Социально-политические системы Китая, Кореи и Японии

Новосибирский государственный технический университет
Факультет гуманитарного образования
Кафедра международных отношений и регионоведения
"УТВЕРЖДАЮ"
Декан ФГО
_____________ М. В. Ромм
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Социально-политические системы Китая, Кореи и Японии
ООП: 032301
"Регионоведение" специалист
Факультет:
гуманитарного образования
Курс
3
Семестр
6
Лекции
17 часов
Практические занятия
17 часов
Самостоятельная работа
35 часа
Экзамен
6 семестр
Всего
69 часов
Новосибирск
2006
Рабочая программа составлена на основании Государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования по
специальности 032301 "Регионоведение".
Проект Государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования рассмотрен на заседании Учебнометодического совета по специальности "Регионоведение" УМО вузов РФ по
образованию в области международных отношений 22 декабря 1999 года
(протокол № 5). Согласован на заседании координационной комиссии
совместно с Отделением УМО университетов (от 6 января 2000 года).
ОПД Общепрофессиональные дисциплины
ОПД.Ф.10 Федеральный компонент
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры международных
отношений и регионоведения (протокол № ____)
Программу разработал старший преподаватель кафедры МОиР С.В. Ивлев
Зав. кафедрой МОиР
д. филос. наук О.В. Зиневич
Ответственный за основную образовательную программу д. филос. наук
О.В. Зиневич
1. Внешние требования
Содержание учебной дисциплины соответствует федеральному
компоненту основной образовательной программы подготовки
специалиста по специальности "Регионоведение" в соответствии с
квалификационной характеристикой, установленной Государственным
образовательным стандартом.
Источник
Государственный
образовательный стандарт
высшего профессионального
Содержание требований
ОПД.Ф.07 Социально-политическая система
изучаемого региона (страны)
Социальная структура общества, его
образования 032301
основные социальные группы, характеристика
«Регионоведение» 2000 г.,
их интересов; массовые социальные движения и
квалификация «Регионовед»
их
4. Требования к обязательному
минимуму содержания ООП
подготовки выпускника по
специальности 032301
Регионоведение
состав;
характеристика
политических
отношений и режима власти в регионе (стране);
политические и общественные организации.
Основы правовой системы, принципы
функционирования законодательных
(представительных), исполнительных и
судебных органов власти в центре и на местах.
Особенности политического процесса и
принятия политических решений страны
(региона).
7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
032301 – РЕГИОНОВЕДЕНИЕ
7.1. Требования к
профессиональной
подготовленности
знать политическую систему региона:
конституционное
политического
устройство,
режима,
характер
строение
и
функционирование всех ветвей власти в центре
и на местах, политические партии, группы
интересов
и
общественные
организации,
специалиста
7.1.1.
особенности
Специалист
политической
в политического
культуры
участия,
и
специфику
области регионоведения по политического процесса;
своему
профессиональному
предназначению должен:
знать
особенности
развития
изучаемого
общественного
региона,
уметь
моделировать и прогнозировать региональные
социально-политические
и
культурные
процессы;
иметь
методами
глубокие
научных
знания
и
владеть
исследований
в
специализированных областях международных
отношений, внешней и региональной политики
Российской Федерации, изучаемого региона
(страны);
уметь планиpовать внешнеполитические,
пpопагандистские, инфоpмационные кампании,
владеть навыками социального и политического
маpкетинга, уметь оpганизовать пpотокольноделовые
меpопpиятия;
свободно
владеть
pитоpикой, пpиемами и методами публичного
выступления,
владеть
культуpой
pечи,
навыками пропаганды и публицистики;
владеть
категориальным,
понятийным
аппаратом современных политических наук,
знать современные политические теории и
концепции,
уметь
применять
основы
этих
знаний при анализе и прогнозе развития
внутриполитических
и
внешнеполитических
процессов, международных отношений.
знать современные политические теории
и концепции, уметь применять основы этих
знаний при анализе и прогнозе развития
внутриполитических
и
внешнеполитических
процессов, международных отношений;
владеть методами и техникой конкретных
политических
исследований,
в
том
числе
сравнительных и ретроспективных.
2.Особенности (принципы) построения дисциплины
Особенность (принцип)
Содержание
Основание для введения в
Государственный образовательный стандарт
учебный план
высшего профессионального образования
032301 «Регионоведение» 2000 г. ОПД. Ф. 07
Курс входит в федеральный компонент цикла
общепрофессиональных дисциплин
Адресат курса
Студентам высших учебных заведений,
обучающиеся по специальности 032301 ,
«Регионоведение» квалификация
«специалист»
Назначение курса
Главная цель курса – подготовить студентов
регионоведов к восприятию специфики
социально-политических систем стран
изучаемого региона, создав минимальный
теоретический багаж.
