Черты жанра: Хеви метал окончательно сформировался к концу

Ушакова Жанна Викторовна,
методист, учитель музыки, истории, истории
и культуры Санкт-Петербурга,
мировой художественной культуры
ГБОУ СОШ гимназии № 433.
Уважаемые организаторы и участники конференции!
Предлагаю Вам вариант методической разработки урока в 9 классе
ГБОУ СОШ гимназии № 433
Тема: «Современное искусство»
Цель:
-
Вызвать эмоциональный отклик учащихся на музыку и живопись XX – XXI
веков.
Задачи:
- На основе элементов анализа музыкальных и художественных произведений
предоставить возможность учащимся сформулировать собственное определение понятия
«Современное искусство».
- На примере музыки группы «Ария» и работ, представленных в музее «Эрарта»,
определить собственное отношение к современному искусству.
- Заинтересовать экспозицией музея современного искусства и способствовать
размышлению над влиянием рок-музыки на людей.
Основная информация:
Санкт-Петербургский частный музей современного искусства «Эрарта»:
А. Загоскин «Друиды. Сад любви», «Адам и Ева. Память земли»
Е. Барский «Звездная материя»
В. Михайлов «Спас Нерукотворный», «Христос в пустыне», «Вифлеемская звезда»
Ф. Волосенков «Явление бога Волоса в виде зарождающегося космоса»
В. Лукка «Конец прекрасной эпохи»
А. Штерн «Крещение»
В. Мигачев «Нефть»
С. Карев «След червя»
Ю. Ягер «Цирковой парад»
И. Шуклин «Постчеловек»
Е. Саврасов «СССР», «Пионерский костер»
Н. Копейкин «Случай в слоновнике», «Заморский гость», «Родина»
Д. Шорин «Пулково не принимает»
В.Мигачев «Море», «Небо»
Я.Гержедович «Опиум»
В. Овчинников «Сад забытых вещей», «Зверинец»
Группа «Ария» - 1985г.
Клавишные, бас-гитарист, барабанщик, гитарист.
Хеви-металл
Песня «Симфония огня»
Авторы: В.Холстин, И.Лобанов
«451 градус по Фаренгейту» - 1953г.- роман Р.Бредбери
«Современное искусство – это…»
1.
Звучит песня «Симфония огня» группы «Ария», на ее фоне идет
презентация картин из коллекции музея современного искусства «Эрарта».
2.
После прослушивания – ряд вопросов:
- Ваши ощущения от увиденного и услышанного?
- Какие чувства охватили в момент знакомства с видео - рядом и музыкой? ( жесть)
- Какие мысли посетили? (современный мир убогий)
- Что увидели? (проявления современного мира в искусстве)
- Что услышали? (очень жестокую песню)
3.
Задание:
Быстро, в течение 1-2-х минут, на пол - странице, не больше, зафиксировать на
бумаге свое впечатление. Всего несколько фраз.
4.
Следующие вопросы:
- Вам знакомы были эти произведения? (нет)
- Что звучало? (знакома группа, но песня – нет)
5.
Дается информация про группу «Ария» и песню «Симфония огня»:
(«А́рия» — российская группа, известна с 31 октября 1985 — по настоящее время,
играющая в жанре хеви-метал. Хе́ви-ме́тал (Хэ́ви-ме́тал) (Тяжёлый металл, англ. heavy
metal) — жанр рок-музыки, первое и изначальное направление метала. Обычно этим
словом называют «классический» металл в том его виде, в котором он был создан в 1970-е
годы. Выражение «heavy metal» среди артиллеристов означал громкую канонаду, и, повидимому, изначально использовался по отношению к хард-рок музыке как эпитет за
громкость и ритмичность.
Черты жанра: Хеви метал окончательно сформировался к концу 1970-х с
приходом т.н. новой волны британского хеви метала. Для современного хеви
характерны: средний или ускоренный темп, значительная агрессия, центральная роль
соло-гитариста, продолжительные и техничные гитарные соло. Вокал, как правило,
высокий. Тематика текстов достаточно разнообразна — могут быть песни о войне,
Апокалипсисе, на общественную и философскую темы, встречаются песни про
любовь (Ария (группа)).
