Ландшафтное проектирование среды

ЛАНДШАФТНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ СРЕДЫ
Учебная программа дисциплины
по специальности 070601.65 «Дизайн»
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
ИНСТИТУТ СЕРВИСА, ТУРИЗМА И ДИЗАЙНА
КАФЕДРА ДИЗАЙНА И ИСКУССТВ
ЛАНДШАФТНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ СРЕДЫ
Учебная программа дисциплины
по специальности 070601.65 «Дизайн»
Владивосток
2014
2
ББК 85.117.4
Учебная программа дисциплины «Ландшафтное проектирование
среды» предназначена для студентов специальности 070601.65 «Дизайн»
Составитель: Копьёва А.В., зав. кафедрой дизайна и искусств.
Утверждена на заседании кафедры дизайна и искусств от
05.06.2014 г., протокол № 15.
Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института сервиса, туризма и дизайна ВГУЭС от 27.06.2014г., пр отокол №5.
ВВЕДЕНИЕ
Ландшафтный дизайн в России в настоящее время является одной
из наиболее востребованных и доминирующих форм дизайнерской деятельности, что обуславливает необходимость практического освоения
особенностей проектирования различных открытых пространств.
В настоящее время актуальность приобретает ландшафтное проектирование, дисциплина, занимающая одну из ведущих ролей в процессе
подготовки дизайнеров, формирующая креативное мышление и служащая мощным инструментом для решения творческих задач в области
ландшафтного дизайна. Ландшафтное проектирование стоит в ряду
важных дисциплин, формирующих специалиста – дизайнера высшей
квалификации, являющегося активным участником формирования
окружающей предметной среды, воспитателем эстетического вкуса
широкого круга потребителей.
Необходимость введения дисциплины «Ландшафтное проектирование среды» обусловлена необходимостью приобретения студентами
более глубоких профессиональных навыков работы с ландшафтными
объектами различного уровня.
Особое место данного курса в профессиональной подготовке дизайнеров обусловлено тем, что дисциплина находится на стыке градостроительства, архитектуры, экологии, философии, искусствоведения,
ландшафтоведения, дендрологии. Курс тесно связан с теоретическими
основами дизайна, а также со специальными дисциплинами.
Дисциплина имеет тесную связь и опирается на такие ранее изученные дисциплины, как: «Проектирование в дизайне среды», «Основы
композиции», «Цветоведение и колористика», «Основы проектной графики», «Комьютерные технологии в проектировании среды», «Дизайн и
монументально-декоративное искусство в формировании среды», «Основы теории и методологии проектирования среды», «Оборудование и
благоустройство средовых объектов систем», «Основы дизайна городской среды».
Особенность изучаемой дисциплины состоит в изучении приемов и
методов ландшафтного проектирования. Знания и навыки, получаемые
студентами в результате изучения дисциплины, необходимы для непосредственного практического применения в таких областях профессиональной деятельности как проектирование ландшафтных объектов различной иерархии – от малых садов до межселенных центров отдыха на
разных стадиях – от эскзного до рабочего проекта с полным набором
чертежей.
Данная учебная программа построена в соответствии с требованиями
Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
4
1 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1 Цели и задачи учебной дисциплины
Целью учебной дисциплины «Ландшафтное проектирование среды» является приобретение теоретических знаний и освоение практических приемов ландшафтного проектирования, нацеленных на формирование у студентов креативного мышления для решения творческих задач в области ландшафтного дизайна. В ходе ее достижения решаются
следующие задачи:
 изучение и анализ роли ландшафтного дизайна в дизайне среды
и современной культуре;
 изучение основ ландшафтного проектирования города, жилых и
общественных комплексов;
 приобретение понятия о классификации объектов ландшафтного дизайна;
 закрепление навыков композиционных решений применительно к задачам ландшафтного проектирования;
 выработка необычного, нестандартного, нового художественного языка, индивидуального стиля для решения творческих задач при проектировании ландшафтных объектов;
 овладение основами ландшафтного проектирования на базе
теории, приведенной в систему знаний;
 освоение методов и получение навыков в области ландшафтного проектирования.
1.2 Перечень компетенций,
приобретаемых при изучении дисциплины
В соответствии с квалификационными требованиями, предъявляемыми к выпускнику специальности «Дизайн», объектами профессиональной деятельности ландшафтного дизайнера являются открытые
пространства различной иерархии и степени сложности, градостроительно-ландшафтные системы и их отдельные элементы.
Теоретические знания и практические навыки, полученные в процессе изучения дисциплины, направлены на формирование у студентов
следующих профессиональных компетенций:
 способность анализировать и определять требования к дизайнпроекту; составлять подробную спецификацию к дизайнпроекту; синтезировать набор возможных решений задачи или
подходов к выполнению дизайн-проекта; научно обосновывать
свои предложения;
5

умение использовать рисунки в практике составления композиции с последующей переработкой их в направлении проектирования любого ландшафтного объекта;
 разрабатывать проектную идею, основанную на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и
систем; комплекс функциональных, композиционных решений;
 способность подготовить полный набор документации по
ландшафтному дизайн-проекту для его реализации, осуществлять основные экономические расчеты проекта;
 типовых готовность пользоваться нормативными документами
на практике.
В результате изучения дисциплины «Ландшафтное проектирование
среды» обучающийся должен знать:
 особенности проектирования садов и парков различного профиля, зон отдыха, скверов и бульваров, набережных, озелененных территорий жилых районов и промышленных предприятий, общественных центров, городских улиц и площадей, стадионов и т.д.;
 основы инженерного оборудования, транспортного обслуживания парков и зон отдыха;
 принципы дендрологического проектирования и его методику:
комплекс исходных данных, состав и содержание эскизных и
рабочих чертежей;
 методологию проектирования планов и объемных объектов с
использованием растительности, воды, земли, сооружений как
элементов единого природно-антропогенного комплекса, развивающегося во времени и пространстве.
Студенты должны уметь:
 анализировать
градостроительную,
социальнодемографическую, экологическую, микроклиматическую ситуации в целях поиска оптимального ландшафтного решения;
 формировать садово-парковые насаждения с учетом местных
природно-климатических, почвенных и других условий;
 проектировать сады и парки различного назначения, зоны загородного массового отдыха, национальные парки, скверы и
бульвары, набережные, озелененные территории жилых кварталов, стадионы и другие объекты;
 анализировать пейзажную и ландшафтную ситуацию и использовать полученные данные для поиска оптимального проектного решения любого ландшафтного объекта.
6
1.3 Основные виды занятий
и особенности их проведения
Дисциплина «Ландшафтное проектирование среды относится к
циклу специальных дисциплин, общий объем составляет 152 часа. Программой дисциплины предусмотрено выделение 68 часов на аудиторную работу (17 часов — лекции, 17 часов — практики, 34 часа — лабораторные работы), 84 часа — на самостоятельную работу. Программой
дисциплины предусмотрено чтение лекций, выполнение практических
работ, выполнение курсового проекта.
Лекционный курс содержит основные сведения о методологии проектирования открытых пространств с использованием природных, искусственных материалов; о ходе исторического развития ландшафтного
искусства; о классификации озелененных территорий; об основных архитектурно-художественных элементах заполнения ландшафтных объектов; об основных типах ландшафтных группировок; об основах дендрологии и декоративных качествах деревьев и кустарников; о понятии
“пейзаж”, его типах и разновидностях. Лекционные занятия дисциплины сопровождаются наглядным материалом в виде презентаций и иллюстраций.
Во время проведения практических работ студенты овладевают
практическими навыками работы с топосъемкой несложного ландшафтного объекта, как правило – малого сада (усадьбы или городского
сквера) и выполняют комплект эскизной документации: эскизное решение генерального плана, развертки, видовые кадры.
При выполнении лабораторных работ студенты получают практические навыки по выполнению полного комплекта рабочих чертежей
ландшафтной организации малого сада, включая: лист общих данных;
ситуационный и опорный планы; генпланы озеленения, размещения
малых архитектурных форм и переносных изделий, покрытий дорожек
и площадок.
