Непосредственно образовательная деятельность в области

Непосредственно образовательная деятельность в области
«Коммуникация, познание труд, Безопасность, » на тему «Зимняя
прогулка» (первая младшая группа) группа)
Романова С,В.,
Воспитатель МБДОУ д/с №8 «Берёзка», г.Лукоянов Нижегородской обл.
Программные задачи
1.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ « ПОЗНАНИЕ»
 Уточнить понятие о признаках времени года (зима, холодно, снег,
ветер, мороз и т.д.)
 Уточнить название основных цветов (красный, синий, зеленый, белый.)
 Развивать у детей внимание, наблюдательность, любовь к природе
,интерес к математике (сосчитай; назови, какой формы).
 Развивать любознательность (Кто там спрятался? Кто это там плачет?)
2.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «БЕЗОПАСНОСТЬ»
 Закрепить знание правил здоровье сберегающего и безопасного
поведения (надевать варежки, не есть снег.)
3.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ТРУД»
 Помочь ребенку освоить первые представления о конкретном виде
хозяйственно-бытового труда, направленного на заботу о детях,
(расчистка дорожки к веранде), воспитывать трудолюбие и желание
помогать взрослым.
4.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «КОММУНИКАЦИЯ»
 Пробуждать интерес к творческим проявлениям в игре и игровому
общению со сверстниками (катание кукол на саночках.)
 Воспитывать коммуникативные умения детей (ответы хором,
индивидуально), доброжелательные взаимоотношения.
5.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛИЗАЦИЯ»
Создать условия для проявления самостоятельности (творч. игра
«Дочки-матери») и двигательной активности (подв. игра «Заморожу»)
Материалы и оборудование
Дидактическая игрушка Лиса.
Бумажная снежинка.
Лопаты (по количеству детей).
Костюм снеговика (для взрослого).
Музыкальный отрывок о зиме.
Большая коробка.
Санки для кукол.
Куклы в зимней одежде.
Методические приемы.
Наблюдение за снегом, снежинкой.
Стихи, загадка.
Образовательная игровая ситуация «Оживший снеговик».
Вопросы воспитателя и ответы детей.
Поощрения и индивидуальная работа с детьми.
Ход занятия.
Дети вместе с воспитателем и няней выходят из детского сада,
останавливаются около крыльца.
1. НАБЛЮДЕНИЕ
Воспитатель
Ребята, посмотрите, сколько к нам пришло гостей. Давайте их
поприветствуем.
(Дети здороваются с гостями).
Ребята посмотрите вокруг. Как много снега намело: и на дорожке снег ,и
на ступеньках снег ,и на скамеечке снег ,и на крыше тоже снег. На улице
холодно. Дети надели теплые куртки, шапки, шарфики, варежки ,чтобы
не продул их холодный ветер.
Ребята, а когда бывает так холодно и выпадает снег? Какое сейчас время
года?
(Ответы детей На улице зима. Зима наступила.)
Воспитатель
Правильно, молодцы!
Зимушка - зима к нам со снегом пришла,
И с метелью .и с пургой,
Со снежинкой небольшой.
Ребята, посмотрите внимательно ,а какого цвета снег?
(Ответы детей Снег белый.)
Воспитатель
А ещё какой снег?
(Ответы детей Пушистый, легкий, хрустящий, блестящий.)
Воспитатель
Умнички!
Белый снег, пушистый, в воздухе кружится.
И на землю тихо, падает, ложится.
(И. Суриков)
Вот как красиво зимой!
Хоть и красивый снег, белый, пушистый, ребята, а есть его можно?
(Ответы детей: Нет. Нельзя.)
2. БЕЗОПАСНОСТЬ
(В руках у воспитателя игрушка Лиса с перевязанным горлышком.)
Воспитатель
Ой, посмотрите-ка, кто это к нам прибежал? Что же с ней случилось?
Лисица снега съела,
Ангиной заболела.
Хочет тявкнуть – да никак.
Снег не будешь есть!
(П. Золотов)
А мы не будем снег есть, как лисица? Почему?
(Ответы детей Он холодный).
Пусть лисичка бежит к доктору Айболиту лечить свое горлышко.
3. ПОДВИЖНАЯ ИГРА «СНЕЖИНКИ»
(Воспитатель достает бумажную снежинку и кружит её в воздухе, показывая
детям.)
Что это за звездочка - малютка?
Вот так! Белая, узорная звездочка-малютка,
Ты слети мне на руку, посиди минутку.
Покружилась звездочка в воздухе немножко,
Села и растаяла на моей ладошке.
(З. Рождественская)
(Дети и воспитатель дуют на снежинку, воспитатель закрывает её в ладони.)
