(, 47,5 кб)

«Утверждаю»
Директор
МАОУ СОШ № 200
__________/С.Ю. Шмитова/
Приказ №___ от « __» __________ 20___ г.
Положение
о рабочей программе в МАОУ СОШ №200
В статье 9 п.6. Закона об образовании Российской Федерации сказано:
«Основные общеобразовательные программы начального общего, основного
общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают реализацию
федерального государственного образовательного стандарта с учетом типа и вида
образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов
обучающихся, воспитанников и включают в себя учебный план, рабочие
программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие
материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и
качество подготовки обучающихся».
Пункт 2.7 статьи 32 того же документа определяет, что
«К компетенции образовательного учреждения относятся: разработка и
утверждение рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин
(модулей).
Рабочая программа учебного курса представляет собой:
 нормативно-управленческий
документ образовательного учреждения,
характеризующий систему организации образовательной деятельности
конкретного педагога;
 документ,
показывающий как с учетом конкретных условий,
образовательных потребностей и особенностей развития обучающихся
педагог создает индивидуальную педагогическую модель образования на
основе требований государственного образовательного стандарта;
 управленческий документ учителя, который составляется с учетом
особенностей образовательного учреждения, особенностей учащихся
конкретного класса.
Рабочая программа – это индивидуальный инструмент педагога, в котором
он определяет оптимальные и эффективные для определенного класса
содержание, формы, технологии, методы и приемы организации образовательного
процесса с целью получения результата, соответствующего требованиям
федерального государственного образовательного стандарта.
При составлении рабочей программы педагогом учитываются такие
факторы как:
– целевые ориентиры и ценностные основания деятельности, изложенные в
нормативных и программных документах школы;
– состояние здоровья обучающихся;
– уровень учебных достижений обучающихся;
– характер учебной мотивации;
– образовательные потребности;
– возможности самого педагога;
Структура рабочей программы:
 титульный лист;
 пояснительная записка;
 федеральный компонент государственного образовательного стандарта;
 требования к уровню подготовки выпускников;
 содержание обучения;
 тематический план;
 перечень учебно-методического обеспечения
 список литературы (основной и дополнительный);
 приложения.
1. Титульный лист – структурный элемент рабочей программы,
представляющий сведения о названии программы, обсуждении и согласовании,
принятии и утверждении, об авторе .
2. Пояснительная записка – структурный элемент рабочей программы,
поясняющий актуальность изучения данного курса, его цели, задачи и специфику,
а также технологии, методы и формы решения поставленных задач (практические
задания, самостоятельная работа, тренинги и т.д., их направленность). Должны
быть указаны выходные данные материалов (программ, учебных пособий и т.д.),
которые были использованы при составлении программы. В пояснительной
записке должны быть обоснованы предлагаемые содержание и объем курса,
указано количество часов, отводимых на изучение данного курса согласно
учебно-тематическому плану, сроки реализации, формы контроля и возможные
варианты его проведения. Количество и характер контрольных мероприятий по
оценке качества подготовки обучающихся должны быть обоснованы. При этом
необходимо указать, как именно эти мероприятия позволяют выявить
соответствие результатов целям и задачам обучения.
3. Федеральный компонент государственного образовательного
стандарта – структурный элемент рабочей программы, определяющий
обязательный минимум содержания основных образовательных программ, т.е.
обобщенное содержание образования, которое Учреждение обязано представить
обучающимся для обеспечения их конституционного права на получение общего
образования.
4. Требования к уровню подготовки выпускников – структурный
элемент рабочей программы, определяющий установленные стандартом
результаты освоения выпускниками обязательного минимума федерального
компонента государственного стандарта общего образования, необходимые для
получения государственного документа о достигнутом уровне общего
образования.
5. Содержание обучения – структурный элемент рабочей программы,
включающий толкование (учебный материал, который изучается в обязательном
порядке и в порядке ознакомления) каждой темы, согласно нумерации в учебнотематическом плане.
6. Тематический план – структурный элемент рабочей программы,
содержащий наименование темы, общее количество часов (в том числе на
теоретические и практические занятия, контроль знаний обучающихся),
составляется в виде таблицы:
Тематический план
Табл.1
Раздел
Номер
тема урока
Количество
часов
Примерные
сроки
Контрольные работы
и сроки их
проведения
Лабораторные и
практические
работы и даты
их проведения
Экскурсии
Темы рефератов,
проектов и других
исследовательских работ
Табл.2
Раздел
Номер
тема урока
Педагогические задачи
раздела
Основное содержание с
учетом требования
ФГОС
Используемые
основных форм,
методов,
технологий
Глоссарий
(основной
понятийный
аппарат)
Требования ФГОС к
результату образования
Примечание
(краткий
результат
контрольны
хи
проверочны
х работ,
защиты
рефератов и
т.д. относительно
требований
ФГОС)
При заполнении тематического плана следует учитывать, что формулировка темы содержания обучения
рабочей программы, тематического плана и записи в учебном журнале должны совпадать. Тематический план может
быть детализирован до поурочных планов.
Соответствие табл1 Тематического плана обязательно. (Колонки «Лабораторные» и «экскурсии» заполняются
при наличии в содержании предмета. При отсутствии колонки можно удалить.)
7. Перечень учебно-методическое обеспечения– структурный элемент рабочей программы, который определяет
необходимые для реализации данного курса методические и учебные пособия, оборудование и приборы, дидактический
материал.
8. Список литературы (основной и дополнительный) – структурный элемент рабочей программы, включающий
перечень использованной автором литературы при составлении рабочей программы, а также перечень литературы для
обучающихся.
Рабочая программа утверждается до начала учебного года приказом директора школы.
До утверждения рабочей программы происходит обсуждение и согласование на заседаниях кафедр;
При несоответствии рабочей программы установленным требованиям, директор (заместитель директора) учреждения
накладывает резолюцию о необходимости доработки с указанием конкретного срока исполнения.
Все изменения, дополнения, вносимые педагогом в рабочую программу в течение учебного года, должны быть
согласованы с заместителем директора, курирующим данного педагога, предмет, курс, направление деятельности.