Освоение дисциплины предполагает помимо посещения лекций,
выполнение практических и лабораторных работ. Особое место в овладении дисциплиной отводится выполнению курсового проекта. Работа
над курсовым проектом происходит во время лабораторных работ, а
также предусматривает самостоятельную работу студента на основе
теоретических знаний и практических навыков, полученных во время
аудиторных практических занятий. Цель курсового проекта — научить
студентов создавать профессионально выполненные комплекты рабочих
чертежей ландшафтных объектов, имеющих художественную ценность,
органично вписывающихся в окружающую среду и обеспечивающих
возможность реализации рекреационных потребностей людей.
7
1.4 Виды контроля и отчетности по дисциплине
Контроль знаний осуществляется посредством текущей и промежуточной аттестации, на которых учитываются: качество проделанных
практических и лабораторных работ, посещаемость занятий, результаты
самостоятельной работы студента. В каждом семестре дисциплина завершается экзаменом.
Экзамен проводится в форме электронного тестирования. На экзамене студенты демонстрируют знание изученного теоретического материала и полученных практических навыков. Главным критерием при
оценке знаний является компетентность студента. Важным фактором
является умение экзаменуемого оперировать в своем ответе ссылками
на соответствующие положения в учебной и научной литературе.
Обязательным условием допуска студента к экзамену является выполнение и защита курсового проекта. Важным критерием оценки является и умение студента оперировать профессиональными терминами во
время публичного выступления, а также способность удержать внимание аудитории, поскольку проектировщик по роду своей деятельности
обязан не только грамотно владеть языком графики, но и искусством
убеждения в правоте своего творческого замысла.
1.5 Техническое и программное обеспечение
дисциплины
Освоение данной дисциплины предполагает обязательное проведение лабораторных занятий в специализированной компьютерной аудитории. Необходимое программное обеспечение: растровые графические
редакторы Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Corel Draw; графический
3D редактор и его плагин V Ray; система автоматического проектирования (САПР) архитектурных и инженерных объектов AutoCAD. Демонстрация лекционного материала в виде презентаций предполагает
наличие в аудитории мультимедийного оборудования.
2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Перечень тем лекционных занятий
Тема 1. Введение. Основные понятия и определения. Ландшафтное проектирование - проектирование озелененных открытых пространств в городской и природной среде. Понятие о ландшафте. Природный, антропогенный, культурный, городской, межселенной, рекреационный ландшафты. Рекреационные ресурсы и рекреационная нагруз-
8
ка. Функции открытых пространств. Их оздоровительное, рекреационное, культурное, эстетическое значение. Типы открытых пространств.
Типология объектов ландшафтной архитектуры и дизайна по градостроительным параметрам. Различия функциональные, ландшафтноэкологические, “генетические”, градостроительные, размерные и др.
Основные компоненты, формирующие ландшафт. Основные принципы согласования архитектурных сооружений, их комплексов и элементов дизайна с окружающим пейзажем в зависимости от типа объекта, его назначения, характера ландшафта, общего художественного замысла. Сооружение в ландшафте как один из уровней в системе связей
города с природным окружением. Непосредственное введение в архитектуру компонентов природного ландшафта (камня, воды, растений).
Озеленение интерьера, зимние сады, вертикальное озеленение.
Тема 2. Исторический путь формирования современного подхода к проектированию ландшафтных объектов. Конец XIX - первая
половина ХХ века: завершение эпохи буржуазных революций, интенсивное развитие промышленности и торговли, наступление на природу,
начало понимания ценности природных ландшафтов.
Перелом в развитии ландшафтной архитектуры и дизайна - проект
Центрального парка Фредерика Олмстеда в Нью-Йорке (1958). Отличие
от романтических пейзажей. Расширение строительства городских общественных садов и парков. Появление новых типов специализированных озелененных пространств.
Основные вехи развития ландшафтной архитектуры и дизайна как
новой области профессиональной деятельности. Первый природный
заповедник в Йосемитской долине (1864), идея «города-сада» Э. Говарда (1989), первая школа ландшафтных архитекторов в Гарварде (1901),
«Первая компания городов-садов» (1903), проект «города-сада» Лечворса в пригороде Лондона, организация службы Национальных парков
США (1916), идея «города-сада» в проекте Канберры (В. Гриффин,
1920), планировка Донкастерского угольного бассейна (П. Аберкромби,
1922). Развитие ландшафтной архитектуры в 20-е - 30-е гг. ХХ века. Три
подхода в формировании городского плана: центрическая схема (план
С. Шестакова «Большая Москва» (1921-1925)), линейная схема (идеи Н.
Милютина), дисперсная схема (предложение «Зеленого города» Ле
Корбюзье, 1930).
Тема 3. Практический опыт и тенденции развития современной
ландшафтной архитектуры и дизайна.
Рекультивация (восстановление) нарушенных ландшафтов. Парк
Бютт-Шомон на месте каменных каменоломен, Франция (1860-е гг.).
Парк на месте бывших марганцевых карьеров под Владикавказом (арх.
В. Маевская, Я. Бялин), СССР (1960-е гг.) Программа «Управление развитием долины реки Коннектикут» центра сельскохозяйственных райо-
9
нов штата Массачусетс, США (1990-е гг.). Проект развития ландшафтной структуры на озере Балатон в Венгрии (1990-е гг.).
Создание коммуникаций в природе и городской среде. Автомагистрали. Дорога А24 через Апеннины, Италия. Развязки. Мосты: Голден
Гейт, США (1937); Веразано, США (1964); Сэто-Охаси, Япония (1988);
Акаси-Кайкио, Япония (в процессе строительства). Дороги для обзора
окружающих ландшафтов.
Формирование специальной природной среды для отдыха и прогулок. Крупные многофункциональные зеленые массивы. Зеленые пространства Москвы и Вашингтона, водно-зеленый диаметр Минска.
Проектирование озелененных территорий специального назначения. Специализированные парки. Детские парки. Спортивные парки.
Парки аттракционов и развлечений. Мемориальные парки. Сады-музеи.
Этнографические парки. Выставочные парки. Зоопарки. Ботанические
сады. Курортные парки. Создание искусственных пространств. Сады на
крышах: Кайзер-центр, национальная галерея в Вашингтоне, композиция над музейными залами Смитсоновского института (США); галерея
искусств и экспозиций в Бонне (Германия) и др. Сады в интерьерах:
искусственно созданные сады в зданиях фонда Форда в Нью-Йорке; в
отелях городов Сан-Франциско, Атланты, Чикаго; в центре Международной торговли в Москве; в вестибюле Международного финансового
центра в южном Манхеттене; в павильоне зоопарка г. Омаха штата
Небраска и др.
Тема 4. Природное окружение города. Зеленый пояс и пригородная зона и их назначение (социальное, санитарно-гигиеническое, микроклиматическое, эстетическое, хозяйственное), функциональное зонирование, планировочная и ландшафтная структура. Специфические особенности приморских, горных, озерно-речных и пр. районов. Основные
положения по проектированию загородных парков разных типов. Лесопарки, лугопарки, гидропарки, центры отдыха на “пороге” города,
межселенные центры отдыха и туризма, национальные и природные
парки.
Тема 5. Ландшафтное проектирование города. Связь с природным окружением. Понятие о градостроительной экологии. Факторы,
влияющие на взаимосвязь города с природным окружением. Экологический аспект ландшафтного проектирования города. Архитектурноландшафтный анализ территории города. Учет ландшафтных условий
при разработке генерального плана (методика анализа, ситуация).
Принципы построения системы открытых пространств города в зависимости от его величины, хозяйственного профиля, географических условий и климата. Нормативы, классификация систем озеленения. Связующие пространства города. Непрерывность и многоуровневость взаимодействия города и природы. Основные показатели: связь города с
10
природным окружением; раскрытость селитьбы; «природность» внешнего окружения города. «Водно-зеленые диаметры» и «клинья»,
крупные садово-парковые комплексы как основные звенья взаимосвязанной системы городских и загородных пространств. Их функциональное содержание и композиция. Ориентация города на внешнее природное окружение. Восприятие города (формирование панорамы) с внешних городских подъездов и видовых площадок. Эстетика автодорог.
