Примерное тематическое планирование порциального внедрения в программу учебного предмета «Музыка» (1- 8 класс) интегрированного курса «Музыкальная культура Тверского края» : .2 4 8 1 1 класс 1 полугодие (Программа Г. П. Сергеевой) 1час Познакомить учащихся с В.Шаинский «Песенка понятиями: хор, хоровод. первоклас сника» Подвести учащихся к «Березка»- Рус. Хоровод эмоциональному отклику (песня записана на разнохарактерную Н.А.Львовым в Тверской музыку, обращая внима- губернии). ние на сходство и разли- «Хорба и Сырба» чие их характера и Молд. нар. наигрыши настроения. «Сиртаки» М.Теодаракис. «Душа музыки – мелодия» 1час Дать понятия: мелодия, И.Якушенко «Пестрая пульс. песенка». Познакомить с жанрами: П.И.Чайковский «Детский песня, танец, марш. альбом»: Характерные черты этих а.Марш деревянных жанров солдатиков» Пластическое интониро- б. «Сладкая греза», вание. в. «Полька», (Закрепление:композитор г. «Вальс (видео). П.И.Чайковский. ( именем композитора назван Знакомст во с его проспект в г.Твери) «Детским альбо- мом») Выяснить какие средства музыкальной выразитель ности характерны для 3-х китов. Музыкальные Познакомить учащихся с О.Юдахин «До- мисолька», инструменты. народ ными музыкальны- Рус. нар. наигрыш Полянка», ми инструментами: Р.н.п. «Во кузнице» - рожок свирель, дудочка, рожок, (ритм. импровизация). гусли – которые народ Р.н.п. «Как под яблонькой»делал из природного ма- гусли; териала. «Былинные наигрыши» - гус Запоминание звучания ли; инстру ментов детьми на Н.А.Римский - Корсаков слух: духовой опера «Садко»: инструмент от Песня Садко «Заиграйте, мои струнного. гусельки», Продолжить работу над «Колыбельная Волховы». игрой «Играем в компози (знакомство с Т.Филипповым тора» (вокальная импро- и Н. Львовым- собирателями визация). РНП Тверского края; Н. Понятия: народная и ком Львов дал понятие «народная позиторская музыка. песня»). Знакомство со 2 и 7 ст. 1 класс 2 полугодие Край, в котором ты Раскрыть у учащихся глубо- Г.Струве «Что мы Родиной живешь. кий смысл понятия «Роди зовем?» на» через эмоциональноР.н.п. «Во поле березка открытое, позитивно- уважи- стояла»; (песня услышана и тельное отношение к таким записана Н. Львовым в вечным проблемам искусст- Тверской губернии). ва, как материнство, любовь, П.Чайковский 6 симфония; добро, счастье, дружба,долг. В.Салманов «Утро». Хоровод муз. 2 Картинки с выстав-ки. 3 М.И.Глинка – основоположник русской классической музыки. 5 Выдающиеся музыканты- исполнители. 1 7 Разобрать словарь эмоциональных терминов: ласково, торжественно, светло, энер гично, величественно, напевно. 2 класс 1 полугодие (Программа В. В. Алеева). Познакомить учащихся с В.Шаинский «Мир похож на композитором цветной луг»; М.П.Мусоргским.( родился в М.Мусоргский. Прогулка; с.Карево Торопецкого уезда. Избушка на курьих ножках ныне Тверская обл.) (Баба Яга). Балет Научить детей находить невылупившихся птенцов. Из простейшие ассоциации фортепьянного цикла между му-зыкальными и «Картинки с выставки». живописными произвеС.Соснин. П.Синявский «До дениями (общность темы, чего же грустно». настроение). 3 класс 3 четверть (Программа В.Алеева) Познакомить уч-ся с жизнью и творчеством М.И.Глинки. «… Музыку создает народ, а мы ее только аранжируем». Основа творчества на рус скую народную музыку. Понятия: классика, классический. 3 класс4 четверть Познакомить учащихся с величайшими музыкантами исполнителями, среди которых наш земляк С.Я.Лемешев. М.Глинка. Н.Кукольник. Попутная песня. М.Глинка. Арагонская хота. М.Глинка. В.Забила. Ты, соловушка умолкни. Фрагмент к/ф. о М.И.Глинке. (улица в г. Твери, названа именем композитора). С.Рахманинов. Прелюдия сибемоль мажор, соч.23 №2 ( в исп С.Рихтера); К.Сен-Санс. Интродукция и рондо-каприччиозо для скрипки и оркестра. Фрагмент (в исп. Д..Ойстраха). М.Мусоргский. Сцена с Юроди вым. (опера «Борис Годунов » (в исп. И..Козловского); П.Чайковский. Ария Онегина. Из оперы «Евгений Онегина» (в исп. С. Лемешева); Нем.Н.П. Музыканты. 4 класс 1 полугодие (Программа Д. Б. Кабалевского) Музыка моего народа. Познакомить учащихся с М.Глинка. Хор «Славься»; главной песней России. Локтев «Песня о России»; М.Глинка «Патриотическая песнь»; А.