Теория доказательств
реклама
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского Юридический факультет Кафедра уголовного процесса и криминалистики «Утверждаю» Проректор по учебной работе _______________ Т.Ю. Стукен «_____» ___________ 20__ г. Учебно-методический комплекс дисциплины «Теория доказательств» цикл ФГОС ВПО М.2. В. 03/2 профессиональный входит в число дополнительных дисциплин к образовательной программе по направлению подготовки "Юриспруденция" квалификация "Магистр" профиль 030900_02.68 "Правоохранительная деятельность" Направление подготовки Юриспруденция Форма обучения Код направления подготовки 030900 очная г. Омск – 2011 г. Программа дисциплины «Теория доказательств» Разработана: Заведующим кафедрой уголовного процесса и криминалистики, д.ю.н., профессором ___________ В.А. Азаровым Ассистентом кафедры уголовного процесса и криминалистики ___________ Н.С. Каштановой Программа криминалистики рассмотрена на заседании кафедры уголовного процесса и _____________________________ (протокол № ______ от «_____» _____________ 20___ г.) Программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования РФ и согласована с факультетами/институтами, осуществляющими профессиональную подготовку по этим направлениям подготовки: Декан юридического факультета ______________________ М.С. Фокин 1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины «Теория доказательств» являются; углубленное изучение работы с доказательствами; формирование у студентов уголовно-правовой специализации теоретических представлений по проблемным вопросам доказывания в уголовном процессе и навыков его практического осуществления; решение юридических проблем, возникающих в процессе доказывания; подготовка к практическому использованию доказательственной информации на основе познавательной деятельности. Место дисциплины в структуре ООП вуза Дисциплина преподается «Теория доказательств» в 3-м семестре. Ее освоение базируется на результатах образования, достигнутых по итогам изучения дисциплин общенаучного и профессионального циклов 1-го и 2-го семестров. Дисциплина «Теория доказательств» нацелена, в первую очередь, на подготовку выпускника к практическому использованию доказательств в правоохранительной деятельности. Дидактической основой для отработки методических навыков, выступает теоретический и практический материал изученных ранее и изучаемых одновременно в 1-м и 2-м семестрах профессиональных дисциплин. 2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Коды компетенций Название компетенции 1 2 ОК-03 способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень Краткое содержание/определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника 3 Знает - понятия и категории профессиональной этики юриста - основные положения сущности и функции морали основные нравственные принципы профессиональной деятельности юриста - принципы и основы основные этические понятия и - возможные пути (способы) разрешения нравственных конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности юриста. - сущность профессионально-нравственной деформации и пути ее предупреждения и преодоления - понятие этикета, его роль в жизни общества, особенности этикета юриста, его основные нормы и функции. Умеет - применять на практике знания этических принципров профессональной деятельности - анализировать и оценивать факты и явления профессиональной деятельности с Средства и технологии оценивания Собеседование , опрос, оценка устного выступления на семинаре, оценка доклада на семинаре, эссе, реферат, оценка практического задания, зачеты. этической точки зрения, применять нравственные нормы и правила в конкретных жизненных ситуациях нравственные аспекты деятельности при выполнении профессиональных обязанносте - дискутировать, отстаивать и выражать свои мысли, обосновывать свои аргументы, опираясь на этические принцип ставить вопрос о соответствии профессионального поведения нормам морали, нравственности. - владеть основными навыками правового и этического анализа ситуации.. ОК-05 компетентно использует на практике приобретенные умения и навыки в организации исследовательских работ, в управлении коллективом (ОК5). Владеет способностью самостоятельно формировать позицию по вопросам соблюдения этических норм. - навыками использования способов моральной регуляции в своей профессиональной деятельности. - умением сбора и обработки нормативной и фактической информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности. - навыками правовой пропаганды и правового воспитания в сфере профессиональной деятельности. - способностью брать на себя ответственность, участвовать в принятии групповых решений, разрешать конфликты ненасильственно, участвовать в поддержании и улучшении демократических институтов. - навыками определения ценности охраняемых законом общественных отношений Пороговый уровень: Знает основные принципы профессиональной этики Умеет анализировать профессиональную деятельность с позиций этических принципов Владеет способностью самостоятельно формировать собственную позицию, базирующуся на основах морали и нравственности. Знает - содержание понятий «малая группа», «коллектив», «групповая норма», «конформизм», «этика поведения», «профессиональная коммуникация», «социальная перцепция», «социальная адаптация» - основные критерии коммуникативных барьеров в профессиональной деятельности юриста. - виды групп в рамках профессиональной деятельности. - характеристику динамики группового, коллективного взаимодействия. - специфику развития, динамики, мотивов и способов преодоления конфликтных ситуаций в рамках группового взаимодействия. - характеристику взаимодействия, основанную на психологической совместимости, представлении о характерологических особенностях личности. Умеет .- применять на практике знание о групповом взаимодействии, лидерстве, обеспечивающих продуктивное и эффективное выполнение профессиональных обязанностей классифицировать коммуникативные барьеры, ошибки социального восприятия - интерпретировать нормы уголовного и уголовно-исполнительного законодательства в части обеспечения законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства. - принимать в пределах должностных обязанностей решения в нестандартных ситуациях, а также совершать иные действия, связанные с реализацией правовых норм. - дать анализ конкретной жизненной (профессиональной) ситуации с позиций продуктивности определенных форм поведения. - прогнозировать способы поведения и взаимодействия в коллективе. выявить недостатки собственного профессионально значимого поведения, - выбирать наиболее эффективные модели поведения Собеседование , опрос, оценка устного выступления на семинаре, оценка доклада на семинаре, эссе, реферат, оценка практического задания, зачеты. - работать в коллективе исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива. - предупредить развитие конфликтной ситуации ПК-02 Владеет - навыками межличностных отношений; готовностью к работе в команде; - умением работать самостоятельно и в коллективе, руководить людьми и подчинять личные интересы общей цели; - навыками разрешения конфликтов в рамках профессиональной деятельности - способностью к социальному взаимодействию, к социальной мобильности, - готовностью к ответственному и целеустремленному решению поставленных задач во взаимодействии с обществом, коллективом, партнерами; - конструктивного взаимодействием с гражданами и институтами гражданского общества, другими организациями. - способностью и готовностью к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества; ПК-03 Пороговый уровень: Знает психологические и этические основы культуры поведения в профессиональной деятельности юриста, готов к взаимодействию с членами коллектива Умеет взаимодействовать с членами коллектива, выполнять функции руководителя и соблюдать профессиональную субординацию. Владеет способностью оценить собственное поведение с позиций эффективной коммуникации, навыками взаимодействия в коллективе Способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовать нормы материального процессуального права в профессиональной деятельности Знать – основы и специфику различных отраслей российского права; принципы правового регулирования в сфере профессиональной деятельности; состояние практики реализации норм права, в том числе в сфере профессиональной деятельности; содержание должностных обязанностей; Умеетиспользовать полученные навыки и знания для работы с нормативными документами; готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3); использовать юридическую терминологию при формулировании собственной точки зрения относительно правовых явлений; оценивать аспекты профессиональной деятельности с точки зрения положений нормативных правовых документов; анализировать содержание нормативных правовых актов, их систему и структуру, содержания и иерархии; ПК-04 действовать в соответствии должностными инструкциями; Владеет- с способностью критической оценки норм, закрепленных в нормативных документах; способностью толковать положения нормативных правовых актов; способностью работы с Собеседование , опрос, оценка устного выступления правореализационными документами; ПК-05 способностью давать оценку эффективности реализации норм права Пороговый уровень знает основы отраслей российского права, способы толкования нормы права, состояние практики реализации нормативных правовых актов умеет работать с нормативными правовыми документами и использовать их в профессиональной деятельности, владеет навыками применения и реализация норм материального и процессуального права способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4); Знаетпринципы правового регулирования правоохранительной деятельности; понятие, состав и содержание уголовноправовых отношений; правовой статус граждан, вовлекаемых в уголовное судопроизводство; Способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению уголовно-процессуальный статус органов, осуществляющих правоохранительную деятельность; виды процедурных актов, составляемых участниками уголовно-правовых отношений. Умеетанализировать ситуацию, возникающую при осуществлении правоохранительной деятельности использовать уголовно-правовую терминологию при формулировании решений; ПК-07 на семинаре, оценка доклада на семинаре, эссе, реферат, оценка практического задания, зачеты, экзамены, итоговая государственн ая аттестация. применять нормы уголовного и уголовнопроцессуального права при принятии решений и совершении юридических действий; Владеет способностью анализа нормативных уголовно-правовых актов, их структуры, содержания и иерархии; способностью толкования содержания норм уголовного и уголовно-процессуального права, их выражения в тексте нормативных правовых документов; способностью давать оценку правомерного и неправомерного поведения; Собеседование , опрос, оценка устного выступления на семинаре, оценка доклада на семинаре, эссе, реферат, оценка практического задания, зачеты, экзамены, итоговая государствен ная аттестация. навыками обобщения практики применения уголовного законодательства Способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты Пороговый уровень знает правовой статус лиц, участвующих в уголовном судопроизводстве, особенности квалификации преступлений, процедуру производства уголовного судопроизводства умеет решать возникающие в процессе профессиональной деятельности разногласия в правовом поле, действовать в соответствии с должностными инструкциями, отличать неправомерное поведение владеет способностью давать оценку правомерного и неправомерного поведения и способностью адекватно реагировать на неправомерное поведение Знаетпонятие толкование нормативных правовых актов; способы толкования и их значение для правоприменительной деятельности нормы материального и процессуального права и их специфику положения, способствующие созданию условий для проявления коррупции; правила построения юридического заключения; требования, предъявляемые к юридическим консультациям; Умеетсобирать сведения, необходимые для более полного толкования нормативных правовых актов; дискутировать при участии в проведении экспертизы проектов нормативных правовых актов; доказывать свою позицию по исследуемым вопросам использовать юридическую терминологию при формулировании собственной точки зрения в ходе участия в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов; отличать положения, способствующие созданию условий для проявления коррупции; применить при даче юридического заключения и юридической консультации Собеседование , опрос, оценка устного выступления на семинаре, оценка доклада на семинаре, эссе, реферат, оценка практического задания, зачеты, экзамены, итоговая государствен ная аттестация. нормы материального и процессуального права Владеетспособностью формулировать выводы по итогам толкования нормативных правовых актов; способностью выявлять и критически оценивать факты коррупционного поведения; способностью составлять план планируемой юридической экспертизы; способностью работы правовыми актами; с нормативными способностью подготовить юридическое заключение и дать юридическую консультацию Пороговый уровень знает правила толкования нормативных правовых актов, порядок проведения юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, приемы дачи юридического заключения или консультации умеет выбирать способы толкования нормативных правовых актов, составлять суждения по результатам юридической экспертизы нормативных правовых актов, проиллюстрировать результаты юридического заключения и раскрыть нормы права при юридическом консультировании владеет способностью оценить результаты толкования нормативных правовых актов, доказать свою позицию при участии в проведении юридической экспертизы проектов нормативно-правовых актов, сделать вывод в рамках юридического заключения и консультирования 3. Тематический план (с распределением общего бюджета времени) Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетные единицы; 72 часов. К у С е Всег о Аудиторные (часов) занятия Само стоят Формы контро р с 2 м е Раздел дисциплины, с содержание т р 3 Лекц ии Прак тиче ские занят ия Модуль 1 Модуль 2 Модуль 3 Модуль 4 72 8 8 8 8 8 1 1 1 1 26 3 3 3 3 Модуль 5 Модуль 6 Модуль 7 Модуль 8 Модуль 9 Модуль 10 8 8 7 7 5 5 1 1 1 1 - 3 3 2 2 2 2 Лабо рато рные занят ия - ельн ая рабо та студ ента 38 4 4 4 4 ля (проме жуточн ого, текуще го, итогово го) зачет 4 4 4 4 3 3 Форма промежуточного контроля: зачет 4. Содержание дисциплины Модуль 1. Уголовно-процессуальное доказывание Понятие доказательственного права, его цели и задачи. Предмет и метод теории доказательств. Теория формальных доказательств, ее характеристика и значение для процессуального доказывания. Теория «объективизации» уголовного процесса, ее сущность и значение для доказывания. Общие и специальные методы исследования, используемые теорией доказательств, их характеристика. Понятие объективной истины как цели процессуального доказывания по делу. Понятие и содержание процессуального доказывания по уголовному делу. Роль логики и психологии в процессуальном доказывании. Роль частных методов познания в процессуальном доказывании. Значение теории познания, теории информации и теории отражения в процессе уголовно-процессуального доказывания. Психологическая структура доказывания, ее содержание и значение. Компоненты психологической структуры доказывания, их характеристика. Обязанность доказывания в уголовном процессе, ее характеристика. Виды правовых презумпций, их характеристика. Процессуальная форма и ее значение для доказывания. Модуль 2. Предмет и пределы уголовно-процессуального доказывания. Понятие, содержание и значение предмета процессуального доказывания Структура предмета процессуального доказывания Пределы процессуального доказывания: значение правильного определения их по делу Роль правовых презумпций, преюдициально установленных фактов при определении пределов доказывания Модуль 3. Средства уголовно-процессуального доказывания Понятие и значение средств уголовно-процессуального доказательства Классификация доказательств, их источников и способов получения доказательств, теоретическое и практическое значение Квазидоказательства, их понятие и значение Относимость доказательств Допустимость доказательств. Современное состояние научных знаний о допустимости доказательств. Критерии допустимости доказательств Проблема недопустимых доказательств Оценка ассиметрии правил о допустимости доказательств Достоверность доказательств Достаточность совокупности доказательств Статическая ущербность материалов как основание для признания их недопустимыми доказательствами Динамическая ущербность материалов как основание для признания их недопустимыми доказательствами Модуль 4. Способы собирания доказательств Понятие собирания доказательств, его содержание Средства собирания доказательств Информационные процессы при доказывании Использование информации, которой обладают участники процесса Использование информации, полученной в результате оперативно-розыскной деятельности Нетрадиционные методы получения информации о преступлении и преступниках Модуль 5. Субъекты уголовно-процессуального доказывания Субъекты процессуального доказывания: понятие, классификация, виды Процессуальное положение и полномочия отдельных субъектов процессуального доказывания Обязанность доказывания в судопроизводстве Защитник как субъект доказывания Модуль 6. Оценка средств уголовно-процессуального доказывания Оценка доказательств, ее содержание Основные принципы (правила) оценки доказательств Внутреннее убеждение как основа и результат совокупной оценки доказательств по делу Пробелы при исследовании отдельных видов доказательств Пробелы в исследовании доказательств, необходимых для выяснения субъективной стороны преступления Модуль 7. Доказывание на досудебных стадиях Оценка доказательств, ее содержание Основные принципы (правила) оценки доказательств Внутреннее убеждение как основа и результат совокупной оценки доказательств по делу Пробелы при исследовании отдельных видов доказательств Пробелы в исследовании доказательств, необходимых для выяснения субъективной стороны преступления Модуль 8. Доказывание в судебных стадиях процесса Проблемы доказывания на предварительном слушании Доказывание в стадии судебного разбирательства Общие условия доказательственной деятельности Особенности оценки доказательств участниками судебного разбирательства Особенности доказательственной деятельности суда Правовое положение других субъектов доказывания Процессуальное неравноправие сторон в доказывании Общие условия доказательственной деятельности в суде апелляционной инстанции Особенности доказывания в суде кассационной инстанции Доказывание в суде надзорной инстанции Особенности доказывания в стадии исполнения приговора Модуль 9. Доказывание в суде присяжных Особенности доказывания в суде присяжных Расширение, разделение и сокращение предмета доказывания Виды сокращения пределов доказывания Изменение роли сторон в доказывании Изменение роли председательствующего судьи в доказывании Права присяжных на участие в доказывании Модуль 10. Особенности доказывания по отдельной категории уголовных дел Доказывание по делам частного обвинения Доказывание по уголовным делам, рассмотренным в порядке особого производства Особенности доказывания по делам о преступлениях несовершеннолетних Особенности доказывания по делам о применении принудительных мер медицинского характера Особенности доказывания по делам о групповых преступлениях Особенности доказывание по делам о многоэпизодных преступлениях Особенности доказывания по делам об экономических преступлениях 5. Программа семинарских занятий Семинар 1 1. Понятие доказательственного права, его цели и задачи. 2. Предмет и метод теории доказательств. 3. Теория формальных доказательств, ее характеристика и значение для процессуального доказывания. 4. Теория «объективизации» уголовного процесса, ее сущность и значение для доказывания. 5. Общие и специальные методы исследования, используемые теорией доказательств, их характеристика. 6. Понятие объективной истины как цели процессуального доказывания по делу. 7. Понятие и содержание процессуального доказывания по уголовному делу. Роль логики и психологии в процессуальном доказывании. Роль частных методов познания в процессуальном доказывании. 8. Значение теории познания, теории информации и теории отражения в процессе уголовно-процессуального доказывания. 9. Психологическая структура доказывания, ее содержание и значение. Компоненты психологической структуры доказывания, их характеристика. 10. Обязанность доказывания в уголовном процессе, ее характеристика. Виды правовых презумпций, их характеристика. 