B1.V.DV.3.1_RP_Lingvostranovedenie_i_stranovedenie_1_yazyk

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Белгородский государственный национальный исследовательский университет»
Старооскольский филиал
Рабочая программа дисциплины
«Лингвострановедение и страноведение первого изучаемого языка»
Направление подготовки
050100.62 Педагогическое образование
Профиль подготовки
Иностранный язык (первый)
Старый Оскол, 2012
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС по направлению подготовки
050100.62 Педагогическое образование
Автор:
к.ф.н., доцент Самарин А.В.
должность, ученая степень, ученое звание, инициалы и фамилия
Программа одобрена
на заседании кафедры филологии
Протокол заседания кафедры от
№
дата
от
Программа согласована
Протокол заседания
№
на заседании кафедры филологии
дата
Реквизиты протоколов заседаний кафедр, на которых пересматривалась программа
Кафедра, за которой закреплена дисциплина
Выпускающая кафедра
от
№
от
дата
от
№
от
дата
от
№
от
№
от
№
дата
№
дата
№
дата
дата
от
№
дата
дата
от
№
дата
от
№
дата
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Дисциплина
«Лингвострановедение и страноведение первого
изучаемого языка» входит в состав базовой части гуманитарного цикла и
имеет целью формирование и систематизацию научных знаний студентов.
Данный курс имеет практико-ориентированный характер и ставит перед
собой цель дать студентам систематизированную информацию по основным
аспектам жизни в Великобритании, США, а также ряда стран Британского
содружества.
Курс предлагает сведения о природно-климатических условиях страны,
ее географии, экономике, населении, истории; о традициях и обычаях, об
известных личностях. Студентов знакомят с особенностями государственнополитического устройства Британии и США, с внутриполитической и
социальной жизнью в соответствии с требованиями программы.
Курс «Лингвострановедение и страноведение первого изучаемого
языка» также затрагивает некоторые аспекты культурной жизни изучаемых
стран – литературу, кинематограф, театр, музыку и т.д.
Основными формами аудиторных занятий являются лекционные и
практические занятия.
1.2. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Данный курс ставит перед собой цель дать студентам
систематизированную информацию по основным аспектам жизни в
Великобритании, США, а также ряда стран Британского содружества.
Курс предлагает сведения о природно-климатических условиях страны,
ее географии, экономике, населении, истории; о традициях и обычаях, об
известных личностях. Студентов знакомят с особенностями государственнополитического устройства Британии и США, с внутриполитической и
социальной жизнью в соответствии с требованиями программы.
Курс «Лингвострановедение и страноведение первого изучаемого
языка» также затрагивает некоторые аспекты культурной жизни изучаемых
стран – литературу, кинематограф, театр, музыку и т.д.
Образовательные цели дисциплины:
Формирование знаний и представлений об истории, географии,
государственном устройстве, культуре, быте, традициях народов, говорящих
на изучаемом языке.
Профессиональные цели дисциплины:
Основываясь на концептуальных и культурологических типах
информации о странах изучаемого языка, их истории, социально-культурных
особенностях, традициях и быте, проследить связь с лингвистикой в плане
отражения в языке всего того, что относится к истории и культуре носителей
данного языка, что составляет неотъемлемую часть филологического
образования и находит применение как в теоретическом анализе, так и в
практическом использовании изучаемого языка.
Задачи дисциплины:
1) сформировать систему лингвострановедческих знаний.
2) систематизировать подачу лингвострановедческой информации, на
основе которой дать студентам более полное знание всех компонентов
лингвострановедческого комплекса;
3) познакомить студентов с лингвострановедческим принципом, т.е.
таким подходом, когда страноведение понимается предметом соизучения при
освоении иностранного языка;
4) познакомить студентов с особенностями исторического развития стран, их
социально-политической
структуры,
быта,
нравов
и
обычаев,
рассматриваемых через призму языка;
5) помочь студентам разобраться в огромном и разрозненном объеме
информации о странах изучаемого языка, упорядочить ее.
1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
1.3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными
компетенциями (ОК):
- быть готовым к толерантному восприятию социальных и культурных различий,
уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным
традициям (ОК-14);
- владением основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);
1.3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными
компетенциями (ПК):
- быть способным разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и
элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);
- быть способным выявлять и использовать возможности региональной культурной
образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности
(ПК-10).