Александров «Гимн России». (дом семьи Александровыхцентр муз. и культурной жизни Твери в нач. 20 века) Трудовые песни. Показать значение трудовых «Дубинушка»-р.н.п. песен; (Ф.Шаляпин и Тверской край); важную роль в них ритма; «Вниз по матушке по Волге»Ф.Шаляпин в Твери. р.н.п. А.С.Даргомыжский Вариации 8 Хороводные песни. Познакомить учащихся с хороводами и их видами. Значение хороводов в жизни людей. Знакомство со струнными и духовыми рус. музыкальными инструментами. 9 Частушки. Познакомить учащихсяся с жанром частушки; 13 Патриотические песни. Дать понятие солдатской или рекрутс кой песни. Их значение для солдат. Знакомство с духовым оркест ром и его инструмента ми. 14 Тема Отечества в народ ной и композиторской музыке. Познакомить уч-ся с оперой М.И.Глинки «Жизнь за царя». Д.М.Леонова ( вел. рус.певица первая исполнительни ца роли Вани в опере М.Глинки. 2 Музыка – главный герой басни. на тему песни «Вниз по матушке по Волге» Е.Птичкин «Наш красавиц самовар»; Е Птичкин «Русская изба» или Деревягина «Горница-узорни ца».( тверской композитор). Деревягина «Горница-узорница»; «Вниз по матушке по Волге»р.н.п.,«А я по лугу»- р.н.п. Р.К.Щедрин « Девичий хоровод» (из б-та «Конек Горбунок» «Светит месяц»- р.н.п. ( знакомство с В. Андреевым – основателем оркестра нар. Инструментов, усовершенст вование– балалайки). Деревягина «Горница Узорница»; Т.Попатенко «Часту шки»; Р.К.Щедрин «Озорные частуш ки» (фрагмент концерта»; (Малая этнологическая ( семей ная) экспедиция по сбору тверских частушек.) А.Новиков «Учил Суворов»; «Солдатушки, браво ребятуш ки»-р.н.п.; С.С.Прокофьев. Хор«Вставайте, люди русские» ( из кантаты «А.Невский» )(иконы А. Невско го, М.Тверского). А.Новиков «Учил Суворов»; М.И.Глинка. Ария Сусанина (из оперы «Жизнь за царя»); М.И.Глинка. Хор «Славься» (из эпилога оперы «Жизнь за царя») 5 класс 2 четверть (Программа Д. Кабалевского.) 2 Богатырская тема в искусстве. 2часа 1час Показать, как музыкальные звуки доказывают то, что мож но иногда прочитать между строк в поэтических произве дениях, «дорисовывают» поэти ческий образ произведе ния; дать понятие « квартет». 4 четверть Показать, как музыка и изобразительное искусство разными путями идут к созданию одного и того же образа (богатырского). «Волшебный смычок». Норвежская народная песня. А.П.Бородин. Квартет №2, И.А.Крылов «Квартет». (И. А. Крылов в Твери) А.Бородин «Богатырская симфония»; В.Васнецов «Три богатыря»; М.Мусоргский «Картинки с выставки» (Гартман – рисунки): «Богатырские ворота» (М.Мусоргский и Т. Филиппов В.Лебедев «Песенка о Россий- ских дорогах». 4 Музыка с человеком в горе и радости. 2 А.С.Пушкин и М.И.Глинка. 10 «… Никто не забыт, и ничто не забыто…» 5 Образ Михаила Тверского в духовной музыке. 4 Рок музыка 5 Бардовская (авторская) песня. 2часа 1час 2часа 6 класс 1 четверть Р.Н.П. «Зеленая рощица»; Сцена из 5 картины оперы С. С. Прокофьева «Повесть о настоящем человеке»; Б.Полевой «Повесть о настоящем человеке». ( писательнаш земляк) 7 класс. 3 четверть. М.И.Глинка «Я помню чудное мгновенье» Романс «Я вас люблю». 7 класс 4 четверть Д.Шостакович «7 симфония»тема нашествия. Л.Тимофеев «Обелиски» ( тверской композитор) Влияние музыки на человека. Как она сказывается на всей деятельности человека, его отношении к миру, к людям. на его идейных и нравственных идеалах. Значение гениев в искусстве. Знакомство великих маэстро. (А.С.Пушкин, А.П.Керн и Тверс -кой край. Презентация «Пушкин и Глинка») Знакомство с композитором Д.Шостаковичем. История создания произведения. Строе ние симфонии. Музыкальные образы и драматургия произве дения. 8 класс 2 четверть «Русская духовная музыка» 1час Тропарь и кондак святому Знакомство с образом святого благоверному князю М.Твер - благоверного князя Тверского, скому. через иконопись и духовную Тропарь всем святым музыку на основе тверской земли. краеведческого материала. 3 четверть «Современная музыка» 3часа «Битлз» и т.д. Знать тенденции развития рокмузыки; основные направления; характерные особенности; состав музыкальных инструмен тов; особенности музыкального языка..(Калейдоскоп рок-групп Г.Твери.) 2часа Ю.Визбор, А.Галицкий, Знать определения «бард», С.Никитин и т.д. «бардовская песня»; истоки авторской песни, ее тематику, исполнителей. (Клубы КСП в Твери; М.Круг.)