Модель системы озелененных территорий города. Классификация.
Озелененные территории общего пользования, ограниченного пользования, специального назначения. Нормы проектирования озелененных
территорий.
Тема 6. Методика проектирования парков. Особенности проектирования современных городских и специализированных парков.
Городской парк как ведущее звено системы озелененных территорий
города. Методика проектирования парка. Санитарно-гигиенические и
психологические требования к организации паркового пространства.
Исходные данные. Определение рекреационных потребностей. Оценка
ландшафтной ситуации. Нормирование парков и зон отдыха. Стадии
проектирования. Состав и содержание чертежей. Инструктивные материалы. Особенности проектирования различных парков.
Городской полифункциональный парк как ведущее звено системы
озелененных территорий города. Функциональное содержание парка и
его зонирование. Формирование парков на основе естественных форм
рельефа. Склоновые парки, парки на холмах и в оврагах. Опыт проектирования парков на сложном рельефе. Изучение природных условий при
проектировании парка на сложном рельефе. Оформление террас. Альпийский ландшафт. Планировочная организация системы транспортных
и пешеходных коммуникаций. Увязка планировочного решения склоновых и террасных парков с окружающей застройкой.
Специализированные парки. Детские парки. Спортивные парки.
Парки аттракционов («луна-парки», программно-развлекательные). Мемориальные парки. Выставочные парки. Этнографические парки. Зоопарки. Ботанические сады. Курортные парки. Планировочная структура
и функциональное зонирование специализированных парков.
Тема 7. Особенности композиции малого сада. Определение малого сада. Исторический опыт создания малых садов. Малый сад –
«комната» на открытом воздухе. Сады Генералифа, дворы замка Альгамбра в Гранаде (сад Мирт, Львиный сад). Сады итальянских вилл эпохи Возрождения и стиля барокко: Ланте, Альбани, д‘Эсте, Капрарола и
др. Русские «красные» («верховые») сады. Японские сады: сад императорской виллы Кацура в Киото. Сады ученых в Китае: сад Лю в Сучжоу.
Современный опыт проектирования малых садов. Сады на крышах,
«водяные» скверы (США). Принцип «ярусного» проектирования и ис-
11
пользование геопластики в современных малых садах. Классификация
малых общественных садов. Сады общегородского значения и сады жилой зоны. Скверы, бульвары, городские сады, открытые пространства
жилых территорий. Сады постоянного и временного использования.
Размеры и габариты малых садов. Нормы проектирования.
Основные компоненты малого сада: рельеф, вода, растения, и их
синтез. Особенности композиционного построения малого сада. Типология тематических образов малых садов. Дендрологические темы: садлес, сад лиан, сад травы, кустарников, цветов. Предметные темы, обыгрывающие тему воды, рельефа, мощения, скульптур, горного сада.
Символические, обыгрывающие тему архитектуры, света и цвета, звука,
различных символов и фантастических образов. Исторические, национальные, стилистические, археологические темы. Особенности проектирования малых садов на рельефе. Экологические рекомендации по
проектированию малого сада.
Принципиальная модель построения городского общественного сада с учетом факторов, определяющих его планировочную структуру.
Оценка условий: градостроительных, природно-климатических, экологическая и ландшафтная оценка, определение рекреационных потребностей. Выбор темы сада, поиск художественного образа. Решение объемно-пространственной композиции. Ландшафтная организация территории. Разработка сценария, функциональной схемы, системы пешеходных и транспортных связей. Построение пейзажа. Выбор гидротехнических устройств.
Тема 8. Архитектурно-художественные элементы и элементы средового дизайна, размещаемые на озелененных территориях (элементы
заполнения территорий зеленых насаждений). Основные категории объектов, размещаемых на озелененных территориях, их взаимосвязь с
ландшафтом. Аллеи, дорожки. Виды покрытий. Лестницы, пандусы,
подпорные стенки. Гидротехнические устройства в парке. Использование водных пространств и водных устройств в парках. Эффективное
использование
свойства
движущейся
воды.
Эмоциональнопсихологическое воздействие водных поверхностей. Каскады. Пруды.
Водоемы. Декоративные водоемы. Набережные. Их устройство и использование.
Малые архитектурные формы. Их функции и назначение (утилитарное, декоративное, игровое, физкультурно-спортивное). Павильон.
Беседка. Киоск. Мост. Малые архитектурные формы, использующие
декоративные свойства растений: трельяжи, перголы, цветочницы и пр.
Садово-парковая мебель. Садовая скульптура. Декоративные камни или
группы камней. Рокарии и альпинарии. Декоративные стенки. Ограждения. Элементы информации. Автоматы. Урны. Искусственное освещение территорий зеленых насаждений. Площадки отдыха. Детские пло-
12
щадки.
Тема 9. Геопластические приемы моделирования рельефа.
Функции геопластики. Геопластика как художественный прием ландшафтной архитектуры. Исторический опыт использования геопластических приемов моделирования рельефа: малые сады Италии и Испании,
исторические парки регулярного стиля, европейские пейзажные парки,
русские сады и парки, японские сады. Современный отечественный и
зарубежный опыт. Три основных приема геопластической обработки
рельефа. Воссоздание или имитация встречающихся природных форм.
Создание абстрактных геометрических форм. Отталкивание от функции
объекта.
Основные функции геопластики. Ограничение пространства. Разграничение на зоны. Изменение масштабного строя пространства. Геопластика-мебель. Функция повышения эстетической выразительности
архитектурных решений. Защитные формы и приемы геопластики: защита от шума, ветра, пыли; визуальная защита и транспортная преграда.
Организация и оборудование игрового пространства средствами геопластики. Игровое и спортивное оборудование. Дидактические возможности геопластики: воспитание представлений об объемных геометрических формах, развитие пространственного воображения, приобщение
детей к природе. Сочетание геопластики с водными устройствами и сооружениями.
Тема 10. Основы архитектурно-художественной композиции
озелененных территорий. Эстетические свойства зеленых насаждений,
декоративные качества деревьев. Классификация декоративных качеств
деревьев по физиономическим признакам (высота, силуэт, форма). Декоративные детали: цвет листьев, плоды, цветы. Закономерности развития декоративных форм.
Виды архитектурно-ландшафтной организации растительного материала. Древесные массивы. Рощи. Группы деревьев и кустарников.
Одиночные деревья-солитеры. Аллейные и рядовые посадки. Живые
изгороди. Боскеты. Вертикальное озеленение. Декоративные газоны.
Цветочное оформление: клумбы, цветники, рокарии, альпинарии, солитеры, бордюры, миксбордеры, рабатки, арабески.
Архитектурно-художественные принципы композиции: единство и
пропорциональность частей, масштаб, контраст, нюанс, стиль, ритм.
Принципы построения садово-паркового пейзажа. Классификация пейзажей: открытые, полуоткрытые, закрытые. Разновидности пейзажных
картин: панорама, виста. Приемы построения пейзажных картин. Использование цвета в создании многоплановых пейзажей. Условия зрительного восприятия зеленых насаждений, Типы естественного освещения. Угол зрения и восприятие пейзажа. Воздушная перспектива и цвет
(изменение цвета). Учет особенностей ландшафта (рельеф, вода, расти-
13
тельность) при формировании объемно-пространственной и планировочной композиции парка. Система визуальных связей, Прием «пейзаж
взаймы». Формирование системы видовых точек, видовых лучей, фокусов и визуальных доминант. Формирование садово-парковых насаждений. Топиарное искусство.
Тема 11. Требования к подбору ассортимента растений для озеленения ландшафтных объектов. Эстетические и экологические факторы как основа ландшафтной композиции. Флора Дальнего Востока.
Интродуценты и местные виды растений. Ассортимент растений, рекомендуемых для озеленения городов юга Приморского края. Основные
правила подбора растений в древесно-кустарниковых группах. Основные композиции групп из деревьев и кустарников. Переходы и расстояния между группами. Требования к декоративным характеристикам
групп, размещаемых на дальнем и переднем плане. Основные способы
посадки деревьев и кустарников в группе. Учет последовательности
цветения деревьев и кустарников (сады непрерывного цветения). Типы
групп по назначению в пейзаже. Лианы в вертикальном озеленении.
