40.05.03 С3.В.ОД.12 Методика расследования дел по дорожно
реклама
2 3 Цели и задачи дисциплины Цель. Задачи дисциплины, ее место в подготовке специалиста (с учетом квалификационных требований ФГОС) Цели курса Целью курса является формирование у студентов определенного мышления в области криминалистики и изучение основных ее положений. сформировать у студентов устойчивую систему знаний о наиболее важных частных криминалистических теорий, составляющих общую теорию науки; показать студентам связь криминалистики с другими науками в ряду юридических дисциплин и ее роль в раскрытии, расследовании и предупреждении преступлений и в целом развитии уровня деятельности правоохранительных органов и государства; соединение знаний, полученных в ходе изучения других общепрофессиональных и специальных дисциплин учебного плана в единый комплекс; обеспечение понимания студентами сути базовых научных положений криминалистической техники и тактики, и развитие навыков их квалифицированного применения на практике; получение практических навыков обнаружения, фиксации и изъятия вещественных доказательств (следов человека, транспортных средств и др.) для эффективного их использования в процессе расследования преступлений. Задачи дисциплины: изучение основных положений науки; освоение студентами базовых понятий и терминов криминалистики; обучение студентов анализу криминалистической и доказательственной информации, т.к. криминалистика сосредотачивается на правовой форме доказательств, которые несут в себе следы преступлений; рассмотрение проблем, возникающих в практике расследования преступлений; приобретение практических навыков студентов при работе с доказательствами; закрепление знаний, полученных в рамках изучения общепрофессиональных специальных дисциплин, посвященных отдельным аспектам криминалистики. 1. 1.1. Данная программа разработана в соответствии с требованиями, предусмотренными Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования РФ. Она составляет необходимую основу для подготовки юристов широкого профиля. Предусмотренные для изучения темы обеспечивают фундамент как для будущей научной деятельности, так и для работы по конкретным юридическим профессиям. В условиях быстро меняющегося законодательства и правоприменительной практики овладение фундаментальными знаниями трудно переоценить. На их основе легче ориентироваться в изменяющихся условиях социальной и экономической жизни страны. Они являются той базой знаний, которая позволяет самостоятельно формировать узкоспециальные знания. Теоретические знания позволяют решать главным образом практические задачи, поэтому имеют выраженную практическую направленность. 1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины Студент должен знать: - методологические основы методики расследования дорожно-транспортных происшествий ; ее систему и связь с другими науками; - понятия, задачи, терминологию и функции науки; - правила обнаружения, изъятия и фиксации следов при раскрытии преступлений; - возможности исследования вещественных доказательств, изъятых при проведении 4 оперативно-розыскных мероприятий и следственных действий; - правовые основы выполнения следственных действий; - основные тенденции развития криминалистических методов. Студент должен уметь: - анализировать правовые нормы, регулирующие уголовно-процессуальные отношения; - анализировать следственную и судебную практику; - составлять необходимые приложения к процессуальным документам (фототаблицы, схемы, изготовление слепков и др.); - решать тактические задачи, основанные на примере деятельности правоохранительных органов; - применять на практике полученные теоретические знания. Студент должен иметь представление о том, как наиболее грамотно и целесообразно применить закон в конкретной следственной ситуации.. У студента должны быть сформированы следующие общекультурные компетенции (ОК) и профессиональные компетенции (ПК) бакалавра юриспруденции: - способностью работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, использовать в профессиональной деятельности компьютерную технику, прикладные программные средства, современные средства телекоммуникации, автоматизированные информационно-справочные, информационно-поисковые системы, базы данных, автоматизированные рабочие места (ОК-16) - способностью применять познания в области материального и процессуального права (ПК-5) - способностью применять при осмотре места происшествия техникокриминалистические методы и средства поиска, обнаружения, фиксации, изъятия и предварительного исследования материальных объектов - вещественных доказательств (ПК6) - способностью участвовать в качестве специалиста в следственных и других процессуальных действиях, а также в непроцессуальных действиях (ПК-7) - способностью к организации и осуществлению мероприятий по технической эксплуатации, поверке и использованию технических средств в экспертной практике (ПК-15) - способностью применять методы проведения прикладных научных