Музыкально-теоретическая деятельность

1
ФОЛЬКЛОР.
Первый класс III четверть (март).
Тема: "В гостях у красавицы Весны".
Цель: Познакомить учащихся с традиционным народным календарем,
обрядами, обычаями, приметами.
На фольклорной основе сформировать и развить исполнительско-творческие
навыки и умения каждого ученика.
Оборудование: Девушка Весна (плакат), иллюстрации с изображением птиц,
фонограмма с голосами птиц (жаворонок, грач), проигрыватель, магнитофон,
фортепиано, русские народные инструменты (ложки, бубны, трещотки,
погремушки), соломенное чучело Масленицы.
Художественнопедагогическая
драматургия
Плакат с
изображением
девушкиВесны.
Музыкально-теоретическая деятельность
Учитель: Ребята, наш сегодняшний урок называется "В
гостях у красавицы Весны".
В народе Весну называли "Красная девица", "ВеснаКрасна".
- Скажите, как мы определяем, что пришла весна?
Ученики: Небо голубое, птицы поют, солнце пригревает,
сосульки тают.
Учитель: А какие весенние месяцы вы знаете?
Ученики: Март, апрель, май.
Показ
репродукции
"Март".
Учитель: В старину март называли - протальник. В
народе говорят: "Март не весна, а предвесенье".
В давние времена весну зазывали, закликали.
Закличка весны.
Учитель: - Весна - красна, ты, с чем пришла?
- С шелковой травой, с жемчужной росой,
С теплым солнышком,
С пшеничным зернышком.
Разучивание
весенней
заклички.
Весна идет, земля гудет:
Гу - гу - гу - гу!
Кулик поет, трава растет:
Гу - гу - гу - гу!
Весна идет в поля зовет:
Гу - гу - гу - гу!
2
(Работа над дикцией, мелодией.)
После того, как будет выучена закличка, класс
необходимо разделить на две группы. Пусть в каждой из
них ребята сговорятся между собой, а затем покажут, как
они закликают весну.
Иллюстрация с
изображением
жаворонка.
Учитель: В марте прилетают жаворонки. Если выйти в
поле, где-то в первой половине марта, то можно услышать
переливчатое красивое пение, падающее на еще
заснеженную землю от куда-то с неба. Это жаворонок
славит приход весны, радуясь своему возвращению домой.
Слушание пение - Давайте послушаем, как поет жаворонок.
жаворонка
(пластинка
"Живая
Учитель: А какие птицы прилетают к нам весной?
природа").
Ученики: Грачи, ласточки.
Учитель: Именно ласточки приносят радостную весть о
наступлении весны. Говорили: "Первая ласточка еще не
весна".
И верно, после прилета ласточек может и зима вернуться
снегом и метелями. Мартовское тепло обманчиво. Но как
бы зима не злилась, весна уверенно шагает по земле. И на
смену зимним забавам и праздникам приходят весенние.
- Давайте и мы с вами поиграем. Какие игры вы знаете?
Ученики: "Гори, гори ясно!", "Горшки".
Проведение
игры "Горшки".
Учитель: Чтобы начать игру надо вспомнить… что?
Ответ учеников: - Считалки!
Проговаривают
считалки.
- "Котик шел по лавочке,
Всем давал булавочки:
Кому две, кому три,
Выходи на букву "И"!
"Обруч круж, обруч круж,
Кто играет - будет уж.
Кто не хочет быть ужом Выходи из круга вон!
3
Игра "Горшки".
Ученики делятся на две равные команды. Одна команда
становится "горшками" и садятся в кружок.
Другая команда - "хозяева". Они становятся за каждым
"горшком". По считалке выбирают "покупателя". Он
подходит к одному из "хозяев" и спрашивает:
- Почем горшок?
- По денежке, - отвечает "хозяин".
- А он не с трещиной?
- Попробуй!
Со словом "попробуй!" "хозяин" и "покупатель" бегутв
разные стороны вокруг "горшков". Кто первым прибежит
к купленному "горшку", тот и становится его "хозяином".
Учитель: Скажите ребята, а какой самый веселый
праздник в марте отмечает русский народ?
Репродукция
картины
Кустодиева
"Масленица".
Ответ учеников: - Масленицу!
Учитель: Приезжай ко мне
В гости Масленица,
На широкий двор:
В блинах поваляться,
Сердцем потешаться!
- Ребята, а как на Руси празднуют Масленицу?
Ученики: Катаются с гор на санях, на лошадях, пекут
блины, ходят друг к другу в гости.
Учитель: Какое самое лучшее угощение на Масленице?
Ученики: - Блины!
Исполнение
песни"Блины".
Учитель: Давайте вспомним русскую народную песню
"Блины".
1. Как на Масляной неделе
Мы блиночков захотели
Ой, блины, блины, блины, вы блиночки мои. (2 раза)
2. Наша старшая сестрица
Печь блины-то мастерица
Ой, блины, блины, блины, вы блиночки мои. (2 раза)
4
3. На поднос она кладет
И сама на стол несет.
Ой, блины, блины, блины, вы блиночки мои. (2 раза)
4. Гости, будьте же здоровы
Вот блины мои готовы.
Ой, блины, блины, блины, вы блиночки мои. (2 раза)
Учитель: А что нужно, чтобы испечь блины?
Ученики: Мука, масло, вода, яйцо!
Учитель: А еще?
Ученики: Сковорода!
Проведение
игры
"Сковорода".
Исполнение
русской
народной
плясовой
"Посею лебеду
на берегу" на
русских
народных
инструментах.
Учитель: Правильно! Давайте вспомним игру
"Сковорода".
На полу (земле) чертится небольшой круг - это
"Сковорода". За "сковородой" друг против друга стоят
двое играющих и протягивают друг другу руку.
По команде "Начали!" они начинают тянуть друг друга.
Кто не устоит на своем месте и зайдет на "сковороду", тот
проиграл - "сжарился".
Учитель: Какая же Масленица без веселой музыки?
(Ребята вместе с учителем исполняют русскую плясовую
на народных инструментах: деревянных ложках, бубнах,
погремушках, трещотках).
Учитель: Сколько дней шла Масленица?
Ученики: Семь дней.
Учитель: В воскресенье Масляная неделя заканчивалась.
- Прошла Масленица. Кончилось гулянице.
Обманула, провела, нагуляться не дала!
Прощай зима холодная!
Приходи лето красное!
Учитель: Чучело Масленицы сжигали на огромном
костре. Как вы думаете, для чего это делали?
Ученики: Чтобы ушли от людей все болезни, беды,
5
неприятности.
Обобщение
темы урока.
Учитель: Правильно!
- Ребята, у кого мы сегодня побывали в гостях?
Ученики: У красавицы Весны!
Учитель: В какие игры поиграли, какие песни пропели?
(ответы учащихся)
6
Проведение
игры "Дударь".
Исполнение
песни-хоровода
"Дударь".
Обобщение
урока.
7