Тема 12. Архитектурно-ландшафтная организация городского
центра. Озелененные пространства в структуре современных городских
центров. Современные тенденции и наиболее распространенные композиционные приемы в отечественной и зарубежной практике. Проблема
изоляции внутренних пространств озелененных территорий городских
центров от отрицательных воздействий городской среды. Защита от
транспортных магистралей, шумо- газо- пылезащита. Освоение «неудобных» территорий (крутых склонов, оврагов). Решение озеленения
городских центров в условиях реконструкции. «Многоуровневость»
системы насаждений. Сады на крышах. Пешеходные платформы и эстакады. «Висячие сады» над магистралями. Освоение «неудобных» территорий и участков искусственного рельефа, расположенных выше или
ниже естественной поверхности, в том числе для организации «водяных
скверов». Включение зеленых насаждений в структуру зданий (крытые
сады). Вертикальное озеленение. Насаждения на искусственных основаниях в акваториях и т.д.
Архитектурно-ландшафтная организация пешеходных улиц и площадей. Типы пешеходных пространств: улицы, изолированные от
транспорта, улицы с ограниченным движением транспорта, одноуровневые пешеходные площади, двухуровневые улицы (с разделением пешеходов и транспорта по вертикали), «подвесные» площади над транспортными узлами, крытые галереи в комплексах торговых и общественных зданий, подземные пешеходные коммуникации.
Ландшафтный дизайн как средство, обеспечивающее комфорт, благоприятную биологическую и эстетическую среду открытых озелененных пространств городского центра. Предметный мир улицы. Мощение.
14
Газоны, цветы, деревья, кустарники. Осветительные установки. Скульптура, фонтаны, мебель, рекламные устройства, навесы, укрытия, ограждения. Дизайн улицы как продолжение планировки - нижний уровень
проектирования города.
Рекомендации по проектированию элементов озеленения городских
центров: скверов, бульваров, озелененных прогулочных аллей («зеленых коридоров»), набережных, зеленых насаждений на улицах. Подбор
ассортимента растений исходя из условий почвы, инсоляции, газостойкости, шумо- и пылезащитной способности растений, их быстроты роста, засухоустойчивости, прозрачности кроны. Виды посадок и цветочного оформления, применяемые при озеленении городских центров.
Тема 13. Архитектурно-ландшафтное проектирование жилых
территорий. Социальные и градостроительные задачи, решаемые при
формировании жилых образований. Современные тенденции формирования жилой среды средствами ландшафтной архитектуры. Формирование жилой среды в условиях реконструкции.
Приемы композиционной взаимосвязи застройки с ландшафтом.
Принципы композиции зеленых насаждений в жилых районах. Нормативы озеленения жилых районов, учет климатических, планировочных и
других условий.
Архитектурная организация придомовых территорий, садов жилых
районов, пешеходных аллей, участков школ и детских учреждений. Использование при благоустройстве жилых территорий малых архитектурных форм, водных устройств, средств геопластики, вертикального
озеленения. Ландшафтная реконструкция сложившихся районов. Архитектурно-ландшафтное проектирование жилых районов в условиях
сложного рельефа.
Тема 14. История садово-паркового искусства древнего мира.
Сады древнего Востока. Сады Древнего Египта. Регулярный характер садов. Высокая степень рационального в планировке сада. Египетские сады – сады равнин. Первостепенное значение в силу природноклиматических условий водоемов и каналов, второстепенное – архитектуры зданий. Сады при храмах Ментухотепа и царицы Хатшепсут. Используемые растения. Значение орошения. Сады Ассирии и Вавилона.
«Висячие» сады Семирамиды. Сад дворца царя Соломона в Иудее. Персидские «парадизы». Основные растения, используемые в садах. Розы,
сирень, тюльпаны, гвоздика, лилия, нарциссы. Лумбинетский сад и парк
Емабана в Индии. Китайские императорские сады и «сады знаний».
Античное садово-парковое искусство.
Древняя Греция. Основные ландшафтные объекты. Священные
рощи Сады Академии. Агоры. Гимнасии. Отличия садов Греции по
сравнению с садами Египта. Террасное, уступчатое решение, свободная
композиция, декоративность, нагромождение зеленых масс, обилие
15
украшений и витых лестниц.
Эллинистический период. Регулярные принципы планировки.
Обилие зелени в городах. Сады Александрии (Египет), Пергама (Антиохия). Корабль правителя Сицилии с плавучим садом (проект Архимеда).
Древний Рим. Принципы ландшафтной архитектуры. Сохранение
регулярных принципов планировки, характерных для периода эллинизма. Основные архитектурные элементы: прямые аллеи, фонтаны, нимфеи, портики. Отличие садов Рима и греческих садов. Отсутствие выраженного композиционного единства. Ландшафтная организация частного римского дома. Атриум, перистиль, виридарий (озелененный участок).
Тема 15. Садово-парковое искусство Западной Европы.
Сады Средневековья. Основа композиции садов Средневековья образ «райского сада». Основной принцип - огражденность. Монастырские сады, сады в замках, луга цветов (для турниров и светских забав).
Сады позднего Средневековья. «Сады любви».
Сады Ренессанса. Террасный характер садов. Сады Медичи, сады
вилл Ланте, Фарнезе, Альбани, Капраролла, Альдобрандини, д’Эсте.
Новое обращение к античности. Попытка возрождения серьезноучебного и ученого характера (по аналогии с садами Платона). Значительная секуляризация символико-аллегорической системы садовопаркового искусства. Принцип «мифологической учености» при подборе скульптур. Расширение на новой основе архитектурной стороны садов. Принцип разбивки на «зеленые кабинеты». Размещение баллюстрад на «золотых» бровках откосов.
Сады барокко. Сады Боболи (Италия), Вилландри (Франция),
Бельведер (Вена), Шарлоттенбург (Германия). Характерные черты садового искусства барокко. Использование разных уровней. Устройство
каскадов, водопадов. Большая площадь садов. Элемент иронии, шутливости, отдыха, барочной курьезности. «Театрализация» жизни в садах
барокко. Использование садов для маскарадов, увеселений, театральных
действий. Стремление к музейности. Коллекционирование редких
фруктов, растений, птиц. Тяготение к эффектам «преодоления» материала (противостояние естественным законам). Сохранение принципа разделения на «зеленые кабинеты». Сочетание эффектов разнообразия и
интимности. Большая чем в других стилях органичность синтеза искусств. Характерные черты садов голландского барокко: дворец не занимает центрального положения, обилие цветов (по преимуществу тюльпанов).
Сады классицизма. Французский классицизм в садово-парковом
искусстве: парки Во-ле-Виконт и Версаль. Творчество французского
садовода Ленотра. Основные черты садов классицизма. Стремление к
16
парадности, использование ровного рельефа без уступов, раскрытие
видов на дворец и от дворца, осевое деление сада с широкой центральной аллеей и с симметричным построением обеих частей по обе стороны оси, отсутствие видимых границ между отдельными участками сада
и с сохранением обязательной наружной ограды. Элементы, играющие
основную роль в формировании композиции сада: партеры прямоугольной формы, прямоугольные площадки. Боулингрины. Кенкоксы. Широкие аллеи. Далекие перспективы. Гигантские водные партеры. Радиальные аллеи. Символическое значение трехлучевой композиции Версальского сада. Система из двеннадцати лучевых радиальных аллей в Бадмингтоне (Англия). Парк Шенбрунн (Австрия). Синтез искусств в садах
классицизма. Грандиозные праздненства, устраиваемые в садах. Садовые балеты.
Начало и происхождение пейзажных садов. Наступление иррегулярной, «естественной» части имения на регулярный сад. Создание
названия явления как факт его осознания и введения в культуру (появление понятия «пейзажный парк» в литературе раньше, чем в натуре).
Роль Джосефа Аддисона и поэта Александра Попа в пробуждении нового интереса к садам. Основные источники пейзажного сада: идеи либерализма и философия рационализма. 1727 г. - начало пейзажного стиля
в истории садово-паркового искусства. Трактат Кристофера Хусси «О
живописных элементах в ландшафте». Длительность существования
нового стиля в компромиссных формах.