11. Процессуальная форма и ее значение для доказывания. Задача 1 15 февраля 2009 года З. был задержан с наркотическим средством – маковой соломой в количестве 400 г. При задержании он пояснил, что приобрел ее у И. На основании показаний З. И. через 6 месяцев был арестован, при обыске квартиры И. не было обнаружено никаких наркотических средств. При задержании у И. были изъяты смывы с рук и лица, в соответствии с заключением биологической экспертизы в них не было обнаружено никаких следов наркотических средств. И. отрицал причастность к приобретению и сбыту наркотических средств. Органами предварительного следствия было предъявлено обвинение И. по факту сбыта наркотических средств З., и дело направлено в суд. Дайте характеристику доказыванию по делу. Задача 2 В мае 2008 года, днем, около 12 часов, в г. Ижевске по ул. Коммунаров было совершено разбойное нападение на квартиру М., в процессе которого была похищена видеотехника. Сидящие у подъезда женщины пояснили, что приехали на двух машинах девять молодых людей. Номер одной из машин они запомнили, а также описали одного из приехавших: высокий блондин в джинсовой куртке. Потерпевший М. пояснил, что один из нападавших был высокого роста, светлый, в джинсовой куртке. Владельцем одной из машин оказался С., проживавший в Сарапуле, во время производства обыска в его квартире была изъята свадебная фотография, на которой в числе гостей находились два блондина: К. и Б. В ходе производства обыска в квартирах указанных лиц были обнаружены джинсовые куртки. К. предъявил алиби: в день разбойного нападения он был вне пределов Удмуртской Республики. Б. пояснил, что в 9 часов утра закончил работу (данный факт подтвержден документами). В 10 часов был у жены в больнице, где она лежала на сохранении (данный факт подтвержден показаниями свидетелей). Около 11 часов его подвезли двое знакомых по работе до садоогорода, который находился на окраине г. Сарапула, где он вместе с родителями своими и жены строил домик, кроме того, в период с 12 до 14 часов помогал соседу ремонтировать машину. Данные показания полностью были подтверждены всеми лицами, на которых ссылался Б. Следователь не принял их во внимание, указав, что все эти лица знакомы с Б., поэтому их показания не могут оцениваться как показания незаинтересованных лиц. Б. было предъявлено обвинение в совершении разбойного нападения. В качестве доказательств его виновности было указано: а) факт нахождения в качестве гостя на свадебной фотографии С.; б) факт обнаружения джинсовой синей куртки дома, в отношении которой было установлено, что ее Б. носил около 2 лет; в) показания потерпевшего и женщин свидетелей, которые указывали на то, что один из нападавших был высокий блондин в джинсовой куртке, но даже куртку, кроме синего цвета и джинсового материала, они описать не могли; г) опознанием потерпевшего и женщин – свидетелей, которые в процессе проведения указанного следственного действия показали, что Б. похож цветом волос, ростом и курткой на одного из нападавших. Однако они не могут ничего подтвердить, кроме указанных признаков. Дайте характеристику доказыванию по делу. Семинар 2 1. Понятие и виды средств процессуального доказывания. 2. Понятие и структура доказательств. Относимость доказательств, ее характеристика. 3. Теория формальных доказательств, критика ее положений. 4. Понятие и структура источника доказательств. Допустимость доказательств, ее содержание. 5. Характеристика доказательств как средств установления фактических обстоятельств дела. 6. Прямые и косвенные доказательства, их характеристика. 7. Улика, ее понятие. Соотношение понятий улики и доказательства. Структура косвенных доказательств. Условия принятия косвенных доказательств в процессе доказывания. 8. Обвинительные и оправдательные доказательства, их характеристика. 9. Первоначальные и производные доказательства и их источники, характеристика данных понятий. 10. Личные и предметные доказательства и их источники, характеристика данных понятий. 11. Доброкачественные и недоброкачественные доказательства, их источники, характеристика данных понятий. Задача 1 15 августа 2008 года В. был задержан за хранение наркотических средств. В ходе расследования было установлено, что В. приехал с О. к своему дому на автомобиле ВАЗ-2108, поднялся вместе с ним к своей квартире, находящейся на 12-м этаже, где они были задержаны сотрудниками ОНОН, был сделан личный досмотр, но при них ничего обнаружено не было. После чего все зашли в квартиру В., сотрудники ОНОН сделали осмотр, не составив никакого документа, после чего предложили проехать в отдел побеседовать. В. и О. согласились. После чего все вышли из квартиры, двери закрыли сотрудники ОНОН, оставив у себя ключи. Когда спустились вниз, сели в машину, один из сотрудников, который спускался не на лифте, вынес пакет с двумя флаконами и шприцем, который, как он сказал, нашел на 6-м этаже за мусоропроводом. Все сели в машины и приехали в ОНОН, через час после беседы сотрудники ОНОН заявили, что нужно провести у него обыск, когда приехали на квартиру, то пригласили понятых и при обыске в ящике с обувью обнаружили шприц с эфедроном. В. заявил, что ему подкинули его, так как обыск проводился час назад, но ничего обнаружено не было, а ключи у него забрали. В. был арестован, ему предъявили обвинение за хранение наркотических средств, указав на хранение не только шприца, но и флаконов, которые были обнаружены в подъезде. Дайте оценку доказательствам. Задача 2 25 августа 2008 года Г. и В. распивали в заброшенном деревянном доме спиртные напитки, между ними произошла ссора, в процессе которой Г. нанес побои В. От нанесенных побоев В. скончался, и Г. сбросил труп В. в погреб дома. Через неделю начавший разлагаться труп нашли дети, игравшие в доме. Факт причастности Г. к убийству В. был установлен через полгода. Показания Г. были записаны на пленку, но в ходе расследования он показания изменил, заявив, что просто подрался с В. и ушел, В. остался в заброшенном доме. Утром, когда он вернулся и обнаружил труп В., испугавшись, сбросил его в погреб. В связи с небрежностью следователя часть звукозаписи первых показаний была утрачена. Дайте характеристику доказательствам по делу. Семинар 3-4 1. Элементы процессуального доказывания, их характеристика. 2. Способы получения и использования доказательств, их виды: а) оперативно-розыскные действия как способы получения доказательств; б) следственные действия как способы получения доказательств; в) иные действия как способы получения доказательств, их характеристика. 3. Полномочия субъектов применения специальных методов познания. 4. Версии, их понятие и значение для процесса доказывания. Классификация версий, их характеристика, качественные признаки версии. 5. Планирование расследования, его роль в процессе доказывания. 6. Особенности привлечения информации, полученной в процессе проведения оперативно-розыскных материалов в качестве доказательственной. 