Главная особенность курса – достижение
поставленной цели путем изучения
нормативной базы, структуры и истории
формирования социально-политических
систем стран изучаемого региона. Ядро курса
–сравнительный анализ типологических
характеристик социально-политических
систем государств Восточной Азии (или
зарубежного Дальнего Востока): КНР,
Республики Корея, Японии, Китайской
Республики (Тайвань), Гонконга и Макао.
Связь с другими
Данный курс органически связан с другими
дисциплинами учебного
правовыми курсами ООП «Регионоведение»:
плана
«Международное право», «Конституционное
право Китая, Кореи и Японии (оба
вышеназванных курса входят в федеральный
компонент дисциплин специализации),
«Гражданское и торговое право зарубежных
стран», «Правовая регионалистика».
2. Цели учебной дисциплины
После изучения дисциплины студент будет
№ цели
Содержание цели
иметь представление:
1
О содержании, предмете, теоретических, методологических и
доктринальных принципах социально-политических систем
2
Об истории формирования социально-политических систем
стран изучаемого региона
3
О влиянии международных отношений на социальнополитические системы стран изучаемого региона
4
О связи правовых систем и политических режимов стран
изучаемого региона
знать:
5
Современные политические теории и концепции
6
Конституционное устройство, основы правовой системы,
принципы функционирования законодательных
(представительных), исполнительных и судебных органов
власти в центре и на местах, строение и функционирование всех
ветвей власти в центре и на местах.
7
Политические партии, группы интересов и общественные
организации
8
Особенности политической культуры и политического участия,
специфику политического процесса
9
Особенности общественного развития изучаемого региона
10
Характер политического режима
уметь:
11
Моделировать и прогнозировать региональные социальнополитические и культурные процессы;
12
Использовать методы научных исследований в
специализированных областях международных отношений,
внешней и региональной политики Российской Федерации,
изучаемого региона (страны)
13
Планиpовать внешнеполитические, пpопагандистские,
инфоpмационные кампании, владеть навыками социального и
политического маpкетинга
14
Пользоваться методами и техникой конкретных политических
исследований, в том числе сравнительных и ретроспективных.
15
Пользоваться категориальным, понятийным аппаратом
современных политических наук
иметь опыт
16
Анализа на элементарном уровне источников сравнительнополитической науки, например текстов программ политических
партий, государственных нормативных актов
17
Использования фрагментов переводов с иностранных языков
политологических текстов
4. Содержание и структура учебной дисциплины
4. 1 Лекционные занятия
Кол-
Блок, модуль,
во
раздел, тема
Содержание
на
часов
2
Ссылка
цели
1. Определение
Место социально-политических систем в
1, 9,
предмета курса.
обществе. Классификация национальных
11,
Понятие и структура социально-политических систем.
2
социально-
Структура социально-политических систем:
политических
а) социальная структура; б) структура
систем
социально-политической системы
2. Основные
Марксистско-ленинские социально-
социально-
политические теории. Либеральные социально-
политические
политические концепции. Региональные
концепции
социально-политические теории: маоизм,
5, 11
чучхе.
2
2
3. Субъектный
Социальные группы, массовые социальные
состав (акторы)
движения и их состав, политические и
социально-
общественные организации. Роль
политической
неполитических общественных институтов в
деятельности
социально-политической системе
4. Государство как
Конституционное устройство и основы
субъект социально-
правовой системы, принципы
политических
функционирования законодательных
систем
(представительных), исполнительных и
7, 13
4, 6
судебных органов власти в центре и на
местах, строение и функционирование всех
ветвей власти в центре и на местах
2
5. Политические
Типология политических режимов:
режимы
авторитарные (тоталитарные),
4, 9
демократические и либеральные
2
2
6. Системы групп и
Политические партии как средство
артикуляции
политические партии. Типология партийных
интересов
систем. Классификация партий.
7. Политическая
Потестарные (властные) системы. Типы
8, 12,
культура
господства. Особенности политической
13
7, 12
культуры и политического участия, специфика
политического процесса.
2
8. Внешняя политика Глобальная и региональная системы
как структурный
международных отношений. Взаимодействие
элемент социально-
внутренней и внешней политики. Средства
политических
внешней политики.
3, 12
систем
16
1.2 Практические (семинарские) занятия
Кол-
Содержание
во
Деятельность
Ссылка
учащихся
на цели
часов
4
Социально-политическая система Японии
2, 3, 14,
1.Формирование современной социально-
15, 16,
политической системы Японии
17
2.Влияние внешнеполитических факторов на
характер японской социально-политической
системы.
