Конспект урока по курсу «Окружающий мир» в 1 классе. Тема урока: «Почему идёт дождь и дует ветер?» Цели урока: 1. Расширить и уточнить представления детей о дожде и ветре 2. Объяснить причины их возникновения. 3. Раскрыть значение этих явлений для жизни человека, растений, животных. Оборудование: презентация к уроку, кроссворд Ход урока. I. Орг. момент -- Сегодня у нас урок необычный. Мы узнаем секрет очень хорошо знакомых вам явлений. -- Угадайте, о чём сегодня пойдёт речь. Туча, туча! Что несёшь? Отвечает туча…..(дождь) Что без рук ворота открывает? (ветер) -- Итак, сегодня на уроке мы узнаем, почему идёт дождь и дует ветер (презентация). II. Актуализация знаний. -- Но сначала давайте повторим материал прошлого урока о звёздах, солнце и т.д.(4 слайд). -- Почему на Луне не могут жить люди, животные, растения? ( Нет воды) III. Новый материал. 1) О дожде. -- А откуда берётся вода? (идёт дождь) -- А почему на Земле идёт дождь, как вы думаете? (мнения детей) -- На Земле очень много океанов, морей, рек, озёр, речушек, ручейков. (слайды 6-10) -- Солнце нагревает воду, что с ней происходит? (испаряется) -- А что это значит? (капельки воды превращаются в пар, отрываются от поверхности и поднимаются вверх) -- Пар поднимается всё выше и выше, там капельки пара соединяются вместе и образуются большие тяжёлые капли воды. Они образуют тучи. Когда капли становятся очень тяжёлыми, они падают вниз на землю. Идёт дождь (слайд 5). -- Какие бывают дожди (стр. 26 учебника) -- Нарисуйте в тетрадях дождь. 2) О ветре. -- Расскажите, что вы знаете о ветре (дети рассказывают, опираясь на собственный опыт). Опыт 1. Учитель предлагает помахать перед лицом рукой. -- Что вы почувствовали? (ветерок) -- А откуда он взялся? (мы заставили воздух двигаться). Опыт 2. Учитель открывает форточку, ветер шевелит занавески. -- Что произошло? Вывод: ветер – это движущийся воздух ( слайд 12) IV. Закрепление. Работа в парах в тетради с.34. Работа по учебнику с. 26. 27 Кроссворд (слайд 13). V. Итог урока: