ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Время проведения курса: Продолжительность курса: Ведущий курса: 2 курс, 2-3 модуль 62 часа аудиторных занятий доцент кафедры психофизиологии, зав. лабораторией когнитивной психофизиологии, кандидат биологических наук Б.В.Чернышев Физиология высшей нервной деятельности – наука, посвященная поиску физиологических причин психических процессов. Она родилась на волне научного стремления понять структуру и функционирование психики человека с помощью объективных экспериментальных методов анализа поведения и физиологических процессов. У ее истоков стоят выдающиеся отечественные физиологи И.М.Сеченов, И.П.Павлов, И.Конорски и американские психологи Э.Торндайк, Дж.Уотсон, Э.Толмен, Б.Скиннер и др.. Взаимодействие отечественной физиологии и американского бихевиоризма позволило создать целостную систему знаний и экспериментальных подходов, известную в нашей стране как физиология высшей нервной деятельности, а за рубежом – как behavioral neuroscience. Магистерские программы по behavioral neuroscience представлены на психологических факультетах лучших университетов мира. В рамках данной науки изучены важнейшие физиологические и биологические основания психики, а также созданы действенные методики влияния на поведение и психику как животных, так и человека. Многие из явлений психики, изучаемых в данной науке, практически не рассматриваются в других областях психологии. В тоже время они в реальности составляют мощную основу управления поведением человека и животных; знание этих законов позволяет эффективно управлять коллективом, организовать отношения в своей семье и даже приучить к порядку свою домашнюю кошку. На законах психики, установленных в данной науке, основаны перспективные психотерапевтические методы, включая бихевиоральное и когнитивно-бихевиоральное направления психотерапии. Будут затронуты такие вопросы, как, например: Считали ли мыслители прошлого мозг носителем души? И что думают об этом сейчас? Похож ли мозга на водопровод, телефонную станцию или компьютер? Существует ли такой прибор, с помощью которого можно ли прочитать мысли? Чем отличается мозг человека от мозга животных? Велики ли эти различия? Влияют ли гены на психику человека и на его поступки? Почему нам хочется сладкого? Есть ли у человека инстинкты? Есть ли что-нибудь общее между "собакой Павлова" и человеком? Как отучить свою кошку точить когти об мебель, а соседа по комнате приучить к порядку? Можно ли методы дрессировки животных перенести на взрослого человека? А ребенка? Что заставляет нас совершать привычные поступки вопреки нашему желанию? Существуют ли научное объяснение гипноза? Что такое темперамент? Отчего у человека возникают неврозы? Что такое память? Почему у некоторых людей она кажется безграничной, и хорошо ли им от этого? Можно ли оказаться без сознания на долгие годы? В чем состоит "трудная проблема" сознания в когнитивной науке? В ходе изучения курса будут рассмотрены представления о физиологических основах психики от античности до современности. Поведение и психика последовательно рассмотрены как результат взаимодействия трех основных компонентов, выделенных выдающимся отечественным физиологом Л.В.Крушинским: инстинкт, обучение и разум. Именно в таком ключе будут рассмотрены различные формы врожденного и приобретенного поведения животных и человека. Отдельно рассматриваются генетические причины индивидуальных особенностей психики человека и животных в норме и патологии. Особое место занимают темы, посвященные рассмотрению физиологических причин мотиваций и эмоций, сна и бодрствования, памяти, речи и сознания. Отдельной темой рассматриваются физиологические основы гипноза. Все лекции сопровождаются демонстрациями презентаций с большим количеством иллюстраций и конспективным изложением основных положений, а также демонстрацией большого числа фрагментов научно-популярных фильмов. Автор курса - доцент кафедры психофизиологии к.б.н. Б.В.Чернышев