исследований, анализа и обработки их результатов (ПК-20) - способностью выявлять на основе анализа и обобщения экспертной практики причины и условия, способствующие совершению правонарушений, разрабатывать предложения, направленные на их устранение (ПК-22) 1.3. Связь с другими дисциплинами Учебного плана Перечень действующих и предшествующих Перечень последующих дисциплин, видов дисциплин работ Судебная психиатрия, Судебно- психиатрическая экспертиза, Участие специалиста в процессуальных действий 2. Содержание дисциплины, способы и методы учебной деятельности преподавателя Методы обучения – система последовательных, взаимосвязанных действий, обеспечивающих усвоение содержания образования, развитие способностей студентов, овладение ими средствами самообразования и самообучения; обеспечивают цель обучения, способ усвоения и характер взаимодействия преподавателя и студента; направлены на приобретение знаний, формирование умений, навыков, их закрепление и контроль. Монологический (изложение теоретического материала в форме монолога) М 5 Показательный (изложение материала с приемами показа) П Диалогический (изложение материала в форме беседы с вопросами и ответами) Д Эвристический (частично поисковый) (под руководством преподавателя студенты Э рассуждают, решают возникающие вопросы, анализируют, обобщают, делают выводы и решают поставленную задачу) Проблемное изложение (преподаватель ставит проблему и раскрывает доказательно ПБ пути ее решения) Исследовательский (студенты самостоятельно добывают знания в процессе разрешения И проблемы, сравнивая различные варианты ее решения) Программированный (организация аудиторной и самостоятельной работы студентов ПГ осуществляется в индивидуальном темпе и под контролем специальных технических средств) Другой метод, используемый преподавателем (формируется самостоятельно), при этом в п.п. 2.1.-2.4. дается его наименование, необходимые пояснения Приведенные в таблице сокращения обозначения педагогических методов используются составителем Рабочей программы для заполнения п.п. 2.1., 2.2. и 2.3. в столбце «Методы». Реализуемые компетенции 20 Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание Методы Кол. час 2433 в том числе в интерактивной форме, час. Неделя 2.1. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - очная форма обучения Лекции А семестр 5 курс 20 Модуль 1 «Общие положения методики дорожно-транспортных происшествий: Уголовно-правовая и криминалистическая характеристика. Обстоятельства, подлежащие доказыванию» 2425 4 2 Тема 1: «Общие положения методики дорожно-транспортных происшествий: Уголовно-правовая и криминалистическая характеристика. Обстоятельства, подлежащие доказыванию» Обстановка с обеспечением безопасности дорожного движения в Российской Федерации остается сложной. Ежедневно в дорожно-транспортных происшествиях погибают более 30 тысяч и получают ранения свыше 180 тысяч человек. Свыше 70% из общего количества смертельно травмированных приходится на лиц трудоспособного возраста. Число пострадавших в ДТП многократно превышает число пострадавших на всех других видах транспорта. К этому следует добавить, что улично-дорожная часть страны не соответствует фактической интенсивности транспортных потоков. Основные магистрали перегружены в 2-3 раза. Плотность дорожной сети в крупных городах, которая по нормам должна составлять 2,2-2,3 километра на квадратный километр территории, фактически оказалась на уровне 1970-1980 гг. и в большинстве городов не превышает 1,56 М, П ОК16,ПК5,ПК6,ПК-7, ПК-15, ПК-20, ПК-22 1,6 км на квадратный километр территории. Не отвечают установленным требованиям и техническое состояние большинства автомобильных дорог. . 2627 2829 4 4 2 2 М учет и принципы ДТП» Карточка учета дорожно-транспортного происшествия среди причин называет показатели, характеризующие состояние транспортного средства, состояние дороги, наличие средств регулирования дорожного движения и другие условия, в которых протекало движение, а также перечень нарушений Правил дорожного движения. Всего действующая карточка учета ДТП включает 76 таких показателей. Наиболее распространенные формализованные причины ДТП относятся к действиям водителя транспортных средств. Среди них: превышение скорости в опасных условиях; выезд на полосу встречного движения; несоблюдение дистанции; управление транспортом в состоянии опьянения и др. Тема 2: «Классификация, Модуль 2. «Возбуждение уголовного дела о дорожно-транспортных преступлениях» Тема 1. «Возбуждение уголовного дела о дорожнотранспортных преступлениях» М, П ОК16,ПК5,ПК6,ПК-7, ПК-15, ПК-20, ПК-22 Первоначальные следственные действия и М, П оперативно-розыскные мероприятия при совершении ДТП: Осмотр места происшествия ОК16,ПК5,ПК6,ПК-7, ПК-15, ПК-20, ПК-22 Принимая решение о возбуждении уголовного дела, важно определить, не находился ли водитель в момент совершения происшествия в состоянии алкогольного опьянения? Установление этого факта, с одной стороны, необходимо для правовой оценки его действий — нарушение правового запрета управлять транспортом в состоянии опьянения является отягчающим вину обстоятельством. С другой стороны, для правильной оценки действий водителя в конкретной дорожной обстановке. По общему правилу все водители — участники дорожно-транспортного происшествия, при котором наступили уголовно-правовые последствия (имеются пострадавшие или причинен существенный материальный ущерб), подлежат медицинскому освидетельствованию для установления состояния опьянения. 