Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
реклама
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Армавирская государственная педагогическая академия» Институт прикладной информатики, математики и физики Кафедра информатики и информационных технологий обучения ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДИСЦИПЛИНЫ «M1.В.ОД.3» «Образовательные информационные технологии» Направление подготовки 050100.68 "Педагогическое образование" Магистерская программа "Математика и информационные технологии" Квалификация (степень) выпускника магистр Форма обучения заочная Составитель: Козырева Г.Ф. M05010002-14-23_R.plZ Армавир, 2014 7. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) 7.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы Компетенция ОК-3 способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности Этапы формирования компетенции Знает перспективы направления развития информационнокоммуникационных технологий с горизонтом внедрения до 5-10 лет; методики формирования ресурсно-информационных баз для решения профессиональных задач; Умеет Владеет использовать офисные приёмами работы с программные пакеты для ресурсами современных решения профессиональных информационных систем. задач; использовать ресурсы современных информационных систем; Номера контрольных заданий: 9-18, 22-26 1-4, 16-20 14-20, 30-42 Показатели и критерии оценивания компетенции на различных этапах её формирования, шкала оценивания Уровень освоения: «не зачтено» – 60% и менее «не зачтено» – 60% и менее «не зачтено» – 60% и менее «зачтено» – 61-100% «зачтено» – 61-100% «зачтено» – 61-100% Компетенция ПК-4 Способностью руководить исследовательской работой обучающихся Этапы формирования компетенции Знает Умеет Владеет методики формирования использовать проектные приёмами применения ресурсно-информационных методики с целью создания офисных программных баз для решения информационных проектов; пакетов для решения профессиональных задач; использовать ресурсы профессиональных задач; возможности современных современных технологий сбора, информационных систем; обработки и представления информации; Номера контрольных заданий: 19-28, 29-36 11-24, 36-44 19-33, 43-50 Показатели и критерии оценивания компетенции на различных этапах её формирования, шкала оценивания Уровень освоения: «не зачтено» – 60% и менее «не зачтено» – 60% и менее «не зачтено» – 60% и менее «зачтено» – 61-100% «зачтено» – 61-100% «зачтено» – 61-100% 2 Компетенция ПК-5 Способностью анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач Этапы формирования компетенции Знает методики формирования ресурсно-информационных баз для решения профессиональных задач; возможности современных технологий сбора, обработки и представления информации; состав и специфику использования офисных программных пакетов; Умеет использовать офисные программные пакеты для решения профессиональных задач; использовать проектные методики с целью создания информационных проектов; использовать ресурсы современных информационных систем; Владеет приёмами применения офисных программных пакетов для решения профессиональных задач; приёмами применения метода проектов с целью создания информационных проектов; приёмами работы с ресурсами современных информационных систем. Номера контрольных заданий: 19-31, 42-46 10-14, 26-35 24-30, 40-47 Показатели и критерии оценивания компетенции на различных этапах её формирования, шкала оценивания Уровень освоения: «не зачтено» – 60% и менее «не зачтено» – 60% и менее «не зачтено» – 60% и менее «зачтено» – 61-100% «зачтено» – 61-100% «зачтено» – 61-100% Компетенция ПК–6 Готовностью использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач Этапы формирования компетенции Знает Умеет Владеет методики формирования использовать офисные приёмами работы с ресурсно-информационных программные пакеты для ресурсами современных баз для решения решения профессиональных информационных систем. профессиональных задач; задач; возможности современных использовать ресурсы технологий сбора, современных обработки и представления информационных систем; информации; Номера контрольных заданий: 29-38, 42-49 21-34, 36-40 17-26, 36-47 Показатели и критерии оценивания компетенции на различных этапах её формирования, шкала оценивания Уровень освоения: «не зачтено» – 60% и менее «не зачтено» – 60% и менее «не зачтено» – 60% и менее «зачтено» – 61-100% «зачтено» – 61-100% «зачтено» – 61-100% Компетенция ПК–7 Готовностью самостоятельно осуществлять научное исследование с использованием 3 современных методов науки Этапы формирования компетенции Знает возможности современных технологий сбора, обработки и представления информации; состав и специфику использования офисных программных пакетов; ресурсы современных информационных систем; Умеет использовать офисные программные пакеты для решения профессиональных задач; использовать ресурсы современных информационных систем; Владеет приёмами применения офисных программных пакетов для решения профессиональных задач; приёмами работы с ресурсами современных информационных систем. Номера контрольных заданий: 29-38, 42-49 21-34, 36-40 17-26, 36-47 Показатели и критерии оценивания компетенции на различных этапах её формирования, шкала оценивания Уровень освоения: «не зачтено» – 60% и менее «не зачтено» – 60% и менее «не зачтено» – 60% и менее «зачтено» – 61-100% «зачтено» – 61-100% «зачтено» – 61-100% 7.