Путешествие в страну Волшебного рисования

Конспект занятия по ИЗО деятельности –
«Путешествие в страну волшебного рисования»
Составила: педагог дополнительного образования МОУ ДОД "Дворец
детского (юношеского) творчества" города Кургана
Курганской области
Журило Ольга Сергеевна
Тема занятия « Путешествие в страну Волшебного рисования»
Тип занятия: повторение
Цель: Совершенствование умений и навыков рисования по памяти
окружающей природы.
Повторение изученного материала. Основные цвета, смешение цветов,
жанры изобразительного искусства, виды декоративной росписи, цветовая
палитра хохломской росписи.
Оборудование:
репродукции, гуашь, акварель, листы бумаги,
разноцветные карандаши, палитра, банки с водой; Музыка из мультфильма
«Паровозик из Ромашково», «Волшебная страна», «Волшебная Арфа».
На доске изображены карандаш, тюбик с краской и кисть, паровозик,
зеленая клякса, слова «Стана волшебного рисования», ромашки.
План занятия.
Организационный момент.
Объявление темы и постановка цели урока.
Упражнение «Смешение красок»
Повторение« цвета Хохломской росписи»
Задание «Распределение репродукций по видам росписи».
Физкультминутка.
Самостоятельная работа учащихся «Рисуем элементы на Чудесную
поляну».
Итог занятия.
Ход занятия.
Здравствуйте ребята!!! Сегодня у нас не простое занятие, а занятиепутешествие.
Сегодня карандаш и тюбик приглашают вас в страну волшебного
рисования. Вы совершите путешествие по загадочным местам. В этой стране
живут интересные жители: это девочки кисточки, мальчики карандаши,
бегают непоседы краски, гордо вышагивают листы бумаги. Ярко светит
солнышко и всё вокруг переливается! Ну, вот неприятность в городе
поселилась вредная зеленая клякса, которая грозится залить красочную стану
зеленым цветом, и все станет одноцветным и скучным. Исчезнут красочные
цветы, волшебные поляны, радуга. Скорее спешим на помощь жителям
вместе с карандашом и кисточкой. Чтобы помочь и победить кляксу нужно
выполнить все ее задания. А для этого нужно вспомнить все чему вы
научились.
И так, в путь!
Звучит музыка из мультфильма «Паровозик из Ромашково»
Вот мы остановились на первой станции! Под названием Волшебные
краски! Как здесь светло, ярко! Какие цвета называются основными? А для
этого нужно отгадать загадки.
Отгадайте загадки!
Он в яйце есть и в цыпленке,
В масле, что лежит в масленке,
В каждом спелом колоске,
В солнце, в сыре и в песке.
(Желтый цвет)
Им треть флага занята,
Он в название кита,
И в букете васильковом,
И на ящике почтовом.
(Синий цвет)
Всех быков он возмущает,
Ехать дальше запрещает,
Вместе с кровью в нас течет,
Щеки всем врунам печет.
(Красный цвет)
Но три цвета это так мало для того чтобы сделать мир красочным. А
где нам взять другие цвета? Правильно ребята нужно смешать цвета! Давайте
их смешаем!
Три цвета, три цвета, три цвета,
Ребята, не мало ли это?
А где нам зелёный, оранжевый взять?
А если нам краски по парам смешать?
Из синей и красной (вот этой)
Получим мы цвет …(фиолетовый).
А синий мы с жёлтым смешаем.
Какой мы цвет получаем? (зелёный)
А красный плюс жёлтый, для всех не секрет,
Дадут нам конечно…(оранжевый цвет)
Молодцы, отлично справились. И теперь вместо трех основных цветов,
у нас получилась сразу шесть. И они помогут нам сделать нашу страну еще
ярче и радостней!!!
Мы отправляемся дальше в путешествие на нашем паровозике. (
Звучит музыка из мультфильма «Паровозик из Ромашково»)
Здесь изобретательная клякса приготовила новое испытание для вас.
