XV городская научно-практическая конференция учащихся

Работа на Интернет-конференцию «Россия: проект 2025»
Учебно-исследовательская работа
Выполнила:
Болдырева Елизавета Игоревна,
Гимназия №91 им. Ломоносова,
8 «В» класс
Научный руководитель:
Зыкова Ирина Михайловна,
Преподаватель истории и обществознания
Координаты:
Дом. телефон: 8(39197)3-10-18
Железногорск - 2007
Содержание.
Введение……………………………………………………………………….3-4
I.Глянцевые журналы и подростки…………………………………………..5-9
II.Обобщение результатов анкетирования………………………………..10-14
III.Мнения специалистов (обзор современной психологической
литературы по проблеме исследования)………………………………….15-18
IV.Выводы…………………………………………………………………..19-21
Заключение………………………………………………………………..........22
Список литературы…………………………………………………………….23
2
I. Введение.
Все мы знаем стихотворение Владимира Маяковского «Что такое
хорошо и что такое плохо». Оно написано для детей. У психологов же есть
особый термин, созвучный с темой этого стихотворения. Этот термин ценности. Ценность – это важность, значимость чего-либо. Но ценность –
это то, что важно не для одного человека, а для большинства нормальных
людей общества.
Цель данного исследования – выяснить, влияют ли глянцевые
журналы на формирование ценностей у подростков? Если влияют – то как?
Следует сразу оговорить, что в нашем исследовании:
Во-первых, под выражением «глянцевый журнал» мы имеем в виду журнал
гламурный (от англ. «glamour» - шик, привлекательность, эффектность);
Во-вторых, из всех подростков в нашем исследовании мы будем делать
акцент на девочек. Ведь именно они чаще всего покупают и читают
глянцевые журналы.
Для достижения этой цели необходимо осуществить следующие
задачи:
Определить:
1)Какие ценности выходят на первый план в старшем подростковом
возрасте (13 – 15 лет);
Проследить:
1) Есть ли связь между ценностями и глянцевыми журналами;
2) Если связь есть, то какова она;
Выяснить:
1) Какие именно глянцевые журналы составляют круг чтения ребят этого
возраста;
2) Что по поводу глянцевых журналов думают подростки.
Для выполнения поставленных задач были использованы следующие
методы:
3
1) Просмотр и классификация так называемых «глянцевых журналов»;
2) Анализ
научной
литературы
по
вопросу:
в
чем
особенности
мировосприятия подростков данного возраста;
3) Изучение мнения психологов по проблеме исследования;
4) Социологический опрос учащихся 13 – 15 лет на основании специально
разработанной анкеты; обобщение данных опроса;
5) Изучение статистики (среднестатистических данных) по вопросу чтения
журналов подростками в России.
Актуальность этого исследования на данный момент очень велика. На
витринах газетных киосков лежит великое множество журналов. Примерно
1/3 из них – глянцевые журналы. А ведь если их так много, логично
предположить, что данная продукция востребована, а это значит, что очень
важно проследить её влияние на подростковую аудиторию.
Для меня же эта исследовательская работа интересна тем, что, вопервых, я сама сейчас нахожусь в группе подростков данного возраста и мне
интересно знать, подвержена ли я такому влиянию, а во-вторых, если
журналы
влияют
на
подростков
негативно,
то
можно
ли
этому
противостоять.
4
II. Основная часть.
1.Глянцевые журналы и подростки.
Так что же такое глянцевый журнал?
Слово «глянцевый» в этом словосочетании – не эпитет, а само
словосочетание – не метафора.
Выражение «глянцевый журнал» - очень устоявшееся, «глянцевым»
его назвали просто за внешний вид, но всё-таки люди вкладывают в это
словосочетание особое значение.
«Глянцевый (гламурный) журнал» - это развлекательная часть СМИ. В
них есть интервью со звёздами, статьи о курортах или впечатления людей о
поездках в какие–либо страны, города, модные тенденции, есть там также
статьи-советы (кстати говоря, советы встречаются очень дельные) и рубрики
«за советами к специалистам».