3. Характеристика органов государственной
власти Японии (законодательная
(представительная), исполнительная и судебная)
4. Избирательная и партийная системы Японии
5. Внешняя политика Японии.
4
Социально-политическая система Китайской
2, 3, 14,
Народной Республики
15, 16,
1. Формирование современной социально-
17
политической системы КНР
2. Влияние внешнеполитических факторов на
характер японской социально-политической
системы.
3. Характеристика органов государственной
власти КНР: Всекитайское собрание народных
представителей, Госсовет КНР, Председатель
(Президент) КНР, Центральный военный совет
КНР, Политический консультативный совет
Китая
4. Избирательная и партийная системы КНР
5. Внешняя политика КНР.
2
Социально-политическая система Республики
2, 3, 14,
Корея
15, 16,
1.Формирование современной социальнополитической системы Южной Кореи
2.Влияние внешнеполитических факторов на
характер южно-корейской социальнополитической системы.
3. Характеристика органов государственной
власти Республики Корея (законодательная
(представительная), исполнительная и судебная)
4. Избирательная и партийная системы
Республики Корея
5. Внешняя политика Республики Корея. Фактор
17
«двух Корей».
2
Социально-политическая система Китайской 1.
Республики (на Тайване)
1.Формирование современной социальнополитической системы Китайской Республики
(на Тайване). Значение событий 1949 года для
формирования социально-политической системы
Китайской Республики
2.Влияние внешнеполитических факторов на
характер тайваньской социально-политической
системы.
3. Характеристика органов государственной
власти Китайской Республики (законодательная
(представительная), исполнительная и судебная).
Специфика реализации принципа разделения
властей.
4. Избирательная и партийная системы
Китайской Республики
5. Внешняя политика Тайваня. Специфика
2, 3, 14,
15, 16,
17
международно-правового статуса Китайской
Республики .
2
Социально-политическая система Корейской
2, 3, 14,
Народно-Демократической Республики
15, 16,
1.Формирование современной социально-
17
политической системы Северной Кореи
2.Влияние внешнеполитических факторов на
характер северокорейской социальнополитической системы.
1. 3. Характеристика органов государственной
власти. Значение личной власти в социальнополитической системе Корейской НародноДемократической Республики
2. 4. Избирательная и партийная системы КНДР
5. Внешняя политика КНДР. Фактор «двух
Корей». Проблема ядерной программы КНДР.
2
Особенности социально-политичской ситуации в
2, 3, 14,
Гонконге (Сянгане) и Макао (Аомыне)
15, 16,
1. История оформления конституционноправового и политического статуса Гонконга
(Сянгана).
2. 2. Реализация принципа "Одно государство – две
системы" в 1997 году.
3. 3. Место специального административного
района (САР) Сянган в современной социальнополитической системе Китайской Народной
Республики
4. 4. История оформления конституционно-
17
правового и политического статуса Макао
(Аомыня).
5. Реализация принципа "Одно государство – две
системы" в 2000 году.
6. Место специального административного
района (САР) Сянган в современной социальнополитической системе Китайской Народной
Республики
16
Самостоятельная работа студентов по данной дисциплине включает в себя:
подготовку к семинарским занятиям по темам, указанным в разделе 4.2;
подготовку и защиту письменной учебной работы в виде реферата (список
примерных тем рефератов по предмету в разделе 8.2);
выполнение письменной контрольной работы в виде теста (образец теста указан в
разделе 8.3).
1) Реферативная работа
Реферативная работа является важным этапом самостоятельной работы
студентов. Она позволяет расширить и углубить знания, полученные при
аудиторной форме занятий по изучаемому курсу, проверить умение студента
самостоятельно выделять и структурировать проблемную тематику, работать
со справочной, учебной, научно-исследовательской литературой,
специфическими по форме (особенно электронными) и содержанию (в
данном случае – правовыми) источниками, анализировать и синтезировать
информацию.
Тематика рефератов является примерной (ориентировочной). По
согласованию с преподавателем студент может предложить свою тему
письменной работы и или скорректировать из предложенного списка.
Студентам при выборе темы реферата рекомендуется учитывать, кроме
индивидуальных склонностей, языковую, тематику курсовых работ и
перспективную дипломную специализацию. Тематика в значительной
степени повторяет содержание аудиторных занятий и экзаменационных
вопросов. Это определяется тем, что, во-первых, она является
ориентировочной, а во-вторых, дает возможность использовать для
подготовки к итоговым контрольным занятиям максимально использовать
все формы учебной работы.
Работа состоит из следующих структурных элементов: введение, основная
часть, заключение. Во «Введении» обосновывается актуальность
выбранной темы, ее новизна, степень разработанности в литературе,
формулируется цель работы, и ставятся задачи по ее реализации,
выделяется объект и предмет исследования. Во «Введении» проводится
краткая характеристика структуры работы, ее организационных и
содержательных особенностей. Именно в структуре, научно-справочном
аппарате и во «Введении» раскрывается методологическая и методическая
подготовка студента. Плана или содержания может не быть, если имеется
четко рубрицированный текст.
Основная часть работы посвящена раскрытию темы. Все утверждения и
выводы в работе должны быть подкреплены ссылками на конкретные
источники. В заключении даются общие выводы по исследуемой теме,
раскрывается авторская позиция по представленной проблеме.
Требования по оформлению и структуре реферата
1. Объем реферата 12-15 страниц машинописного текста стандартных
форматов по шрифту, полям и т.д. Реферат может быть и рукописным
соответствующего объема.
2. Научно-справочный аппарат реферата – самый элементарный. Он
заключается в списке реально использованных в реферате источников, в
том числе и электронных. Какие-либо ссылки делать необязательно.
3. Титульный лист должен содержать самые необходимые сведения
(сверху вниз): наименование учебного заведения (НГТУ), кафедра,
предмет, тема реферата, фамилия и имя студента (в именительном падеже),
академическая группа, преподаватель, текущий год.
В силу нехватки времени на аудиторных занятиях рефераты не
зачитываются на семинарах. Защита реферата проходит в индивидуальном
порядке на консультации.
6. Правила аттестации студентов по учебной дисциплине
По данной дисциплине студент аттестуется при условии выполнения
трех компонентов аттестации
1. Контрольная работа в виде реферата
2. Промежуточный контроль: тестовые задания.
3. Итоговый контроль (экзамен) - вопросы к экзамену
К итоговой аттестации (экзамену)
допускается студент, сдавший
контрольную работу (реферат), и оцененную на положительную оценку,
выполнивший программу учебного курса.
Особенности итоговой аттестации (экзамена)
Содержательно тематика контролирующих материалов отражает структуру
учебного курса.
Экзаменационный билет включает 1 вопрос. Кроме того, студент обязан
ответить по теме своей реферативной работы.
7. Список литературы
Основная рекомендуемая литература:
Алмонд, Г., Пауэлл, Дж., Стром, К., Далтон, Р. Сравнительная политология
сегодня. Мировой обзор. – М., 2002
Бельский К. Разделение властей и ответственность в государственном
управлении (политологические аспекты). Учебное пособие. – М. ВЮЗИ, 1990
Вятр Е. Социология политических отношений. – М., 1979
Гаджиев К.С. Политическая наука. – М., 1994
Гудошников Л.М. Политический механизм Китайской Народной
Республики. – М. , 1974
Егоров С. А. Китайская Народная Республика. Политическая система. - М.,
1993
Политическая социология. Под ред. Иванова В.Н. – М,, 2000
Современный Тайвань – Иркутск: ИВ РАН, 1994
Толорая Г.Д. Республика Корея. – М., 1991
Дополнительная литература:
Велехов Л. Последний «император»// Итоги. – 2000, № 48
Государственный строй КНР / Под ред. Гудошникова Л.М. – М.,: Наука ,
1988
Гудошников Л. Эволюция политического режима на Тайване // Проблемы
Дальнего Востока. 1993, № 5
Загорский А. Японский опыт перехода от тоталитаризма к демократии (19451950)/ Знакомьтесь – Япония. – 1993, № 2
Кокарев К. Политическая система Китайской Народной Республики
(структура основных политических институтов власти) // Проблемы
Дальнего Востока. 199 6, № 4
Экзаменационные вопросы по курсу
«Социально-политические системы Китая, Кореи и Японии»
1. Определение предмета курса. Понятие и структура социально-политических
систем
2. Основные социально-политические концепции
3. Субъекты (акторы) социально-политической деятельности
4. Политические режимы
5. Системы групп и артикуляции интересов
6. Политическая культура
7. Внешняя политика как структурный элемент социально-политических систем.
