Современные Интернет-технологии и их применение в

Заявка
на включение программы повышения квалификации педагогических и
руководящих работников муниципальных общеобразовательных
учреждений Воронежской области в региональный банк программ
ГОУ ВПО «Воронежский государственный университет»
Программа для учителей информатики муниципальных общеобразовательных
учреждений Воронежской области
по направлению «Современные Интернет-технологии и их применение в
образовании»
2
ЗАЯВКА
ГОУ ВПО «Воронежский государственный университет»
Учредитель:
Федеральное
агентство
по
образованию
Министерства
образования и науки РФ
№ и дата лицензии на право осуществления образовательной деятельности по
программам повышения квалификации: Серия А № 169711 регистрационный
№ 5602 от 24 ноября 2005 г.
№ и дата свидетельства о государственной аккредитации программ повышения
квалификации: Серия В № 000810 регистрационный № 2234 от 26 февраля
2006 г.
Наименование программы с указанием категории слушателей:
«Современные Интернет-технологии и их применение в образовании» для
учителей информатики муниципальных общеобразовательных учреждений
Воронежской области
Объем - 72 часа
Стоимость курса обучения в расчете на одного слушателя 2770 рублей.
ФИО директора/ректора учреждения
Титов Владимир Тихонович
ФИО, должность разработчика программы повышения квалификации
О.Д. Горбенко, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры МО
ЭВМ факультета ПММ
Юридический адрес учреждения
394006 Воронеж Университетская пл. 1.
Адрес: 394006, г. Воронеж, Университетская пл., д.1
Телефон: 207-522
Е-mail: secrect@main.vsu.ru
3
Перечень приложений к заявке:
1. копия лицензии на право осуществления образовательной деятельности;
2. копия свидетельства о государственной аккредитации с приложением
Ректор Воронежского государственного университета
В.Т.Титов
_____________________
Печать
4
Содержание заявки
1. Общая характеристика учреждения
1. Воронежский государственный университет в последние 4 года проводит
повышение
образованию
квалификации
РФ
по
приказам
преподавателей
Федерального
учреждений
агентства
начального
и
по
среднего
профессионального образования России. В текущем году – это повышение
квалификации по приказу Рособразования № 2154 от 25.11.2009 г.
педагогических работников федеральных государственных образовательных
учреждений
среднего
профессионального
воспитательных учреждений
образования
и
учебно-
для детей и подростков по направлениям:
«Педагогика и психология», «Воспитательная деятельность», «Управление
качеством образования», «Информационно-коммуникационные технологии»,
«Современные педагогические технологии. Новые технологии в изучении и
преподавании русского языка».
2. Воронежский государственный университет, начиная с 1967 г., проводит
повышение квалификации по приказам Минобразования, Федерального
агентства по образованию РФ преподавателей вузов, техникумов, колледжей
России. В текущем году – это повышение квалификации по приказам
Рособразования № 2142 от 23.11.2009 г. и № 366 от 07.04.2009 г. по 17
направлениям, среди них: «Современные технологии в образовании», «Проблемы
качества обучения», «Информатизация образования», «Языковая подготовка
ППС», «Молодежь в социальных и политических процессах современной
России»,
«Социально-политические
проблемы
современного
общества»,
«Гуманитарные проблемы современности», «Математические методы в высшей
школе», «Проблемы подготовки кадров по приоритетным направлениям науки,
техники, критическим технологиям, сервиса», «Разработка и реализация
инновационных программ в области химии», «Современные проблемы
экологии и задачи природопользования», «История и философия науки»,
5
«Информационная
компетентность
в
профессиональной
деятельности
преподавателя вуза» и др.
3. В 2009 г. Воронежский государственный университет занял первое место в
Рособразовании по количеству преподавателей вузов России, которые прошли в
ВГУ повышение квалификации по приоритетным направлениям при самом
высоком уровне предложенных курсов. Только по приказам Федерального
агентства по образованию РФ в ВГУ прошли повышение квалификации 778
научно-педагогических
работников
федеральных
государственных
образовательных учреждений высшего профессионального образования и
педагогических работников государственных образовательных учреждений
начального профессионального и среднего профессионального образования из
Москвы,
Санкт-Петербурга,
Екатеринбурга,
Новосибирска,
Нижнего
Новгорода, Томска, Владивостока, Перми, Красноярска, Ижевска, Ростова-наДону, Иркутска, Брянска, Белгорода, Вологды, Волгограда, Иваново, Кирова,
Уссурийска, Курска, Орла, Липецка, Тамбова, Пензы, Архангельска, Тюмени,
Грозного, Калининграда и др.
