Annotaciya_po_discipline_12.00.11

Аннотация к рабочей программе дисциплины
«Судебная деятельность, прокурорская деятельность, правозащитная и
правоохранительная деятельность»
Направление подготовки: 40.06.01 Юриспруденция / Исследователь.
Преподаватель-исследователь. Специальность: 12.00.11 – судебная
деятельность,
прокурорская
деятельность,
правозащитная
и
правоохранительная деятельность.
1. Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы, в модульной структуре ОПП. Дисциплина «Судебная
деятельность,
прокурорская
деятельность,
правозащитная
и
правоохранительная деятельность» является специальной в вариативной
части направления подготовки 40.06.01 «Юриспруденция» направленность
12.00.11 - судебная деятельность, прокурорская деятельность, правозащитная
и правоохранительная деятельность. Изучение дисциплины позволяет
глубоко овладеть знаниями о предмете и методологии, использовать
полученные знания при написании диссертационного исследования.
2. Цель изучения дисциплины состоит в формировании у аспирантов
углубленных профессиональных знаний по проблемам судебной,
прокурорской, правозащитной и правоохранительной деятельности в рамках
подготовки аспирантов к научно-исследовательской работе по специальности
12.00.11
–
судебная
деятельность,
прокурорская
деятельность,
правозащитная и правоохранительная деятельность.
3. Структура дисциплины. Правоохранительная и правозащитная
деятельность в Российской Федерации. Судебная деятельность, история
возникновения и развития. Предназначение судебной власти в современной
России. Судебная система в современной России. Судья и его правовой
статус. Прокурорская деятельность. Места и роли прокуратуры в системе
государственно-правовых институтов Российской Федерации. Прокуратура в
системе органов, осуществляющих правоохранительную деятельность.
Прокурорский
надзор
за
исполнением
законов
и
пути
его
совершенствования. Особенности участия прокурора в рассмотрении
уголовных дел судами. Особенности участия прокурора в рассмотрении
гражданских, арбитражных и административных дел. Координация
прокуратурой деятельности правоохранительных органов по борьбе с
преступностью. Проблемы в противодействии органов прокуратуры
коррупции. Правоохранительные органы в современной России.
Министерство внутренних дел в системе правоохранительных органов.
Следственный комитет РФ и другие следственные органы в системе
правоохранительных органов. Министерство юстиции и его участие в
правоохранительной деятельности. Федеральная служба исполнения
наказаний и ее место в системе правоохранительных органов. Федеральная
миграционная служба и ее место в системе правоохранительных органов.
Понятие правозащитной деятельности в РФ. Адвокатура и нотариат в
системе правозащитной организаций.
4. Основные образовательные технологии. В ходе изучения
дисциплин используются как традиционные (лекции, семинары,
практические занятия и т.д.), так и инновационные технологии
(объяснительно-иллюстративный метод с элементами проблемного
изложения, активные и интерактивные методы: групповые обсуждения,
презентации, разбор правовых ситуаций и т.д.).
5. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс
изучения
дисциплины
направлен
на
формирование
следующих
универсальных компетенций: УК-3 готовность участвовать в работе
российских и международных исследовательских коллективов по решению
научных и научно-образовательных задач; УК-4 готовностью использовать
современные методы и технологии научной коммуникации на
государственном и иностранном языках; УК-5 способностью следовать
этическим нормам в профессиональной деятельности; УК–6 способностью
планировать и решать задачи собственного профессионального и
личностного развития; общепрофессиональных компетенций: ОПК–1
владением методологией научно-исследовательской деятельности в области
юриспруденции; ОПК-2 владением культурой научного исследования в
области юриспруденции, в том числе с использованием новейших
информационно-коммуникативных технологий; ОПК–3 способностью к
разработке новых методов исследования и их применению в самостоятельной
научно-исследовательской деятельности в области юриспруденции с
соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве;
ОПК-4 готовность организовать работу исследовательского и (или)
педагогического коллектива в области юриспруденции; ОПК-5 готовностью
к преподавательской деятельности по образовательным программам высшего
образования; профессиональных компетенций: ПК-1 способность
разрабатывать
нормативные
правовые
акты;
ПК-2
способность
квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных
сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и
процессуального права в профессиональной деятельности; ПК-3 готовность к
выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и
правопорядка, безопасности личности, общества, государства; ПК-4
способность
выявлять,
пресекать,
раскрывать
и
расследовать
правонарушения и преступность; ПК-5 способность осуществлять
предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия,
способствующие их совершению; ПК-6 способность выявлять, давать оценку
и содействовать пресечению коррупционного поведения; ПК-7 способность
квалифицированно толковать нормативные правовые акты.
В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - основные
теории, концептуальные идеи, представления, понятия, категории и
гипотезы, отражающих и современный уровень научных знаний о
правоприменительном механизме в государстве, о деятельности и устройстве
судов, прокуратуры, иных правоохранительных и правозащитных органах; правовые, социальные, этические и организационные условия осуществления
судебной,
прокурорской,
правозащитной
и
правоохранительной
деятельности; - способы совершенствования правоприменительного
механизма в целом и отдельных его компонентов; - отечественный
исторический опыт и опыт зарубежных стран в сфере деятельности и
устройства судов, прокуратуры, иных правоохранительных и правозащитных
органов; уметь: - использовать приобретенные знания в научной
деятельности,
осуществлять
теоретическое
исследование
основ
правоприменительного механизма, проблем деятельности и устройства
судов, прокуратуры, иных правоохранительных и правозащитных органов; разрабатывать концептуальные решения совершенствования и развития
правоприменительного механизма в целом и отдельных его компонентов; анализировать и обобщать материалы правоприменительной практики,
статистические и иные эмпирические данные; - выстраивать исторические и
логические связи между различными правовыми теориями, анализировать
соотношение концептуальных идей и исторических фактов; - проводить
сравнительно-правовые исследования: владеть: - современными средствами
теоретического
анализа
правовых,
социальных,
этических
и
организационных условий осуществления судебной, прокурорской,
правозащитной и правоохранительной деятельности; - методами построения
теоретических исследовательских основ правоприменительного механизма,
организации суда и судебной системы, прокуратуры и иных
правоохранительных органов; - системным, историческим и генетическим
подходами в исследовании проблем теоретической юриспруденции; методами сравнительно-правового исследования; техниками организации
исследовательских практик.
6. Общая трудоемкость дисциплины: 6 з.е. (216 ч.).