3031 4 2 ОК16,ПК5,ПК6,ПК-7, ПК-15, ПК-20, ПК-22 Тема 2. Своевременное присутствие следователя на месте ДТП позволяет ему правильно зафиксировать обстановку ДТП в протоколе осмотра. Прежде чем, удалить с проезжей части транспортные средства и другие объекты, мешающие восстановлению нормального движения, надо зафиксировать взаимное положение машин, следов и иных вещественных доказательств, путем фотографирования, замеров и так далее. Задачами осмотра места происшествия являются: выяснение обстановки; установление места происшествия, а также его 7 последствий. Обнаружение, фиксация, изъятие следов и вещественных доказательств определение технического состояния транспортного средства для установления технических причин и условий, повлекших происшествие. Поиск ориентирующей информации о марке, моделях, особенностях и других данных о транспортных средствах, отсутствующих на месте ДТП, определению их движения после происшествия. Установление причины происшествия и условий, способствующих его совершения. Построение и проверка версий об обстоятельствах происшествия. 3233 4 2 Тема 3. «Исходные следственные ситуации и ОК16,ПК5,ПК6,ПК-7, ПК-15, ПК-20, ПК-22 их разрешение». Сложившееся в настоящее время понятие следственной ситуации представляется как совокупность условий, в которых в данный момент осуществляется расследование. Эти условия могут складываться под воздействием различных факторов: отсутствие данных об отдельных обстоятельствах совершенного преступления (например, о личности совершившего преступление лица); противодействие подозреваемых следователю в установлении различных обстоятельств преступления; недостаток необходимых для качественного расследования сил, средств и т. д. Основу классификации следственных ситуаций составляют этапы расследования. Они подразделяются на исходные, характерные для первоначального этапа расследования; промежуточные, возникающие на последующем этапе расследования; и конечные, характеризующие завершающий этап расследования, соответствующий окончанию предварительного расследования. Практические занятия / семинары 2433 40 А семестр 5 курс 10 Модуль 1. «Общие положения методики дорожно-транспортных происшествий: Уголовно-правовая и криминалистическая характеристика. Обстоятельства, подлежащие доказыванию.» 2425 8 2 «Общие положения методики дорожно-транспортных происшествий: Уголовно-правовая и криминалистическая характеристика. Обстоятельства, подлежащие доказыванию» 1. Общие положения методики дорожно-транспортных происшествий; 2.Основные элементы уголовно-правовой характеристики 3. Криминалистическая характеристика дорожно –транспортных происшествий – как модели расследования 4.Обстоятельства, подлежащие доказыванию. 5. Отличие дорожно-транспортного происшествия от дорожнотранспортного преступления 6.Установить наличие причинной связи между допущенным нарушением правил и наступившими вредными последствиями. 7.Что необходимо для привлечения лица к уголовной ответственности по ст. 264 УК РФ. 8. Кто может являться субъектом преступления, предусмотренного ст. 8 Д, Э, ПБ, И Д, Э, ПБ, И ОК16,ПК5,ПК6,ПК-7, ПК-15, ПК-20, ПК-22 ОК16,ПК5,ПК6,ПК-7, ПК-15, ПК-20, ПК-22 264 УК РФ. 9. Наиболее типичные причины ДТП 10. В случаях причиненного ДТП имущественного ущерба задачами расследования является? 2627 8 2 Тема 2. «Классификация, учет и принципы ДТП». Д, Э, ПБ, И 1.Карточка учета дорожно-транспортного происшествия среди причин называет показатели, характеризующие состояние транспортного средства, состояние дороги, наличие средств регулирования дорожного движения и другие условия, в которых протекало движение, а также перечень нарушений Правил дорожного движения. 2.Что является главной причиной почти всех ДТП 3. Что является главной причиной наезда на гужевой транспорт 4.Что понимается под дорожным движением 5. Что понимается под наездом на препятствие; наездом на пешехода; наездом на велосипедиста. 6. Что такое наезд на гужевой транспорт и наезд на животных 7. Что такое столкновение? К этому виду что относятся? 8. Что такое опрокидывание и наезд на стоящее транспортное средство. 2829 8 3031 8 2 2 Модуль 2. «Возбуждение уголовного дела по факту о ДТП». Тема 1. «Возбуждение уголовного дела по факту о ДТП». Д, Э, ПБ, И 1.Принимая решение о возбуждении уголовного дела, что важно определить? 2. Что нужно предпринять, если есть подозрение, что водитель находился в момент совершения происшествия в состоянии алкогольного опьянения? 