Сады рококо. Историческая роль стиля рококо в садовом искусстве
как непосредственного предшественника стиля романтизма. Сведение
большого идейного содержания стиля барокко к мелким задачам. Превращение иронии в шутку, развлекательности - в приятность. Измельчение орнамента, пасторальный характер интереса к природе. Стремление к идилии и галантным праздненствам. Обращения к неупорядоченной природе. Любовь к меланхолии на фоне природы и сельской жизни.
Взаимосвязь интерьера и экстерьера в рококо. Перекликание деталей
сада с убранством садовых дворцов. Повторение определенных видов
растений, видимых из окон, в зеркалах, вмотивах орнаментов, росписях
плафонов, рисунках обоев и гобеленов, каминных экранов, коврах, решетках и других деталях.
Сады романтизма. Романтизм как стиль садово-паркового искусства, способствовавший выявлению эстетической стороны природного
материала. Сохранение природы и «ненасильственное» ее преобразование.Использование достижений предшествующих стилей. Исчезновение
«кабинетности». Ослабление роли античной мифологии и символики.
Подчинение образа романтического сада эмоциональным переживаниям личности, соединение с образами поэзии, литературными мотивами, темами путешествий, воспоминаниями. Совпадения в мироощу-
17
щении, настроении, движениях природы и души. Следование пейзажей
романтических парков живописи Клода Лоррена, Никола Пуссена,
Сальватора Роза. Появление храмов, беседок, хижин, посвященных романтическим темам. Значение слова. Эпитафии и надписи на памятниках. Уединение в садах как цель и самоцель. Культ Меланхолии в парках романтизма. Отсутствие иронии и шутки. Интерес к пустошам, пустынным берегам рек и озер, к повседневной, «нагой» природе. Осень и
вечер - любимые состояния времени года и суток. Тема смерти. Памятники умершим друзьям, родственникам, любимым животным. Могильный монумент Ж.-Ж. Руссо в Эрмонвиле. Бережное отношение к старым деревьям. Значение садов романтизма в развитии поэзии и литературы. Английские романтические пейзажные парки: Castle Howard,
Chatsworth, Blenheim, Stow, Stourhead, Petworrth, Mellerstain House,
Packwood House, Rievaulx Terrace.
Тема 16. Садово-парковое искусство России.
Истоки русского ландшафтного искусства. Развитие с IX по
конец XYII вв. Древние традиции и европейское влияние (от «красных
огородов» к «верховым садам»). Древние культовые урочища (сакральные сооружения на вершинах, священные рощи). Сады в древнерусском
городе (увеселительные рощи и гульбища в лугах, городские усадьбы,
загородные резиденции князей). Сад как символ рая на земле. Монастырские сады (Пафнутьев-Боровский, Ферапонтов, ИосифоВолоколамский и др.). Художественно-утилитарные, эстетические, символические устройства и элементы в монастырских садах. Московские
сады. Государевы и боярские сады. Аптекарские огороды. «Верховые
сады» Теремного дворца. Набережные сады Московского Кремля. Коломенское. Измайлово - образцовая государева усадьба.
Сады петровского времени. Эпоха барокко. Летний сад. Петергоф. Регулярные сады Царского Села и Ораниенбаума. Парк в Стрельне.
Городские сады Санкт-Петербурга. Типовые проекты домов с садом
Доменико Трезини. Послепетровские ансамбли. Аннегоф на Яузе в
Москве. Кусково.
Вторая половина XYIII - начало XIX вв. Основные направления в
русском садовом зодчестве. Романтическое направление: Царицыно.
Пейзажно-реалистическое: Павловск, Царское Село, Гатчина, Останкино, Софиевка. Классицизм: Архангельское. Создание ботанических садов, коллекций экзотических растений и парков-дендрариев (Горенки,
ботанический сад Демидова в Нескучном саду). «Российские сады» Андрея Болотова. Расцвет дворянской усадьбы. Пейзажные парки в Подмосковье: Кузьминки, Быково, Марфино, Гребнево, Вороново, Абрамцево, Суханово.
Вторая половина XIX - начало XX вв. Основные стилевые тенденции. Примат рациональности. Потеря ансамблевости. Обогащение
18
парковой флоры. Парки в царских и дворянских поместьях. Завершающий этап. Ностальгия по «дворянским гнездам». Сады модерна. Атрибуты стиля. Сады-интерьеры. Фрагментарность и экзотика. Общественные парки. Сады и бульвары. Дендропарки. Курортные парки. Художественные центры: Абрамцево, усадьба Поленова, Талашкино, Пенаты.
Усадьбы-музеи.
Тема 17. Садово-парковое искусство Дальнего Востока.
Основные типы садов Китая. Сады при императорских дворцах,
при императорских гробницах, при храмах, сады естественных пейзажей, домашние сады, «сады ученых» или «сады литературы». Тяга к
пейзажности, слиянию архитектурных и природных форм в различных
пейзажных объектах. Дорога к Минским погребениям близ Пекина, Великая Китайская стена, парк Ихэюань (парк Безмятежного отдыха), парк
Бейхай (Северное море), ансамбль Запретного города в Пекине (императорский дворец - музей Гугун), сад Лю в Сучжоу. Архитектурнохудожественные и композиционные особенности китайских садов и парков.
Основные идеи японского сада. Миниатюризация и символизм.
Основные элементы композиции: рельеф (естественный и искусственный), водные устройства, разнообразный ассортимент растений. Три
типа японских садов и парков: Шин, Со, Джио. Ассортимент растений,
палитра хвойных, лиственных и красивоцветущих деревьев и кустарников. Цветочное оформление. Цветовая гамма японского сада. Использование антикварных предметов, садовой мебели, камней, заменяющих
скульптурный декор. Домашние японские сады: «кэ» (для домашних
нужд), «харэ» (церемониальный), «суки» (эстетический). Искусство
бонсай. Выдающиеся примеры японского садово-паркового искусства:
сад монастыря Бедоин в Узди близ Киото, сад монастыря Рекуондзи,
сад мхов монастыря Сайходзи, сад камней монастыря Риоан-джи, сад
храма Дайсэнин монастыря Дайтокудзи, сад Хейан-дзингу в Киото,
дворцовый парк Кацура в Киото.
2.2 Перечень тем практических работ
Тема 1. Комплексный анализ градостроительной и природноклиматической ситуации малого городского сада. Студенты получают
навыки чтения геодезической съемки на примере участка рекреационной территории ВГУЭС. Совместно с преподавателем студенты знакомятся с топографическими условными обозначениями, определяют
уклоны и ориентацию склонов, определяют необходимость ветро- шумо- пыле- газо- защиты территории и условия подхода и подъезда к малому саду.
Тема 2. Получение навыков зонирования территории и построения
19
функциональной схемы. На основе анализа существующей функциональной наполненности участка рекреационной территории и выявления основных категорий посетителей малого сада студенты разрабатывают сценарий проектируемого ландшафтного объекта и варианты возможных схем функционального зонирования.
Тема 3. Выбор темы сада и его художественного образа. На основе
анализа современных тенденций в ландшафтном дизайне, студенты
подбирают аналоги, получают навыки формирования композиционной
идеи на начальном этапе формирования проектной идеи. Эскиз выполняется в клаузурной технике на листе формата А4.
Тема 4. Приобретение навыков размещения ландшафтных группировок. Подбор ассортимента древесно-кустарниковых пород в соответствии с их декоративными качествами. Размещение элементов озеленения в зависимости от технических условий участка (учет зон ограничения от сетей и коммуникаций).
Тема 5. Создание эскизов малых архитектурных форм, водных сооружений, элементов освещения и покрытий дорожек и площадок на
основе подобранных аналогов отечественной и зарубежной практики.
Эскизы выполняются в клаузурной технике на листе формата А4.
Тема 6. Приобретение навыков построения разверток малого городского сада с учетом размещения основных элементов заполнения
озелененной территории (ландшафтных группировок, малых форм, покрытий). Развертки выполняются в клаузурной технике на листе формата А4.
