Тема урока: «Архитектура

Тема урока:
«Архитектура. Богородский Модерн»
Цели:
1. Расширить знания учащихся о распространении Модерна на территории
города.
2. Прививать любовь к родному городу, его историческим корням.
3. Развивать мышление, память и речь учащихся, умение делать логические
выводы.
- На протяжении нескольких уроков мы говорили о Богородской династии,
которая активно участвовала в истории родного края и под влиянием которой
проводились важные изменения в жизни Богородской земли.
Назовите эту династию. (Морозовы)
- Чем она знаменита? Какие преобразования связаны с их именем?
(Образование Богородско-Глуховской мануфактуры)
- С какого года началось промышленное развитие села Глухово? В связи с
чем? (1842 г., Захар Морозов перенес фабрику отца из центра города)
- на каком сырье работали фабрики Морозовых? (хлопок)
- В связи с чем Морозовы ввели в оборот по Богородско-Глуховской
мануфактуре свои деньги? Как они назывались? (боны, наличные средства
пускали на развитие производства и поселка)
- Мы знаем, что ткацкое производство требует большого количества воды.
Как Морозовы решили эту проблему?
(каждая фабрика строилась на
озерце; была построена плотина на реке Черноголовка)
- Что было построено Морозовыми с тем, чтобы облегчить доставку сырья на
фабрики и отправку готовой продукции?
(железнодорожный узел
«Захарово», мост через Клязьму, Глуховское шоссе, соединяющее на прямую
Глухово с нижегородским шоссе)
_ Какой еще промысел был развит у Морозовых? (торфоразработки)
_ что для этого они построили? (узкоколейку)
- Давайте вспомним, как ответил Захар Морозов еще в 1842 году на вопрос:
«Зачем он покупает гнилое болото?» («у этого болота золотое дно»)
- В чем проявился синтез Морозовых-промышленников и Морозовыхмеценатов? (создавали все необходимое для жизни: больницы, магазины
(харчевые лавки), детские сады-ясли, клуб приказчиков, жилые дома…)
- Со второй половины19 века организаторами жизни в стране становятся
купцы, они вводят новые передовые технологии в производство, в
строительство, в быт, приглашая на работу лучших архитекторов, зодчих,
художников. Таковы были и Морозовы. Они заказывают самые крупные по
размерам и самые выдающиеся в архитектурно-художественном отношении
сооружения, которые всегда соответствовали идеям времени.
- Вспомните, пожалуйста, из материалов Экскурсии, проведенной по
Глухову, какое направление в искусстве было наиболее распространенным на
рубеже 19-20 века. (Модерн)
- Название это стиль получил от французского moderne – новейший,
современный и латинского modo- только что. Ему пресущи красота,
изящество. Легкость.
В стиле Модерн широко и многообразно строились здания в крупных
городах как Москва и Санкт-Петербург, построены единичные сооружения в
нескольких губернских городах.
И конечно же, удивительным кажется факт существования в уездном
городе Богородск большого числа построек в этом стиле.
Вот поэтому тема сегодняшнего урока: «Архитектура. Богородский
Модерн».
Мне бы хотелось, чтобы вы, изучив особенности стиля, замечали
здания, выполненные в этом стиле, узнавали их на улицах нашего города.
- Какие характерные черты Модерна вы можете назвать? (в строительстве
стали широко применяться достижения техники: металлический каркас;
обильное остекление, появилась более фактурная отделка фасадов ( в смысле
использования различных материалов). Самый непоколебимый элемент
архитектуры –стена –обрел пластичность;все части ее конструкции: окна,
подъезды, балконы превращались в элементы декора из-за рельефности,
выпуклой фактуры. Широко использовалась асимметрия форм и свободного
плана помещений. Общий вид здания задавало его внутреннее содержание,
его сложная многоуровневая конструкция.)
- Какие элементы украшений здания использовались? (слайд – схема)
Фактура
Изразец
Лепнина
Виньетка
Ризолит
Майолика
Модерн
Мозаика
Шедовые
Перекрытия
Фасад
Фактура – своеобразие художественной техники в архитектуре
(полированная, шероховатая)
Виньетка – небольшой рисунок. Украшение.
Майолика – изделие из обожженной глины, покрытой непрозрачной
глазурью и рисунком.
Мозаика – художественное изображение, узор из разноцветных мелких
камешков, кусочков окрашенного стекла.
Лепнина – лепка из гипса.
Изразец – украшенные плитки с утолщенными боковыми стенками.
Фасад- передняя часть здания.
Портал – главный вход большого архитектурного сооружения.
- Мы повторили эти понятия с тем. Чтобы они перешли из вашего пассивного
словаря в активный.
- Итак, какому направлению искусства мы давали характеристику?
(Модерну)
- Какие примеры воплощения этого стиля в архитектуре зданий вы можете
привести?
(школа №10 – ранее фабрично-заводское училище, ЛМЗ –
электростанция, неврология – родильный приют, новые дома – казармы,
ново-ткацкая фабрика, дома Морозовых в Глуховском парке, деревянные
дома для иностранных мастеров…)
- Остановимся подробно на архитектурных особенностях здания, в котором
располагается школа №10. вспомним историю его создания.