1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ,
СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ
В
результате
освоения
дисциплины
обучающийся
должен
демонстрировать следующие результаты образования:
1) Знать:
Индекс Индекс
Образовательный результат
компете образовате
нции
льного
результата
ОК-14 3-1
Знает особенности восприятия и воспроизведения
информации с помощью языковых средств Знает
основополагающие аспекты культуры речи
3-2
Знает как анализировать мировоззренческие, социально
и личностно значимые философские проблемы
ОПК-3 3-3
Знает понимать значение культуры как формы
человеческого существования и руководствоваться в
своей деятельности современными принципами
толерантности, диалога и сотрудничества
3-4
Знает как использовать основные методы, способы и
средства получения, хранения, переработки
информации, готов работать с компьютером как
средством управления информацией
ПК-1
3-5
готов к толерантному восприятию социальных и
культурных различий, уважительному и бережному
отношению к историческому наследию и культурным
традициям
3-6
способен понимать движущие силы и закономерности
исторического процесса, место человека в историческом
процессе, политической организации обществ
ПК-10 3-7
способен использовать навыки публичной речи, ведения
дискуссии и полемики
3-3
Понимает значение методических теоретических и
практических знаний в профессиональной деятельности
2) Уметь:
Индекс Индекс
Образовательный результат
компете образовате
нции
льного
результата
ОК-14 У-1
Умеет воспринимать и воспроизведить информацию с
помощью языковых средств Знает основополагающие
У-2
ОПК-3
У-3
У -4
ПК-1
У -5
У -6
ПК-10
У -7
У -8
аспекты культуры речи
способен анализировать мировоззренческие, социально
и личностно значимые философские проблемы
способен понимать значение культуры как формы
человеческого существования и руководствоваться в
своей деятельности современными принципами
толерантности, диалога и сотрудничества
готов использовать основные методы, способы и
средства получения, хранения, переработки
информации, готов работать с компьютером как
средством управления информацией
готов к толерантному восприятию социальных и
культурных различий, уважительному и бережному
отношению к историческому наследию и культурным
традициям
способен понимать движущие силы и закономерности
исторического процесса, место человека в историческом
процессе, политической организации обществ
способен использовать навыки публичной речи, ведения
дискуссии и полемики
Понимает значение методических теоретических и
практических знаний в профессиональной деятельности
3) Владеть:
Индекс Индекс
Образовательный результат
компете образовате
нции
льного
результата
ОК-14 В-1
Владеет способностью воспринимать и воспроизведить
информацию с помощью языковых средств Знает
основополагающие аспекты культуры речи
В -2
Владеет способностью анализировать
мировоззренческие, социально и личностно значимые
философские проблемы
ОПК-3 В -3
Владеет способностью понимать значение культуры как
формы человеческого существования и
руководствоваться в своей деятельности современными
принципами толерантности, диалога и сотрудничества
В -4
готов использовать основные методы, способы и
средства получения, хранения, переработки
информации, готов работать с компьютером как
средством управления информацией
ПК-1
В -5
готов к толерантному восприятию социальных и
культурных различий, уважительному и бережному
отношению к историческому наследию и культурным
В -6
ПК-10
В -7
В -3
традициям
способен понимать движущие силы и закономерности
исторического процесса, место человека в историческом
процессе, политической организации обществ
способен использовать навыки публичной речи, ведения
дискуссии и полемики
Владеет способностью понимает значение методических
теоретических и практических знаний в
профессиональной деятельности
2. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины «Лингвострановедение и страноведение»
составляет 144 часа – 4 з.е.
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
Всего
часов
Семестр
№4
часов
54
54
-
В том числе:
-
Лекции (Л)
20
Практические занятия (ПЗ)
34
34
90
90
Самостоятельная работа
студента (СРС) (всего)
20
В том числе:
-
-
Контрольная работа (Кнр)
-
-
Тестирование (Т)
4
4
-
-
Составление аннотации и
учебного реферата
-
-
Редактирование текстов
делового стиля
-
-
Составление конспекта
Подготовка публичного
выступления.
6
6
Выполнение упражнений и
заданий по сборнику упражнений
42
42
Итоговое тестирование
4
4
Итого:
Промежуточная
аттестация
54
54
Э
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Семестр № 4
№
п/п
1.
Наименование тем
учебной дисциплины
Великобритания.
Общий
обзор
Содержание тем
в дидактических единицах
Общие сведения о стране.
Основные
географические
и
разговорные
названия
страны.
Государственные символы: флаг,
герб. Географическое положение
Соединенного Королевства (моря,
острова, проливы).
Растительный и животный мир.
Природные
ресурсы
(полезные
ископаемые, лесные и морские
запасы).
2.
Особенности британской
экономики. Основные
экономические регионы.