Такие журналы нельзя представить без картинок (в широком
понимании этого слова) и без рекламы. Поэтому «Глянцевые журналы» в
большей степени воспринимаются визуально. По отношению к журналам
такого типа люди часто говорят «листать», «пробегать глазами», так как
почти все статьи здесь довольно лёгкого характера, и, именно поэтому, на
первое место выходит зрительное восприятие.
Чтобы разобраться в главной задаче нашего исследования, попробуем
понять, как развивается подросток на психическом уровне, посмотреть
насколько сильно он подвержен влиянию извне на данном этапе его жизни.
Основное влияние на формирование подростка как личности
оказывает система его взаимоотношений с окружающими людьми.
Подросток становится социально активным, и социальная активность его
заключается в
большой восприимчивости к усвоению норм, способов
поведения и социальных ценностей, которые существуют в мире взрослых и
в их отношениях.
5
Подросток - это своего рода переходное звено. Он уже не ребёнок, но
еще не взрослый. Подросток постепенно приобретает черты взрослого
человека, и в приобретении этих черт он ориентируется на ряд образцов,
источников. То, какими будут эти образцы, и определяет направленность в
развитии личности. Какое же это имеет отношение к чтению глянцевых
журналов? В журналах множество интервью со звёздами. Звезда – это
кумир, а кумир – это, проще говоря, образец для подражания. А главная
особенность подростка – это личностная нестабильность. Подростки
начинают сравнивать свою одежду и причёску не только с внешним видом
своих сверстников, но и с образцами, которые они видят на обложках
журналов(!), выплёскивая на родителей эмоции по поводу имеющихся
расхождений.
Есть ещё одна причина, по которой глянцевые журналы для
подростков
–
вещь
весьма
востребованная.
Это
досуг.
Досуговая
деятельность человека является одной из важнейших сфер человеческой
активности, так как она направлена на развитие творческого потенциала
личности. Иными словами досуг – это увлечения человека. Все увлечения
психологи делят на несколько групп. Одна из них – это информативнокоммуникативные. Увлечения такого рода считаются самым примитивным
видом увлечений. В них проявляется жажда получения новой, не слишком
содержательной информации и потребность в лёгком общении со
сверстниками,
позволяющем
этой
информацией
обмениваться.
Это
многочасовые пустые разговоры в привычной «дворовой» компании или со
случайным приятелем, созерцание происходящего вокруг (от витрин
магазинов до уличных происшествий), длительное просиживание перед
телевизором. Причём по TV подросток может часами просматривать всё
подряд. Информация усваивается на поверхностном уровне, тут же
передаётся другим и забывается, заглушаясь следующей порцией. Это
времяпрепровождение трудно назвать увлечением в первоначальном смысле
этого слова, но оно характерно для подростков. Частично прочтение, а
6
точнее, пролистывание глянцевых журналов можно отнести в эту группу
увлечений, но хочется подчеркнуть, что только частично. Даже в такой
легковесной литературе приблизительно треть статей действительно
интересны, полезны и содержательны. Примером могут служить статьи про
экзамены, которые помогают многим школьникам. В таких статьях есть и
советы психологов как успокоиться, и советы тех, кто уже сдавал экзамены.
Все журналы можно классифицировать (т.е. разделить на группы, чемто отличающиеся друг от друга). Принципов классификации может быть
очень много. В нашем исследовании мы попытались разделить журналы по
критерию: на кого они рассчитаны?
7
Журналы
Для
взрослых
Мужские
Для
подростков
и детей
Женские
Познаватель
ные (“Geo
Львёнок”,
“Севка”)
Для всех
(“Вокруг
света”,
“GEO”)
Развлекательные
Про технику
и машины
(“Авто
магазин”,
"Радио")
По хозяйству
(“Наш дом”,
“Вышивка”)
Глянцевые
(“Elle girl”,
“Oops!”)
