ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ В 1880 – 1890 ГОДАХ

ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РОССИИ В 1880 – 1890 ГОДАХ
Резчикова
учитель
Елена
Александровна,
истории
муниципального
общеобразовательного учреждения средней
общеобразовательной школы № 3 Угличского
муниципального района Ярославской области
Проблемный вопрос: «Можно ли назвать Россию в конце 19 века - «лапотной»?
Цель урока: Сформировать представление о уровне и качестве экономического развития
России в годы царствования Александра Третьего.
Задачи урока:
-
формирование комплекса знаний о реформах в области промышленности и сельского
хозяйства Н.Х. Бунге;
-
развитие исторического мышления, навыков работы с историческими документами,
доказательной полемики, умений оценки исторических событий;
-
воспитание любви к Родине, гордости за ее прошлые и настоящие достижения;
Ход урока:
В начале урока после обобщения пройденного материала по предыдущим разделам,
учитель формулирует проблемный вопрос по теме урока «Можно ли назвать Россию 80-90ых годов 19 века «лапотной»? Учащимся предлагается исследовать данную тему, проблему и
в конце урока прийти к общему выводу; учащиеся работают с рабочими листами, текстом
учебника, источниками.
Экономическое положение России к 1881 году было достаточно сложным. Что
являлось или могло являться причинами этих затруднений? (Учащиеся приходят к выводу,
что основной причинной являлась Балканская война 1877 – 1878 гг., на проведение которой
государство выделяло огромные средства, а рост государственных расходов, соответственно,
приводил к росту цен на товары и услуги)
В 1881 году императором стал Александр III. Какие черты характера были присуще
новому Императору? (Консервативность, традиционность, умеренность).
Предположите, каким образом личностные характеристики Царя могли влиять на
экономическую политику?
Император,
несмотря
на
консервативный
поворот
в
внутренней
политике,
сопровождал свою деятельность заботой об экономическом развитии страны.
Учащимся предлагается взять на себя « портфели» министров финансов Российской
империи и разработать проекты выхода из кризисной ситуации. (Работают группами с
использованием учебной литературы, исторических источников).
Выступают по одному представителю от группы. После обсуждения проектов
выдвигаются следующие тезисы:
-
Необходимо
привесим
в
равновесие
доходы
и
расходы
через
сокращение
государственных расходов.
-
Упорядочить работу государственных органов управления.
-
Поддержать отечественную промышленность через повышение пошлины на ввоз
дешевых иностранных товаров.
-
Повысить косвенные налоги.
Учитель отмечает, что эти реформы были проведены под руководством министра
финансов Н.Х. Бунге. В области сельского хозяйства правительство ограничилось
следующими мерами:
-
Снижение выкупных платежей.
-
Открытие крестьянского банка.
-
Отмена подушной подати.
Учащимся предлагается найти общие черты и различия в экономической реформе
Александра III и современной России.
После обсуждения проектов учащиеся делают вывод, что правительство Александра
Третьего действовало в интересах национальной промышленности.
Можно ли назвать данную политику – политикой поощрения?
Какие результаты дала такая политика? (Учащиеся анализируют статистические
данные на рабочих листах и отмечают рост тяжелой промышленности, объём производства
увеличился в несколько раз, Россия становилась индустриальным государством.)
Какие
черты
экономическому
национального
развитию
России?
характера,
русских
(Трудолюбие,
традиций
терпение,
способствовали
сметливость
ума,
взаимопомощь, жертвенность, преданность, патриотизм и т.д.)
На фоне роста промышленности сельское хозяйство оставалось в затрудненном
положении (работа с рабочей тетрадью). Чем это можно объяснить? (Мало использовалось
технических средств по сравнению с мировым производством, сохранение общины,
малоземелье).
Назовите сильные и слабые стороны развития российской промышленности (рост
тяжелой промышленности, слабость сельского хозяйства).
Как Вы считаете, Россия экономически более успешной была в
годы правления
Александра Третьего или в настоящее время?
Вернемся к вопросу нашего исследования «Можно ли назвать Россию в конце 19 века
- «лапотной»?
Учащиеся
делаю
вывод:
Нет.
Россия
уверенно
превращалась
в
аграрно-
индустриальную державу.
Д.З. § 38.
Сравните темпы развития промышленности и сельского хозяйства Российской Империи и
современной России.
Дополнительно (по желанию) подготовить сообщения о русских изобретателях, известных
промышленниках – меценатах данной эпохи.
Рабочий лист
Экономическое развитие России в 1880 – 1890 годах.
Проблемный вопрос: «Можно ли назвать Россию 19 века - «лапотной»?
Инфляция – _________________________________________________
Министры финансов: _________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Причины кризисного состояния экономики на 1881 год:________________
________________________________________________________________
Государственные расходы на 1877 составляли 1,1 млрд.
Проект выхода из кризисной ситуации:
Error!
Перечислите реформы в области сельского хозяйства:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Статистические данные на начало и конец правления Александра Третьего:
чугун
сталь
уголь
нефть
млн. пуд.
млн. пуд.
млн. пуд.
млн. пуд.
с 27 – 71
18,7 – 59
209 - 460
21 - 337
277 %
122 %
1475 %
160 %
Рост железных дорого составил с 21000 верст до 33000 вёрст
Было открыто 383 акционерные компании.
Уровень развития сельского хозяйства:
Средний годовой урожай составлял 2 млрд. пудов зерна.
64 млн. овец
33 млн. голов
крупного
рогатого
26 млн.
лошадей.
70 млн. пудов
ржи.
скота
Вывод: результаты политики правительства в области экономики______
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Вывод по теме урока: ___________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
Д.З. Сравните темпы развития промышленности и сельского хозяйства Российской Империи
и современной России. § 38.
Дополнительно (по желанию) подготовить сообщения о русских изобретателях, известных
промышленниках – меценатах данной эпохи.