Общая характеристика экономики и
ее особенности. Ведущие отрасли
промышленности в современной
Британии: электроника, химическая,
аэрокосмическая промышленность,
автомобилестроение. Традиционные
отрасли промышленности:
кораблестроение, угледобыча,
металлургия, текстильная
промышленность. Сельское
хозяйство.
Экономические регионы страны и их
культурные и политические центры.
3
.
Государственное устройство
Соединенного Королевства.
Британия
–
парламентская
монархия. «Неписаная» конституция,
ее
составные части.
Принцип
разделения властей. Роль монархии в
Британии, функции монарха. Дом
Винзоров.
Законодательная
власть:
парламент
Великобритании.
Избирательная
система.
Парламентские
выборы.
Исполнительная
власть.
Правительство и кабинет. Премьерминистр: полномочия и обязанности.
4.
Краткая история
Британии Период древней
истории.
Первые
упоминания о Британии.
Период древней истории. Первые
упоминания о Британии. Культура
иберийских племен и горшечников.
Стоунхендж. Кельтское завоевание
Британских островов.
Англия в 15-16 вв. Победа Генриха V
при Азенкуре (1415 г.). Война Алой и
Белой Роз (1455-1487 гг.). Генрих VII.
Основание династии Тюдоров.
Образование
США
(1776
г.).
Наполеоновские войны. Промышленная
революция
(1730-1840
гг.),
ее
предпосылки и результаты..
Англия в 19 в. Парламентская реформа
1832 г. Британская империя в 50-70 гг.
Викторианская
Англия.
Крымская
война. Британская империя конца века.
Англо-бурская война (1899-1902 гг.).
«Опиумные
войны»
в
Китае.
Подавление восстания в Индии.
Англия в 20 в. Социальные реформы
(образование, пенсии по старости.
страхование). Англия в период Первой
мировой войны. Экономический кризис
1920-1921 гг. Англия в период Второй
Мировой войны. Падение империи.
Образование Содружества. Союз США.
«Холодная война».
Вооруженные столкновения в Северной
Ирландии (1969 г.), введение прямого
правления (1972 г.). Правительство
5.
Обычаи
и
Великобритании
традиции
6.
Выдающиеся британцы
7.
Государственное устройство
США.
Географическое
положение.
Административнотерриториальное деление.
8.
Краткая история США.
Эпоха
развития
технического прогресса.
консервантов М. Тэчер. Фолклендская
война (1988 г.). Приход к власти
лейбористского правительства (1997 г.).
Реформы Палаты Лордов (1999г.).
Избрание
лейбористского
правительства на 2-й срок (2001 г.)
Торжественные парады и церемонии.
Основные
праздники:
Рождество,
банковские праздники, День Св.
Валентина, Пасха, Хэлоуин, День Гая
Фокса.
Выдающиеся британцы в области
политики, военного дела, исторические
личности,
ученые,
художники,
музыканты, актеры, члены королевской
семьи.
Климат. Население. Государственный
строй США. Законодательные системы
США.
Исполнительная
власть,
политические партии в США. Судебная
система, правоохранительные органы и
спецслужбы
США.
Система
образования в США.
Война за независимость
и
образование США. Отцы-основатели.
Декларация
независимости.
Конституция США. Освоение Запада
США. Гражданская война в 1861 - 1865
гг. в Северо-Американских штатах.
Реконструкция Юга. Аболиционизм.
Отмена рабства. США в период
перехода к империализму (70—90-е гг.
19 в.). Эпоха развития технического
прогресса. Участие США в Первой
мировой войне. Послевоенный период
мирового экономического кризиса.
Сухой закон. «Великая депрессия» в
США. США во Второй мировой войне.
Период «холодной войны». Внутренняя
и внешняя политика
США в
послевоенный период. Война в Корее и
Вьетнаме.
Карибский
кризис.
Современное состояние США в мире.
Война в Ираке и Афганистане.
9.
Современное
США в мире.
состояние Обострение отношений с СССР в 80-е
гг. 20 в. Война в Ираке и Афганистане.
Политика на ближнем востоке и
Северной Африке.