Ария (значения): Ария — завершённый по построению эпизод вокальномузыкального произведения, исполняемый одним голосом.
В группе: 1 Клавишник, 2 Бас-гитариста, 3 Вокалиста, 4 Барабанщика и 5
Гитаристов.
«Симфония огня» написана по мотивам романа Рея Бредбери — «451 градус по
Фаренгейту»
Песня «Симфония Огня» — это не повесть. В ней не ставилась задача пересказать
в стихах и положить на музыку содержание всей книги, хотя описывается первая часть,
где герой был пожарным и испытывал удовольствие от уничтожения, та же часть,
где рассказывается о душевных метаниях героя, где он бросает вызов бездумному
обществу, рабом которого он был, остается почти незатронутой.
«Одной из наших целей – отмечают авторы песни Владимир Холстинин, Игорь
Лобанов - было, например, показать, что те, кто сжигают книги или публикуют списки
запрещенной литературы могут выглядеть и страшно и безумно…»)
«451 градус по Фаренгейту» (англ. Fahrenheit 451) — научно-фантастический
роман-антиутопия Рэя Брэдбери, изданный в 1953 году.
В эпиграфе романа говорится, что температура воспламенения бумаги — 451 °F. В
романе описывается тоталитарное общество, которое опирается на массовую культуру и
потребительское мышление, в котором все книги, заставляющие задумываться о жизни,
подлежат сожжению, а люди, способные критически мыслить, оказываются вне закона.
Главный герой романа, Гай Монтэг, работает «пожарным» (что в книге подразумевает
сожжение книг), будучи уверенным, что выполняет свою работу «на пользу
человечеству». Но в скором времени он разочаровывается в идеалах общества, частью
которого он является, становится изгоем и присоединяется к небольшой подпольной
группе маргиналов, сторонники которой заучивают тексты книг, чтобы спасти их для
потомков.
Роман был экранизирован в 1966 году. В 1984 году в рамках телеальманаха «Этот
фантастический мир» был снят телеспектакль «Знак саламандры», созданный по мотивам
романа Брэдбери и рассказа Эдварда Людвига (Edward William Ludwig) «Маленький
преступник»[1]. С 2007 года в санкт-петербургском театре «Ювента» демонстрируется
спектакль «Симфония огня», поставленный по мотивам романа. Идея Р. Брэдбери была
использована при создании фильма «Эквилибриум». В 2011 группа Ария в своем альбоме
Феникс по мотивам романа выпускает композицию «Симфония огня».
6.
Любое произведение отражает мир…В песне отражение действительности
идет через текст и музыку.
7.
Слушаем песню снова.
- О чем повествует текст?: (Объясняю значение № 451 - температура
воспламенения бумаги — 451 °F.) (Читаю текст)
Когда мы солнце отдадим
На расправу тёмным силам
Три цифры будут править бал
Число четыре, пять, один
На шлеме смотрится красиво
Пускай свершится ритуал
И оставит смертельный шквал
Пепел веков
Смысл жизни для меня
Рвёт симфонии огня
Я избавлю наших детей
От опасных ложных идей
В последний огненный полёт
Улетают книги-птицы
Их не вернуть уже назад
Шипит змеёй мой огнелёт
Бьются крыльями страницы
Они на веки замолчат
И отправятся прямо в ад
В пепел веков
- Какой образ раскрывает музыка?
- Какой герой перед нами? Опишите его.
(угрюмый, опустившийся, без цели, но с желанием что-то изменить…Во всем
черном, может в кожаном плаще…)
- Смысл текста есть? (да)
Необходимо направить мысли детей в определенное русло анализа текста.
8. Анализ текста:
- О чем идет речь? Смысл текста есть?
(отчаяние человека… сравнение книг с птицами, которые улетаю навеки, чтобы
замолчать в огне…)
9.