Темы 7, 8. Построение видовых кадров на основе анализа системы
визуальных связей и доминант эскизного решения малого сада. Видовые кадры выполняются в клаузурной технике на листе формата А4.
.
2.3 Перечень тем лабораторных работ
Тема 1. Выдача задания.
Темы 2, 3, 4, 5. Поиск проектного решения генерального плана
Тема 6. Выполнение «отработанного» генерального плана.
Тема 7. Оформление ведомости озеленения
Тема 8. Выполнение плана озеленения.
Тема 9. Выполнение плана размещения малых архитектурных
форм и переносных изделий. Оформление ведомости малых архитектурныхформ и переносных изделий.
Тема 10. Выполнение плана покрытий дорожек и площадок
Оформление ведомости покрытий дорожек и площадок.
Тема 11. Выполнение разбивочного плана благоустройства.
Тема 12. Выполнение листа конструкций дорожек и площадок..
20
Тема 13. Оформление листа общих данных.
Тема 14. Корректировка генерального плана с учетом готовых ре
шений генпланов. Оформление ситуационного и опорно
го генерального плана.
Тема 15. Оформление альбома графических чертежей и поясни
тельной записки к курсовому проекту
Тема 16. Защита курсового проекта.
3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Перечень и тематика
самостоятельных работ студентов по дисциплине
В процессе изучения данной дисциплины выполняется курсовой
проект ландшафтной организации одного из городских скверов г. Владивостока. Основная цель курсового проекта — самостоятельной поиск
идеи и образа малого городского сада, а также получение профессиональных навыков выполнения комплекта рабочих чертежей. При этом
формируется креативное мышление, закреплеяются теоретические знания и практические навыки, полученные на лекционных занятиях и при
выполнении лабораторных работ.
Знания, полученные студентами в аудитории, закрепляются и дополняются самостоятельно дома, в библиотеке, посредством использования ресурсов глобальной сети Интернет. Также в самостоятельной
работе обязательно должны использоваться растровые графические редакторы Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Corel Draw; графический 3D
редактор 3D Max и его плагин V Ray; система автоматического проектирования (САПР) архитектурных и инженерных объектов AutoCAD.
Особое место в овладении спецификой данной дисциплины отводится самостоятельной работе студента со специальной литературой.
Необходимо использовать список рекомендованной литературы, приведенный ниже, а также учебно-методические пособия и стандарты, в которых изложены требования по выполнению и оформлению курсовых
работ (проектов).
Курсовой проект содержит графическую часть, пояснительную записку и предпроектный материал в виде аналогов. Для каждой части
курсового проекта преподавателем выдается задание с отдельными требованиями. Самостоятельное выполнение курсового проекта предполагает выработку нового индивидуального стиля, решение нестандартных
задач, активную творческую деятельность студентов при наличии обя-
21
зательных консультаций с преподавателем.
3.2 Методические рекомендации
по организации самостоятельной работы студентов
По дисциплине «Ландшафтное проектирование среды» студенты
осуществляют самостоятельную подготовку ко всем лабораторным работам. Для первого занятия студенты готовят подборку аналогов, как
текстовых, так и визуальных, касающихся современных ландшафтных
тенденций проектирования городских скверов и элементов их архитектурно-художественного наполнения. Данный материал демонстрируется
аудитории в виде небольшой презентации. Совместно с преподавателем
студенты анализируют полученную информацию, высказывают свою
точку зрения относительно увиденного. Работа ведется в виде дискуссии.
Для выполнения 6-ой лабораторных работ со 2-ой по 5-уюю, студенты самостоятельно подбирают материалы для дальнейшего поиска
образа и идеи. Студенты самостоятельно ведут поиск темы и образа
городского сада. Остальные лабораторные работы проводятся в аудитории при непосредственном руководстве преподавателя.
3.3 Рекомендации по работе с литературой
В процессе обучения студентам необходимо усвоить основные теоретические положения курса, получить знания о типологии и классификации объектов ландшафтного дизайна, истории садово-паркового искусства, композиции объектов озеленения, порядке создания проектной
документации ландшафтных объектов.
Типология объектов ландшафтного дизайна, основные факторы,
влияющие на их формирование, приемы проектирования объектов
ландшафтного дизайна (в том числе – зимних садов и садов на крышах))
хорошо разобраны в: Крижановская Н. Я. Основы ландшафтного дизайна: учебник для студ. вузов / Н. Я. Крижановская. — Ростов н/Д: Феникс, 2005.
На примере отечественного и зарубежного опыта широко раскрываются общие принципы проектирования парков, садов, бульваров, открытых пространств жилых, общественных и других территорий в: Сычева А. В. Ландшафтная архитектура: учебное пособие для студ. вузов /
А. В. Сычева. — М.: Оникс, 2007.
Глубокий анализ истории садово-паркового искусства разных стран
и народов на различных этапах развития человеческой цивилизации,
наиболее полный фактографический и иллюстративный материал можно найти в учебнике: Курбатов В. Я.Всеобщая история ландшафтного
22
искусства: сады и парки мира. — М.: Эксмо, 2007.
Сведения об основных принципах ландшафтных группировок,
принципах формирования декоративных посадок, общих декоративных
качествах растительного материала различных жизненных форм, применяемых в архитектурно-ландшафтных композициях, достаточно полно представлены в: «Ландшафтное проектирование среды»: учебное
пособие для студ. вузов / отв. ред. О. В. Храпко, А. В. Копьёва. — Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2006. В пособии также кратко сформулированы современные тенденции ландшафтного дизайна и приведен словарь,
содержащий объяснение как терминов, используемых в ландшафтном
дизайне, так и ботанических терминов.
Расшифровка более 500 классических и современных терминов,
охватывающих историю садово-паркового искусства, приемы и принципы ландшафтного проектирования, характеристику основных растительных компонентов ландшафта, биологические особенности древесных и травянистых растений, используемых в ландшафтных группировках, дана в: Гарнизоненко Т. С. Справочник современного ландшафтного дизайнера . — Ростов н/Д: Феникс, 2005.
Профессиональные советы по формированию ландшафтной среды
придомовых территорий изложены в: Шешко П. С. Ландшафтный дизайн. — Минск: Современная школа, 2009.
В качестве дополнительной литературы студентам рекомендуется
ряд изданий, включая электронные ресурсы, представляющих практические руководства по отдельным вопросам проектирования и строительства ландшафтных объектов. При выполнении курсового проекта необходимо ознакомление с тем, какие требования предъявляются к рабочим
чертежам ландшафтных проектов. Освещающие эти вопросы нормативные источники — ГОСТы, СНиПы, постановления Правительства Российской Федерации, СТО — также представлены в изданиях, перечисленных в списке рекомендуемой литературы.
3.4 Рекомендации по работе с техническими
средствами и программным обеспечением
Студентам необходимо самостоятельно совершенствовать практические навыки в области построения чертежей и выполнения визуализаций средствами растровых графических редакторов Adobe Photoshop,
Adobe Illustrator, Corel Draw; графического 3D редактора 3D Мах и его
плагина V Ray; системы автоматического проектирования (САПР) архитектурных и инженерных объектов AutoCAD.
23
3.5 Контрольные вопросы для самостоятельной
оценки качества освоения дисциплины
1. Дайте определение понятию «среда открытых пространств».
2. Назовите когда и в связи с чем появился термин «ландшафтное
проектирование».
3. Укажите основные задачи и направления деятельности ландшафтных проектировщиков.
4. В чем заключается современный подход к формированию открытых пространств средствами ландшафтного проектирования?
5. Опишите основные модели системы озелененных территорий города.
6. Перечислите основные ландшафтные объекты, которые относятся к озелененным территориям общественного назначения.
7. Какие ландшафтные объекты относятся к озелененным территориям ограниченного использования?
8. Приведите примеры ландшафтных объектов, относящихся к озелененным территориям специального назначения.
9. Перечислите основные группы архитектурно-художественных
элементов, размещаемых на озелененных территориях.
10. Дайте характеристику основным типам покрытий дорожек и
площадок.
