В.А.Моцарт: Симфония соль минор 1- 4 части, Соната ля

ПОЛОЖЕНИЕ ПО ОЛИМПИАДЕ
1. Введение
Олимпиада является смотром достижений учащихся и преподавателей
музыкально - теоретических дисциплин детских музыкальных школ и школ искусств.
Олимпиада «Музыкальный Олимп» включена в программу
Всероссийского фестиваля - конкурса вокальной и инструментальной музыки
«Азовская волна - 2015»
–
–
–
–
–
Цели и задачи олимпиады:
повышение престижа и значимости музыкально-теоретических дисциплин;
расширение кругозора учащихся, приобщение к отечественному и мировому культурному
наследию;
повышение качества подготовки учащихся музыкальных отделений по сольфеджио и
музыкальной литературе, выявление одаренных детей с целью их дальнейшей профориентации;
расширение творческих контактов между учреждениями дополнительного образования, развитие
форм творческого сотрудничества, обмен передовым педагогическим опытом;
стимулирование профессионального роста преподавателей ДМШ и ДШИ.
2. Общие положения
Условия участия
В олимпиаде могут принять участие учащиеся ДМШ, ДШИ, школ искусств и все желающие
по образовательным программам пятилетнего и семилетнего сроков обучения.
Олимпиада проводится по следующим номинациям:
– сольфеджио (шесть конкурсных групп)
– музыкальная литература (пять конкурсных групп)
Место проведения
За 1 неделю до события уточните место проведения.
3. Расписание проведения олимпиады
9:30 - Начало регистрации участников за 1,5 до начала потока
11:00 – 11:50 Первый поток
15:30 – 16:20 Четвертый поток
Номинация Сольфеджио
Номинация Сольфеджио
7
Класс 3 (третий класс, семилетнее обучение)
Класс 25 (второй класс, пятилетнее обучение)
Класс 67 (шестой класс, семилетнее обучение)
Класс 55 (пятый класс, пятилетнее обучение)
Номинация Музыкальная литература
Номинация Музыкальная литература
7
Класс 6 (шестой класс, семилетнее обучение)
Класс 45 (четвертый класс, пятилетнее обучение)
Класс 57 (пятый класс, семилетнее обучение)
Класс 35 (третий класс, пятилетнее обучение)
12:00 – 12:50 Второй поток
Пятый поток
Номинация Сольфеджио*
Номинация Сольфеджио
Класс 47 (четвертый класс, семилетнее обучение)
Класс 35 (третий класс, пятилетнее обучение)
16:30
Номинация Музыкальная литература
16:45
Класс 77 (седьмой класс, семилетнее обучение)
Класс 55 (пятый класс, пятилетнее обучение)
13:00 – 13:50 Третий поток
Номинация Сольфеджио
Класс 57 (пятый класс, семилетнее обучение)
Класс 77 (седьмой класс, семилетнее обучение)
Класс 87 (восьмой класс, семилетнее обучение)
16:30 – 17:15
Номинация Музыкальная литература
Класс 87 (восьмой класс, семилетнее обучение)
Класс 45 (четвертый класс, пятилетнее обучение)
Номинация Музыкальная литература
Класс 47 (четвертый класс, семилетнее обучение)
Класс 25 (второй класс, пятилетнее обучение)
14:00 – 15:00 Обеденный перерыв
18:00 Подведение итогов олимпиады,
награждение лауреатов
15:00 Подведение итогов олимпиады в трех
потоках, награждение лауреатов
* Класс 77 с 16:30 до 16:45 пишет одноголосный диктант, в 16:45 заходит класс 87.
Оба класса пишут двухголосный диктант (77 только второй голос, 87 - оба голоса).
Далее оба класса отвечают на вопросы. Класс 77 уходит, 87 пишет одноголосный диктант.
4. Регламент работы жюри
Состав жюри олимпиады формируется Оргкомитетом из числа ведущих специалистов высших, средних
специальных учебных заведений, а также учебных заведений дополнительного образования детей в
сфере теоретических дисциплин в области музыкального искусства.
При оценке конкурсанта учитываются следующие критерии: самостоятельность музыкального
мышления, знание исполняемых произведений (фрагментов), творческих биографий композиторов,
истории создания музыкальных произведений, знакомство со стилями, жанрами классической и
современной музыки, слуховые данные, культура интонирования в соответствии с приложением к
Положению об олимпиаде.
5. Формы награждения
Для участников олимпиады учреждаются следующие награды:
Победители первых трех мест в каждой номинации и возрастной группе награждаются дипломами I, II,
III степеней c присвоением звания «Лауреат».
Всем участникам, не ставшим лауреатами, вручаются грамоты и медали за участие в олимпиаде.