На прошлом уроке вы получили домашнее задание по группам.
Примерный ответ одного из группы: слайд
- Фабрично-заводское мужское среднее училище построено в 1908 году по
проекту архитектора Александра Македоновича Маркова. Имеет сложный
живописный объем и план. Здание похоже на самолет. Объемы плавно
перетекают из одной формы в другую. Ризолиты обрамляются ад основной
крышей. Оригинальна фактура здания: Все из кирпича, а отделка из
штукатурки. Используются израсцы. Окна разнообразны по форме: мелкая
расстекловка сочетается с крупной. Применяются украшения с помощью
литья. Каждая деталь играет. Уникальность этому зданию придает
устройство парадной лестницы. Из мрамора на одной вертикальной оси
друг над другом размещаются две лестницы, огражденные изысканного
рисунка решетками. Верхние части стен парадного вестибюля украшены
фризом из майолики. Есть хорошие воздуховоды.
- Это мы рассмотрели пример образовательного учреждения, построенного в
стиле Модерн.
- Как вы думаете, почему Морозовы строят это училище таким богатым и
красивым?
(строят, как для себя., они закладывали зерно культуры.
благородства, приучали с детских лет к красивому, воспитывали бережное
отношение…)
- А сейчас мы найдем черты Модерна в здании промышленного предприятия.
Слайд (новоткацкая фабрика)
- Какая это фабрика? (ответ второй группы)
Примерный ответ одного из группы:
Корпуса новоткацкой фабрики Богородско-Глуховской мануфактуры
построены по проекту Александра Васильевича Кузнецова и под его
руководством в 1907-1908 г.г.
На фабрике были созданы великолепные освещенные пространства
производственных корпусов благодаря новаторскому способу верхнего
освещения с помощью шедовых покрытий и конических фонарей на тонких
железобетонных опорах.
Одним из достижений было устройство центральной вентиляции с
многократным обменом чистого воздуха, подводимого к рабочим местам.
Архитектурные формы и элементы фабрики предельно рациональны,
узловые части здания подчеркнуто пластичны и обладают всеми
признаками Модерна (порталы входов, металлические решетки ворот в
цехах, вентиляционные башни на крышах).
- Мы знаем, что Морозовы старались поддерживать жизненный уровень
рабочих. Это отражалось именно в условиях быта рабочих, особенно
квалифицированных. Рассмотрим новые дома. Слайд
Примерный ответ одного из группы:
Дома для рабочих на окраине поселка – три корпуса сложной Тобразной формы отчасти напоминают по архитектуре здание ремесленной
школы. Предполагают, что автор проекта тоже Марков. Здания роднит
использование материалов: изразцов, кирпича, щебня. Здания представляют
непростой прямоугольник, а объем с выступающим ризалитом. Линии
объема плавно перетекают. Окна все почти одинаковые, а в центральной
части очень красивые. Использовались украшения из металла на крыше.
Здесь впервые использовали паровое отопление, канализацию, вентиляцию.
Это были современные условия по тем временам. Внутри – коридорная
система, 120 комнат, по средине коридора – кухня с печами и столамикатками по окнам. надо отметить хорошую изоляцию звуков и большую
толщину стен.
Ряд слайдов, последний –ЛМЗ
Это здание проектировал тоже Кузнецов А.В, Этот человек
заслуживает нашего внимания. Давайте послушаем сообщение о нем.
Примерный ответ одного из группы:
Кузнецов долгое время работал у Морозовых. Проектировал им дома в
Москве, работал и в Богородске.
На его счету постройки писчебумажных и льнопрядильных фабрик,
текстильных мануфактур, первенца автомобилестроения – завода АМО (до
недавнего времени ЗИЛ)…
Он являлся основателем советской школы промышленного зодчества,
был самым крупным нашим специалистом промышленной архитектуры.
Много лет занимался преподавательской работой , был главным
конструктором сельскохозяйственной выставки1923 года, строил
знаменитый ЦАГИ, консультировал генплан города Куйбышев. Прожил
долгую жизнь и умер в Москве в 1954 году.
По проекту и под руководством Кузнецова в 1903-1908 г.г.сооружался
новый фабричный комплекс Богородско-Глуховской мануфактуры Арсения
Ивановича Морозова, в технологическом отношении небывалый не только в
России, но и в мире. Отличительной чертой являлись здесь
железобетонные конструкции, в таком масштабе у нас прежде не
применялись.
Строил много, в разных местах, строил почти всю жизнь.
Слайд (Богородская женская гимназия
Но об этом здании мы поговорим на следующем уроке.
- В руках человека таится великая сила. Они способны либо создавать, либо
разрушать. Именно от вас, молодых, зависит, каким будет наш город в
будущем. Именно поэтому Антон Павлович Чехов сказал: «если человек на
куске своей земли сделал бы все, что он может, как прекрасна бы была земля
наша».
Домашнее задание: найти информацию о других известных
архитекторах, создававших здания в стиле Модерн в нашем городе.
(Карасев, Васильев, Бондаренко). Напоминаю, собирать информацию можно
на бумажный или электоронный носитель.
- А сейчас мне бы хотелось услышать ваше мнение об уроке.