11. Дайте определение понятию «геопластика» и перечислите основные функции геопластики.
12. Опишите основные геопластичестические приемы моделирования рельефа.
13. Перечислите основные виды ландшафтных группировок.
14. Дайте характеристику основным типам цветников.
15. Каковы существенные особенности садов Древнего Египта?
16. Укажите основные особенности садов Передней Азии.
17. Дайте характеристику отличительным особенностям садов
Древней Греции и эпохи эллинизма.
18. Перечислите основные архитектурные элементы ландшафтных
объектов Древнего Рима.
19. Укажите, какие основные композиционные принципы лежат в
основе планировочной структуры садов Средневековья.
20. Перечислите основные ландшафтные объекты Средневековья.
21. Опишите основные композиционные принципы садов Возрождения.
22. Каковы характерные черты садов барокко?
23. Каковы существенные особенности садов классицизма?
24. Приведите примеры самых известных лучевых композиций са-
24
дов классицизма.
25. Дайте определение понятию «Пейзажный стиль».
26. Перечислите основные черты садов рококо.
27. Назовите основные ландшафтные объекты Древней Руси.
28. Приведите примеры садов Петровского времени.
29. Перечислите основные направления в русском садовом зодчестве второй половины XVIII – начала XIX веков.
30.Назовите основные русские романтические парки второй половины XVIII – начала XIX веков.
31. Каковы основные тенденции развития ландшафтного искусства
во второй половине XIX – начале XIX веков.
32. Перечислите основные типы садов Китая.
33. Приведите самые выдающиеся примеры китайского садовопаркового искусства.
34. Опишите, какие основные идеи заложены в основу японского
сада.
35. Перечислите типы японских садов и основные элементы композиции японского сада.
36. Приведите самые выдающиеся примеры японского садовопаркового искусства.
37. Перечислите состав проекта ландшафтного объекта.
38. Укажите принципиальные различия графического оформления
плана озеленения от плана покрытий дорожек и площадок.
4 Список рекомендуемой литературы
4.1 Основная литература
1. Нефедов В.А. Городской ландшафтный дизайн – Спб.: "Любавич", 2012. – 320 с.
2. Разумовский, Юрий Вячеславович. Ландшафтное проектирование : учеб. пособие для студентов вузов / Ю. В. Разумовский, Л. М.
Фурсова, В. С. Теодоронский. – М.: ФОРУМ, 2012. – 144 с. : ил.
3. Садово-парковое строительство и хозяйство: Учебное пособие /
А.Л. Калмыкова, А.В. Терешкин. - М.: Альфа-М: ИНФРА-М, 2012. - 240
с.: ил.; 60x90 1/16. - (ПРОФИль). (переплет) ISBN 978-5-98281-264-3,
1000 экз. http://www.znanium.com/bookread.php?book=259761
4. Нехуженко, Наталия Александровна. Основы ландшафтного
проектирования и ландшафтной архитектуры / Н. А. Нехуженко. – 2-е
изд., испр. и доп. – СПб. : Питер, 2011. – 192 с. : ил. – (Учебное пособие). 2. Воронова, Ольга. Ландшафтный дизайн: шаг за шагом: авторские мастер-классы / О. Воронова. – М.: Эксмо, 2011. – 304 с. : ил.
25
4.2 Дополнительная литература
1. Гроппер, Хельга. Планы садов для начинающих садоводов / Х.
Гроппер; [пер. с нем. Н. Матюхиной, Л. Матюхина]. — М.: Белый город, 2009. — 95 с.
2. Бондорина, И. А. Растения с декоративной формой кроны / И. А.
Бондорина. — М.: Фитон+, 2009. — 112 с.
3. Епанчин, К. П. Цветочный сад. Устройство цветников с планами
и чертежами. Выбор красивейших цветочных растений и их культура /
К. П. Епанчин. — М.: Фитен+, 2010. — 208 с.
4. Константинова, Е. А. Цветники и садовые композиции. Идеи,
принципы, примеры / Е. А. Константинова.— М. Фитон+, 2010.—240 с.
5. Теодоронский, В. С. Строительство и эксплуатация объектов
ландшафтной архитектуры: учебник для студ. вузов / В.С. Теодоронский, Е.Д. Сабо, В. А. Фролова. - 3-е изд. - М: Академия, 2008. — 352 с.
6. Сокольская, А.Л. Ландшафтная архитектура: специализированные объекты: учебное пособие для студ. вузов, обуч. по специальности
"Садово-парковое и ландшафтное строительство" / А. Л. Сокольская,
В.С. Теодоронский, А. П. Вергунов. — М.: Академия, 2007. — 224 с.
7. Мостовой, С. А. Ландшафтное искусство Японии. Истоки, традиции, современность / С. А. Мостовой, А. С. Павлова; ДВО РАН, Ин-т
истории, археологии и этнографии народов Дальнего Востока. — Владивосток: Дальнаука, 2010. — 260 с.
8. Сады Англии. Sissingherst [Электронный ресурс] / разраб. НП
Ландшафтно-экологический центр «Очарование природы».- Электрон.
дан. — М.: Новый диск, 2005. — 1 CD-ROM.
9. Сады Англии. Great Dixter [Электронный ресурс] / разраб. НП
Ландшафтно-экологический центр «Очарование природы». — Электрон. дан. — М.: Новый диск, 2005. — 1 CD-ROM.
10. Сады Англии. Denmans [Электронный ресурс] / разраб. НП
Ландшафтно-экологический центр «Очарование природы». — Электрон. дан. — М.: Новый диск, 2005. — 1 CD-ROM.
11. Сады Англии. Wisley [Электронный ресурс] / НП Ландшафтноэкологический центр «Очарование природы». — Электрон. дан. — М.:
Новый диск, 2005. — 1 CD-ROM.
12. Каталог растений для ландшафтного дизайна [Электронный ресурс] : деревья, кустарники, лианы: около 500 зимостойких растений /
разраб.: Компания «Ландшафтное искусство».- Электрон. дан. и прогр. М. : Новый диск, 2005. - 1 CD-ROM.
13. Каталог растений для ландшафтного дизайна [Электронный
ресурс] : травянистые растения / разраб.: Компания «Ландшафтное ис-
26
кусство». — Электрон. дан. и прогр. — М.: Новый диск, 2005. — 1 CDROM.
14. Ландшафтное искусство: газоны, посадки, цветники [Электронный ресурс] : практическое пособие / разраб.: Компания «Ландшафтное
искусство». — Электрон. дан. и прогр. — М.: Новый диск, 2006. — 1
CD-ROM.
15. Ландшафтное искусство. Камень в саду. Использование камня.
Работа с камнем [Электронный ресурс] : практические советы / разраб.:
Компания «Ландшафтное искусство». — Электрон. дан. — М.: Новый
диск, 2008. — 1 CD-ROM.
16. Ландшафтное искусство. Вода в саду. Оформление водоемов.
Жизнь в водоемах [Электронный ресурс] : практические советы / разраб.: Компания «Ландшафтное искусство». — Электрон. дан. — М.:
Новый диск, 2008. — 1 CD-ROM.
17. Ландшафтное искусство. Мощение. Лестницы. Подпорные
стенки [Электронный ресурс] : практические советы / разраб.: Компания
«Ландшафтное искусство». — Электрон. дан. — М.: Новый диск, 2008.
— 1 CD-ROM.
18. Крижановская, Н. Я. Основы ландшафтного дизайна: учебник
для студ. вузов / Н. Я. Крижановская. — Ростов н/Д: Феникс, 2005. —
204 с.
19. Сычева, А. В. Ландшафтная архитектура: учебное пособие для
студ. вузов / А. В. Сычева. - 4-е изд. — М.: Оникс, 2007. — 87 с.
20. Курбатов, В. Я.Всеобщая история ландшафтного искусства: сады и парки мира / В. Я. Курбатов. — М.: Эксмо, 2007. — 736 с.
21. Ландшафтное проектирование среды: учебное пособие для студ.