Преподавателям-членам ОФИСА вручаются благодарственные письма.
Жюри вправе по усмотрению как делить между участниками призовые места, так и не присуждать
призовые места. Гран-при олимпиады присуждается участнику, по решению жюри признанного
лучшим среди всех участников олимпиады.
Жюри также вправе не присуждать Гран-при олимпиады.
Участник олимпиады вправе запросить свою проверенную членами жюри работу после завершения
олимпиады в его номинации.
6. Финансовые условия
Сумма вступительного взноса составляет 1500 рублей с одного участника. Участие в Олимпиаде одного
участника возможно как в одной номинации, так и в двух. В случае участия одного человека в двух
номинациях, размер вступительного взноса составит 2300 рублей.
Оплата взноса производится в день прибытия во время регистрации участников ЗА 1.5 ЧАСА
или безналичным расчетом – заранее выслать реквизиты юридического лица для заключения договора
и выставления счета от оргкомитета. Все финансовые документы (счет, договор, акт выполненных
работ) предоставляются.
7.Заявки
Заявки на участие в олимпиаде принимаются до 22 мая 2015 г. включительно.
Заявки принимаются на e-mail: lena-karnaval@mail.ru или по факсу 8 8634 311 502 Елена
Форма заявки
полное название школы, адрес
фамилия, имя учащегося, год, число и месяц рождения
класс обучения
Ф.И.О. преподавателя, телефон, e-mail, почтовый адрес
дисциплина
Оргкомитет по требованию (при необходимости) высылает вызов, приглашение.
ТЕМАТИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ
СОЛЬФЕДЖИО
Семилетний и пятилетний сроки обучения
Все задания отвечают требованиям программы соответствующего класса.
Диктант исполняется 10 раз в течении 20-25 мин.
3 7 класс – 2 5 класс
1. Запись ступеней в тональности (мажор, гармонический минор).
Записать нотами и подписать римскими цифрами. Исполняется 3 раза (шесть-восемь звуков).
Тональности мажорные до 3-х знаков в ключе, минорные – до 2-х.
2. Одноголосный диктант «исправить ошибки».
Тональности мажорные до 3-х знаков в ключе, минорные – до 2-х.
3. Построить аккорды в тональности.
4. Задание по строению гамм.
5. Определить на слух и записать интервалы вне тональности (ч.1 – ч.5)
4 7 класс – 3 5 класс
1. Запись ступеней в тональности (мажор, гармонический минор), записать нотами и подписать
римскими цифрами, исполняется 3 раза (шесть-восемь звуков).
Тональности мажорные до 3-х знаков в ключе, минорные – до 2-х.
2. Одноголосный диктант «Вписать недостающие такты».
Тональности мажорные до 3-х знаков, минорные до 2-х знаков.
3. Построить от звука аккорды.
4. В тактах, над которыми стоят знаки вопроса, поставьте нужные размеры.
5. Определить на слух и записать интервалы и аккорды вне тональности.
5 7 класс – 4 5 класс
1. Одноголосный диктант. (Например, Г.Фридкин. Музыкальные диктанты.– М., 1965¸ № 294, 305).
2. Записать и построить гармоническую последовательность в тональности (5-6 аккордов)
3. Зачеркните буквенное обозначение тех тональностей, которым не соответствует указанное
количество знаков.
4. Найдите ошибки в записи обращений интервалов и исправьте их.
5. Сгруппировать длительности и расставить тактовые черты.
6. Определить на слух и записать интервалы и аккорды вне тональности. (Например, ув.4 - м.6 – М53 D7 - б3).
6 7 класс – 5 5 класс
1. Одноголосный диктант. (Например, Музыкальные диктанты для ДМШ / Металлиди Ж.Л., Перцовская
А.Л..– Л., 1986, № 193, 338; Г.Фридкин. Музыкальные диктанты.– М., 1965¸ № 427, 445).
2. Записать нижний голос двухголосного примера (на одной строчке, верхний голос выписан).
3. Сочинить мелодию на заданный ритм (55 – сочинить мелодию один из предложенных вариантов
аккомпанемента).
4. Определить на слух и записать смешанную (интервалы и аккорды) гармоническую
последовательность в тональности. (Например, ув.4 - м.6 - ув.2 - ч.4 – М6 – D43 – Б53).
5. Пение в тональности: 3 вида минора, 2 вида мажора, ступени, интервалы и их последовательности,
аккордовые последовательности, включающие ТSD с обращениями, Ув.5/3,Ум.5/3, D7 с
обращениями,VII 7, Ум.VII 7, II 7.
7 класс
1. Одноголосный диктант.
2. Записать нижний голос двухголосного примера (на одной строчке, верхний голос выписан).