Развлекательные
(“Maxim”)
Про моду
(“Burda”)
Компьютерные (“Страна
игр”)
Глянцевые
(“Cosmopolita
n”,”Mini”,
“Glamour”)
Конечно, нас интересуют глянцевые журналы. Как видно из
предложенной схемы, их два вида: из категории для взрослых – женские, из
категории для детей и подростков – развлекательные. Но это совсем не
значит, что подростки не читают журналов типа “Cosmo” или “Vogue”. В
глянцевых журналах жизнь описана в радужных тонах. Это, конечно же,
8
неплохо, но у подростков начинает складываться определённый стереотип
взрослой жизни и ещё множество разных стереотипов (красоты, семьи и
т.д.). А ведь в жизни не всегда всё происходит так, как это описывают в
данных изданиях. Результат – удивление, а иногда даже разочарование и
шок молодой персоны, которая делает свои первые шаги во взрослую жизнь.
Итак, можно сделать вывод, что в силу возрастных особенностей
глянцевые журналы весьма сильно интересуют подростков.
9
2. Обобщение результатов анкетирования.
Одним
из
методов
достижения
социологический опрос подростков 13-16
цели
исследования
был
лет на основании
нами
разработанной анкеты. Анкета нужна была для того, чтобы определить
приоритеты подростков и понять, что они сами думают по поводу журналов
данного вида. Вот какие вопросы были в анкете (порядок не изменён). К ним
прилагаются пояснения, зачем мы задаём тот или иной вопрос:
1) Напишите 3 самые важные для Вас вещи на данном этапе жизни,
располагая их в порядке убывания важности (Этот вопрос позволяет
выяснить приоритеты подростков, для сопоставления их с общественными
ценностями);
2) Когда и зачем вы читаете журналы:
а) Я читаю их, когда мне совсем нечего делать;
б) Я читаю журналы, когда вдруг сильно захочется –
а что, в них есть очень неплохие советы и статьи;
в) Раз в месяц я обязательно покупаю журнал, а то
и не один.
(Этот вопрос помогает понять, насколько часто подростки читают
журналы);
3) Какие каналы по телевизору вы смотрите наиболее часто (не
более 3)? (Все каналы направлены на свою, так называемую целевую
аудиторию, и в программе канала преподносится информация,
актуальная для данной аудитории. То есть, судя по каналу, мы
сможем определить, что подростки считают для себя самым
актуальным);
4) Пытаетесь ли Вы подражать своим кумирам (если такие
имеются), следите ли Вы за их личной жизнью? (Определить есть ли у
подростков образец для подражания);
5) Находясь в книжном магазине, что Вы купите: книгу из
области художественной литературы или новый выпуск журнала по
10
той же цене? (Понять, вытесняет ли журнальная продукция
художественную литературу на книжном рынке);
6) Видя рекламу нового продукта или изделия, хотите ли Вы его
купить, попробовать? (Мы уже говорили о том, что подростки сильно
подвержены влиянию извне; распространяется ли это на рекламу,
ведь реклама в глянцевых журналах занимает большое место);
7) Вы читаете глянцевые (гламурные) журналы?
8) Берёте ли Вы полезную информацию из журналов? (Понять,
есть ли в журналах полезная информация);
9) Подписаны ли Вы на какие-либо журналы, если да, то на
какие? (Есть ли у подростков потребность в постоянном чтении
литературы такого рода).
Мы опросили около 150 человек. После этого мы подвели итоги и
сделали выводы.
1. 56% - близкие люди (семья, друзья)
15% - учёба, карьера
10% - личностные качества человека
7% - любовь
4% - жизнь
3% - деньги
2% - телефон, компьютер, телевизор
1% - мир
1% - свобода
1% - власть
2. 24% читают журналы от нечего делать;
58% читают журналы периодически, когда получится ;
18% раз в месяц обязательно покупают журнал;
11
Значит, журналы не являются незаменимой вещью в подростковой
среде => подростки, скорее всего,
не так уж и сильно подвержены
влиянию журналов.
3. Если бы отвечающих поставили перед выбором между книгой и
журналом:
52% выбрали бы книгу;
48% предпочли бы журнал;
Хорошо, что большинство подростков предпочли книгу, но отрыв
книги от журнала всего 2%, так что это многого не даёт.