7. Понятие и содержание оценки доказательств. Основные принципы оценки доказательств. Логическая структура оценки доказательств. Роль закона и сознания при оценке доказательств. Значение внутреннего убеждения при оценке доказательств. 8. Достоверность доказательств, ее значение. Достаточность доказательств, ее критерии и значение. 9. Особенности оценки отдельных видов средств процессуального доказывания. Значение вспомогательной и ориентирующей информации при оценке доказательств. Соотношение проверки и оценки доказательств. Задача 1 В марте около 24 часов И. На почве ссоры ударил на улице свою жену. Проходивший мимо незнакомый им П. Заступился за И., в ответ на это И. Стал наносить ему побои, сбил с ног и стал прыгать по нему. Н., в гостях у которых были И., выбежали на улицу и увели их к себе домой. За дракой наблюдали из своих квартир жители домов. Один из них вышел, чтобы оказать помощь оставшемуся лежать П., и обнаружил его мертвым. По показаниям свидетелей нападавший был в черной куртке и пыжиковой шапке. Его увели две женщина и молодой человек, похожий на подростка. Составьте план расследования с выдвижением версий по делу. Задача 2 В кузове автомобиля, на котором ехали Ш., П. И Ц. на выезде из города Ижевска, под опилками был обнаружен листовой никель – 2 тонны. Ш. пояснил, что никель похитили с «Ижстали» во время плавки. При обыске в частном доме П. Был обнаружен ферромолибден – 2 тонны, который тоже вывезли с указанного предприятия. В соответствии с правилами никель и ферромолибден выдаются строго по документам перед плавкой металла. Никель хранится в специальном закрытом складе, а ферромолибден в открытом складе, в связи с чем ежегодно списывают 1 тонну ферромолибдена на естественную убыль, так как открытый склад находится на болотистой почве уже сорок лет. При проведении ревизии был установлен излишек ферромолибдена в количестве 5 тонн, количество никеля соответствовало документам, не было его недостатка или излишек. Составьте план расследования с выдвижением версий по делу. Семинар 5 – 6 1. 2. 3. 4. 5. Понятие и классификация субъектов доказывания. Прокурор как субъект доказывания. Роль суда в доказывании. Защитник как субъект доказывания. Сущность и задачи доказывания в стадии возбуждения уголовного дела. Предмет и пределы доказывания в стадии возбуждения уголовного дела. Особенности собирания, проверки и оценки доказательств в стадии возбуждения уголовного дела. 6. Предмет и пределы доказывания на стадии предварительного следствия. Работа следователя с доказательствами. 7. Задачи доказывания на стадии предания суду. 8. Понятие и содержание целей доказывания в суде первой инстанции. Особенности оценки доказательств в суде первой инстанции. 9. Особенности доказывания в суде кассационной инстанции. 10. Особенности доказывания в суде надзорной инстанции. 11. Доказывания в стадии исполнения приговора. 12. Предмет и пределы доказывания при пересмотре дела по вновь открывшимся обстоятельствам. Задача 1 За совершение разбойного нападения был задержан О. Через адвоката П. Он передал записку своим друзьям, в которой предлагал оказать воздействие на потерпевшего в целях изменения им дачи показаний. Адвокат П. Передала записку друзьям О., факт передачи записки был заснят на видеокамеру. Записка была изъята у лиц, которым она была адресована. Определите субъектов доказывания и обоснуйте систему доказательств. Задача 2 Из МСЧ около 15 часов поступило сообщение о доставлении с проникающим ножевым ранением Б., ранее судимого, из кв. 4 д. 17 по ул. Ворошилова. При выезде на место происшествия было установлено, что Б. с двумя сотрудниками употребляли спиртные напитки на квартире у М., ранее судимого. Указанные лица были доставлены в РОВД для выяснения обстоятельств происшедшего. По их показаниям, Б. вышел покурить на площадку и вернулся с ножевым ранением в спину, сказав, что его ударил незнакомый парень. Около 21 часа следователь, приехав на квартиру к М., чтобы допросить его жену, увидела складной окровавленный нож, который лежал перед ней. М. была очень взволнована и рассказала, что этот нож ей передал один из друзей мужа, который распивал спиртное на их квартире, перед тем, как приехала милиция. Она пояснила, что они недавно переехали в данную квартиру и нож нашли за газовой плитой, видимо, его оставили старые хозяева. Она считала, что нож принесет им несчастье, хотела его выбросить, но не выкинула. Следователь взяла нож без оформления протокола выемки, допрашивать М. также не стала, так как она была в очень взволнованном состоянии, оставив повестку на следующий день. В соответствии с заключением биологической экспертизы кровь на ноже, обнаруженном на квартире М., принадлежала Б. Согласно заключению физико-технической экспертизы повреждения на одежде Б. могли быть оставлены данным ножом. М. пришла только через три недели на допрос и пояснила, что нож, который у нее взяли, не принадлежит им, что тот нож только похож на нож, оставленный бывшими хозяевами квартиры, а тот нож, о котором она думала, несколько другой, его потерял муж за неделю до происшедшего. Определите субъектов доказывания. Дайте характеристику доказательствам. Задача 3 10 июля 2007 года С. был задержан по подозрению в хранении боеприпасов. При обыске на его квартире было обнаружено и изъято 12 патронов от ПМ. Согласно заключению криминалистической экспертизы патроны были признаны боеприпасами. В ходе рассмотрения дела в суде первой инстанции адвокат предложил осмотреть патроны, но в суд представили справку об их утрате. Обоснуйте решения суда, основывая его на имеющихся в деле доказательствах. Задача 4 Д. был привлечен к уголовной ответственности за приобретение и хранение наркотического средства (героина) в количестве 0,006 грамма. В соответствии со справкой эксперта Ч. № 667 от 5 июля 2007 года вещество, изъятое у Д., героин в количестве 0,006 грамма. Согласно заключению эксперта Ч. от 9 августа 2007 года вещество, изъятое у Демина, - героин в количестве 0,006 грамма. Адвокат в суде первой инстанции заявил ходатайство о необходимости осмотра изъятого вещества. Суд отказал в удовлетворении ходатайства, мотивируя тем, что нет оснований не доверять заключению эксперта. В суде кассационной инстанции адвокат заявил о незаконности и необоснованности вынесенного приговора, в обоснование своего заявления представил копию заключения по материалам служебной проверки от 18 июля 2007 года по факту утраты наркотического средства следователем по делу Д., поставив под сомнение заключение эксперта. Обоснуйте решения суда, основывая его на доказательствах по делу. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Семинар 7 Показания потерпевших и свидетелей как доказательства. Психологические особенности процесса формирования показаний свидетеля и потерпевшего. Способы проверки показаний потерпевшего и свидетеля. Особенности использования показаний малолетних и несовершеннолетних потерпевших и свидетелей в процессе доказывания. Особенности использования показаний лиц, страдающих психическими аномалиями, в процессе доказывания. Показания подозреваемых, обвиняемых и подсудимых как доказательства, их значение. Разновидности показаний подозреваемого и обвиняемого, их характеристика и значение. Особенности оценки показаний подозреваемого, обвиняемого и подсудимого. Процессуально – правовые гарантии, обеспечивающие полноту и точность показаний подозреваемого, обвиняемого, подсудимого. Способы проверки их показаний. Задача 1 К.Е., ранее судимый, 42 лет, проживал со своим отцом К.П.Х., 80 лет, и сожительницей Г.Ш., ранее судимой, 38 лет. К.П.Х. был на пенсии по возрасту, плохо видел из-за глаукомы обоих глаз, плохо слышал, но подрабатывал сторожем на предприятии. К. Е. и Г.Ш. не работали, вели паразитический образ жизни. Утром К.П.Х. пришел к соседям и сказал, что его пнул ногой в живот сын, при этом он держался руками за живот. Соседи вызвали скорую помощь, К. П.Х. был госпитализирован с проникающим ножевым ранением в область живота с повреждением сальника. Ранение было нанесено в течение не более 12 часов до момента начала операции. К.Е. заявил, что его отец выжил из ума, ничего не понимает. В соответствии с заключением судебно-психиатрической экспертизы было установлено, что К.П.Х. обладает ярко выраженным старческим склерозом, в связи с чем он не может правильно оценивать происходящие события и давать о них показания. К.Е. заявил, что ранение нанесла его отцу Г. Г. это отрицала, сказав, что ранение нанес сын, так как отец не дал ему денег на спиртное. Было точно установлено, что в квартире в течение суток никто посторонний не находился, из квартиры указанные лица не выходили. Дайте оценку доказательствам по делу. Задача 2 С. привлекался к уголовной ответственности за совершение разбойного нападения. Местонахождение С. устанавливали в течение одного месяца. Через месяц он был задержан. На квартире его знакомой З. провели обыск. Мать З. пришла к начальнику СО во время совещания и заявила, что С. не проживал в их квартире, что дочь учится в 11-м классе, что проведением обыска оскорбили всю их семью. Только один раз С. хотел у них остаться ночевать, но муж его выгнал. Начальник СО предложил ей прийти к следователю, который ведет дело, на следующий день, т.к. в настоящий момент он находится за пределами города, и дать показания, а также выяснить все интересующие ее вопросы о причинах проведения обыска. Мать З. пришла только через месяц вместе со своим мужем и заявила, что Соловев жил у них на квартире в течение двух месяцев, а она никогда не говорила о том, что он не жил в их квартире. Ее показания подтвердил и муж. Обоснуйте систему доказательств по делу и дайте их оценку. Семинар 8 1. Понятие и значение вещественных доказательств в процессе доказывания. Классификация вещественных доказательств. 2. Образцы для сравнительного исследования, их использование в процессе доказывания. 3. Правовая регламентация предварительного исследования материальных объектов, и его значение для процесса доказывания. 4. Правила учета, хранения отдельных видов вещественных доказательств, процессуально-правовые последствия их нарушения. 5. Протоколы следственных и судебных действий, их доказательственное значение. Приложение к протоколам, их понятие и доказательственное значение. 6. Заключение эксперта как доказательство, его основные признаки. 7. Случаи обязательного производства экспертиз, предусмотренные УПК РФ. 8. Специалист как участник процесса доказывания. Его отличие от эксперта. Консультации специалистов, их значение. 9. Проблемные вопросы производства экспертиз, их влияние на процесс доказывания. 10. Особенности оценки заключения эксперта как источника доказательств. Задача 1 И., ранее судимый, привлекался за серию краж и грабежей к уголовной ответственности. Во время проверки показаний в квартире на 5-м этаже он выскочил на балкон и по балконам спустился вниз. И. Был задержан через полгода. Ему была проведена консультация врача-психиатра, в соответствии с которой не было показаний для проведения судебно-психиатрической экспертизы. Через три месяца после проведения консультации, когда следователь пришел предъявлять окончательное постановление о привлечении И. В качестве обвиняемого, ему заявили, что он сошел с ума. При проведении стационарной психиатрической экспертизы было установлено, что у И. С двухлетнего возраста развивалась вялотекущая шизофрения, которая прогрессировала, ремиссия практически не наступала. В период совершения деликтов он находился в состоянии невменяемости. Дайте оценку доказательствам по делу. Задача 2 При проверке оперативной информации о сбыте наркотических средств сотрудники ОНОН засняли на видеопленку факт передачи пакета с наркотическим средством гр. К. В связи с небрежностью сам факт передачи пакета не был снят. На записи было видно, что какой-то мужчина подошел к машине, когда она стояла перед светофором, и что-то положил на заднее сиденье, но не разговаривал с сидящим за рулем К., последний даже не обернулся на действия мужчины, который сразу же отошел. К. поехал далее. Когда через несколько минут он остановился, стал выходить из машины, то его задержали. К. заявил, что никакого пакета не видел, на сидении ничего у него не лежало, откуда появился пакет, он не знает. Окна в машине были открыты, так как было жарко. Определите систему доказательств и дайте их оценку. 6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Освоение дисциплины предполагает освоение теоретического материала, а также приобретение и отработку практических навыков. Знание теоретического материала проверяется во время сдачи зачета, который проходит в форме устного собеседования по указанным в перечне вопросам. Обязательным условием при ответе (в зависимости от его содержания) является обращение к нормативно-правовым актам и иным документам. Демонстрация, анализ и оценка практических заданий осуществляется, как правило, на семинарских занятиях. Практическое задание выполняется письменно в произвольной форме, однако оценивается, в первую очередь, презентация выполненного задания, умение вести дискуссию по предмету работы, отстаивать свою позицию. Положительным фактором служит участие в обсуждении заданий, демонстрируемых другими магистрами. В случае невыполнения практических заданий в ходе семинарских занятий, их проверка и оценка переносится на зачет. Полнота и правильность выполнения задания определяется преподавателем в ходе собеседования. Вопросы к зачету 1. Понятие, предмет и структура теории доказательств 2. Допустимость доказательств: ее понятие и значение. Условия допустимости доказательств. 