Виды деятельности в ДОУ Вопросы к экзамену 1 Общение детей

Виды деятельности в ДОУ
Вопросы к экзамену
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Общение детей со взрослыми.
Формы, мотивы, средства общения со взрослыми.
Педагогические условия развития общения детей со взрослыми.
Особенности общения детей со сверстниками.
Формы общения со сверстниками.
Педагогические условия развития общения детей со сверстниками.
Физическое воспитание дошкольников: основные понятия; исследования
в области физического воспитания,
Задачи физического воспитания дошкольников.
Характеристика методов и средств физического воспитания.
Формы организации физического воспитания.
Педагогические условия эффективности физического воспитания детей в
ДОУ.
Теоретические основы нравственного воспитания детей дошкольного
возраста: основные понятия; исследования в области нравственного
воспитания (в истории и на современном этапе).
Роль и место нравственного воспитания в системе воспитательнообразовательной работы.
Механизм нравственного воспитания.
Подходы к определению задач нравственного воспитания в дошкольной
педагогике.
Основные средства и методы нравственного воспитания дошкольников.
Методика воспитания коллективизма.
Методика воспитания гуманных чувств и отношений.
Воспитание начал патриотизма и гражданственности в дошкольном
детстве.
Теоретические основы умственного воспитания дошкольников: основные
понятия; исследования в области умственного воспитания детей (в
истории и на современном этапе).
Роль и место умственного воспитания в системе воспитательнообразовательной работы в ДОУ.
Задачи умственного воспитания детей раннего и дошкольного возраста.
Психолого-педагогические основы сенсорного воспитания в современной
отечественной педагогике.
Сенсорные эталоны.
Содержание сенсорного воспитания
Методика сенсорного воспитания
27 Развитие мыслительной деятельности у детей раннего и дошкольного
возраста.
28 Воспитание любознательности и познавательных интересов.
29 Формирование системы знаний об окружающем мире.
30 Характеристика средств умственного воспитания детей.
31 Теоретические основы эстетического воспитания детей.
32 Задачи эстетического воспитания.
33 Условия и средства эстетического воспитания дошкольников.
34 Методы эстетического воспитания в детском саду.
35 Формы организации эстетического воспитания в детском саду.
36 Трудовое воспитание дошкольников: своеобразие труда детей;
воспитательно-образовательное
значение
трудовой
деятельности
дошкольников.
37 Задачи трудового воспитания дошкольников.
38 Содержание (виды) труда дошкольника.
39 Формы организации труда детей в детском саду.
40 Средства и методы трудового воспитания дошкольников.
41 Педагогическое руководство трудом детей в разных возрастных группах.
42 Происхождение и сущность игры, ее педагогическое значение.
43 Игра как средство и метод воспитания детей дошкольного возраста.
44 Подходы к классификации игр. Современная классификация игр в
дошкольной педагогике.
45 Характеристика и особенности творческих игр.
46 Творческая сюжетно-ролевая игра. Сущность; этапы развития.
47 Педагогическое руководство творческой игрой.
48 Характеристика театрализованной игры.
49 Строительно-конструктивные игры дошкольников.
50 Характеристика и особенности игр с готовым содержанием и правилами.
51 Дидактическая игра. Сущность; структура.
52 Педагогическое руководство играми с готовым содержанием и
правилами.
53 Характеристика подвижной игры дошкольника.
54 Характеристика игрушки. История создания.
55 Воспитательно-образовательное значение.
56 Классификация игрушек. Педагогические требования к игрушке.
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература
1.Болотина Л.Р., Комарова Т.С., Баранов С.П. Дошкольная педагогика. – М., 2010.
2.Буре Р.С. Когда обучение воспитывает. – СПб., 2002.
3.Вигман С.Л. Педагогика в вопросах и ответах. – М., 2004
4.Виноградова Н.А., Микляева Н.В., Микляева Ю.В. Дошкольная педагогика. – М., 2012.
5.Виноградова Н.А., Микляева Н.В., Микляева Ю.В. Дошкольная педагогика: Основы
интерактивного взаимодействия детей и взрослых. – М., 2012
6.Зверева О.Л. Работа детского сада с молодой семьей. – М., 2000.
7.Гогоберидзе А.Г., Солнцева О.В. Дошкольная педагогика с основами методик
воспитания и обучения. – СПб, 2012.
8.Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. – М., 2011
9.Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. – М., 2008.
10.Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Игра с правилами в дошкольном возрасте. – М., 2006.
11.Нравственное и трудовое воспитание дошкольников/ Под ред С.А. Козловой. – М., 2002
12.Павлова Л.Н. Организация жизни и культура воспитания детей в группах раннего
возраста. – М., 2009
13.Парамонова Л.А., Протасова Е.Ю. Дошкольное и начальное образование за рубежом.
История и современность. – М., 2001.
14.Современные образовательные программы для дошкольных учреждений / Под ред. Т.И.
Ерофеевой. – М., 1999.