Анализ музыки:
- Какими средствами музыкальной выразительности создан образ героя и мира, в
котором он живет?
(тяжелый мрачный тембр- окраска звука, низкие тона регистра, преобладают
ударные инструменты – показатель силы, усиливается напряжение за счет усиления силы
звука-динамики, доходящей до форте, мистические звуки бас - гитары, электрогитары,
фортепиано, струнных смычковых - виолончели или имитация этих звуков на
синтезаторе…)
Чистый, светлый, высокий голос солиста – тенор
Темп – стремительный, активный: герой стремительно движется и кажется, что
ведет за собой от тьмы к свету, ощущение уверенности…)
- Как движется герой? Какое движение можно воспроизвести? Покажите.
(это стремительный шаг, тяжелый, но уверенный, как будто что-то тянет за собой:
тяжесть времени…тяжесть идей…)
Виртуозное соло гитариста подчеркивает мастерство героя, образовательный и
интеллектуальный уровень…
Стремление мелодии к высокому регистру, будто выбирается из ямы наш герой и
стремится вверх, к свету…
Вывод:
9.
ОБРАЗ ГЕРОЯ
ОКРУЖАЮЩИЙ
РЕЗУЛЬТАТ
МИР
+?
-
? или -
(I вариант: Музыка, образ, сюжет не дают нам точного ответа «плохо» это или
«хорошо».
II вариант: Искусство оставляет нам право выбора. Следовать ли идеям времени,
общества, окружающей среды или искать путь борьбы с подлостью, жестокостью…)
10. Этот знак «?» остается с нами и при анализе художественных произведений
изобразительного искусства, которые хранятся в санкт-петербургском частном музее
современного искусства «Эрарта» (быстрый показ презентации)
- Какие темы затронуты на полотнах?
(библейские, житейские, вечные темы поиска истины, борьбы добра со зла…
Родина, общество, отношения людей…)
- Привлекательны рисунки современных художников 20-21 вв.? (да)
- Что поразило? (Заинтересовало то, что в элементарных вещах – глубокий смысл)
- Что понравилось? («Гость»)
- Что не понравилось? (про Пулково, библейские темы)
- Почему? (т.к. выглядят устрашающе)
11.Еще раз смотрим всю презентацию, чтоб ответить на вопрос:
- Что такое современное искусство?
(Это завуалированное, замысловатое изображение мира, выраженное в
элементарных образах)
Мой ответ: «Современное искусство- это обнажение души»
12. Музыку надо слушать внимательно, а в изобразительное искусство зорко
вглядываться и тогда мир открывается во всем своем многообразии, отражает жестокую
действительность, правду жизни, заставляет задуматься, учит мыслить и размышлять над
увиденным и услышанным, и дарит надежду.
О! Современное искусство Искусство лгать в глаза искусно!
Не больше и не меньше! Чувство
В тебе пропало. Это грустно.
Насилье, пошлость и измена
В тебе представлены сполна,
Они прекрасному на смену
Пришли. В душе моей тоска.
Как можно этим восхищаться?
Над чистым, светлым измываться Безнравственность взошла со дна,
Как будто в мире нет добра,
Как будто мир - исчадье зла,
И в нем сгорим мы все до тла!
О! Современное искусство На сердце от тебя так пусто:
В тебе так много пригрешений Искусство жертв и разрушений!
Картина с каждым днем страшнее,
А человек все веселее:
Тот славный лес, где птицы пели
Забыт. И в сумраке горели
Вековые дубы и сосны,
Их стоны были еле сносны...
И кто-то этим восхищался,
А плод - искусством назывался.
Огонь, как символ злых начал
Безжалостно тот лес сжигал.
Неугомонен был, жадён Но! Без добра он обречён!
И, превратив в золу леса,
Огонь исчезнет навсегда.
О! Современное искусство Уйдешь на дно ты так же грузно,
Как показалось человеку,
И, очень скоро, канешь в лету!
Я свято верю, бесконечно,
Что что-то модно, что-то - вечно,
Что место есть всегда добру Пусть хоть и пеплом на ветру.