Пора в школу! И родители начинают думать: «Готов ли ребенок к школе? Хватит ли ему усидчивости? Обучать ли его чтению? В какую школу его отдать? Какую учебную программу выбрать?». Единого для всех ответа нет, да и быть не может: Одно ясно – готовить ребенка к школе нужно; и все, чему вы научите ребенка сейчас, а главное - чему он научится сам, поможет ему быть успешным. Ваша задача: • Не паникуйте • Не торопите ребенка. • Спокойно и постепенно начинайте с ребенком постигать то, чего он не знает и не умеет. • Учитывайте настроение, самочувствие, желание Ребенка. • Это возраст игры, поэтому МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ некоторые понятия, которые тяжело даются ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Вашему ребенку, предъявляйте через игровые упражнения, через «Средняя общеобразовательная школа №11»г. Пскова образы, близкие и доступные Вашему ребенку. • «Познавайте» с ребенком, когда гуляете, готовите, убираете. Вокруг вас прекрасный «дидактический» материал. • Купите интересные подготовительные тетради • Главное это желание подготовить своего ребенка, быть рядом с ним в трудные и непонятные для него мгновения жизни. СКОРО В ШКОЛУ -Обратитесь к специалисту, чтобы он оценил возможности и уровень Вашего ребенка и подсказал, на что обратить внимание. Запись на консультацию тел. 72-75-38 с 4 февраля 2013г. Педагог-психологЦветкова Елена Борисовна Логопед – Ефимова Рита Анатольевна Памятка для родителей г. Псков, 2013г. В общении с ребенком старайтесь: • обойтись без «не»: не трогай - разобьешь, не делай – все равно не получится, не беги упадешь. Не провоцируйте своего ребенка на отрицательные действия. Лучше скажите: «Отодвинь чашку от края», «Беги осторожно! Береги коленки!», «Попробуй! Если будет трудно, позови меня» и т.д.; • обойтись без сравнения своего ребенка с другими. Сравнивайте своего ребенка с самим собой: «Вчера ты два слова прочел, а сегодня уже три. Молодец!»; • не говорить о недостатках своего Ребенка другим людям в его присутствии и не. Это только кажется, что он чем-то занят и ничего не слышит; • не принимать «в лоб» все то, что написано в тетрадях-«подготовишках»: «Нарисуйте 20 кружочков и 30 палочек». Учитывайте настроение ребенка, его желание заниматься, его самочувствие и то, что в данном возрасте многое лучше делать через игру. Внимание! Ребенок 6-7 лет не может работать долго: 20-25 минут - вот предел, а потом он должен отдохнуть, отвлелечься (полить цветы, покормить рыбок, съесть яблоко и т.п.) 1) Организуйте распорядок дня для ребенка: стабильный режим дня; полноценный сон; прогулки на воздухе. 2) Формируйте у ребенка умения общаться Обратите внимание на то, умеет ли ваш ребенок вступать в контакт с новым взрослым, с другими детьми, умеет ли он взаимодействовать, сотрудничать. 3)Уделите особое произвольности внимание развитию Учите ребенка управлять своими желаниями, эмоциями, поступками. Он должен уметь подчиняться правилам поведения. 4)Ежедневно занимайтесь интеллектуальным развитием ребенка Используя игры и книги, увеличивайте словарный запас ребенка Выучите названия времен года. Тренируйте умения определять время года на улице и по картинкам. Развивайте связную речь детей. Учите пересказывать сказки, содержания мультфильмов. Составляйте рассказы по картинкам. Научите ребенка считать до 10 и обратно, сравнивать количество предметов (больше, меньше, столько же). Познакомьте с изображением цифр (не надо учить их писать, только знать) Научите определять положение предметов на плоскости, обогащайте словарный запас ребенка (слова, обозначающие местоположение и правильно понимать их значения: впереди, сзади, справа, слева, сверху, над, под, за, перед и пр.). Развивайте мелкую моторику руки ребенка. Вам поможет: рисование, штриховка, раскрашивание (но небольших поверхностей); нанизывание бусинок, пуговиц; лепка; определение вслепую формы предметов (сначала самых простых, потом можно усложнять); игры с мелкими предметами (мозаика). Внимание! При выполнении любых письменных заданий следите за правильным положением ручки (карандаша), тетради, посадки ребенка! Рука не должна быть сильно напряжена, а пальцы - чуть расслаблены. Следите за правильным произношением и дикцией детей. Проговаривайте скороговорки. Помните, что психологическая готовность ребенка к школе это: Можно заниматься с ребенком звуковым анализом простых слов (дом, лес, шар, суп). Научите находить слова имеющие, например, звук «л». - желание узнавать новое -способность преодолевать трудности - способность доводить начатое дело до конца -умение вступать в контакт с новыми людьми - умение организовывать свое рабочее место и поддерживать порядок на нем -развитие внимания, мышления, памяти -развитие речи -общее физическое здоровье ребенка. Знакомьте ребенка с буквами и их печатным изображением, а так же звуком, обозначающим конкретную букву. Научите ребенка различать и правильно называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), сравнивать и различать предметы по величине (больший, меньший) и цвету.