Разработка урока по теме: 7 класс Выполнила: Молькова В.М

Разработка урока по теме:
7 класс
Выполнила:
Молькова В.М., учитель физики
МОУ Никольской средней
общеобразовательной школы
Некрасовского МР
с. Никольское
2008
Цель урока:
познакомить учащихся с новым физическим явлением –
действием жидкости на погруженное в нее тело;
выяснить от чего зависит действие жидкости на погруженное в нее тело;
изучить закон Архимеда;
Воспитательная цель:
способствовать формированию чувства
коллективизма, умение работать в команде.
Демонстрации:
сосуд с водой, набор тел, ведерко Архимеда, динамометр.
Приборы и материала:
-для учащихся 1 группы: динамометр, алюминиевый цилиндр, стакан
с водой;
-для учащихся 2 группы: динамометр, металлический цилиндр, стакан
с водой, стакан с соленой водой, фильтровальная бумага;
- для учащихся 3 группы: динамометр, металлический, алюминиевый,
латунный цилиндры, стакан с водой;
-для учащихся 4 группы: динамометр, металлический цилиндр, стакан
с водой.
Ход урока
Действия учителя
Действия учеников
1. Сообщение темы
и цели урока.
2. Учебная проблема 1
Вспомним лето. Вы у водоема (пруд,
речка, море). Вы входите в воду, учите
плавать своих друзей.
Легко ли поддерживать на воде тело
своего друга?
Эксперимент
Опускаем пробку в сосуд с водой.
Пробка выпрыгивает на поверхность
Слушают. Записывают
тему урока в тетрадь.
3. Учебная проблема 2
Всегда ли жидкость действует на
погруженное тело?
Эксперимент
а) Опускаем в сосуд с водой
металлический цилиндр – тонет.
Заметно ли действие воды на это тело?
б) Цилиндр подвешиваем к
динамометру, и наблюдается
растяжение пружины в воздухе, а
затем в воде.
3. Учебная проблема 3
Как объяснить это действие
жидкости на погруженное в нее
тело?
Объяснение учителя
Высказывают свои мысли
Делают вывод: В воде
действует
выталкивающая сила.
Выдвигаются гипотезы
Ответ на вопрос
Делают вывод:
жидкость действует на
любое тело, погруженное
в нее.
Высказывают гипотезы
Делают записи в тетради.
Давление на нижнюю грань
больше, чем на верхнюю грань
Рн>Рв
Выталкивающую силу называют
силой Архимеда.
4. Как измерить силу Архимеда?
5. Учебная проблема 4
От каких величин зависит
архимедова сила?
6. Обсуждение результатов
экспериментальной работы
учащихся
Ответы учащихся.
Практическая работа.
Инструктаж по ее
выполнению
Учащиеся высказывают
предположения от чего
может зависеть сила
Архимеда
(массы, объема, глубины
погружения, плотности
жидкости..)
Формируются группы,
каждая группа исследует
зависимость архимедовой
силы от определенной
величины.
(См. задание по
карточкам).
Инструктаж по ее
выполнению
Записывают в тетрадь
выводы по результатам
работ учащихся
Записываем формулу Fa
7. Закрепление
Решение задач из
сборника В.И. Лукашика:
№634, 635
8. Итог урока
Домашнее задание: § 48,
49, упр. 24 задание 14
ПРИЛОЖЕНИЕ К УРОКУ
Карточка 1
Исследовать зависимость архимедовой силы от объема
погруженной в жидкость части тела
Оборудование: динамометр, алюминиевый цилиндр, стакан с водой.
Ход работы
1. Подвесить алюминиевый цилиндр к крючку динамометра. Медленно
опуская в стакан с водой, наблюдайте за показаниями динамометра.
Зависит ли архимедова сила от объема погруженной части
цилиндра?
Карточка 2
Исследовать зависимость архимедовой силы от плотности
жидкости
Оборудование: динамометр, металлический цилиндр, стакан с водой,
стакан с соленой водой, фильтровальная бумага.
Ход работы
1. Подвесить металлический цилиндр к крючку динамометра.
Погружаем полностью цилиндр в стакан с водой, измерьте силу
архимеда.
2. Перенесем цилиндр в стакан с раствором соли и снова измерьте
архимедову силу при полном погружении цилиндра в раствор.
Зависит ли архимедова сила от плотности жидкости?
Карточка 3
Исследовать зависимость архимедовой силы от плотности
вещества
Оборудование: динамометр, металлический, алюминиевый, латунный
цилиндры, стакан с водой.
Ход работы
1. Подвесить металлический цилиндр к крючку динамометра.
Погружаем полностью цилиндр в стакан с водой, измерьте силу
архимеда.
2. Аналогично измерьте архимедову силу при полном погружении
алюминиевого и латунного цилиндров в стакан с водой.
Зависит ли архимедова сила от плотности тела?
Карточка 4
Исследовать зависимость архимедовой силы от глубины
погружения тела
Оборудование: динамометр, металлический цилиндр, стакан с водой.
Ход работы
1.Подвесить металлический цилиндр к крючку динамометра.
Погружаем полностью цилиндр в стакан с водой, измерьте силу
архимеда.
2.Аналогично измерьте архимедову силу при полном погружении
цилиндра, но опуская на большую глубину в стакан с водой.
Зависит ли архимедова сила от глубины погружения тела?