4. 49% по мнению опрошенных подвержены влиянию рекламы;
51%-так не считают.
По нашим подсчётам в журналах приблизительно 33% всех страниц
заняты явной рекламой (то есть когда реклама продукта занимает всю
страницу), но ведь есть ещё реклама, заключённая в статьях, в
разнообразных рубриках, так называемая скрытая реклама. И её тоже
немало.
49% отвечающих считают себя подверженными влиянию рекламы.
Трудно сказать, что это меньшинство, ведь оно отстаёт от большинства
всего лишь на 1%. Так что журналы могут вызывать интерес подростков
ещё и своей рекламной пестротой.
5. У 22% опрошенных есть кумир;
78% не имеют кумира.
Итак, предположение, что подросткам просто необходим образец для
подражания, не подтверждается; подросткам нужна информация не о
кумирах, а информация другого рода.
6. Из всех опрошенных:
64,5% читают глянцевые журналы;
35,5% их не читают.
64,5% всё-таки большинство => глянцевые журналы притягивают
внимание подростковой аудитории.
12
7. 12% подписаны на какие-либо журналы (но чаще всего такие как «GEO»,
«Вокруг света» и т.п.);
88% не подписаны ни на 1 журнал;
Значит постоянной потребности в чтении журналов, а тем более
глянцевых всё-таки нет.
8. 79% берут из журналов полезную информацию (значит, она там всё-таки
есть!)
21% считают, что там нет полезной информации;
9. Подавляющее большинство смотрят по телевизору канал MTV
MTV, как известно, – самый гламурный канал. Можно сказать, что это
глянцевый журнал в живом изображении. То есть потребность в
информации такого лёгкого содержания у подростков есть.
Итак, можно сделать общий вывод. Подростки, в большинстве своём,
читают журналы. Но, как выяснилось, большой потребности в чтении
журналов нет. И хотя подростки утверждают, что не покупают журналы изза ярких рекламных картинок, видно, что они довольно часто попадают под
влияние рекламы. Хочется заметить, что подростки считают журналы
одними из источников полезной информации. Хотя это противоречивый
вопрос. Полезная информация для каждого своя. Здесь к прилагательному
«полезная», скорее всего, подойдёт термин «актуальная».
Большой интерес у нас вызвал вопрос о выборе между журналом и
книгой из области художественной литературы. В нашем случае 52%
выбрали бы книгу. Но, что интересно, по статистике в России чтение
художественной литературы занимает лишь третье место, уступая по
популярности газетам и журналам.
Но самое главное в анкете – вопрос о ценностях. Общезначимые
ценности (семья, дружба, хорошее образование) у опрашиваемых занимают
приоритетные места. На первом – семья, на втором – карьера и учёба, на
13
третьем – воспитание себя, как личности, на четвёртом – любовь. А ведь в
глянцевых журналах культивируется богемный образ жизни. Чтобы так
жить, нужно быть человеком состоятельным. И если бы журналы
действительно сильно влияли на подростков, то, скорее всего, у такой
ценности, как деньги было бы больше 3%.
Нам, конечно, непонятно что делают компьютер, телевизор и телефон
в списке ценностей, но то, что такой пункт есть – это факт, хоть и
нерадужный.
Возникает вопрос о репрезентативности нашего исследования.
Конечно, мы понимаем, что для того, чтобы результатам анкетирования
можно было доверять, нужно, чтобы были опрошены тысячи человек.
Поэтому для нас было очень важно соотнести свои наблюдения с мнением
специалистов.
14
3. Мнения специалистов (обзор современной психологической
литературы по проблеме исследования)
Как и в любом вопросе, по проблеме нашей работы, есть несколько
мнений. Причём мнений профессионалов-психологов. Всю пестроту оценок
можно свести к двум основным позициям. Вот первая.