3. Если не пострадали люди, а причинен только материальный ущерб, то, прежде всего, что следует определить? 4. Можно ли вред, причиненный повреждением транспортных средств, дорожных сооружений, груза или иного имущества, отнести к разряду существенного. 5.Как проводится освидетельствование с применением индикаторной трубки. 6. При решении вопроса о возбуждении уголовного дела обычно имеется типичная информация о дорожно-транспортном происшествии, которая включает в себя какие сведения. 7.Что в протоколе осмотра содержащаяся в протоколе информация? 8.Каким является в законе ущерб? Следует ли считать его существенным при возбуждении дела. Тема 2. «Первоначальные следственные действия и Д, Э, оперативно-розыскные мероприятия при совершении ДТП: ПБ, И Осмотр места происшествия.». 1 Прежде чем удалить с проезжей части транспортные средства и другие объекты, мешающие восстановлению нормального движения, что необходимо сделать? 2. Построение и проверка версий об обстоятельствах происшествия. 3. В расследовании ДТП преступление считается раскрытым, если? 4.Что следователь обязан сделать для выявления неисправностей автомашины 5. При осмотре места происшествия, какие в первую очередь проводятся оперативно-розыскные мероприятия? 9 ОК16,ПК5,ПК6,ПК-7, ПК-15, ПК-20, ПК-22 ОК16,ПК5,ПК6,ПК-7, ПК-15, ПК-20, ПК-22 ОК16,ПК5,ПК6,ПК-7, ПК-15, ПК-20, ПК-22 6. Особенности проведения допросов по делам о ДТП 7. Какие тактические особенности при осмотре автомобиля необходимо соблюдать. 8.какие наиболее типичные следы обнаруживаются при ДТП 3233 6 2 Тема 3. «Исходные следственные ситуации и их Д, Э, ОК- ПБ, И разрешение». 1. Каковы возможности получения криминалистически значимой информации. 2.Каков характер и последовательность следственных действий, направленных на разрешение ситуации, какие особенности 3. Назовите все группы ситуаций и охарактеризуйте каждую ситуацию. 16,ПК5,ПК6,ПК-7, ПК-15, ПК-20, ПК-22 Неделя Кол. час Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, вопросы к практическим и лабораторным занятиям; тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы и ЭВМ и др. 2425 2 Реализуемые компетенции 2.2. Самостоятельная работа студента - очная форма обучения А семестр 5 курс Подготовка студентов к семинарским занятиям по темам дисциплины: Тема 1 «Общие положения методики дорожно-транспортных ОКпроисшествий: Уголовно-правовая и криминалистическая 16,ПК5,ПКхарактеристика. Обстоятельства, подлежащие доказыванию» 1. Общие положения методики дорожно-транспортных происшествий; 2.Основные элементы уголовно-правовой характеристики 3. Криминалистическая характеристика дорожно –транспортным происшествий – как модели расследования 4.Обстоятельства, подлежащие доказыванию. 5. Отличие дорожно-транспортного происшествия от дорожно-транспортного преступления 6.Установить наличие причинной связи между допущенным нарушением правил и наступившими вредными последствиями. 7.Что необходимо для привлечения лица к уголовной ответственности по ст. 264 УК РФ. 8. Кто может являться субъектом преступления, предусмотренного ст. 264 УК РФ. 9. Наиболее типичные причины ДТП 10. В случаях причиненного ДТП имущественного ущерба задачами расследования является? 2627 2 28- 2 Тема 2. «Классификация, учет и принципы ДТП». 1.Карточка учета дорожно-транспортного происшествия среди причин называет показатели, характеризующие состояние транспортного средства, состояние дороги, наличие средств регулирования дорожного движения и другие условия, в которых протекало движение, а также перечень нарушений Правил дорожного движения. 2.Что является главной причиной почти всех ДТП 3. Что является главной причиной наезда на гужевой транспорт 4.Что понимается под дорожным движением 5. Что понимается под наездом на препятствие; наездом на пешехода; наездом на велосипедиста. 6. Что такое наезд на гужевой транспорт и наезд на животных 7. Что такое столкновение? К этому виду что относятся? 8. Что такое опрокидывание и наезд на стоящее транспортное средство. Тема 3. «Возбуждение уголовного дела по факту о ДТП». 10 6,ПК-7, ПК-15, ПК-20, ПК-22 ОК16,ПК5,ПК6,ПК-7, ПК-15, ПК-20, ПК-22 ОК- 29 3031 2 3233 2 1718 1.Принимая решение о возбуждении уголовного дела, что важно определить? 2. Что нужно предпринять, если есть подозрение, что водитель находился в момент совершения происшествия в состоянии алкогольного опьянения? 3. Если не пострадали люди, а причинен только материальный ущерб, то, прежде всего, что следует определить? 4. Можно ли вред, причиненный повреждением транспортных средств, дорожных сооружений, груза или иного имущества, отнести к разряду существенного. 5.Как проводится освидетельствование с применением индикаторной трубки. 6. При решении вопроса о возбуждении уголовного дела обычно имеется типичная информация о дорожно-транспортном происшествии, которая включает в себя какие сведения. 7.Что в протоколе осмотра содержащаяся в протоколе информация? 8.