Направление
подготовки
«Современные
Интернет-технологии
и
их
применение в образовании» для учителей информатики муниципальных
общеобразовательных учреждений Воронежской области обеспечивается:
 высококвалифицированными
научно-педагогическими
кадрами
факультета прикладной математики, информатики и механики Воронежского
государственного университета (22 доктора наук, профессоров, 50 кандидатов
наук, доцентов);
 многолетним опытом участия преподавателей факультета прикладной
математики, информатики и механики в разработке учебных программ и
проведении
занятий
по
повышению
квалификации
педагогических
и
руководящих работников учреждений высшего и среднего профессионального
образования в области современных Интернет-технологий;
6
 наличием 19 учебников по информатике и информационным технологиям
для вузов, написанных преподавателями факультета ПММ ВГУ и изданных
центральными издательствами;
 более 92 учебных и специальных курсов по различным разделам
информатики и прикладным информационным технологиям, читаемым на
факультете ПММ ВГУ;
 наличием тесных связей с ведущими вузами России, США, Франции,
Испании, Германии;
 опытом работы сотрудников факультета ПММ ВГУ в ВОИПиКРО, в
гимназиях и лицеях г. Воронежа.
Слушатели будут иметь возможность познакомиться с инновационным опытом
работы факультета прикладной математики, информатики и механики
Воронежского государственного университета.
2. Соответствие разработанной образовательным учреждением программы
базовым требованиям к содержанию дополнительных профессиональных
программ
Воронежский государственный университет имеет более чем 40-летний опыт
организации повышения квалификации, разработки и реализации программ
дополнительного профессионального образования. Программы, разработанные
Воронежским государственным университетом, успешно проходили все
независимые
экспертизы,
проводимые
Федеральным
агентством
по
образованию, и полностью соответствуют базовым требованиям к содержанию
дополнительных образовательных программ.
2.1. Результаты освоения программы повышения квалификации:
 формирование у слушателей инновационных подходов к педагогической
деятельности на базе современных информационных технологий;
 получение слушателями новых знаний, умений и навыков в области
углубленного изучения информатики;
7
 овладение
современными
информационно-коммуникационными
технологиями, web-технологиями и технологиями информационного
поиска в сети Интернет;
 получение навыков создания и применения электронных учебнометодических ресурсов, использования компьютерных технологий в
учебном процессе.
Полученные в результате повышения квалификации знания могут быть
непосредственно использованы в педагогической деятельности учителей
информатики образовательных учреждений.
8
2.2. Содержание программы повышения квалификации
Приложение 1
Воронежский государственный университет
Согласовано
Утверждаю
Руководитель организации заказчика
Ректор ВГУ
Титов В.Т.
_______________________
_______________________
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
«Современные Интернет-технологии и их применение в образовании»
Цель
программы:
повышение
квалификации
преподавателей
информатики в направлении проектирования содержания образования в
образовательной области информатика в профильных классах и в классах с
углубленным изучением информатики, математики и физики.
Категория слушателей: учителя информатики общеобразовательных
учреждений.
Срок обучения: 72 часа учебных занятий
Режим занятий: 6 часов в день.
№
п/п
Наименование разделов и тем
1. Архитектура веб-сервиса Интернета
Введение в HTML. Основные
компоненты веб-интерфейса.
Средства передачи данных серверу.
3.
Формы.
Динамические страницы. Введение в
4.
язык РНР.
Обработка данных форм.
5.
Применение в учебном процессе
2.
Итого
Всего часов,
в том числе
практические
лекции
занятия
4
–
Форма
контроля
тестирование
10
10
зачет
8
8
зачет
12
12
зачет
6
6
зачет
36
36
9
Приложение 2
Воронежский государственный университет
Утверждаю
Ректор ВГУ
В.Т.Титов
__________________
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
«Современные Интернет-технологии и их применение в образовании»
Цель
программы:
повышение
квалификации
преподавателей
информатики в направлении проектирования содержания образования в
образовательной области информатика в профильных классах и в классах с
углубленным изучением информатики, математики и физики.