I. Глянцевые журналы направлены на молодую аудиторию. В них
напечатаны темы, которые могли бы быть интересны данной аудитории, а
именно мода, развлечения и прочее. Если взять в руки и почитать тот же
Cosmo, то создаётся впечатление, что этот журнал написан для девушки,
следящей за последними тенденциями моды, самостоятельной, а так же
(судя по стоимости журнала) хорошо обеспеченной. Так оно по большому
счёту и есть. Но беда в том, что дано это далеко не всем, особенно
последнее.
Можно, конечно, сказать, что влияние на подростка такие журналы
оказывают сугубо негативное, что они развращают молодое поколение и
т.д., но всё это немного не так. Ведь в «глянцевых» журналах, как и в любой
другой
литературе,
содержится
определённого
рода информация
и
информация актуальная (правила собеседования, здоровый образ жизни и
т.п.)
А влияние определённой информации на человека зависит от
субъективного
восприятия
этой
информации
данным
конкретным
человеком. Поэтому влияние этих самых журналов на самосознание,
характер, мировосприятие и формирование ценностей
современного
подростка неоднозначное. В наибольшей степени это зависит от личностных
особенностей читающего подростка. Кто-то воспринимает эти журналы как
чтиво для досуга, однодневную литературу, и это неплохо. Но есть люди,
воспринимающие
глянцевые
журналы
слишком
серьёзно,
т.е.
как
руководство к действию (что хуже). Этого делать не стоит. То, что пишут в
журналах можно взять на заметку, но не больше.
15
Суммируя сказанное, можно определить позицию первой группы
психологов так: «Глянцевые журналы вещь вполне безобидная».
Второе мнение достаточно сильно отличается от первого. И его суть в
том, что чтение глянцевых журналов вредит самооценке. Вот что пишет
психолог Инга Крапивина.
II.
Красивые
девушки
читают
глянцевые
журналы.
Их
уже
невозможно представить без яркого томика, игриво выглядывающего из
модной сумочки, без вырванных страничек с рекламой новой туалетной
воды или туши, с которой они спешат по магазинам, и без стопки старых
номеров, аккуратно сложенных на журнальном столике.
Красивые девушки еще не знают, что с каждым прочитанным номером
становятся заложницей комплексов, которые глянцевые журналы активно
насаждают. Стройные начинают худеть, полненькие начинают себя
ненавидеть, красивые выискивают у себя жуткие прыщики или выпирающие
ключицы. Умные откладывают в сторону Брауна и Уайльда - ради того,
чтобы перелопатить сотню страниц рекламных картинок. Студентки
начинают чувствовать себя неудачницами, потому что на стипендию нельзя
благоухать духами от Nina Ricci. Стоит ли продолжать? Вместо того чтобы
дарить уверенность и радость, глянцевые журналы сеют комплексы и панику
среди своих читательниц. Если несколько лет назад они были глотком
свободы и символом новой красивой жизни, то теперь каждый номер – это
собрание вредных советов и настоящий рассадник комплексов, способных
подпортить жизнь даже самым успешным и прекрасным барышням.
Неизменный атрибут глянцевого журнала №1: красивые девушки
Почему в мужских журналах так много красивых девушек - объяснять
не стоит: мужчины любят глазами. Но зачем в женских журналах так много
женщин - на первый взгляд, совершенно непонятно. На второй взгляд, все
куда хитрее, чем в мужских изданиях.
16
Фотографии девушек, в изобилии рассыпанные по страничкам
журнала, пробуждают в читательницах дух соперничества. Вам непременно
захочется приобрести такие же розовые сапожки, как у роковой блондинки с
картинки "Escada", такой же безупречный цвет лица, как у модели из
рубрики про секреты макияжа, и такие же выразительные глаза, как у
девушки со странички 127. Вы неизменно начнете сравнивать журнальных
красоток с собой, и сравнение всегда будет не в Вашу пользу. И если
сапожки или лак для ногтей Вы сможете купить уже завтра, то Вашу
внешность так просто изменить не удастся. Ваши губы никогда не будут
такими пухлыми, ресницы никогда не станут такими длинными, а волосы
никогда так не блестели. Отсюда - рукой подать до первого комплекса: "я –
чучело!".