Воспитатель
Ребятки, а вы хотите быть похожими на легкие и пушистые снежиночки?
Хотите покружиться как они? Давайте с вами поиграем! Теперь все дети
превратились в снежинки.
(Воспитатель вместе с детьми проходит на участок, затем жестом приглашает
детей приблизиться.)
Собирайтесь снежинки в кружок.
Раз, два, три, повернись!
И в снежинки превратись!
Снег кружится, снег кружится.
Белая вся улица!
Собрались мы все в кружок,
Завертелись, как снежок.
( Повороты вокруг себя)
Дует, дует ветер, дует, задувает,
Белые снежинки в поле разметает.
Снежинки по ветру летят,
Снежинки на землю хотят.
(Дети кружатся произвольно. Воспитатель показывает движения.)
А ветер дует сильней и сильней.
Снежинки кружатся быстрей и быстрей.
Вдруг ветер утих, стало тихо кругом.
Снежинки слетелись в большой снежный ком.
Ветер успокоился, опустились все снежиночки на землю.
(Игра повторяется.)
4.ТРУД
Воспитатель
Вот сколько снежинок, целые сугробы ветер намел.
Как же нам на веранду пройти?
Давайте вместе расчистим дорожку от снега лопатой!
(Воспитатель раздает детям лопаты и предупреждает о технике
безопасности. Дети вслед за воспитателем и друг за другом расчищают снег
лопатами.)
Тихо, тихо снег идет,
Белый снег, лохматый.
Мы расчистим снег и лед
На дворе лопатой…
(М. Познанская)
Молодцы! Как хорошо у вас получается! Помощники вы мои! А теперь мы
поставим лопаты на место.
(Дети вместе с воспитателем и няней убирают лопаты.)
5.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ИНД. ФОРМЕ
Послушайте, как снежок скрипит, кто-то к нам сюда спешит!
(Появляется снеговик.)
Снеговик
Апчхи!
Воспитатель
Его не растили, из снега слепили,
Вместо носа ловко вставили морковку.
Вот какой он большой!
Кто же он такой?
Ребята, вы знаете, как его зовут?
(Ответы детей Снеговик.)
Давайте познакомимся со снеговиком. А как вас зовут?
(Дети называют свои имена.)
Посмотрите, какой красивый снеговик!
(Снеговик поворачивается из стороны в сторону, разводит руки, показывает
ножки.)
Что у снеговика вверху?
(Ответы детей: Голова. Ведро.)
Какого цвета ведро?
(Дети называют цвет.)
Воспитатель
А что у него внизу?
(Ответы детей Ноги, валенки.)
А что у него на лице посередине?
(Ответы детей Нос, морковка.)
Правильно! Умнички! А где у вас нос?
(Дети показывают свой нос рукой.)
А что у снеговика на шубке посередине?
(Ответы детей Пуговицы.)
Какого они цвета?
(Дети называют цвет пуговиц.)
Молодцы! Все- то вы знаете! А какой они формы?
(Ответы детей Круглые.)
А сколько пуговиц, давайте посчитаем!
( Индивидуальная работа с детьми. Воспитатель вместе с ребенком считает
пуговицы на костюме снеговика.)
Сколько пуговиц всего?
(Ответы детей: Всего три пуговицы.)
Было очень холодно и снеговик надел рукавички. Вот они какие красивые!
Ребятки, какого цвета рукавичка на правой руке? На левой руке?)
(Дети называют цвет рукавичек.)
Воспитатель
А где у вас правая рука? Подними руку, которой ты держишь ложку,
карандаш! А теперь подними левую руку. Опустите ручки.
Молодцы! Снеговику, с вами очень интересно. А вы хотите с ним
поиграть?
6. ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ЗАМОРОЖУ» (со снеговиком.)
(Воспитатель включает веселую музыку о зиме на телефоне)
Снеговик очень спешит, его ждут ребята в другом детском саду. Давайте
с ним попрощаемся.
(Дети прощаются со снеговиком. Он уходит, машет детям рукой.)
7. ТВОРЧЕСКАЯ ИГРА «ДОЧКИ-МАТЕРИ»
Тссс! Вы слышите кто - то плачет, давайте посмотрим кто же это?
(Воспитатель открывает ширму и показывает детям санки, в которых
лежат куклы.)
Ребята, куклы наверно хотят, чтобы мы их на саночках покатали.
Давайте их прокатим, что бы они успокоились и больше не плакали.
(Дети катают кукол на саночках.)
Ну вот куклы уснули на свежем воздухе, а наша прогулка подошла к концу.
Нам пора отправляться в детский сад.
(Прогулка заканчивается. Дети вместе с воспитателем и няней отправляются
в группу детского сада.)