вузов / отв. ред. О. В. Храпко, А. В. Копьева]; М-во образования и науки
РФ, Ботанический сад-институт ДВО РАН, ВГУЭС. — Владивосток:
Изд-во ВГУЭС, 2006. — 200 с.
22. Гарнизоненко, Т. С. Справочник современного ландшафтного
дизайнера / Т. С. Гарнизоненко. — Ростов н/Д: Феникс, 2005. — 313 c.
23. Шешко, П. С. Ландшафтный дизайн / П. С. Шешко. — Минск:
Современная школа, 2009. — 368 с.
24. Ивахова Л.И. Современный ландшафтный дизайн: иллюстрированная энциклопедия / Л. И. Ивахова, С. С. Фесюк, В. С. Самойлов. —
М.: Аделант, 2009. — 384 с.
25. Иванова И.В. Частное цветоводство. Раздел проектирование и
оформление каменистого сада: учебное пособие [Электронный ресурс] /
И.В. Иванова, О.Е. Ханбабаева. - М. : Издательство РГАУ-МСХА имени
К.А.
Тимирязева,
2012.
147
с.
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=144922
4.3 Нормативная литература
27
1. ГОСТ 2. 301 -68 «Форматы».
2. ГОСТ 2. 302 - 68 «Масштабы».
3. ГОСТ Р 21. 1101 - 92 (СПДС) «Основные надписи».
4. ГОСТ 21.508 - 93 «Правила выполнения рабочей документации
генеральных планов предприятий, сооружений и жилищно-гражданских
объектов».
5. ГОСТ 21.204 – 93 «Условные графические изображения элементов генеральных планов и сооружений транспорта».
6. ГОСТ 21.101 – 97 «Основные требования к проектной и рабочей
документации».
7. СНиП 2.07.01-89* «Градостроительство. Планировка и застройка
городских и сельских поселений» – М.: 2004. — 56 с.
8. Постановление Правительства Российской Федерации от 16 февраля 2008 г. №87 «О составе разделов проектной документации и требования к их содержанию».
9. Требования, ассортимент древесных пород и технические условия на проектирование объектов зеленого строительства в г. Владивостоке и других населенных пунктах юга Приморья. — ДВ ПромстройНИИпроект, 1989.
10. СТП 1.104 - 98 «Курсовые работы (проекты). Требования к выполнению и представлению».
11. СТО 1.005 - 2007* «Стандарт ВГУЭС. Система вузовской учебной документации. Общие требования к оформлению текстовой части
выпускных квалификационных работ, курсовых работ (проектов), рефератов, контрольных работ, отчетов по практикам, лабораторным работам».
4.4 Полнотекстовые базы данных
1. Национальный цифровой ресурс «РУКОНТ» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://rucont.ru/.
2. ЭБС znanium.com [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://www.znanium.com/
3. Электронная библиотека BOOK.ru [Электронный ресурс]/ ЭБС
BOOK.ru. Режим доступа: http://www.book.ru/.
4. Междисциплинарная база данных ProQuest Research Library
[Электронный ресурс]/ ProQuest. Режим доступа: http://proquest.com/.
5. ЭБС «Университетская библиотека online» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/
6. Электронная библиотечная система eLIBRARY.RU [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://aclient.integrum.ru/.
7. Справочно-библиографическая система EBSCOhost [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://web.ebscohost.com/.
8. Электронная библиотека диссертаций [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://diss.rsl.ru/.
28
9. Книжный магазин DesignerBOOKS. Режим
http://www.designerbooks.ru/.
10. ЭБС «IQlibrary»[Электронный ресурс]. Режим
http://www.iqlib.ru/.
доступа:
доступа:
4.5 Интернет-ресуры
1. Национальная Ассоциация «Гильдия профессионалов ландшафтной индустрии» (ГИПЛИ) – профессиональный союз производителей
работ
в
ландшафтном
дизайне.
Режим
доступа:
http://www.gipli.ru/.
2. Фонд поддержки граждан и организаций, работающих в сфере
создания комфортной среды обитания человека. Режим доступа:
http://www.rus.tsvetushaya.ru/.
3. Ландшафтный дизайн и архитектура сада – информация по благоустройству и озеленению сада, о новинках книжного рынка, о проходящих и предстоящих выставках, обзоры тематических журналов. Режим доступа: http://www.gardener.ru/.
4.
Сайт
декоративного
садоводства.
Режим
доступа:
http://www.websad.ru/.
5. Энциклопедия декоративных садовых растений. Режим доступа:
http://www. flower.onego.ru/.
6. Выставка работ ландшафтного дизайна. Виртуальная выставочная галерея «Лэндекс». Режим доступа: http://www.landex.ru/.
8.
Ландшафтный дизайн и садоводство. Режим доступа:
http://www.vipsad.com/.
9. Информационный интернет-портал, посвященный ландшафтному дизайну. Режим доступа: http://www.pro-landshaft.ru/.
10. Информация о стилях ландшафтного дизайна. Режим доступа:
http://www. umipark.ru/.
11. Сайт консультационного центра «Зеленая линия», содержит
информацию обо всех видах работ по благоустройству садов, парков,
приусадебных участков. Режим доступа: http://www.greeninfo.ru/.
12. Онлайн-библиотека статей и научных работ об истории садовопаркового
искусства
«Сады
и
время».
Режим
доступа:
http://www.gardenhistory.ru/.
13. Сайт «Определитель растений онлайн». Режим доступа:
http://www.plantarium.ru.
14.
Библиотека
«Жизнь
растений».
Режим
доступа:
http://www.plant.geoman.ru/.
15. «PlantLife.ru: Жизнь растений» – библиотека о растениях включающая накопленный за советский период опыт в виде книг, изданных в
СССР. Режим доступа: http://www.plantlife.ru/.
16. Электронная версия журнала «Архитектура. Строительство.
Дизайн». Режим доступа: http://www.archjournal.ru/ .
29
17. Электронные версии журналов «Ландшафтный дизайн» и «Сад
своими руками». Режим доступа: http://www.landshaft.ru/.
18. Проект о строительстве и обустройстве жилого дома и приусадебного участка – «Идеи Вашего Дома». Режим доступа:
http://www.ivd.ru/archive.xgi?id=119 .
19. Журнал об архитектуре, строительстве, интерьере, ландшафтном дизайне «Новый дом». Режим доступа: http://www.newhouse.ru/ .
20. Проект Издательского дома «Салон-Пресс» – «Вне Города.ru»,
посвященный загородной жизни, посвящен вопросам строительства,
отделки
и
ландшафтного
дизайна.
Режим
доступа:
http://sp.vnegoroda.com/ .
21. Экологические решения при укреплении склонов и армировании грунта, возведение подпорных стен, стабилизация почвенной эрозии. Режим доступа: http://www.maccaferri.ru/.
22. Геосинтетические материалы для ландшафтных работ на сложном рельефе. Режим доступа: http://www.noteh.com/.
23.
Система
«Зеленая
кровля».
Режим
доступа:
http://www.temacorporation.ru/.
24. Система для эксплуатируемых крыш и кровельного озеленения.
Режим доступа: http://www.zinco.ru/.
25. Современные вертикальные сады. Режим доступа:
http://www.environmentalgraffiti.com/.
26.
Сайт
Патрика
Бланка.
Режим
доступа:
http://www.verticalgardenpatrickblanc.com/.
27. Светопрозрачные климатические оболочки. Режим доступа:
http://www.vector-foiltec.com/.
28. Оборудование для водных сооружений. Режим доступа:
http://www.oase.com/.
29. Изделия из древесно-полимерного композита. Режим доступа:
http://www.polywood.ru/.
30. Малые архитектурные формы из художественного бетона. Режим доступа: http://www.mclad.com/.
31.
Материалы
для
покрытий.
Режим
доступа:
http://www.erfolgplast.ru/.
32. Системы ландшафтного и архитектурного освещения. Режим
доступа: http://www.gls.ru/.
33. СНиП 2.07.01-89* «Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений». Режим доступа: http://www.knowhouse.ru/gost/gost3_1.html/.
34. СНиП III-10-75 «Благоустройство территорий». Режим доступа:
http://www.know-house.ru/gost/gost3_1.html/.
30
31