Каким является в законе ущерб? Следует ли считать его существенным при возбуждении дела. Тема 4 «Первоначальные следственные действия и оперативно-розыскные мероприятия при совершении ДТП: Осмотр места происшествия.». 1 Прежде чем удалить с проезжей части транспортные средства и другие объекты, мешающие восстановлению нормального движения, что необходимо сделать? 2. Построение и проверка версий об обстоятельствах происшествия. 3. В расследовании ДТП преступление считается раскрытым, если? 4.Что следователь обязан сделать для выявления неисправностей автомашины 5. При осмотре места происшествия, какие в первую очередь проводятся оперативно-розыскные мероприятия? 6. Особенности проведения допросов по делам о ДТП 7. Какие тактические особенности при осмотре автомобиля необходимо соблюдать. 8.какие наиболее типичные следы обнаруживаются при ДТП ОК16,ПК5,ПК6,ПК-7, ПК-15, ПК-20, ПК-22 Тема 5. «Исходные следственные ситуации и их ОКразрешение». криминалистически значимой 16,ПК- 1. Каковы возможности получения информации. 2.Каков характер и последовательность следственных действий, направленных на разрешение ситуации, какие особенности 3. Назовите все группы ситуаций и охарактеризуйте каждую ситуацию. 2 16,ПК5,ПК6,ПК-7, ПК-15, ПК-20, ПК-22 Тематика рефератных работ: 1. Профилактическая деятельность следователя по предупреждению дорожно-транспортных происшествий следователем на стадии расследования 2. Уголовно-правовая и криминалистическая характеристика ДТП. Обстоятельства, подлежащие доказыванию. 3. Особенности возбуждения уголовного дела по факту о ДТП 4. Классификация, учет и принципы ДТП 5. Первоначальные следственные действия и оперативно-розыскные мероприятия при совершении ДТП: Осмотр места происшествия. 6. Экспертные учреждения России. Виды судебных экспертиз и тактика их назначения 7. Исходные следственные ситуации и их разрешение 8. Обнаружение, фиксация, изъятие следов и вещественных доказательств определение технического состояния транспортного средства для установления технических причин и условий, повлекших происшествие 9. Современные возможности использование специальных знаний в получении доказательственной информации 10. Взаимодействие следователя с экспертными учреждениями? 11 5,ПК6,ПК-7, ПК-15, ПК-20, ПК-22 ОК16,ПК5,ПК6,ПК-7, ПК-15, ПК-20, ПК-22 11. Основные методы и средства автотранспортной экспертизы 2.3. Интерактивные технологии и инновационные способы и методы, используемые в образовательном процессе Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.). № Наименование основных форм 1. Деловые и ролевые игры 2. Разбор конкретных ситуаций 3. Психологические и иные тренинги 4. Использование информационных ресурсов и баз данных 5. Применение электронных мультимедийных учебников и учебных пособий 6. Ориентация содержания на лучшие отечественные аналоги образовательных программ 7. Применение предпринимательских идей в содержании курса 8. Использование проблемноориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук Краткое описание и примеры, использования в темах и разделах, место проведения Организация, инсценировка и проведение ролевых игр на основе дел из практической деятельности правоохранительных органов. Составление и решение практических ситуационных задач по всем темам дисциплины. Составление и проведение психологических тестов среди студентов - Правовая система «Гарант» - Справочная правовая система Консультант Плюс рекомендуется к использованию по всем темам - Электронные тесты по теме «Использование электронного комплекса по составлению «Фоторобота». Тестирование студентов по использованию методов криминалистической габитоскопии в криминалистических целях в соответствии с учебным планом. Проводится в аудиториях № 201, 202, 203. - Показ иллюстрационного учебно-методического материала, вещественных доказательств, способов и правил судебной фотографии по всем лекционным темам по соответствующим темам практических занятий. Криминалистическая фотография Проводится в аудиториях, оснащенных компьютерной техникой. При разработке рабочей программы дисциплины учтены следующие труды: Колдин В.Я. Идентификация при расследовании преступлений. М., 1978. Колкутин В.В. Судебные экспертизы. - M: «Юрлитинформ», 2007 Россинская Е.Р. Судебная экспертиза в гражданском, арбитражном, административном и уголовном процессе. - М.: Норма, 2005. 1) Создание юридической консультации для оказания юридической помощи на базе кафедры. 