Дополнительная литература
1.Артемова Л.В. окружающий мир в дидактических играх дошкольников. – М., 1992.
2.Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольника. – М., 1991.
3.Богина Т.Л., Терехова Н.Т. Режим дня в детком саду. – М., 1987.
4.Давидчук А.Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества. – М., 1976.
5.Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / В.И. Логинова, Т.И.
Бабаева, Н.А. Ноткина и др. – СПб, 1996.
6. Бондаренко А.К. Теория дидактических игр и практика их использования в детском
саду. – М., 1985.
7.Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. – М., 1990.
8.Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду/ В.И. Логинова, Т.И.
9.Бабаева, Н.А. Ноткина и др./ Под ред. Т.И. Бабаевой Буре Р. С. Готовим детей к школе. –
М., 1987.
10. Воспитание дошкольника в труде / Под ред. В.Г. Нечаевой. – М., 1984.
11.Дошкольная педагогика / Под ред. В.И. Логиновой, П.Г. Саморуковой. – М., 1988.
12.
13.Венгер Л.А., Пилюгина Ф.Г., Венгер Н.Б. Воспитание сенсорной культуры ребенка. –
М., 1988.
14.Волосова Е. Развитие ребенка раннего возраста (основные показатели). – М., 1999.
15.Воспитание и обучение детей раннего возраста/ Под ред. Л.Н. Павловой. – М., 1986.
16.Истоки: Базисная программа развития ребенка-дошкольника. – М., 1997.
17.Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников/ Под ред. Л.Г. Нисканен. – М.,
2004.
18.История зарубежной дошкольной педагогики: Хрестоматия /сост. М.Б. Мчедлидзе и др.
– М., 1986.
19.Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры// Избр. психол. Произв.: В
2т. – М., 1983. – Т.1.
20.Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре. – М., 1982.
21.
22.Монтиссори М. Дети – другие. – М., 2005.
23.Радуга: Программа воспитания и обучения детей от 3 до 6 лет в детском саду. – М.,
1991.
24.Новоселова С.Л. Развивающая предметная среда: методические рекомендации по
проектированию вариативных дизайн-проектов развивающей предметной среды в детских
садах и учебно-воспитательных комплексах. – М., 1995.
25.Особенности психического развития детей 6 – 7- летнего возраста / Под Ред Д.Б.
Эльконина, Л.А. Венгера. – М., 1988.
26.Петровский В., Кларина Л., Смывина Л., Стрелкова Л. Построение развивающей среды
в дошкольном учреждении. – М., 1993.
27.Поддьяков Н.Н. Особенности психического развития детей дошкольного возраста. – М.,
1996.
28.Сазонова Н.П. Дошкольная педагогика. Курс лекций. – СПб., 2010
29.Развитие: Программа (основные положения). – М., 1995.
30.Российская педагогическая энциклопедия/ Гл. ред. В.В. Давыдов. – М., 1993
31.Субботский Е.В. Ребенок открывает мир. – М., 1991
32.Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям
33.Содержание и методы умственного воспитания дошкольников / под ред. Н.Н.
Поддьякова. – М., 1980.
34.Умственное воспитание детей дошкольного возраста / Под ред. Н.Н. Поддьякова, Ф.С.
Сохина. – М., 1984.
35.Эстетическое воспитание в детском саду /Под ред. Н.А. Ветлугиной. – М., 1985.
36.Эльконин Д.Б. Психология игры. – М., 1978.
Программы
1. Истоки: Базисная программа развития ребенка-дошкольника. – М., 1997.
2. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду. – СПб, 1995.
3. Козлова С.А. «Я - человек»: Прграмма приобщения ребенка к социальному миру. – М.,
1996.
4. Кравцов Г.Г., Кравцова Е.Е. «Золотой ключик». – М., 1990.
5. Программа воспитания и обучения в детском саду. – М., 1985.
6. Программа воспитания и обучения в детском саду. – М., 2003.
7. Радуга: Программа воспитания и обучения детей от 3 до 7 лет. – М., 1989.
8. Развитие. – М., 1995.
9.
Типовая программа воспитания и обучения в детском саду. – М., 1984.
10. Шатова А.Д. Дошкольник и экономика: Программа. – М., 1996.
1
2
3
1
Периодические издания
Андриенко Н.К., Дубогрызова Г.Н., Тупичкитна Е.А. Дошкольная педагогика: Опорные
конспекты базовых знаний по теоретическому курсу: Учебное пособие для студентов
высш.пед.учебн. завед/ Под ред. Е.А. Тупичкиной. – Армавир, 2010.
Андриенко Н.К., Дубогрызова Г.Н., Тупичкина Е.А. Дошкольная педагогика в
вопросах и ответах: Учебное пособие для подготовки студентов к экзаменам. –
Армавир, 2006.
Андриенко Н.К., Дубогрызова Г.Н. Методические материалы для самостоятельной
работы студентов к курсу «Дошкольная педагогика». – Армавир, 2008.
Концепция дошкольного воспитания// Дошкольное воспитание. – 1989.- ?5, 9.