Категория слушателей: учителя информатики общеобразовательных
учреждений
Срок обучения: 72 часа учебных занятий
Режим занятий: 6 часов в день.
Всего часов, в том числе
Выездные
Наименование
Практические,
№
занятия,
разделов,
лабораторные,
п/п
дисциплин и тем лекции стажировка, семинарские
деловые игры
занятия
и др.
Архитектура веб1
4
–
сервиса Интернета
Основные
1.1 положения модели
2
2
веб-сервисов
Использование вебсервиса.
Введение в HTML.
Основные
2
компоненты вебинтерфейса.
Выделение текста –
2.1 физические и
логические стили.
1.2
2
2
10
10
2
2
Форма контроля
тестирование
зачет
10
Форматирование
текста.
Рисунки. Цвет фона
2.2 и текста. Шрифты.
Таблицы. Списки.
Изображения-карты.
2.3
Звук на сайте.
3
3.1
3.2
3.3
4
4.1
4.2
Средства передачи
данных серверу.
Формы.
Основы сетевых
информационных
технологий
Технология клиентсервер
Базовые технологии
обработки запросов
в архитектурах
Динамические
страницы. Введение
в язык РНР.
Статические и
динамические веб
страницы
Скалярные
переменные. Ввод/
вывод
4.3 Массивы
4.4. Функции. Формы
Обработка данных
5 форм. Применение в
учебном процессе
Введение в формы.
Управляющие
5.1
формы. Добавление
в формы структуры
Применение в
5.2
учебном процессе
4
4
4
4
8
8
2
2
4
4
2
2
12
12
2
2
4
4
4
2
4
2
6
6
4
4
2
2
зачет
зачет
защита выпускной
квалификационной
работы
Итоговый контроль:
Итого:
зачет
36
36
11
Приложение 3
Воронежский государственный университет
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА КУРСА
«Современные Интернет-технологии и их применение в образовании»
Тема 1. Архитектура веб-сервиса Интернета
Учебный пример: Постановка задачи. Необходимое ПО. Разработка вебсервиса. Создание веб-приложения. Установка веб-сервиса
Использование веб-сервиса. Ошибки при работе клиента с веб-сервисом.
Использование веб-сервиса при помощи WSDL-описания.
Тема 2. Введение в HTML. Основные компоненты веб-интерфейса
Основные понятия. Выделение текста – физические и логические стили.
Форматирование текста. Ссылки. Рисунки. Цвет фона и текста. Шрифты.
Таблицы. Списки. Последовательности, комментарии. Изображения-карты
(image maps). Звук на сайте. Каскадные таблицы стилей. Фреймы.
Тема 3. Средства передачи данных серверу. Формы
Модель взаимосвязи открытых систем. Организация взаимодействия
устройств в сети. Методы передачи данных в сетях ЭВМ. Средства коммутации
в компьютерных сетях. Организация сложных связей в глобальных сетях.
Технология клиент-сервер. Модель файлового сервера. (FS). Модель доступа к
удаленным данным (RDA). Модель сервера баз данных (DBS). Модель сервера
приложений (AS). Технология работы в среде распределенной обработки
данных. Базовые технологии обработки запросов в архитектурах. Файл-сервера
и клиент-сервера.
Тема 4. Динамические страницы. Введение в язык РНР
12
Статические и динамические веб страницы. Всемирная паутина.
Соединение XHTML и HP. Вывод. Скалярные переменные. Вывод переменных.
Подстановка значений переменных. Переменные массивы. Ассоциативные
массивы. Функции для работы с ассивами. Константы PHP. Операторы PHP.
Строки PHP. Циклы. Функции. Формы. Cookies. Классы и бъекты
Тема 5. Обработка данных форм. Применение в учебном процессе
Введение в формы. Управляющие элементы. Типы управляющих
элементов. Элемент FORM. Элемент INPUT. Типы управляющих элементов,
создаваемые с помощью элемента INPUT. Примеры форм с управляющими
элементами типа INPUT. Элемент BUTTON. Элементы SELECT, OPTGROUP и
OPTION. Элемент TEXTAREA. Элемент ISINDEX. Метки. Добавление в
формы
структуры:
элементы
FIELDSET
и
LEGEND.
Отключенные
управляющие элементы и элементы только для чтения. Отправка формы.