2) Подготовка дипломных работ, курсовых работ, рефератов по темам, заявленным работодателями. Круглый стол «Актуальные проблемы криминалистики» Взаимодействующие дисциплины: - криминалистика, уголовное право, уголовноисполнительное право, прокурорский надзор, криминалистика, методика расследования экономических и других видов преступлений, основы оперативно-розыскной деятельности, 12 Часы 8 8 8 2 9. Применение активных методов обучения, на основе опыта и др. 10. Использование методов, основанных на изучении практики (case studies) 11. Использование проектноорганизованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач участие сторон в уголовном процессе, судебная медицина, юридическая психология, криминология. - Организация, инсценировка и проведение ролевых игр на основе дел, взятых из практической деятельности правоохранительных органов. - Организация и проведение учебных дискуссий по наиболее актуальным проблемам дисциплины. Составление и решение практических ситуационных задач по всем темам дисциплины. Метод анализа конкретных ситуаций. Применяется в учебном процессе по всем темам дисциплины. Групповое решение практических задач. Метод выражается в поисковой, творческой работе студентов, предварительно разделенных на подгруппы. Каждая подгруппа, получив задание, должна не только сформулировать и обосновать свои ответы и решения, но также и продемонстрировать указанные в задаче практические навыки (составить процессуальные документы, жалобы, заявления и т.п.) 2) промежуточные деловые игры 3. Средства обучения 3.1. Информационно-методические № 1. 2. 3. Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием наличия в библиотеке Основная литература: 1 Майлис, Н. П. Введение в судебную экспертизу [Электронный ресурс] : 23 учебное пособие / Н. П. Майлис. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 160 с. - 978-5-23802117-1., http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114758 2 Яблоков Н.П., Головин А.Ю. Криминалистика: природа, система, 2 методологические основы - 2-е изд.,доп. и перераб. М.: НОРМА, 2011. 3 Яблоков Н.П. Криминалистика: Учебник - 2-е изд.,перераб. и доп. (ГРИФ). М.: 3 НОРМА, 2011. Научная литература: 4. Яблоков Н.П. Криминалистика в вопросах и ответах: Учебное пособие - 3-е изд.,перераб. и доп. М.: ИНФРА-М, НОРМА, 2011. 3.2. Материально-технические № ауд. 308, 307, 309, 201, 203, 311. 307 Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная техника, наглядные пособия и другие дидактические материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий, научно-исследовательской работы студентов с указанием наличия Плазменный экран для вывода информации через персональный компьютер, интерактивная доска StarBoard, проектор с применением компьютерных технологий для вывода информации на экран. Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая характеристика использования при изучении явлений и процессов, выполнении расчетов. Показ процессуальных документов, следственных действий, вещественных доказательств, приемов фотосъемки по всем темам дисциплины. Атрибутика проведения уголовного процесса; технические средства, обеспечивающие проведение уголовного процесса (аудио-, видеозапись) Проведение криминалистической фотосъемки с использованием различных ее средств и способов. 4. Текущий, промежуточный контроль знаний студентов 13 № Тесты, темы курсовых работ/проектов, вопросы для текущего контроля, для подготовки к зачету, экзамену 1. Образец задач к модулю 1 Задача № 1. В отделение полиции поступило сообщение о дорожно-транспортном происшествии: наезд на пешехода. Наезд совершен автомашиной ВАЗ-21063 красного цвета, которая с места происшествия скрылась. Один из очевидцев заметил три первые цифры номера: 565... При осмотре места происшествия на проезжей части обнаружены осколки ветрового стекла, на фонарном столбе у дороги имеются следы красителя зеленого цвета. На обочине обнаружен фрагмент следа протектора. Оперативными работниками был установлен владелец автомашины ВАЗ-2107 с государственным номером: У 565 ОО 161 гр-н Смелов, который категорически отрицал свою причастность к дорожно-транспортному происшествию, заявив, что автомашиной он не пользуется уже несколько дней, так как было разбито ветровое стекло. 1. В соответствии с данной ситуацией составьте протокол осмотра места происшествия. 2. Произведите ориентирующую, обзорную, узловую, детальную фотосъемку. 3. Произведите предварительное исследование фрагмента следа протектора, составьте плансхему. 4. Составьте фототаблицу 5. Какие экспертизы следует назначить? Поставьте вопросы эксперту. Задача № 2 : В отделение полиции обратился водитель гр. Панфилов с заявлением о разбойном нападении. Находясь в своем автомобиле, он подвергся нападению двух неизвестных мужчин, которые стояли рядом с машиной и курили, затем, когда Панфилов отвернулся в другую сторону, они, открыв дверь машины, вытащили его, схватив за рукав кожаной куртки, и потребовали деньги. Опасаясь за свою жизнь и здоровье, Панфилов отдал преступникам все имеющиеся при нем деньги, а также часы и куртку. При выезде на место происшествия в мягком грунте обнаружено несколько следов ног, с четко отобразившимся рисунком, пустая пачка из - под сигарет «Мальборо», несколько окурков этих сигарет, на траве - пятна бурого цвета. На сигаретной пачке выявлены потожировые следы рук. 1. В соответствии с данной ситуацией составьте протокол осмотра места происшествия. 2. Произведите ориентирующую, обзорную, детальную, узловую фотосъемку. 