(Например, И. Лопатина. Сборник диктантов. Одноголосие и двухголосие. – М.,1985, № 20, 21;
Музыкальные диктанты для ДМШ / Металлиди Ж.Л.,
Перцовская А.Л. – Л., 1986, № 389, 391).
3. Сочинить мелодию на один из предложенных вариантов аккомпанемента.
4. Определить на слух и записать гармоническую последовательность в тональности.
5. Пение в тональности: 3вида минора, 2 вида мажора, ступени, интервалы, их последовательности,
аккордовые последовательности, включающие ТSD с обращениями, Ув.5/3,Ум.5/3, D7 с
обращениями,VII 7, Ум.VII 7, II 7. (Например, T53 – S64 - ум.7 - Ум.VII7 – D65 - T53).
6. Чтение с листа (несложные романсы – начальный период).
8 класс
1. Одноголосный диктант.
2. Двухголосный диктант. (Например, И. Лопатина. Сборник диктантов. Одноголосие и двухголосие. –
М.,1985, № 20, 21; Музыкальные диктанты для ДМШ / Металлиди Ж.Л.,
Перцовская А.Л. – Л., 1986, № 389, 391).
3. Определить на слух и записать гармоническую последовательность в тональности.
4. Сделайте гармонический анализ в музыкальном фрагменте.
5. Подобрать аккомпанемент к одноголосной мелодии.
6. Пение в тональности: 3вида минора, 2 вида мажора, ступени, интервалы, их последовательности,
аккордовые последовательности, включающие ТSD с обращениями, Ув.5/3,Ум.5/3, D7 с
обращениями,VII 7, Ум.VII 7, II 7. (Например, T53 – S64 - ум.7 - Ум.VII7 – D65 - T53.)
7. Чтение с листа (романсы).
МУЗЫКАЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Семилетний и пятилетний сроки обучения
4 7 класс – 2 5 класс
Музыкальная викторина: 10 фрагментов (8 по программе, 2 вне программы).
Список произведений:
Э.Григ: «Пер Гюнт» (1 сюита и песня Сольвейг); М.Глинка: «Руслан и Людмила» (Марш Черномора,
Рондо Фарлафа), П.Чайковский: «Щелкунчик» (Марш, Вальс цветов, танец Феи Драже, танец Пастушков, Паде-де (Адажио), «Времена года» (Подснежник, Баркарола, На тройке), М.Мусоргский: «Картинки с
выставки» (Балет невылупившихся птенцов, Гном, Избушка на курьих ножках, Прогулка), Л.Боккерини:
«Менуэт», М.Огинский: «Полонез», Д.Верди: Марш из оперы «Аида»
Вне программы:
П.Чайковский: «Детский альбом» (Игра в лошадки, Марш деревянных солдатиков, Болезнь куклы,
Неаполитанская песенка, Вальс, Баба-Яга, Песня жаворонка);
К.Сен-Санс: «Карнавал животных» (Персонажи с длинными ушами, Аквариум, Королевский марш льва,
Лебедь)
Письменная работа – ответить на вопросы
Выразительные средства музыки, музыкальные инструменты, оркестр симфонический и народный,
танцевальные жанры, программно-изобразительная музыка
5 7 класс – 3 5 класс
Музыкальная викторина: 10 фрагментов (7 по программе, 3 вне программы).
Список произведений:
Й.Гайдн: Симфония № 103 ми-бемоль мажор «С тремоло литавр», 1 - 4 части
Соната Ре-мажор 1-я и 3-я части.
В.А.Моцарт: Симфония соль минор 1- 4 части, Соната ля-мажор 1-3 части, «Свадьба Фигаро»
Л.Бетховен: Симфония № 5 до-минор 1- 4 части, Соната № 8 до-минор 1-3 части. Увертюра «Эгмонт»
Ф.Шуберт: Неоконченная симфония 1 часть, вокальные циклы «Прекрасная мельничиха», «Зимний путь»,
фортепианная музыка (Вальс, Музыкальный момент – фа-минор, Экспромт ми-бемоль мажор, Военный
марш).
Вне программы:
В.А.Моцарт: Реквием «Лакримоза»; И.С.Бах: «Шутка»; Л.Бетховен «Лунная соната», «К Элизе»,
Симфония № 9 - тема финала; Ф.Шопен: Вальс до-диез минор, Этюд «Революционный», Прелюдия
ми-минор, Прелюдия ля-мажор, Прелюдия до-минор.
Письменная работа на знание творчества зарубежных композиторов:
Й.Гайдна, В.А.Моцарта, Л.Бетховена, Ф.Шуберта.
67 класс – 45 класс
Музыкальная викторина: 12 фрагментов (9 по программе, 3 вне программы).