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенции на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания Уровни сформированности компетенции: • Пороговый уровень (как обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении освоения ООП ВПО) • Продвинутый уровень (превышение минимальных характеристик сформированности компетенции для выпускника вуза) • Высокий уровень (максимально возможная выраженность компетенции, важен как качественный ориентир для самосовершенствования) Экспертная оценка сформированности компетенции осуществляется по 4-х балльной шкале: • 0 баллов выставляется, если оцениваемый факт, документ, процесс не позволяет вынести экспертное суждение по конкретной компетенции или компетенция обучающимся не освоена; • 1 балл соответствует характеристике порогового уровня; • 2 балла соответствуют продвинутому уровню освоения компетенции; • 3 балла соответствуют высокому уровню освоения компетенций. 7.3. Типовые и контрольные задания необходимые для оценки знаний, умений обучающихся, характеризующихся этапы формирования компетенции в процессе освоения образовательной программы 7.3.1. Темы для контрольных работ 1. Пакет MS Office 2. Подготовка документов HTML-формата 7.3.2. Примерные тестовые задания Для проверки освоения дисциплины разрабатываются оценочные средства. Оценочные средства могут проверять степень сформированности каждой компетенции (её элементов), а также носить комплексный характер, определяющий степень сформированности нескольких 4 компетенций (комплексное задание, творческий проект). Аттестация студентов проводится в форме зачета. Зачет по дисциплине выставляется только на основе балльно-рейтинговой системы. Нижняя граница баллов для выставления зачета (порог успешности) равна 60 баллам. Тестовые задания 1. Дополните При добавлении строки в текстовом редакторе Word необходимо поместить курсор в конец строки и нажать клавишу ... на клавиатуре Правильные варианты ответа: enter; ввода; ok; ок; 2. Установите соответствие между пунктами основного меню и командами в них содержащимися в Ms Word: Файл Вид Правка Вставка Сервис Сохранить Разметка страницы... Копировать Оглавление и указатели Правописание... 3. Установите соответствие между пунктами основного меню и командами в них содержащимися в Ms Word: Формат Файл Вид Правка Вставка Список... Параметры страницы... Колонтитулы Вставить Гиперссылка... 4. Установите соответствие между пунктами основного меню и командами в них содержащимися в Ms Word: Сервис Формат Файл Вид Правка Параметры... Границы и заливка... Печать... Масштаб... Вырезать 5. Установите соответствие между пунктами основного меню и командами в них содержащимися в Ms Word: Вставка Сервис Формат Файл Правка Разрыв... Защита Колонки... Создать... Найти... 6. Установите соответствие между пунктами основного меню и командами в них содержащимися в Ms Word: Файл Правка Вставка Сервис Формат Открыть... Заменить... Сноска... Настройка... Шрифт... 7. Кнопки стандартной панели инструментов текстового редактора WORD Сохранить файл Открыть файл 5 Создать файл Копировать файл 8. Выберите правильный ответ Ввод формулы в программе Microsoft Excel нужно начинать с символов +; "; =; F(x); 9. Выберите правильный ответ Что не позволяют делать электронные таблицы? проводить расчеты; вводить текст; строить графики и диаграммы; создавать анимированные графические изображения; 10. Для построения графиков в EXCEL используется мастер рисования; мастер диаграмм; мастер графиков; мастер построения; 11. Дополните Элементарным объектом электронной таблицы являются ... Правильные варианты ответа: ячейка; 12. Отметьте правильный ответ Какая из этих формул записана верно для Microsoft Excel (A5+G7)/F4 =(D4+44)*D3 =(Д4+C8)*K3 F(x)=A5-J6 13. Отметьте правильный ответ Какие из этих формул записаны верно для Microsoft Excel (F5+165)/F4 =(Б4+A5)/B2 =(D$3-9)/($F5+5) "F4+A2*G4" 14. Отметьте правильный ответ Какие из этих формул записаны верно для Microsoft Excel (H6-G5)*17 =S$4-D6/F$6 =Г$3-Б6*А$5 F(x)=D5*K6-S3 15. Отметьте правильный ответ Какие из этих формул записаны верно для Microsoft Excel D3-$C$4+B8 =B$4$+D8*23 =(D4-J7)/(F4+D$6) F(x)=F4+L4*D$3 16. Дополните Как обозначается ячейка электронной таблицы стоящая на пересечении второго столбца и третьей строки 6 Правильные варианты ответа: B3; 17. Дополните Как обозначается ячейка электронной таблицы стоящая на пересечении четвертого столбца и третьей строки Правильные варианты ответа: D3; 18. Дополните Как обозначается ячейка электронной таблицы стоящая на пересечении шестого столбца и второй строки Правильные варианты ответа: F2; 19. Дополните Как обозначается ячейка электронной таблицы стоящая на пересечении третьего столбца и пятой строки Правильные варианты ответа: C5; 20. Дополните Как обозначается ячейка электронной таблицы стоящая на пересечении первого столбца и четверной строки Правильные варианты ответа: A4; 21. Дополните Как обозначается ячейка электронной таблицы стоящая на пересечении третьего столбца и первой строки Правильные варианты ответа: C1; 22. Дополните В электронных таблицах выделена группа ячеек A1:B3. Сколько ячеек входит в эту группу? Правильные варианты ответа: 6; 23. Графическим редактором называется программа, предназначенная для: □ создания графического образа текста □ редактирования вида и начертания шрифта □ работы с графическим изображением + □ построения диаграмм 24. Минимальным объектом, используемым в растровом графическом редакторе, является: □ точка экрана (пиксель) + □ объект (прямоугольник, круг и т.