Муниципальное бюджетное общеобразовательная школа «Средняя общеобразовательная школа № 42» Подготовила
реклама
Муниципальное бюджетное общеобразовательная школа «Средняя общеобразовательная школа № 42» города Читы КОНСПЕКТ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ВО 2 КЛАССЕ «БЕРЕГИТЕ ЗЕМЛЮ!» Подготовила учитель начальных классов Корохова Э.А. г. Чита 2014 Цель: воспитание эстетического, нравственного, практического, бережного отношения к природе; формировать познавательный интерес. Оборудование: картины птиц, животных, цветов; карточки с названием цветов; рисунки детей по теме мероприятия. Ход Учитель: Когда-то, собравшись с последними силами, Создал Господь планету красивую. Дал ей форму шара большого И посадил там деревья, цветы, Травы невиданной красоты. Много животных там стало водиться Змеи, слоны, черепахи и птицы. Вот вам подарок, люди, владейте. Землю вспашите, хлебом засейте. Все завещаю вам я отныне. Вы берегите эту святыню - Посмотрите вокруг. Какой прекрасный и удивительный мир нас окружает – леса, поля, небо, солнце, звери, птицы. Это наша природа. Наша жизнь неотделима от нее. Природа кормит, одевает, поит нас. Она щедра и бескорыстна. А как мы относимся к природе? Всегда ли мы помним, что человек – это часть природы. Природа, которая дает нам все для жизни, требует и бережного отношения к себе. Ходят в лес по грибы, а мы отправимся за загадками. (Выходят ребята и загадывают загадки) - Какое растение дает лучший мед? (липа) - Какое животное обладает самым громким голосом? (слон) - Растет ли дерево зимой? (нет) - Какой зверь падок до малины? (медведь) - Никто не пугает, а вся дрожит? (эхо) - Что делает зимой еж? (спит) Ученица: Не все и всегда относятся с любовью к природе и добротой. Валим отходы и мусор мы в реки, Дескать, вода унесет. Но у воды есть пределы терпенья. Пусть на земле не умирают реки! Пусть стороной обходит их беда! Пусть чистой остается в ней навеки Студеная и вкусная вода! Учитель: Посмотрите сказку «Репка» (инсценировка сказки) Ведущий: Посадил дед репку. Дед: Сколько времени прошло, а она не растет. Бабка, иди, помоги. Бабка: Да, мала наша кормилица. Пойду, водички из речки, принесу, полью (бабка идет на речку, из воды появляется Водяной) Бабка: Тьфу, напугал. Ты кто такой? Водяной: Я – одинокий Водяной, никто не водится со мной, на дне моей квартиры бутылки, тряпки, вилы. Не речка, помойка. Бабка: Бедненький, сейчас я тебе помогу (выбрасывает мусор из речки и уходит домой). Дед: Что-то водица странная, где ты ее взяла? Бабка: В нашей речке. А знаешь, кого я там встретила? Дед: Кого? Бабка: Водяного. Бедный, сидит и плачет. Всю речку загадили банками, бутылками. Что за народ? Дед: Не говори, старая, не думает народ о будущем. (Заходит внучка) Внучка: Бабушка, ты, где взяла эту воду? Бабка: В нашей речке. Внучка: Что ты, в нашей речке нельзя брать воду. Люди забросали всю речку грязью. Нельзя этой водой пользоваться, репка погибнет. Пойду, принесу воды из родника (приносит воду, поливает, все ждут) Дед, бабка, внучка: Не растет! Внучка: Жучка, иди, помогай! Жучка: Надо землю взрыхлить (рыхлит и выбрасывает из нее грязь). Наверное, туристы отдыхали около нашего огорода. Кошка, иди, помогай. (Кошка рыхлит землю, выбрасывает из нее мусор). Кошка: Ух, устала! Ну и туристы, сами отдохнули, а все вокруг засорили. Все: Расти, репка, большая-пребольшая. Теперь и вода чистая и земля рыхлая (вбегает мышка). Мышка: А что меня не зовете. Репка уже выросла? Все: Выросла. Ученица: Чтобы беречь природу, надо ее знать. Вот вы сейчас и покажите свои знания Конкурс «Цветы». На доске прикреплены названия цветов. По вопросам надо угадать цветок. - Какой цветок носит имя звезды? (астра) - Какой цветок всегда следит за солнцем? (подсолнух) - Какой цветок символизирует болтливость? (колокольчик) - Какой синенький цветок римляне называли «царским» (василек) - Какой цветок считается самым благородным? (роза) Ученик: Как бы не были красивы цветы, рвать их нельзя. Если я сорву цветок, если ты сорвешь цветок, Если все: и я, и ты, если мы сорвем цветы Опустеют все поляны, и не будет красоты. Ученица: Песни птиц звучат на земле круглый год, голоса их слышны днем и ночью. Предлагаю викторину о птицах. - У какой птицы мешок под клювом? (пеликан) - Назовите самую маленькую птичку (колибри) - Какая птица подкладывает яйца в гнезда других птиц? (кукушка) - Какие птицы живут, зарывшись в снег? (тетерев, рябчик) - Какая птица к зиме белеет? (белая куропатка) Ученик: А сейчас проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Предлагаю игру «Если я пришел в лесок». Я буду говорить свои действия, а вы отвечайте. Если я буду поступать хорошо, говорите «ДА», а если плохо, то говорите «НЕТ». - Если я приду в лесок и сорву ромашку (нет) - Если съем я пирожок и выброшу бумажку (нет) - Если хлебушка кусок на пеньке оставлю (да) - Если ветку подвяжу, колышек подставлю (да) - Если разведу костер, а тушить не буду (нет) - Если сильно насорю и убрать забуду (нет) - Если мусор уберу ,банку закопаю (да) - Я люблю свою природу, я ей помогаю (да) Ученица: А как бы вы поступили в следующей ситуации. Послушайте. Галя и Полина пошли в лес. После утомительной прогулки присели отдохнуть и покушать. После того, как покушали, Галя собрала остатки пищи в бумагу и бросила в кусты. Полина завернула тоже в бумагу и положила в свою сумку. «Зачем ты берешь мусор с собой? Выбрось в кусты, никто не видит», - Полина сказала подруге… Что ответила Галя? Кто из них поступил правильно? Учитель: А я хочу прочитать вам стихотворение для размышления. Мы рубим лес, устраиваем свалки. Но кто же под защиту все возьмет? Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки. Подумайте, а что нас дальше ждет? Пора бы человечеству понять Богатство у природы, отбирая, Что Землю нужно тоже охранять, Она, как мы, такая же живая! В заключение внеклассного мероприятия ребята исполняют песню на мотив «Песенка крокодила Гены» Защитим нашу Землю Мы от рук браконьеров. Не позволим мы трогать зверей, Пусть живут на планете Заяц, волк и пантера. И в лесу пусть поет соловей. Припев: Будут рады звери, птицы. Будет счастлив человек. И с природой подружиться Сможем мы навек. Знай, наш милый дружочек, Даже лист и цветочек Нам без дела не следует рвать. Зайца, белку, синицу, В речке чистой водицу. Надо в братья свои записать. Припев. Использованная литература 1. Агапова И.А.. Давыдова М.А. Фольклорные праздники в школе. – Волгоград: Учитель, 2008. 2. Бианки В.В.. Лесная газета. – М.: Детская литература, 1990. 3. Брыкина Н.Т. Нестандартные и интегрированные уроки по курсу «Окружающий мир». – М.: Вако, 2007. 4. Касаткина Н.А. Занимательные материалы к урокам природоведения. – Волгоград: Учитель, 2010.