Неизменный атрибут №2: мода
С каждой странички на Вас глядят они – красавицы, одетые по
последнему слову моды, изящно застывшие перед объективом фотокамеры.
Они умеют выглядеть женственными даже в осеннем пальто и не расстаются
с короткими юбками даже в разгар зимы. Разумеется, глядя на все это
великолепие, в Вас медленно, но верно зреет другой комплекс: "я не
модная!"
Неизменный атрибут №3: косметика класса "люкс"
Помимо модной одежды и аксессуаров, на каждой страничке Вас
подстерегают другие соблазны – дорогая косметика и последние разработки
косметологов и визажистов. Сочные помады в изящных футлярах,
прозрачные пудры, обещающие превратить Вашу кожу в бархат, и туши с
суперусовершенствованной щеточкой для нанесения - они так и просятся в
твою косметичку, рождая в Вашей душе новый комплекс: "неужели я этого
не достойна?"
Неизменный атрибут №4: дорогие бутики
Вы всегда с замиранием сердца читаете заметку об открытии нового
бутика, а слова "знаменитая марка", "утонченный французский шарм",
17
"изысканная коллекция" пленяют Ваше воображение. Стильные вещи с
лейблами известных домов моды взывают к Вам со страниц журнала и
умоляют о том, чтобы сослужить Вам долгую службу и подарить
восхищенные взгляды окружающих. Только приди и купи! Да только Вашей
зарплаты (если Вы, конечно же, работаете) не хватит даже на босоножки от
именитого модельера. Осторожно, Вы рискуете заработать еще один
малоприятный комплекс: "я бедная!"
Как видно из выше сказанного, вторая группа психологов оценивает
роль глянцевых журналов резко негативно.
18
4. Выводы.
Перейдём к выводам.
1. На вопрос есть ли влияние глянцевых журналов на подростков, мы
отвечаем
так:
влияние
действительно
есть,
но
не
стоит
его
абсолютизировать, то есть делать безусловным. На каждого отдельного
подростка один и тот же журнал может влиять по-разному. На кого-то
положительно, а на кого-то отрицательно. Это зависит от конкретных
особенностей личности подростка.
2. Как уже было сказано - влияние журналов неоднозначно. Да и само
содержание глянцевых страниц тоже. Наряду с расхожими представлениями
о «красивой жизни», в глянцевых журналах действительно есть ценные
жизненные установки, например, они пропагандируют независимость и
самостоятельность девушки.
3. На этом выводе мы остановимся поподробнее. Он очень важен для
нас, так как он сопровождается практическими рекомендациями. Раз уж в
глянцевых журналах есть минусы, то корректировать влияние данной
продукции всё-таки нужно. И делать это должны родители, учителя и все
люди из окружения подростка, у которых есть жизненный опыт, и которые
заинтересованы в дальнейшем развитии его личности. Ещё раз подчеркнём,
что только корректировать, но никак не запрещать, т.к. обычно запрет для
подростка порождает протест. А корректировать влияние журналов можно
через развитие у подростка критического мышления.
Приведём пример такого критического взгляда на стереотипы,
насаждаемые глянцевой продукцией.
Возьмём примеры комплексов, которые могут развиться при чтении
журнала из главы 3, где мы привели мнения психологов.
Первый комплекс: «Я – чучело». Как с ним бороться:
Если, пролистав журнал, Вы пришли в полнейший ужас от
собственной внешности, не стоит перекрашивать в ярко-рыжий цвет свои
пепельные локоны и записываться на курс дорогостоящих процедур к
19
косметологу.
Ведь
журнальные
красотки
только
кажутся
такими
прекрасными и идеальными. Согласитесь, с Вашей стороны, было бы по
меньшей мере глупо завидовать этим девушкам, красота которых – заслуга
компьютерной графики, да результат многочасовой работы стилистов и
визажистов!