2.3. Условия реализации программы повышения квалификации
Программа повышения квалификации осуществляется на основе материальнотехнической базы Воронежского университета и факультета прикладной
математики, информатики и механики. Используется аудиторный фонд
факультета, компьютерные лаборатории, оснащенные мультимедийными
системами, сетевые ресурсы факультета ПММ, множительная и видеотехника
Воронежского государственного университета. На факультете установлена
единственная в регионе терминальная сеть SunRay.
2.4. Использование новых форм и методов организации образовательного
процесса в образовательном учреждении в соответствии с базовыми
требованиями
к
содержанию
дополнительных
профессиональных
образовательных программ
В
процессе
компьютерные
повышения
квалификации
лаборатории,
оснащенные
используются
современным
аудитории
и
мультимедиа
оборудованием, во всех аудиториях и лабораториях у слушателей будет доступ
13
к беспроводной сети (Wi-Fi) и Интернет. В процессе занятий будут активно
использоваться сетевые (Интернет) образовательные ресурсы, созданные
преподавателями ВГУ.
3. Методические рекомендации и пособия по изучению курса или
дисциплины
1.
СоколовС.А. HTML и CSS в примерах, типовых решениях и задачах.
Профессиональная работа. – М.: Вильямс, 2007. – 416 с.
2.
Титтел Эд, Бурмейстер М. HTML 4. – М. Диалектика, 2006. –368 с.
3.
Кузнецов М., Симдянов И. PHP 5/6. Спб.: БХВ-Петербург, 2009. – 1024 с.
4.
Феррара А., Мак-Дональд М. Программирование web-сервисов для .NET. –
Питер. – BHV, 2003. – 430 с.
5.
Беллиньясо М. Разработка web-приложений в среде ASP.NET.2.06 задача –
проект – решение. М.: Диалектик, 2007. – 640 с.
4. Контрольные задания
Вопросы для зачета
1.
Архитектура веб-сервиса Интернета
2.
Разработка веб-сервиса.
3.
Создание веб-приложения.
4.
Установка веб-сервиса
5.
Ошибки при работе клиента с веб-сервисом.
6.
Использование веб-сервиса при помощи WSDL-описания.
7.
HTML. Основные понятия. Выделение текста – физические и логические
стили. Форматирование текста.
8.
Ссылки. Рисунки. Цвет фона и текста. Шрифты.
9.
Таблицы. Списки. Последовательности, комментарии. Изображения-карты
(image maps).
10. Звук на сайте. Каскадные таблицы стилей. Фреймы.
11. Модель взаимосвязи открытых систем. Организация взаимодействия
устройств в сети.
14
12. Методы передачи данных в сетях ЭВМ. Средства коммутации в
компьютерных сетях.
13. Организация сложных связей в глобальных сетях. Технология клиентсервер.
14. Модель файлового сервера. (FS). Модель доступа к удаленным данным
(RDA). Модель сервера баз данных (DBS). Модель сервера приложений
(AS).
15. Технология работы в среде распределенной обработки данных.
16. Базовые технологии обработки запросов в архитектурах. Файл-сервера и
клиент-сервера.
17. Статические и динамические веб страницы. Всемирная паутина.
18. РHP. Скалярные переменные. Вывод переменных. Подстановка значений
переменных.
19. Переменные массивы. Ассоциативные массивы. Функции для работы с
массивами.
20. Константы PHP. Операторы PHP. Строки PHP.
21. Циклы.
22. Функции.
23. Формы. Cookies.
24. Классы и бъекты
25. Введение в формы. Управляющие элементы.
26. Типы управляющих элементов.
27. Типы управляющих элементов, создаваемые с помощью элемента INPUT.
Примеры форм с управляющими элементами типа INPUT
28. Добавление в формы структуры: элементы FIELDSET и LEGEND.
29. Отключенные управляющие элементы и элементы только для чтения.
30. Отправка формы
5. Литература
15
1.
Кузнецов М., Симдянов И. PHP 5 в примерах. Спб.: БХВ-Петербург, 2005.
– с. 576.
2.
Костарев А.Ф. PHP 5. Спб.: БХВ-Петербург, 2008. – с. 1104.
3.
Айверсон У. Популярные web-сервисы: практика использования. – Кудицобраз, 2005. – 240 с.
4.
Олищук А.В. Разработка web-приложений на PHP 5. Профессиональная
работа. – М.: Вильямс, 2006. – с. 352.