Давайте поделимся на две команды. Каждая команда получает по девять
репродукций. Надо разделить эти репродукции по видам живописи:
портреты, натюрморты, пейзажи. После этого прочесть стихи о своих
картинах.
Чтение стихов М.Яснова «О картинах»
Если видишь на картине нарисована река,
Или ель и белый иней, или сад и облака,
Или снежная равнина, или поле и шалаш,
Обязательно картина называется….(пейзаж)
Если видишь на картине чашку кофе на столе,
Или морс в большом графине, или розу в хрустале,
Или бронзовую вазу, или грушу, или торт,
Или все предметы сразу,
Знай, что это…(натюрморт)
Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь из нас,
Или принц в плаще старинном, или вроде верхолаз,
Лётчик или балерина, или Колька, твой сосед.
Обязательно картина называется …(портрет)
Замечательно! И это испытание мы прошли. Ну что, поехали дальше за
новыми приключениями.
Звучит музыка из мультфильма «Паровозик из Ромашково».
Поехали, нас ждет еще дальняя, увлекательная дорога.
Следующая станция «Хохлома»
Как волшебница Жар-птица,
Не выходит из ума
Чародейка-мастерица,
Золотая Хохлома.
И богата, и красива,
Рада гостю от души.
Кубки, чаши и ковши.
И чего здесь только нету:
Гроздья огненных рябин,
Маки солнечного лет
И ромашки луговин.
Все вобрала, словно память:
Зорь червонные лучи
И узорчатый орнамент
Древнесуздальской парчи.
Листья рдеют, не редея,
От дыхания зимы.
Входит в царство Берендея,
В мир волшебной Хохломы.
Но вот беда, жители села, совсем забыли сочетания тех цветов,
которые используются в Хохломской росписи. А вы ребята знаете, какие
цвета? Вот пустая палитра, и краски. Давайте на палитре оставим мазки
краски тех цветов, которые есть в хохломской росписи.
Но это еще не все есть еще задание. Три картинки с видами росписи. И
три названия росписи: Городецкая, Гжель, Хохломская. Соедините
стрелочкой название росписи с картинкой.
Физкультминутка.
Мы шагаем друг за другом
Лесом и зеленым лугом. (Ходьба на месте).
Крылья пестрые мелькают,
В поле бабочки летают. (Взмахи руками).
Раз, два, три, четыре,
Полетели, закружились. (Легкий бег на носках, дети кружатся)
В стране волшебного рисования есть чудесная поляна. Вокруг поляны
лес. На ней растет только трава, это постаралась зеленая клякса, залила все
зеленым цветом. А когда то здесь росли красивые, цветы и ягоды, грибы,
овощи, кустарники и деревья. Но вы вместе с тюбиком и карандашом
можете помочь жителям страны. А как? (Ответы воспитанников)
Ведь вы умеете рисовать и смогли бы сделать поляну страны
волшебного рисования снова красочной и
волшебной. Подумайте и
нарисуйте кусочек поляны на своем листе. Кому что больше нравится. Кто то любит рисовать цветы, кто - то фрукты или овощи. А может быть это
будут деревья и кустики? Можно рисовать любыми материалами по выбору!
А потом мы из ваших работ как из мозаики выложим полянку.
Ребята выполняют самостоятельную работу!
Звучит тихо музыка «Волшебная Арфа», « Мелодия о любви».
И вот чудо! На поляне весна, а в лесу уже настоящее лето (показывает
на лес на стене). Нравится вам летний лес и поляна? Карандашу и кисточке
тоже очень нравится! Они вас благодарят за помощь! А кляксу вы победили!
Она больше не будит совершать вредные поступки, оставим ее жить в стране
волшебного рисования? (Ответы детей)
Ребята вам понравилось в волшебной стране рисования? А, что
показалось интереснее?
Карандаш и тюбик благодарят вас и хотят вручить вам медали страны
волшебного рисования за успехи в обучении.
Звучит песня « Волшебная страна». Как не грустно, но нам пора
домой!!!
Звучит песня «Паровозик из Ромашково»
До свидания!!! Ребята!!!