Руководителям муниципальных органов

АДМИНИСТРАЦИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГОРОДСКОГО ОКРУГА «ВОРКУТА»
Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная
школа № 23» г. Воркуты
«ВОРКУТА» КАР КЫТШЛÖ
МУНИЦИПАЛЬНÖЙ ЮКÖНСА
АДМИНИСТРАЦИЯ
«№ 23-а шöр школа» Воркута карса
Муниципальнöй велöдан
учреждение
Димитрова ул., дом 9,
г.Воркута, Республика Коми,169912
тел./факс: (82151) 6-41-23
E-mail:moy-shcool23vorkuta@mail.ru
http://моу-сош-23.рф/
от
на №
18.12.2015
от
№
879
Отчёт МОУ «СОШ № 23» г. Воркуты
о результатах деятельности республиканского ресурсного центра за период с
01.09.2015г. по 30.05.2015г.
Полное
наименование
образовательной
организации (далее - ОО)
Руководитель ОО
Тип
республиканской
инновационной площадки
ОО
Тема
Муниципальное
общеобразовательное
учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 23» г. Воркуты
Сергеева Галина Анатольевна
Республиканский ресурсный центр
Организация
профильного
обучения
на
индивидуальных учебных планов обучающихся
Заключительный
Этап работы
Научный
руководитель Гудырева Людмила Николаевна
или консультант
Контактный телефон ОО
(82151)6-41-23
Адрес электронной почты moy-shcool23vorkuta@mail.ru
ОО
основе
1. Описание этапа инновационной деятельности (в соответствии с Программой
опорно – методической площадки/ Проектом (программой) деятельности РРЦ,
включающее в том числе:
Первые два этапа реализации проекта успешно завершёны. В школе созданы все
условия, необходимые для организации профильного обучения на основе ИУП учащихся:
разработана нормативно-правовая база, подобран кадровый состав педагогов, создана
тьюторская служба сопровождения образовательного процесса, в учебный план включены
элективные курсы для учащихся 8 и 9 классов «Мой выбор». Мы перешли к реализации
заключительного этапа данного проекта, распространению инновационного опыта на
муниципалитете и республике. В марте 2015 года опыт организации в нашей школе
обучения старшеклассников по ИУП был представлен на Республиканском форуме.
В 2014-2015 учебном году состоялся первый выпуск учащихся, обучающихся по
ИУП. Все выпускники (23 человека) успешно сдали ЕГЭ.
2. Система управления инновационной деятельностью:
В 2015-2016 учебном году открыт третий класс по ИУП. В процессе подготовки
новых вариантов учебных планов в течение всего прошлого учебного года изучались
образовательные запросы учащихся, анализировались их психологические особенности,
на основании чего число часов, предлагаемых на выбор для изучения в старшей школе,
по ряду предметов было изменено. Сегодня на профильном уровне изучаются предметы:
математика, обществознание, история, биология, химия, русский язык.
Организовано сетевое взаимодействие с учреждением дополнительного образования
- Центром образования № 1 г.Воркуты. С ОУ заключен договор о сотрудничестве.
Согласно договору часы технологии переданы ЦО №1. Один раз в неделю (по графику)
учащиеся посещают ЦО. Связь между учебными заведениями осуществляется на уровне
администрации: согласуются вопросы, связанные с успеваемостью учащихся, их
посещаемостью. Ежемесячно школа получает сведения о результатах обучения. Учащиеся
оцениваются по изучаемой профессии по полугодиям.
По итогам окончания Центра образования №1 две выпускницы прошлого года (8,6
%) прошли курсы по подготовке младших медицинских сестер за больными, продолжили
образование в этом же направлении (поступили в медицинские учреждения); 10 человек
(43,4 %) обучались в автошколе и получили водительские удостоверения; 1 выпускник
(4,3%) прошел обучение по программе профессиональной подготовки «Радиомеханик по
ремонту РЭО».
3. Описание результатов, полученных в процессе инновационной деятельности:
В конце учебного года выпускникам 11б класса было предложено ответить на
вопросы анкеты.
В анкетировании приняли участие 100 % обучающихся.
1. Одиннадцатиклассникам было предложено оценить уровень преподавания
профильных предметов (высокий, достаточный, низкий).