3.2. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ НЕ ПРЕДУСМОТРЕН
Номер учебной темы
Содержание учебной
дисциплины (модуля)
Виды учебной работы
Количество баллов (max)
№ учебной недели
Посещение лекции
Посещение практического
занятия
Выполнение практического
задания (доклад)
Тест
Бонусы за ритмичность
(аттестация)
Экзамен
3,5
1
1
2
1
3
1
0,5
0,5
0,5
1
2
Посещение практического занятия
Выполнение практической работы
Тестирование
Бонусы за ритмичность (аттестация)
Самостоятельная работа
зачет
2
4,5
2,5
2,5
2,5
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
1
10
1
11
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
1
1
1
1
1
2
2
Количество баллов
1
3
28
1
3
40
2,5
4,5
Т6
Т7
4,5
Т8
11,5
1,5
1,5
3,5
12
1
13
1
14
1
15
1
16
1
16
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
8
1
1
1
1
2
2
2
2
4,5
4,5
Итог
Т5
Тест
Т4
Современное состояние США в
мире.
Т3
правления Ганноверской
династии. Торговоколониальные войны. Захват
Канады (1758-1763 гг.).
Образование
США (1776 г.).
Обычаи и традиции
Наполеоновские
войны. в
Великобритании
Выдающиеся британцы
области политики, военного
дела, исторические личности,
ученые, художники,
музыканты, актеры, члены
Государственное
устройство
королевской семьи.
США. Географическое
положение. Административнотерриториальное деление.
Краткая история США. Эпоха
развития технического прогресса.
Т2
Краткая история
Британии
Период
древней
истории.
Первые
упоминания
Гражданские войны (1642-1649 о
Британии.
гг.). Англия в 18 в. в период
Избирательная система.
Парламентские выборы.
1,5
Законодательная власть:
парламент Великобритании.
Т1
Государственное устройство
Соединенного Королевства.
4,5
Население Великобритании.
Численность. Культурноэтнические и языковые
особенности. Иммиграция.
Плотность
населения
Особенности
британской
экономики. Основные
экономические регионы.
Великобритания. Общий обзор
4. БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Технологическая карта БРС
Семестр № 2
Т9
40
100
11
2
18
7
7
40
40
Оценка
Оценка по
национальной шкале
Оценка
90-100
Отлично (зачтено)
А
B
82-89
Хорошо (зачтено)
С
70-81
63-69
50-62
26-49
Удовлетворительно
(зачтено)
Неудовлетворительно
(незачтено)
D
E
FX
F
0-25
Оценка по шкале ECTS
Объяснения
Отлично (отличное выполнение лишь с
незначительным количеством ошибок)
Очень хорошо (выше среднего уровня с несколькими
ошибками)
Хорошо (в целом правильное выполнение с
определенным количеством существенных ошибок)
Удовлетворительно (неплохо, но со значительным
количеством недостатков)
Достаточно (выполнение удовлетворяет минимальные
критерии)
Неудовлетворительно (с возможностью повторной
сдачи)
Неудовлетворительно (с обязательным повторным
курсом)
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
№
№
Наименование
п/
п
1. A general history of
England 1832—1960
Автор(ы)
Год и место
издания
Вarker W. A.,
Aubyn G. R.
St. and Оllard
R. L.,
CIark G. N.
London, 2011–
328p.
Oxford.,2009 –
534p.
2.
The Oxford history of
England.
3.
Understanding British
Institutions
Hewitt K.
Oxford, 2010 –
437p..
4.
The American Nation. A
history,
Brown H.
N. Y., 1986 –
549p.
5.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
№
№
п/
п
1.
Наименование
Автор(ы)
Год и место
издания
British Literature
and Culture
Safonova
V.,
KuzminaZ.,
Smirnova E.
S-Petersburg.
“Peter Press”,
2007 – 352с.
2.
The History of
England. Absolute
Monarchy.
Burova I.I.
SPetersburg.
“Peter
Press”, 1995–
312с.
3.
Glimpses of the
History of England.
Bug E.J.
M,
“Vyschaya
Schkola”,
1996 – 475с.
4.
Spotlight on
English-Speaking
Countries,
Timanovska
ya N.
Tula,
“Avtograf’,
1998 – 358с.
5.
USA in Brief.
Ostchepkov
a V.V.,
Shustilova
I.I.
M, “Novaya
Schkola”,
1997 – 524с.
6.
From the history of
American business
Part I
Самарин А.В.
Старый Оскол:
«Квадрат»,
2010. – 44с.
7.
From the history of
American business
Part I
Самарин А.В.
Старый Оскол:
«Квадрат»,
2011. – 42с.
8.
Kinds of Businesses Самарин А.В.
Старый Оскол:
«Квадрат»,
2012. – 44с.
5.3 ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРОГРАММНОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ И
РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ
"ИНТЕРНЕТ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
База данных библиотеки БелГУ, СДО «Пегас», Научная электронная
библиотека, Университетская информационная система РОССИЯ,
Российская государственная библиотека и многие другие.