3. Проведите предварительное дактилоскопическое исследование. Для этого на листе бумаги (пачке сигарет) оставьте потожировые следы рук. Получите сравнительные образцы пальцев рук и произведите предварительное исследование. Задача № 3: В отделение полиции поступило сообщение о том, что в одной из автомашин, стоящих во дворе обнаружен труп мужчины с признаками насильственной смерти. При выезде на место происшествия обнаружено следующее: на переднем пассажирском сидении а\м «Тойота» №---, находился труп. При осмотре одежды обнаружены документы на имя И. На стекле - слабовыраженные следы рук, под сиденьем - нож, на лезвии которого имеются пятна бурого цвета, стакан и бутылка с остатками спиртного, рядом с машиной обнаружены окурки сигарет и папирос. Составьте протокол осмотра места происшествия. 1. Произведите обзорную, узловую, детальную фотосъемку. 2. Какие версии можно выдвинуть 3. Какие исследования необходимо выполнить и, какие судебные экспертизы назначить Задача № 4: В отделение полиции обратилась Коноплева с заявлением о том, что двое неизвестных на автомашине ВАЗ белого цвета завезли ее в лес, где изнасиловали и ограбили. При выезде на место происшествия, указанное потерпевшей, установлено: от шоссе в лес ведет грунтовая дорога. В 500 м от шоссе и в 20 м слева от грунтовой дороги обнаружены следы разворота автомашины. На мягком грунте имеются четкие следы протектора. Кроме того, найдена серьга желтого цвета, окурок от сигареты. 1. В соответствии с данной ситуацией составьте протокол места происшествия. 2. Произведите ориентирующую, обзорную, узловую, детальную фотосъемку. 3. Произведите предварительное исследование следов протектора автомашины, составьте 14 схему. На основе анализа сложившейся ситуации выдвинуть и обосновать следственные версии. Составить план первоначальных следственных действий и розыскных мероприятий. Определить какие экспертизы должны быть назначены, составить постановления об их назначении. Задача № 5 : 1. В чем заключаются сущность и основные задачи ОМП ? 2. В чем различие понятий «осмотр места происшествия» и «осмотр места преступления»? 3. В каких случаях проводятся дополнительный и повторный ОМП? 4. В чем психологические особенности ОМП? 5. Как рационально построить взаимоотношения следователя с участниками осмотра МП? 6. Какие основные этапы ОМП. В чем их сущность и тактические особенности проведения? 7. Как определить границы осмотра МП и в каких случаях, целесообразно выйти за их пределы. Какие способы изучения обстановки МП? 8. Какова роль версий? 9. Какими основными критериями должен соответствовать протокол ОМП? 10. В каких случаях целесообразно привлекать к участию в ОМП подозреваемого (обвиняемого) потерпевшего? 2 Образец задач по модулю 2. Задача № 1: Следователь, располагая заключением дактилоскопической экспертизы о том, что на стекле с внутренней стороны лобового переднего стекла автомашины, из которой похитили товар, имеются отпечатки пальцев и части ладони подозреваемого В., объявив ему об этом на допросе. В. Ответил: «Ну и что? Эти следы остались, когда я ходил в магазин 2 дня назад, подошел к этой автомашине и прикоснулся к стеклу, т.к. думал, что там знакомый П.Н. Определите тактическую ошибку следователя в процессе допроса. 1. Как нужно было использовать это заключение? 2. Каковы основные правила использования доказательств на допросе? 3. Можно ли исправить допущенную ошибку и как тактически правильно следует построить следующую часть допроса? Задание №2: Труп Нурова был обнаружен на берегу реки в 50 м. от шоссе. При осмотре места происшествия на обочине дороги был зафиксирован четкий след автомашины. В 2 м. от трупа выявлены следы обуви 2х лиц и там же найдены окурки: 2 от «Кемел», 2 от «Стюардесса». По имеющимся следам можно сделать вывод, что Нуров убит выстрелом в спину с близкого расстояния. 1. Оцените исходную информацию, смоделируйте механизм события и характер взаимоотношения жертвы и преступника. По каким следам можно найти убийцу. 2. Какие следы в связи с этим нужно зафиксировать и найти на месте происшествия. Что использовать для их изъятия. 3. Какие виды экспертиз нужно провести. 4. Перечислите объекты, которые необходимо указать в протоколе осмотра места происшествия. Задача №3: В результате розыскных мероприятий было установлено, что в автобусном парке работает Голубев, 1977г. рождения, ранее судимый за кражу личного имущества. Признаки его внешности совпадали с признаками внешности водителя «Волги», которого видел свидетель Караев, и лица, продавшего магнитофон свидетелю Семенову. Допрошенный в качестве подозреваемого, Голубев отрицал свое участие в совершении преступления. В отношении проданного Семенову магнитофона, Голубев показал, что купил его в конце июля 1998 г. за 1,5 тыс. рублей около магазина у незнакомого мужчины, которого не запомнил. 1. Оцените результаты допроса Голубева и укажите основные недостатки. 