3. Протоколы следственных и судебных действий как вид доказательств 4. Относимость, достоверность доказательств: понятие и значение 5. Показания свидетелей как вид доказательств 6. Гражданский ответчик (его представители) как субъекты уголовнопроцессуального доказывания 7. Показания подозреваемого как вид доказательств 8. Орган дознания как субъект доказывания 9. Обстоятельства, подлежащие доказыванию по делу: понятие, структура, содержание 10. Классификация доказательств, ее значение, характеристика отдельных групп доказательств 11. Показания обвиняемого как вид доказательств 12. Гражданский истец (его представитель) как субъект уголовно-процессуального доказывания 13. Пределы процессуального доказывания: их понятие и виды 14. Особенности доказывания на предварительном слушании 15. Иные документы как виды доказательств 16. Проблема истины в уголовно-процессуальном доказывании 17. Понятие, содержание и значение предмета доказывания, его структура 18. Защитник, как субъект уголовно-процессуального доказывания 19. Следователь, начальник СО как субъект уголовно-процессуального доказывания 20. Частный обвинитель как субъект уголовно-процессуального доказывания 21. Статистическая ущербность доказательственных материалов: ее понятие, виды, характеристика 22. Правовые презумпции: понятие, виды и значение 23. Субъекты уголовно-процессуального доказывания: понятие, и классификация. Обязанность доказывания 24. Понятие и виды средств уголовно-процессуального доказывания 25. Общие и частные методы познания в уголовно-процессуальном доказывании 26. Показания потерпевшего как вид доказательств 27. Суд как субъект уголовно-процессуального доказывания. 28. Обвиняемый как субъект процессуального доказывания 29. Подозреваемый как субъект уголовно-процессуального доказывания 30. Государственный обвинитель как субъект доказывания в судебных стадиях процесса 31. Законный представитель обвиняемого (подозреваемого) как субъект уголовнопроцессуального доказывания 32. Показания и заключение специалиста как вид доказательств 33. Понятие и значение квазидоказательств, их отличие от доказательств 34. Потерпевший как субъект уголовно-процессуального доказывания 35. Недопустимость доказательств: понятие, виды. условия признания доказательств недопустимыми 36. Особенности доказывания по делам частного обвинения. 37. Вещественные доказательства как вид доказательств 38. Понятие и структура доказательств 39. Первоначальные и производные доказательства, их значение 40. Особенности доказывания в суде кассационной инстанции 41. Особенности доказывания на стадии пересмотра дел по новым и вновь открывшимся обстоятельствам 42. Особенности доказывания в суде надзорной инстанции 43. Характеристика доказательственной деятельности при привлечении обвиняемого к уголовной ответственности 44. Следственные версии в структуре уголовно-процессуального доказывания 45. Особенности доказывания по делам о применении принудительных мер медицинского характера 46. Уголовно-процессуальное доказывание и оперативно-розыскная деятельность, их соотношение и значение 47. Особенности доказательственной деятельности по восстановленным уголовным делам 48. Заключение и показания эксперта как виды доказательств 49. Особенности доказывания в стадии подготовки дела к судебному разбирательству 50. Особенности доказывания при рассмотрении дела судом присяжных 51. Права и обязанности субъектов доказывания в стадии возбуждения уголовного дела 52. Доказывание на стадии апелляционного производства 53. Особенности доказывания по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц. 54. Психологическая структура уголовно-процессуального доказывания 55. Собирание доказательств как элемент уголовно-процессуального доказывания 56. Особенности доказывания при производстве дознания 57. Проверка доказательств как элемент уголовно-процессуального доказывания 58. Особенности оценки доказательств участниками судебного разбирательства в суде первой инстанции. 59. Категории «вероятное» и «достоверное», их значение для уголовнопроцессуального доказывания. 60. Общие условия доказательственной деятельности в суде первой инстанции 61. Доказывание как разновидность познания 62. Особенности доказывания по делам о применении принудительных мер воспитательного воздействия 63. Особенности доказывания при особом порядке судебного разбирательства 64. Характеристика доказательственного материала, способов его собирания, проверки и оценки в стадии возбуждения уголовного дела 65. Особенности доказывания по уголовным делам о преступлениях несовершеннолетних 66. Основные правила оценки доказательств 67. Значение процессуальной формы в уголовно-процессуальном доказывании 68. Роль презумпции невиновности в уголовно-процессуальном доказывании 69. Доказывание при окончании предварительного следствия составлением обвинительного заключения 70. Роль закона при оценке доказательств 71. Дознаватель как субъект доказывания 72. Особенности доказывания в стадии исполнения приговора 73. Роль законов логики в уголовно-процессуальном доказывании 74. Роль общеизвестных и презюмируемых фактов в уголовно-процессуальном доказывании 75. Совесть как критерий оценки доказательств 76. Прокурор как субъект уголовно-процессуального доказывания 77. Способы легализации результатов оперативно-розыскных мероприятий 78. Преюдиции: понятие, правовое значение 7. Учебно-методическое обеспечение Нормативный материал 1. Официальный текст Конституции РФ с внесенными в нее поправками от 30.12.2008. "Российская газета", N 7, 21.01.2009. 2. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации 2001 г. в ред. от 20.09.2011. 3. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ (принят ГД ФС РФ 24.05.1996) (ред. от 13.02.2009). 4. Гражданский кодекс Российской Федерации от 30.11.1994 N 51-ФЗ (принят ГД ФС РФ 21.10.1994) (ред. от 09.02.2009). 5. Федеральный закон РФ «Об оружии» от 13 декабря 1996 г. (в редакции от 22.12.2008). 6. Федеральным законом РФ «О наркотических средствах и психотропных веществах» от 8 января 1998 г. (в редакции от 01.09.2006). 7. Федеральный закон от 31.05.2002 N 63-ФЗ (ред. от 28.10.2003) «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» (принят ГД ФС РФ 26.04.2002). 8. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 31.10.1995 N 8 (ред. от 06.02.2007) «О некоторых вопросах применения судами Конституции Российской Федерации при осуществлении правосудия». Учебники, монографии, учебные пособия, статьи 1. Волженкина В.М. Нормы международного права в российском уголовном процессе. Издательство "Юридический центр Пресс" 2001 г. 2. Гуценко К.Ф., Головко Л.В., Филимонов Б.А. Уголовный процесс западных государств. М., 2001. 3. Зайцева С. А., Гущин А. Н., Громов Н. А. Доказательства, их виды и доказывание в уголовном процессе. Издательство: Приор, 2006 г. 4. Егоров Н.Н. Вещественные доказательства. Уголовно-процессуального и криминалистический аспекты Изд-тво: Юрлитинформ. Серия: Библиотека криминалиста. 2007. 5. Кипнис Н.М. Допустимость доказательств в уголовном судопроизводстве. М. 1995 г. 6. Китаев Н.Н. Гипноз и преступления. Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2006. 7. Комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации (постатейный) / Л. Н. Башкатов, Б. Е. Безлепкин и др.; отв. ред. И. Л. Петрухин. - 6е изд., перераб. и доп.- М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2008. 8. Лупинская П.А. Уголовно-процессуальное право Российской Федерации. 2-е издание. Издательство: "Норма". 2009. 9. Михайловская И.Б. Настольная книга судьи по доказыванию в уголовном процессе. Издательство: Проспект 2008 г. 10. Новицкий В.А. Теория российского процессуального доказывания и правоприменения. Монография - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2002. 11. Овсянников И.В. Проблема достоверности доказательств в доказательственном праве России. // Современное право. № 6. 2007. 12. Овсянников И. Заключение и показания специалиста // Законность. -2005. - № 7. 13. Орлов Ю.К. Основы теории доказательств в уголовном процессе Научнопрактическое пособие. - М. Проспект, 2000. 8. Методические рекомендации преподавателям Качество подготовки будущих юристов в немалой степени зависит от того, насколько эффективны формы и методы деятельности преподавателей. Лекция продолжает оставаться основной формой учебной работы, позволяющей не только раскрывать ту или иную тему учебного курса, но и формировать у студентов интерес к предмету. При этом лекция в сегодняшних условиях не может и не должна нести исключительно информационную нагрузку: компьютеризация, развитие многочисленных электронных правовых систем позволяет студентам самостоятельно находить информацию, необходимую для изучения вопросов, составляющих содержание дисциплины. Представляется целесообразным сочетание классических и нетрадиционных форм чтения лекций. К числу последних можно отнести такую форму, когда студенты заранее получают в электронной форме или в распечатанном виде тезисы предстоящей лекции и таким образом заранее могут подготовиться к творческому восприятию предлагаемой на лекции информации. Вариантом нетрадиционного подхода (в дополнение к названному выше) может быть форма, при которой студенты в большей мере, чем обычно, побуждаются к тому, чтобы задавать вопросы по теме лекции (в письменной форме): проводится своеобразный конкурс на самый оригинальный, грамотный и т.п. вопрос. При чтении лекций по темам, предполагающим использование схем и таблиц, целесообразно пользоваться специальным демонстрационным оборудованием. При проведении практических занятий по наиболее дискуссионным вопросам целесообразно назначать из числа студентов основного докладчика, который на основе дополнительной литературы, рекомендованной преподавателем, готовит небольшое (на 710 минут) сообщение, которое можно было бы использовать в качестве основы для дальнейшей дискуссии. Темы практических занятий, отличающиеся большим по объему материалом и рассчитанные на выполнение заданий предложенных преподавателем. 9. Методические указания по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по дисциплине "Теория доказательств" Тема, раздел Модуль1. Уголовнопроцессуальное доказывание Модуль 2. Предмет и пределы уголовнопроцессуального доказывания. Понятие, содержание и значение предмета процессуального доказывания Всего часов Задание для СРС Список литературы для подготовки 4 Изучение УМКД Копирование или конспектирование и изучение нормативноправовых актов и иных документов Изучение темы по монографиям и статьям Подготовка выступления на семинаре Подготовка доклада по одному из вопросов семинара. 4 УМКД доказательств» «Теория См. перечень нормативно-правовых актов и иных документов к модулю 1. См. перечень литературы к модулю 1. Копирование или УМКД «Теория конспектирование и доказательств» изучение нормативноправовых актов и иных См. перечень документов нормативно-правовых актов и иных документов к модулю 2. Изучение темы монографиям статьям по и См. перечень литературы к модулю 2. Подготовка выступления на семинаре Подготовка доклада по одному из вопросов семинара. Модуль 3. 4 Средства уголовнопроцессуального доказывания Копирование или УМКД «Теория конспектирование и доказательств» изучение нормативноправовых актов и иных См. перечень документов нормативно-правовых актов и иных документов к модулю 3. Изучение темы монографиям статьям по и См. перечень литературы к модулю 3. Подготовка выступления на семинаре Подготовка доклада по одному из вопросов семинара. Модуль 4. Способы собирания доказательств 4 Копирование или конспектирование и изучение нормативноправовых актов и иных документов Изучение темы по монографиям и статьям Подготовка УМКД доказательств» «Теория См. перечень нормативно-правовых актов и иных документов к модулю 4. См. перечень литературы к модулю 4. выступления на семинаре Составление фрагмента УМКД Модуль 5 4 Субъекты уголовнопроцессуального доказывания Копирование или УМКД «Теория конспектирование и доказательств» изучение нормативноправовых актов и иных См. перечень документов нормативно-правовых актов и иных документов Изучение темы по к модулю 4. См. перечень монографиям и литературы к модулю 5. статьям Подготовка выступления на семинаре Составление фрагмента УМКД Модуль 6 Оценка средств уголовнопроцессуального доказывания 4 Копирование или УМКД «Теория конспектирование и доказательств» изучение нормативноправовых актов и иных См. перечень документов нормативно-правовых актов и иных документов Изучение темы по к модулю 4. См. перечень монографиям и литературы к модулю 6. статьям Подготовка выступления на семинаре Составление фрагмента УМКД Модуль 7 Доказывание досудебных стадиях 4 на Копирование или УМКД «Теория конспектирование и доказательств» изучение нормативноправовых актов и иных См. перечень документов нормативно-правовых актов и иных документов Изучение темы по к модулю 4. См. перечень монографиям и литературы к модулю 7. статьям Подготовка выступления на семинаре Составление фрагмента УМКД Модуль 8 Доказывание в судебных стадиях процесса 4 Копирование или УМКД «Теория конспектирование и доказательств» изучение нормативноправовых актов и иных См. перечень документов нормативно-правовых актов и иных документов Изучение темы по к модулю 4. См. перечень монографиям и литературы к модулю 8. статьям Подготовка выступления на семинаре Составление фрагмента УМКД Модуль 9 Доказывание присяжных 3 в суде Копирование или УМКД «Теория конспектирование и доказательств» изучение нормативноправовых актов и иных См. перечень документов нормативно-правовых актов и иных документов Изучение темы по к модулю 4. См. перечень монографиям и литературы к модулю 9. статьям Подготовка выступления на семинаре Составление фрагмента УМКД Модуль 10. Особенности доказывания по отдельной категории уголовных дел 3 Копирование или УМКД «Теория конспектирование и доказательств» изучение нормативноправовых актов и иных См. перечень документов нормативно-правовых актов и иных документов Изучение темы по к модулю 4. См. перечень монографиям и литературы к модулю 10 статьям Подготовка выступления на семинаре