Все
выпускники
профильных
классов
(100%)
удовлетворены
уровнем
преподавания профильных предметов и оценивают его как высокий или достаточный.
2. 95,6% опрошенных выпускников высказали уверенность в успешной сдаче ЕГЭ
по профильным предметам, аргументируя свою
уверенность высоким
уровнем
преподавания, требовательностью педагогов, самостоятельной подготовкой.
3. 95,6 % выпускников удовлетворены выбранным профилем и считают, что выбор
сделан правильно.
4. Значительная часть выпускников (91,3%) планирует продолжить своё
образование в высших учебных заведениях по специальностям, соответствующим
профилю обучения в школе.
Анализ поступления выпускников в высшие учебные заведения показал
следующее:
100% учащихся выбрали ЕГЭ по предметам, изучаемым на профильном уровне.
Успешно сдали экзамены 22 человека (95,6%), один ученик (4,3%) отказался сдавать ЕГЭ
по физике. 21 учащийся (91,3%) поступил в высшие учебные заведения, 1 ученик (4,3%)
не подавал документы для получения дальнейшего образования, 1 (4,3%) поступил в
техникум. Из 21 человека 17 человек (80,9%) поступили на бюджетной основе.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что выпускники профильных классов
правильно
оценили
свои
возможности
при
выборе
профиля
обучения
и
профессионального пути.
Предстоит еще дальнейшая работа по анализу реализации проекта.
Директор
Г.А.Сергеева
Приложение
Анализ поступления выпускников в вузы по выбранному профилю.
№
п/п
Ф.И. выпускника
Предметы,
изучаемые на
профильном
уровне
ЕГЭ
Поступление в
Поступление в
вуз на
вуз по
бюджетной/
профильным
коммерческой
предметам
основе
бюджет
СанктПетербургский
государственный
университет
бюджет
Тюменский
государственный
университет
бюджет
Московский
государственный
строительный
университет
бюджет
СПбГМУ им.
Мечникова
1
Басистов Николай
обществознание
история
+
+
2
Будко Анастасия
история
+
3
Валиуллин Вячеслав
математика
физика
+
+
4
Ванешина Анастасия
биология
химия
5
Галочкин Виктор
обществознание
математика
6
Греков Олег
математика
+
+
+
+
+
7
ГочелашвилиПаата
биология
химия
+
+
внебюджет
8
Задорожная Вероника
обществознание
+
бюджет
9
Зайнуллин Руслан
биология
+
внебюджет
10
Заполицина Нина
биология
химия
+
+
бюджет
11
Иващенко Павел
обществознание
математика
+
+
бюджет
12
Изюмов Артем
математика
физика
+
+
бюджет
13
Коркин Илья
обществознание
+
бюджет
Не поступал
бюджет
Не поступал
Самарский
государственный
университет
Московская
медицинская
академия им.
Пирогова
Нижегородский
государственный
педагогический
университет
Ярославский
государственный
университет им.
Демидова
СПб химикофармацевтическая
академия
Сыктывкарский
государственный
университет
Ухтинский
государственный
технический
университет
Санкт-
история
+
14
Кудряшова Мария
обществознание
математика
+
+
внебюджет
15
Матвиенко Дмитрий
биология
+
внебюджет
16
Милютин Дмитрий
математика
физика
+
+
бюджет
17
Миронович Андрей
математика
физика
+
-
18
Севостьянова Ольга
биология
+
бюджет
19
Стельмах Светлана
обществознание
+
бюджет
20
Степанов Максим
математика
физика
+
+
бюджет
21
Терентьева Полина
обществознание
математика
+
+
бюджет
22
Черномазова Анна
физика
+
бюджет
23
Чупров Андрей
математика
физика
+
+
бюджет
Петербургская
государственная
академия
Российский
государственный
университет
туризма и сервиса
Ярославский
государственный
университет им.
Демидова
Ковровский
энергетический
университет
СанктПетербургский
строительный
техникум
Балтийский
федеральный
университет им.
И Канта г.
Калининград
Саратовская
государственная
юридическая
академия
Ивановский
энергетический
университет
Московский
государственный
индустриальный
университет
Ярославский
государственный
университет
путей сообщения
Московский
технический
университет