Результаты анкетирования

П Р А В И Т Е Л Ь С Т В О С В Е Р Д Л О В С К О Й
О Б Л А С Т И
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ
ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«УРАЛЬСКИЙ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬСТВА, АРХИТЕКТУРЫ И
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА»
(ГБОУ СПО СО «УКСАП»)
«____»_____________2012 г.
№_______
Результаты анкетирования участников ярмарки профессиональных
компетенций и достижений выпускников ГБОУ СПО СО «УКСАП» - 2012
В анкетировании приняли участие 10 человек.
В результате анализа выявили следующее:
1. ФИО, должность, наименование организации, в которой Вы работаете,
1. Бичурин А.Г. начальник ОК УК «Урал - Энергострой»;
2. Кудрявцева С.Л. заместитель директора по УПР ГБОУ СПО СО «Березовский техникум
«Профи»;
3. Аглиулина З.Т. преподаватель спец. дисциплин ГБОУ СПО СО «Березовский техникум
«Профи»;
4. Рогожникова Е.А. заместитель директора по ПО ГБОУ СПО СО «Сергинский
многопрофильный техникум»;
5. Дмитренко А. заместитель директора ООО «Априкод»;
6. Сапожникова И.А. руководитель Региональный ресурсный центр;
7. Сачкова Н.Н. заведующий отделением СПО ГБОУ СПО СО «Уральский колледж технологий и
предпринимательства»;
8. Шестерненко Л.Л. заместитель директора по информатизации ГБОУ СПО СО «Уральский
колледж технологий и предпринимательства»;
9. Трошина И.В. коммерческий директор ООО «Техно-Т»;
10. Таршис Т.А. Зам.директора, руководитель ПРЦ, ГБОУ СПО СО «УКТиП».
2. Оцените по пятибалльной шкале практическую пользу от участия в ярмарке профессиональных
компетенций и достижений выпускников - 2012:
1
2
3
4
5
1
8 человек
3. Демонстрация, какой аудитории-лаборатории Вам понравилась больше и почему?
5 человек отметили Лабораторию «Испытания современных строительных материалов»
(ауд. 131);
4 человека отметили Кабинет безопасности жизнедеятельности и ОБЖ (ауд. 126);
3 человека отметили Лабораторию электроинструмента фирмы «Bosсh» (ауд. 104);
4 человека отметили Кабинет – лабораторию компьютерного дизайна, архитектурного и
художественно- конструкторского проектирования (ауд. 423),
3 человека отметили Тренинговый кабинет организации обслуживания в гостиницах (ауд. 312);
1 человек отметил Лабораторию «Изготовления и монтажа светопрозрачных конструкций из
ПВХ» (ауд. 301);
4 человека Лаборатория «Геодезическое обеспечение строительно-монтажных работ при
возведении многофункциональных, в том числе высотных зданий» (ауд.101);
2 человека Центр формирования контингента (ауд.106);
потому что,
- Материально-техническое обеспечение на высоком уровне, профессионализм
педагогов, компетентность выпускников;
- Современное оборудование и овладение студентами умения работы на нем;
- Универсальность получения теоретических и практических знаний в 1 кабинете;
Содержание
и
оснащенность
кабинетов
максимально
актуальны
и
практикоориентированы;
- Оснащение кабинетов и набор соответствуют содержанию и требованиям ФГОС;
- Современное оборудование и инструменты, практическая значимость, оснащение
современной мебелью;
- Современный подход в оснащении; Зонирование аудиторий; Использование
информационных технологий.
4. Оцените по пятибалльной шкале, соответствуют ли требованиям рынка труда
продемонстрированные профессиональные компетенции и достижения выпускников колледжа по
специальностям:
Специальность «Архитектура»
1
2
3
4
5
2 человек
6 человек
Специальность «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»
1
-
2
-
3
-
4
1 человек
5
7 человек
Специальность «Земельно-имущественные отношения»
1
2
3
4
1 человек
5
5 человек
Специальность «Гостиничный сервис»
1
2
3
-
5
6 человек
4
-
5. Кроме уже представленного Вам в колледже, чего, по Вашему мнению, еще не хватает для
формирования профессиональных компетенций студентов и выпускников колледжа?
- Сегодня продемонстрирован высокий уровень материальной оснащенности;
- Больше практических навыков, работа в условиях производства;
- Преподавателям отслеживать и преподавать новые технологии особенно бетонных смесей;
- Больше практики;
- Анкетирование работодателей предоставляющих практику для создания интерактивной
обратной связи;
- Правильный выбор вариативной части ОП, есть еще дополнительные возможности для
индивидуализации образовательного процесса;
6. Какие формы дальнейшего сотрудничества, последующего участия предприятий и организаций в
образовательном процессе колледжа Вы видите?
- Обмен практическим опытом;
- Привлекать строительных специалистов- практиков для передачи студентам практического
опыта;
- Дальнейшее совершенствование материальной базы отработка технологий;
- Возможно непосредственное участие представителей предприятий в образовательном процессе,
в частности в проведении занятий, посвящение изучению новых технологий и оборудования;
- Обучающие семинары для других педагогов ОУ, повышение квалификации;
- Существующие формы удовлетворяют;
- Обмен опытом (у вас есть чему поучиться) обучение наших преподавателей и мастеров п/о в
рамках стажировки и повышения квалификации на вашей базе;
- Совместное участие в профориентационной работе, так как такое участие усиливает
воздействие на абитуриента, участие предприятий в учебном процессе достаточно;
- Процесс организован хорошо, ничего нового предложить не смогу, кроме возможно
анкетирования целевой аудитории предприятий – работодателей по их потребностям с последующим
учетом результатов анкетирования;
- Их очень много так же как механизмов и направлений.
8. Насколько ярмарка профессиональных компетенций соответствует Вашим ожиданиям?
7 человек ответили, в полной мере соответствует, потому что
- высокий уровень организации;
- информация современная ,актуальная;
- сформировалось обоснованное впечатление ведения качественного образовательного процесса;
- прослеживается связь от ОУ к предприятию;
- восприятие действительности превзошло мои ожидания;
- актуальность, разноадресность, комплексность.
Подготовил _____________ О.А. Федонина