Второй комплекс: «Я не модная!». Как бороться:
Попробуйте мысленно перенести разодетую и разукрашенную
красотку с глянцевых страниц в автобус, в магазин, на улицу своего города в мороз, в слякоть, в гущу народа, и Вы сразу поймете, как нелепо она
выглядит.
Третий комплекс: «Я бедная!». Как бороться:
Нужно понять, что найти нужные вещи Вашего размера в дорогом
бутике гораздо трудней, чем в обычном магазине, и что платить бешеные
деньги за нелепые панамки и классические черные брючки – верх глупости.
И еще – Вы не бедная, Вы умная! Ведь только по-настоящему умная
девушка сможет полностью обновить свой
гардероб на ту самую сумму,
которая могла быть потрачена на покупку всего лишь одной вещи от
модного дизайнера.
4. Верный способ противостоять негативному влиянию глянца –
читатель должен понимать, что, держа в руках журнал, он имеет дело,
прежде всего с чьей-то рекламной продукцией, в какую бы оболочку она не
была
при этом упакована, какими бы полезными материалами не
сопровождалась. И если большинство взрослых отдаёт себе в этом отчёт, то
подростку иногда нужно вовремя подсказать, помочь это понять.
5. Очень важно, чтобы в жизни подростка было то, что можно
противопоставить глянцевой продукции, то есть какие-то личные увлечения,
занятия,
стремления,
цели.
Например,
полноценное
общение,
интеллектуальная деятельность, различные хобби. И тогда глянец займёт то
место в жизни, которого, по сути, и достоин. То есть станет просто
20
глянцевым
журналом, который
можно
пролистать, взять полезную
информацию, если такая будет в наличии, и выкинуть.
21
III. Заключение.
По законам рынка спрос определяет предложение. То есть развитие
получает то производство, которое создаёт востребованную на рынке
продукцию. Издательское дело не является исключением. В частности то
разнообразие глянцевой продукции, которое мы видим на прилавках,
является ответом на потребительский спрос. Журналы создаются для
определённой аудитории и неизбежно влияют на неё.
Как мы выяснили, подростки – не исключение. Многие оценивают
влияние глянцевых журналов как резко негативное. Наше мнение, что это не
так. Журналы могут влиять на круг читателей, в частности подростков, как
положительно, так и отрицательно. Подверженность подростков влиянию
глянца определяется многими факторами. Но, прежде всего особенностями
мышления и личности подростка, а также корректировкой информации из
журналов родителями и близкими людьми. Здесь следует ещё раз напомнить
о необходимости формирования критического мышления со стороны
взрослых, так как именно оно не позволяет человеку становиться объектом
манипулирования.
И ещё нужно понимать, что блестящие страницы – не жизнь. И красок
жизни ими не заменить. Так что не нужно ограничивать свой мир рамками
глянца!
22
Список литературы.
Книги:
1.
Психология человека от рождения до смерти / Под общей редакцией
А.А.Реана. – СПб.: прайм – ЕВРОЗНАК, 2002. – 656с.
2.
Возрастная психология. Часть 2. От младшего школьного возраста до
юношества / Под редакцией Б.С.Волкова – М.: Гуманитар.изд.центр
ВЛАДОС, 2005 – 343с.
3.
Возрастная психология (Развитие ребёнка от рождения до 17 лет) /
Кулагина И.Ю. – М.: Изд-во УРАО, 1997 – 176с.
4.
Возрастная психология: Конспект лекций / О.О. Петрова, Т.В. Умнова. –
Изд.2-е – Ростов н/Д: «Феникс», 2005 – 224с.
5.
«Возрастная психология в вопросах и ответах: учеб. пособие /
Солодилова О.П. – М.:ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004 – 288с.
Электронные ресурсы:
1.
Доронина, В. Безграмотности объявлена битва
[Электронный ресурс] / В.Доронина.
Режим доступа: http://www.riaishu.ru/37_1sv2109.html/
2.
Крапивина, И. Чтение глянцевых журналов вредит твоей самооценке
[Электронный ресурс] / И. Крапивина
Режим доступа: http://www.kleo.ru/items/about_you/jurnaly.shtml
23