8. Формирование современной социально-политической системы Японии
9. Характеристика органов государственной власти Японии
10. Избирательная и партийная системы Японии
11. Формирование современной социально-политической системы КНР
12. Характеристика органов государственной власти КНР
13. Избирательная и партийная системы КНР
14. Избирательная и партийная системы КНР
15. Формирование современной социально-политической системы Южной Кореи
16. Характеристика органов государственной власти Республики Корея
17. Избирательная и партийная системы Республики Корея
18. Формирование современной социально-политической системы Китайской
Республики (на Тайване)
19. Характеристика органов государственной власти Китайской Республики
20. Избирательная и партийная системы Китайской Республики
21. Формирование современной социально-политической системы Северной Кореи
22. Характеристика органов государственной власти
23. Избирательная и партийная системы КНДР
24. История оформления конституционно-правового и политического статуса
Гонконга (Сянгана) и Макао (Аомыня)
25. Место специальных административных районов (САР) Гонконга (Сянгана) и
Макао (Аомыня) в современной социально-политической системе Китайской
Народной Республики
26. Характеристика органов государственной власти специальных
административных районов (САР) Гонконга (Сянгана) и Макао (Аомыня)
8.2. Примерные темы рефератов по курсу
«Социально-политические системы Китая, Кореи и Японии»
1. «Система 1955 года («1,5-партийная») в Японии
2. Роль, структура и специфика политической деятельности Либеральнодемократической партии Японии
3. Особенности социальной структуры современной Японии
4. Роль КПК в политической жизни КНР
5. Функции КПК в системе организации государственной власти КНР
6. Особенности экономической политики в КНР на современном этапе
7. Проблема так называемых «северных территорий» в политической жизни
современной Японии
8. Социальные проблемы современной КНР
9. Значение маоистского политического и идеологического наследия в
современной КНР
10.Специфика теоретического обоснования реформ в современной КНР
11. Эволюция политического режима в Республике Корея
12.Характеристика межкорейских взаимоотношений
13.Перспективы объединения «двух Корей»
14.Роль государства в экономической модернизации Южной Кореи
15.Значение традиционной политической культуры Китая в современной
политической жизни КНР
16.Личность руководителя как фактор политической жизни КНДР
17.«Ядерная проблема» Северной Кореи
18.Реформистские элементы в современной экономической политике КНДР
19.Эволюция роли Гоминдана в политической жизни Тайваня
20.Переход от авторитаризма к демократии на Тайване
21.Перспективы решения «тайваньской проблемы»
22.Перспективы сохранения нынешнего статуса Гонконга (Макао) в долгосрочной
перспективе
23.Политические условия гонконгского «экономического чуда»
24.Выход на передовые экономические позиции в условиях авторитарного
политического режима в Южной Корее
25.Политические факторы в экономическом развитии Тайваня
8.3. Тест (образец) по курсу
«Социально-политические системы Китая, Кореи и Японии»
1. Укажите, в каких из ниже перечисленных государств и территорий до 1997 года
была форма правления «конституционная (парламентская) монархия»
КНДР
Гонконг (Сянган)
Япония
Макао (Аомынь)
2. Укажите, в каких из ниже перечисленных государств и территорий
«социалистическая государственность»
КНДР
Республика Корея
Китайская Республика
Гонконг (Сянган)
3. Укажите, для каких из ниже перечисленных государств и территорий
Всекитайское собрание народных представителей (ВСНП) является высшим
органом государственной власти
КНР
Китайская Республика Гонконг (Сянган)
Макао (Аомынь)
4.Укажите, в каких из ниже перечисленных государств и территорий существует
реально однопартийная система
КНР Республика Корея
Китайская Республика
Гонконг (Сянган)
5.Укажите, в каких из ниже перечисленных государств и территорий существует
реально «1,5-партийная» система
КНР
КНДР
Республика Корея
Япония
6.Укажите, в каких из ниже перечисленных государств и территорий существует
реально многопартийная система
КНР
Китайская Республика
Гонконг (Сянган)
Япония
7.Укажите, какие из ниже перечисленных государств и территорий образовались в
1949 году
КНР КНДР
Республика Корея
Китайская Республика
8.Укажите, в каких из ниже перечисленных государств и территорий главой
исполнительной власти является глава государства
КНР
Республика Корея
Гонконг (Сянган)
Япония
9.Поставьте в соответствие каждому из ниже перечисленных государств и
территорий наименование должности главы исполнительной власти
1. Япония
2. КНР
3. Гонконг (Сянган)
4. КНДР
5. Республика Корея
6. Макао (Аомынь)
7. Китайская Республика
а) Премьер-министр
б) Премьер Госсовета
в) Президент
г) Король (королева)
д) Канцлер
е) Император (императрица)
ж) Руководитель
10. Укажите, в каком из ниже перечисленных государств и территорий
существует партия «Демократический комитет Гоминдана»
КНР
Китайская Республика
Гонконг (Сянган) Макао (Аомынь)