Список произведений:
М.Глинка: опера «Иван Сусанин», «Вальс-фантазия»,«Камаринская»
Романсы и песни: «Я помню чудное мгновенье», «Попутная песня», «Жаворонок»,
«Не искушай», «В крови горит огонь желанья», «Я здесь, Инезилья»;
А.Даргомыжский: опера «Русалка», народные хоры, каватина Князя, Терцет, песня Наташи.
Романсы и песни: «Мне минуло 16 лет», «Мне грустно», «Старый капрал», «Титулярный советник»,
«Червяк», «И скучно, и грустно»
А.Бородин: опера «Князь Игорь», Симфония № 2 – 1 часть;
М.Мусоргский: опера «Борис Годунов», «Картинки с выставки», Песня «Колыбельная Ерёмушки»
Определить автора и название картин: В.Серов «Ф.Шаляпин», «Н.Римский-Корсаков», В.Васнецов
«Богатыри», «Аленушка», В.Суриков «Боярыня Морозова», И.Репин «А.Рубинштейн», «М.Мусоргский»,
«А.Бородин», «М.Глинка»
Вне программы:
Русская музыка XVIIв. – начала XIX в.: Д.Бортнянский, И.Хандошкин, А.Верстовский, А.Алябьев,
А.Варламов, А.Гурилев.
Романсы и песни:
А.Алябьев (“Зимний вечер”, “Зимняя дорога”, “Я вас любил”, “Цыганская песня”, “Жаворонок”, “Нищая”)
А.Варламов (“Красный сарафан”, “Вдоль по улице”, “На заре ты её не буди”, “То не ветер ветку клонит”)
А.Гурилёв (“И скучно, и грустно”, “Колокольчик”, “Сарафанчик”)
М.Глинка: «Руслан и Людмила» (Увертюра), «Арагонская хота»
М.Мусоргский: «Блоха», «По грибы», «Детская», Вступление к оп.«Хованщина» (Рассвет на Москва реке)
А.Даргомыжский: опера «Каменный гость»: «Песня Лауры» из 1 действия
Письменная работа на знание творчества русских композиторов:
М.И.Глинки, А.С.Даргомыжского, А.П.Бородина, М.П.Мусоргского.
7 7 класс – 5 5 класс
Музыкальная викторина: 15 фрагментов (10 по программе, 5 вне программы)
Список произведений:
Н.Римский-Корсаков: Опера «Снегурочка», «Шехерезада»
П.Чайковский: Опера «Евгений Онегин», Симфония № 1 соль минор.
Д.Шостакович: Симфония № 7, 1 часть.
С.Прокофьев: Симфония № 7, 1 часть, балет «Золушка» (вальс - Отъезд Золушки на бал, Гавот,
Па-де-шаль, Часы, Галоп, Аморозо), кантата «Александр Невский».
Вне программы:
П.Чайковский: «Ромео и Джульетта» - тема побочной партии, Симфония № 4 – 1 часть; Симфония № 6
Н.Римский–Корсаков: «Сказка о царе Салтане» - тема Царевны Лебедь, Полёт шмеля; «Садко» Песня Индийского гостя; Песня Варяжского гостя
С.Прокофьев: Марш из оперы «Любовь к трём апельсинам», балет «Ромео и Джульетта» – Танец
рыцарей, Джульетта - девочка;
А.Хачатурян: «Танец с саблями», Вальс из музыки к драме «Маскарад»;
Д.Шостакович: «Романс» из к/ф Овод, симфония № 5 – 1 часть
Письменная работа на знание творчества композиторов:
Н.Римского-Корсакова, П.Чайковского, С.Прокофьева, Д.Шостаковича
8 класс
Музыкальная викторина: 15 фрагментов (10 по программе, 5 вне программы).
Список произведений:
Г.Свиридов: «Поэма памяти С.Есенина», «Курские песни», «Пушкинский венок» – Зимнее утро,
Подъезжая под Ижоры; иллюстрации к повести Пушкина «Метель»: «Вальс», «Романс»
Р.Щедрин: «Кармен-сюита», сюита из оперы «Не только любовь»
В.Гаврилин: балет «Анюта» – вальс, тарантелла; «Перезвоны», «Ти-ри-ри» – деревенская кадриль
А.Шнитке: музыка из к/ф «Белорусский вокзал», «Агония»
Вне программы:
С.Прокофьев: «Мимолётности» ор.22 № 10, 11, 16, 17.
С.Рахманинов: Концерт для фортепиано с оркестром № 2, Этюды-картины № 1, 2, 3 соч.39
А.Скрябин: Этюд до-диез минор соч.42 № 5,
Письменная работа на знание творчества композиторов:
Г.Свиридова, Р.Щедрина, В.Гаврилина, А.Шнитке.
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В ТАГАНРОГ!!!