залом)
УЧИТЕЛЬ ЭТИКЕТА: Всему этому, Вы обучитесь на моих уроках.
А теперь, мне пора.
УЧИТЕЛЬ КЛАНЯЕТСЯ И УХОДИТ.
МИНИСТР: Дорогие ребята Уважаемая Принцесса, сегодня у вас особенный день, теперь
ваши знания будут оцениваться настоящими оценками. Сейчас мы с ними познакомимся.
Начинаем представленье детворе на удивленье!
ЗВУЧИТ МУЗЫКА,
ЕДИНИЦА: Свет мой , зеркальце ! Скажи, да всю правду доложи: Я ль на свете всех
милее, всех румяней и белее?
ЗЕРКАЛО: Ты прекрасна, спору нет, но пятерка всех милее, всех румяней и белее.
ДВОЙКА: А вот и я – оценка «ДВА» - Полюбуйтесь, какова! В тетради у меня ошибок
тьма, там царит такая кутерьма… Свет мой, зеркальце! Скажи,………
ЗЕРКАЛО: Ты прекрасна, спору нет, но пятерка всех милее, всех румяней и белее.
ТРОЙКА: Я оценка «ТРИ», хорошенько посмотри. «Тройка» – это «как –нибудь да кое –
как». «Тройка ждет всегда подсказки у доски и вздыхает от стыда и от тоски.
Здравствуй, Зеркальце! Скажи, да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?
ЗЕРКАЛО (движениями показывает свое отношение)
ЧЕТВЕРКА: Я близкая подруга «Пятерки», или всего – то одна ошибочка, но я
старательна, прилежна.
Свет мой, Зеркальце! Скажи, да всю правду доложи: Я ль на свете всех милее, всех
румяней и белее?
ЗЕРКАЛО: (движениями показывает свое отношение)
МИНИСТР: Ну вот прошло представление, всей детворе на удивление.
А как вы будете учится? Ну, конечно же, на пятерки!
МИНИСТР: Мы сейчас посмотрим.
ОЦЕНКИ ПРОВОДЯТ ИГРУ «Кто быстрее соберет оценки»
ИГРА «ХОРОШИЕ ОЦЕНКИ»( игра проводится с залом)
ВЫХОДИТ УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ:
Чтоб «пятерки» получать, надо много книжечек читать
Вы любите читать книжки?
Мы сейчас проверим.
ИГРА-ЗАГАДКА « Чьи это слова?»
«Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел» (колобок)
«Ой, вы, бедные сиротки мои, утюги и сковородки мои»
(Федора)
« Я пришью ему новые ножки, он опять побежит по
Дорожке» (Айболит)
«Приходите, тараканы, я вас чаем угощу.» (М – Цокотуха)
«Это что за остановка? Бологое иль Поповка?» (Человек
Рассеянный)
ПРИНЦЕССА НАЧИНАЕТ КАПРИЗНИЧАТЬ:
Я могу сама ответить на все вопросы, без вашей помощи.
УЧИТЕЛЬ ЛИТЕРАТУРЫ: Попробуй.
ИГРА - ЗАГАДКА «УГАДАЙ»: « Пошла муха на базар и купила (САМОВАР)
«Кот кататься не привык, опрокинул…(ГРУЗОВИК)
«Вместо шапки на ходу он одел ….( СКОВОРОДУ)
«И пришел к Айболиту Барбос: «Меня курица клюнула
( НОС)
ПРИНЦЕССА: Как мне надоели уроки. Вообще здорово было бы, если бы…
Если мыло приходило по утрам ко мне в кровать
И само меня бы мыло – хорошо бы это было!
Если б, скажем, мне волшебник подарил такой учебник,
Чтобы он мне помог отвечать любой урок.
Если б ручку мне в придачу, чтоб могла решать задачу,
Написать диктант любой, все само – собой.
УЧИТЕЛЬ СЛОВЕСНОСТИ ВЫХОДИТ :
Вот вам такая ручка, давайте писать.
ПРИНЦЕССА: Не хочу!
УЧИТЕЛЬ СЛОВЕСНОСТИ:
Лапа, лапушка, сделай одолжение – напиши ты, лапушка, только сочинение. Только вспомни сначала правила правописания: ЧА – ЩА пиши с
буквой А, ЖИ- ШИ пиши с буквой И.
Запомнили, Ваше высочество?
ПРИНЦЕССА: Конечно! ЖИ _ ШИ с буквой А, ЧА –ЩА с буквой И.
УЧИТЕЛЬ СЛОВЕСТНОСТИ: Ну что Вы, Ваше Высочество!
ПРИНЦЕССА: Хватить учить. Диктуйте!
УЧИТЕЛЬ СЛОВЕСТНОСТИ: « В лесной глуши живут мыши.»
ПРИНЦЕСА ПЕРЕДРАЗНИВАЕТ И ДЕЛАЕТ УДАРЕНИЕ НА ШИПЯЩИИ.