2. На основе результатов каких, следственных действий необходимо строить тактику допроса 15 3. Голубева. Определите, какие имеющиеся в уголовном деле доказательства, могут быть использованы и в какой последовательности при повторном допросе Голубева. Задача № 4: В автобазе №2 обнаружен автомобиль КАМАЗ -50, след шины правого переднего колеса которого, совпадал со следом правого переднего колеса с места происшествия. Водитель Числов при допросе показал, что ночью 13.09. 2010г. один из дежурных механиков - Фролов попросил его поехать на уч. № 5 Фролов грузил в кузов какие-то предметы, которые потом по его просьбе отвезли в деревню Николаевка в 12 км. Фролов на допросе не отрицал этого и пояснил, что железо со склада грузил один и показал место его окружения. 1. Определить, какой вид следственного эксперимента нужно провести для проверки показаний Фролова. 2. Сформулируйте цели и определите содержание следственного эксперимента. 3. Для установления каких, обстоятельств совершения преступления может быть использована полученная в ходе эксперимента информация. 4. Какие еще следственные действия нужно провести. 5. что можно определить путем изучения и измерения следов от его колес. 6. Какие следы могут остаться на одежде и теле человека при наезде на него автомобиля. Задача №5: 1. В каких случаях и, для решения каких, вопросов необходимо провести осмотр и исследовать бумагу документов. 2. По каким признакам устанавливается различие или совпадение бумаги документов. 3. По каким признакам различают штрихи, выполненные различными пишущими устройствами: а) чернилами и тушью б) пастой шариковой ручки в) черным карандашом или через черную копирку. 4. Как дифференцировать одноцветные штрихи, выполненные однородными материалами письма: чернилами, пастой, карандашом. 5. Какие вопросы формируются при назначении экспертизы материалов документов. 6.Что такое полная и частичная подделка. 7.Что такое реквизиты документа и, какие из них чаще подделываются. 8.какие способы изменения первоначального содержания документа. 9.Что такое подчистка, ее признаки. 10.Какими техническими приемами и средствами можно обнаружить подчистку и установить удаленную запись. 11.Что такое травление и смывание первоначальных записей в документе. Как можно выявить первоначальный текст. 3 Вопросы к зачету по курсу 1.Понятие и предмет методики расследования отдельных видов и групп преступлений. Ее связь с другими разделами науки криминалистики. 2.Источники криминалистической методики. 3.Структура криминалистической методики (общих положений и частных методик). 4.Понятие и содержание обстоятельств, подлежащих установлению. 5.Понятие, сущность и значение криминалистической характеристики преступлений. Элементы криминалистической характеристики. 6.Понятие и содержание следственной ситуации. Значение ситуационного подхода при разработке приемов и рекомендаций криминалистической методики. 7.Периодизация расследования (этапы расследования преступлений). 8. Особенности взаимодействия следователя с органами дознания, использования помощи специалистов и общественности при расследовании ДТП 9. Особенности возбуждения уголовного дела и обстоятельств, подлежащие 16 установлению по делам о ДТП 10. Типичные ситуации начала расследования ДТП и программа действий следователя. 11. Особенности тактики первоначальных следственных действий по делам о ДТП 12. Криминалистические средства и методы, применяемые при расследовании ДТП. 13. Организационно-тактические особенности осмотра места происшествия при расследовании ДТП. 14. Особенности взаимодействия следователя с органами дознания, и использования помощи специалистов и общественности при расследовании. 15. Обнаружение, фиксация, изъятие следов и вещественных доказательств определение технического состояния транспортного средства для установления технических причин и условий, повлекших происшествие 16. Профилактическая деятельность следователя и других правоохранительных органов. 17. Розыск водителя, скрывшегося с места дорожно-транспортного происшествия 18. Криминалистическая характеристика ДТП 19. Типовые ситуации, возникающие при ДТП и планирование расследования 20. Особенности начального этапа расследования 21. Осмотр места происшествия ДТП, составление планов и схем 22. Осмотр транспортного средства 23. Осмотр трупа на месте ДТП 24. Назначение и производство судебно-медицинской экспертизы 25. Назначение и производство криминалистической и автотехнической экспертиз 26. Допрос потерпевших 27. Допрос свидетелей 28. Допрос водителя 29. Последующий этап расследование: выдвижение версий, составление плана следственных действий 30. Особенности освидетельствования задержанного 31. Особенности проведения личного обыска и осмотра автотранспортного средства 32. Выдвижение и проверка следственных версий ДТП 33. Использование криминалистических методов с целью выявления следов в автосалоне. 5. Дополнения и изменения в рабочей программе на учебный год ___20__/_20_____ Следующие записи относятся к п.п. Автор Зав. кафедрой Принято УМУ__________________________________ Дата:_____________________ 17