д.) □ палитра цветов □ знакоместо (символ) 25. Деформация изображения при изменении размера рисунка - один из недостатков: □ векторной графики □ растровой графики + □ трехмерной графики 26. С помощью графического редактора Paint можно: □ создавать и редактировать графические изображения □ редактировать вид и начертание шрифта □ настраивать анимацию графических объектов □ строить графики 27. Примитивами в графическом редакторе называются: □ линия, круг, прямоугольник + □ карандаш, кисть, ластик □ выделение, копирование, вставка □ наборы цветов (палитра) 7 + 28. Инструментами в графическом редакторе являются: □ линия, круг, прямоугольник □ карандаш, кисть, ластик + □ выделение, копирование, вставка □ наборы цветов (палитра) 29. Минимальным объектом, используемым в векторном графическом редакторе, является: □ точка экрана (пиксель) □ объект (линия, круг и т.д.) + □ палитра цветов □ знакоместо (символ) 30. К основным операциям, возможным в графическом редакторе, относятся: □ линия, круг, прямоугольник □ карандаш, кисть, ластик □ выделение, копирование, вставка + □ наборы цветов (палитра) 31. Палитрами в графическом редакторе являются: □ линия, круг, прямоугольник □ карандаш, кисть, ластик □ выделение, копирование, вставка □ наборы цветов + 32. Векторным графическим редактором является: □ ACDSee □ Adobe Photoshop + □ Corel Draw □ Paint 33. Программа 3D studio предназначена для: □ создания презентаций □ создания рисованных фильмов + □ распечатки текстовых документов □ раскрутки сайтов в сети 34. Программа PhotoShop предназначена для: □ создания презентаций □ создания рисованных фильмов □ обработки фотографий + □ раскрутки сайтов в сети 35. Основные принципы работы новой информационной технологии: □ интерактивный режим работы с пользователем + □ интегрированность с другими программами + □ взаимосвязь пользователя с компьютером □ гибкость процессов изменения данных и постановок задач □ использование поддержки экспертов + 36. Классификация информационных технологий (ИТ) по способу применения средств и методов обработки данных включает: 8 □ □ □ □ □ базовую ИТ + общую ИТ конкретную ИТ специальную ИТ глобальную ИТ + + 37. Классификация информационных технологий (ИТ) по решаемой задаче включает: □ ИТ автоматизации офиса + □ ИТ обработки данных + □ ИТ экспертных систем + □ ИТ поддержки предпринимателя □ ИТ поддержки принятия решения + 38. Инструментарий информационной технологии включает: □ компьютер □ компьютерный стол □ программный продукт + □ несколько взаимосвязанных программных продуктов □ книги + 39.Мультимедийная программа – это программа, использующая: □ звук □ графику □ видео □ текст 40. О программе MS Power Point можно сказать, что она: □ предназначена для создания графических файлов □ предназначена для создания презентаций + □ является мультимедиа приложением + □ входит в состав Windows □ входит в состав MS Office + 41. В программе MS Power Point существуют следующие режимы демонстрации презентации: □ автоматический показ по времени + □ смена слайдов по щелчку мыши + □ циклический показ до нажатия клавиши Esc + □ циклический показ со сменой слайдов по щелчку мыши □ изготовление и показ настоящих 35-мм слайдов + 42. В каждый слайд можно вставить: □ текст + □ звук + □ программу □ диаграмму + □ таблицу + 43. Элемент «Образец слайдов» в программе MS Power Point применяется для: □ создания образца слайдов □ создания образца презентации □ изменения шрифтов + □ изменения фона + 9 □ вставки и отображения даты + 44. Минимальным объектом, используемым в векторном графическом редакторе, является: □ точка экрана (пиксель) + □ объект (прямоугольник, круг и т.д.) + □ палитра цветов □ знакоместо (символ) 45. Сохранение качества изображения при изменении размера рисунка - одно из достоинств: □ векторной графики+ □ растровой графики □ трехмерной графики 46. С помощью графического редактора Paint можно: □ создавать и редактировать графические изображения □ редактировать вид и начертание шрифта □ настраивать анимацию графических объектов □ строить графики + 47. Примитивами в графическом редакторе называются: □ линия, круг, прямоугольник + □ карандаш, кисть, ластик □ выделение, копирование, вставка □ наборы цветов (палитра) 48. Инструментами в графическом редакторе являются: □ линия, круг, прямоугольник □ карандаш, кисть, ластик + □ выделение, копирование, вставка □ наборы цветов (палитра) 49. Минимальным объектом, используемым в векторном графическом редакторе, является: □ точка экрана (пиксель) □ объект (линия, круг и т.д.) + □ палитра цветов □ знакоместо (символ) 50. К основным операциям, возможным в графическом редакторе, относятся: □ линия, круг, прямоугольник □ карандаш, кисть, ластик □ выделение, копирование, вставка + □ наборы цветов (палитра) 10
