"Внутришкольная территория" февраль 2014, самооценка

Протокол № 2.2
заседания комиссии по самооценке школы
согласно критериям проекта «Стандарт оформления общеобразовательного
учреждения».
г. Дмитров
«_4_»_февраля____2014 г.
Присутствовали – 6 человек (члены комиссии)
Отсутствовали – 0 человек
Участники заседания:
Члены комиссии по самооценке гимназии согласно критериям проекта «Стандарт
оформления общеобразовательного учреждения»:
Лазарева Ольга Николаевна – директор гимназии
Давыгора Валерия Владимировна – заместитель директора по УВР;
Лохматкина Елена Владимировна – заместитель директор по УВР;
Рюмина Нина Семеновна – заместитель директора по АХЧ;
Телицына Ирина Юльевна – заместитель директора по безопасности;
Некрасова Ольга Александровна – учитель математики, председатель
профсоюзной организации гимназии
Повестка дня:
Оценка раздела «Внутреннее пространство здания» согласно критериям проекта
«Стандарт оформления общеобразовательного учреждения»
Решение:
Утвердить оценки раздела «Внутреннее пространство здания» согласно критериям
проекта «Стандарт оформления общеобразовательного учреждения» согласно
Приложению 1
Результаты голосования: «за» единогласно.
________________________________Лазарева О.Н.
________________________________Давыгора В.В.
________________________________Лохматкина Е.В.
________________________________Рюмина Н.С.
________________________________Телицына И.Ю.
________________________________Некрасова О.А.
Приложение 1
Внутреннее пространство здания. Февраль 2014
Оценка
Общее состояние внутреннего пространства здания
5
Единый стиль оформления кабинетов, коридоров, классов
5
Соответствие требованиям оптимальной организации учебной среды (цвет, свет, мебель,
дополнительные факторы эстетического воспитания - картины, рисунки, портреты, комнатные
5
растения и т.д.)
Внешний вид участников образовательного процесса (школьная форма для обучающихся,
дресс-код для сотрудников, символика, логотипы...)
Уют (атмосфера, удобный порядок, приятная устроенность быта, обстановки). Совокупность
изящества и комфорта
5
5
Воспитательная среда - действительность окружающая ребёнка, из которой он черпает
знания об отношениях (традиции, дисциплина, соблюдение этикета, деликатность, забота и
5
внимание,...)
Организация режима образовательного процесса (рациональный, допустимый,
оптимальный,...)
Расписание занятий (правильное распределение нагрузки, учёт работоспособности,
физиологических возрастных особенностей)
5
5
Вестибюльная группа (гардеробные для учащихся, администрация, канцелярия,...)
5
Рекреационные помещения (в т. ч. как центр досуга)
5
Холл, коридор
5
Библиотека (читальный зал, медиатека, число мест, рабочие зоны,…), справочноинформационный центр
5
Медицинский блок (лицезия, функционирование)
4
Кухонный блок (пищеблок)
5
Столовая (обеденный зал, буфет)
3
Учебно-спортивная зона (спортзалы, бассейн)
4
Учебная группа помещений
5
Группа начальных классов (организация урочной и внеурочной учебной деятельности)
5
Внутреннее пространство здания. Февраль 2014
Оценка
Универсальные помещения для групп продлённого дня
5
Зрительный зал, актовый зал
5
Методический кабинет с учительской и зоной отдыха
5
Зимний сад, уголок живой природы
5
Помещения для психологической разгрузки
5
Кабинет психолога, кабинет логопеда
5
Места личной гигиены (уборные, умывальные, душевые -соответствие, количество
санитарных приборов)
Отопление, вентиляция, кондиционирование
Температура воздуха, влажность. Инсоляция, солнцезащита и ориентация помещений по
сторонам света
Электрические магнитные поля (электрооборудование, электротехнические и слаботочные
устройства)
Канализация и водоснабжение. Организация питьевого режима (стационарный (фонтанчики),
бутылированная вода)
Естественное, искусственное и совмещенное освещение
Ученическая мебель (безопасные материалы, эргономические параметры размещения
мебели и оборудования), офисное оснащение, хозяйственный инвентарь
5
5
5
5
5
5
5
Компьютеры, базы данных, коммуникационные каналы, программные продукты
5
Электронные дневники
5
Электронные журналы
5
Учебники с электронными приложениями, доступ к электронно-образовательным ресурсам
5
АРМ учителя, ученика, администрации
5
Культура делопроизводства, ведение электронного документооборота
5
Доступность для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (инвалидов) пандусы, лифты, доступность общей инфраструктуры школы
Дистанционное обучение (только для базовых школ)
3
5
Внутреннее пространство здания. Февраль 2014
Оценка
Внеурочная деятельность (воспитывающая среда, обеспечивающая активизацию
социальных, интеллектуальных, творческих, физических интересов учащихся в свободное
5
время)
Кнопка тревожной сигнализации
5
Периметровое ограждение, освещение участка (территории)
5
Система видеонаблюдения (визуальный контроль за ситуацией на охраняемом объекте)
5
Система контроля управления доступом
5
Автоматическая охранно-пожарная сигнализация с выводом сигнала на пульт пожарной
охраны по радиоканалу
Система оповещения и управления эвакуацией
5
5
Охрана объекта образования за счёт средств бюджета муниципального образования,
образовательной организации, внебюджетные источники (но не средства родителей).
Требования к внешнему виду и поведению охранника в соответствии со стандартом качества
5
профессио
Электробезопасность, энергосберегающие технологии
5
Охрана труда в образовательном процессе (аттестация рабочих мест)
5
Всего
239