БУКВЫ ВЫБИГАЮТ И ЦЕПЛЯЮТ ПРИНЦЕССУ
БУКВЫ: Ж-Ж-Ж-жалкая хвастунишка!
Щ-Щ-Щ-щипать ее, щипать!
Ш-Ш-Ш-шлепать!
Ч-Ч-Ч-чистить, чистить
Ш-Ш-Ш-шикарно
Ж-Ж-Ж-жалко! Она такая, мож- жжет, отпустим ее?
БУКВЫ: Давайте испытаем ее, только тогда и отпустим! Не любит она нас шипящих.
Но если ты сделаешь хоть одну ошибку, мы тебя не отпустим.
ПРИНЦЕССА: Что хотите делайте, только не надо щипать и шлепать.
БУКВЫ: Можно мне первой дать задание?
Сколько букв Ш в сковоговорке: «Шла Саша по шоссе и сосала сушку.»
ОБРАЩАЕТСЯ К РЕБЯТАМ С ПРОСЬБОЙ повторить скороговорку.
БУКВА Щ: Меня очень трудно запомнить. Давайте вспомним слова, которые начинаются
С меня.
( щи, щука, щеки, щенок, щедрость)
Щедрость. А что это такое?
ПРИНЦЕССА: Это когда тебе ничего не жалко. Вот мне для Вас ничего не жалко .
Давайте ребята подарим нашим буквам большой королевский букет.
РАЗУЧИВАЕМ ИГРУ «БУКЕТ» :
розы – руки раскрыть
тюльпаны – руки вверх,
колокольчики – ладони вниз,
ромашки – пальцы раздвинуты.
ДЕТИ ДАРЯТ КОРОЛЕВСКИЙ БУКЕТ БУКВАМ.
БУКВЫ: Вы очень щедрые ребята и ты принцесса. Мы считаем , что хватит вас
испытывать. И запомните, если вы будете невнимательными и будете делать в словах
ошибки, мы вернемся снова : ужалим, ущипнем, кыш – кыш!
ПРИНЦЕССА: Я никогда, никогда.
ПЕРЕМЕНА.
ВЫХОДЯТ УЧИТЕЛЯ ТАНЦЕВ И ПОКАЗЫВАЮТ
ТАНЕЦ.
ВЫХОДИТ УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ : Принцесса, пришло время заняться
Математикой.
ЗАДАЧА «ЯБЛОКО» Вы, готовы! Итак, у Вас в кармане 2 яблока.
ПРИНЦЕССА:
Неправда. У меня ни одного.
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ: Я говорю - предположим, что у Вас в кармане 2 яблока.
Некто взял у вас одно яблоко. Сколько у вас осталось яблок?
ПРИНЦЕССА:
Два.
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ: Подумайте хорошенько!
ПРИНЦЕССА:
Два.
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ: Почему?
ПРИНЦЕССА:
Я же не отдала этому некту яблоко, хоть он дерись!
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ: Вы неисправимы, Принцесса. Ну, что же мне с Вами делать?
ОБРАЩАЕТСЯ К РЕБЯТАМ : А Вы внимательные ребята? (ДА!)
Сообразительные? (ДА!)
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ: Предлагаю Вам решить несколько задач.
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКЕ: Ну вот, и закончились твои уроки.
МИНИСТР: Ваше Высочество! У Вас сегодня одни « пятерки». И вам полагается
Музыкальный подарок.
МУЗЫКАЛЬНЫЙ ПОДАРОК: «Оранжевая песенка»
(исполняет вокальная группа)
ПРИНЦЕСА: Ребята Вам понравилась наша сказка?
Сказка помогла Вам узнать как себя надо вести,
что такое добро и щедрость, что значит
учиться. Сказка помогла вам задуматься, зачем мы учимся, что нового
узнаем, что нам предстоит узнать в школе, в этой жизни.
По лестнице знаний Вам еще долго придется с друзьями идти.
ВЫХОДИТ МИНИСТР: А я, и герои, которые помогли подготовить для вас праздник,
поздравляем всех вас с началом учебного года!
ВЫХОДЯТ ВСЕ ГЕРОИ: Желаем Вам хорошо учиться, получать пятерки, учить уроки ,
не пропускать уроки, уважать учителей, не огорчать своих родителей, быть
воспитанными, добрыми и щедрыми, верных вам друзей.
МИНИСТР: Приходите к нам в центр детского и юношеского творчества и записывайтесь
к нам в кружки и секции, клубы.
ПРИНЦЕССА: Мы научим вас рисовать, лепить, шить, вышивать, делать поделки из
бисера, теста, выжигать, изготовить модель самолета, запустить ракету, работать на ПК,
петь, танцевать.
КОРОЛЬ: Мы РАБОТАЕМ С 9 УТРА ДО 20 ЧАСОВ, ВЕЧЕРОМ. ПРИХОДИТЕ, МЫ
ЖДЕМ ВАС!
ЗВУЧИТ МУЗЫКА.