Зарубежные электронные научные информационные ресурсы: MathWorld:
Wolfram Web Resouce by Eric W. Weisstein, European Library - свободный
доступ к ресурсам 47 Национальных библиотек Европы (Австралия),
Национальная библиотека (Белоруссия), Национальная библиотека
(Великобритания), Библиотека колледжа Лондонского университета
(Германия).
ИНФОРМАЦИОННО-СПРАВОЧНЫЕ
И ПОИСКОВЫЕ СИСТЕМЫ
1. http://www.esl-lab.com/ – аудирование
2. http://www.buzzle.com/ – тексты для прослушивания и перевода
3. http://www.native-english.ru/exercises - тесты на английском языке
4. http://www.internetnews.com/ - интернет – новости
5. http://www.internetworldstats.com/news.htm - новости на английском языке,
списки журналов
5.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Лингвострановедение и
страноведение»
Самостоятельная работа по лингвострановедению направлена на развитие
способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению
иностранного языка, дальней тему самообразованию с его помощью и
социальной адаптации.
Целью самостоятельной работы студентов является выработка умений
и навыков рациональной работы с текстом, а также формирование умения
пользоваться словарями и грамматическими справочниками. Для этого надо
знать основные формы обработки учебного материала, грамматические
формы, типичные для языка данного типа материалов.
Чтобы успешно усвоить материал для самостоятельной работы студент
должен изучить грамматические правила, выполнить тренировочные
лексико-грамматические упражнения, проверить себя, ответив на вопросы
для самоконтроля и после этого выполнить тестовые задания. Тетрадь с
выполнениями упражнениями и тестами сдается преподавателю для
проверки.
При обучении фонетическому оформлению речи нужно как можно
чаще пользоваться аудиоматериалами и имитировать за диктором
произношение отдельных звуков, слов, групп слов, предложений, а также
интонацию и ритмику английского языка. На учебном
рекомендуется внимательно слушать, как говорит преподаватель.
занятии
Виды СРС
№
Наименование раздела учебной
п/п
дисциплины (модуля)
1
2
1.
Great Britain
2.
British Isles
3.
USA
Всего
часов
4
Виды СРС
3
Доклад
Презентация материала
Доклад
8
4
8
Примерная тематика рефератов
1. Праздники в Великобритании.
2. Жизнь и творчество выдающихся людей Великобритании.
3. Роль спорта в жизни англичан.
4. Традиции и обычаи Великобритании.
5. Культура и искусство Великобритании.
6. Символы Великобритании.
7. Достопримечательности Лондона.
Формы контроля самостоятельной работы
1. Просмотр и проверка выполнения самостоятельной работы
преподавателем.
2. Организация самопроверки, взаимопроверки выполненного задания в
группе.
3. Обсуждение результатов выполненной работы на занятии (монологические
и диалогические высказывания по темам).
4. Проведение письменного словарного диктанта.
5. Проведение устного опроса.
6.
Организация
и
проведение
индивидуального
собеседования
(индивидуальная работа со студентами).
7. Защита докладов и рефератов по предложенным темам.
8. Проведение практических занятий, коллоквиума по изученному лексикограмматическому материалу.
9. Организация творческих конкурсов.
10. Проверка навыков работы в кейс-методе.
11. Проведение олимпиады по английскому языку и культуре
Великобритании.
Дидактические задачи самостоятельной работы
1.
Во время самостоятельной работы бакалаврам необходимо
настроиться на абсолютное внимание и сосредоточенность.
2.
Тщательно и систематически выполнять домашние задания и
задания преподавателя в аудитории.
3.
Как можно чаще пользоваться аудиоматериалами и имитировать за
диктором произношение, а также интонацию и ритмику иностранного языка,
используя справочные материалы и поисковые системы.
4.
Необходимо постоянно совершенствовать лексические навыки, чему
способствует чтение периодической литературы, просмотр телевизионных
программ на иностранном и русском языках (для владения лексикой на обоих
языках).
5.
Следует обращать внимание на правильность иностранной
письменной речи с точки зрения стиля и орфографии.
6.
Регулярно знакомиться со специальной литературой, готовить
доклады по темам, что способствует более прочному закреплению материала.
Результат
самостоятельной
работы
должен
соответствовать
компетенциям и требованиям к знаниям и умениям, которые студент должен
приобрести в результате освоения дисциплины или отдельных ее разделов.
Для совершенствования лексических навыков необходимо заучивать
новые лексические единицы к каждому занятию, при этом имена
существительные запоминаются с формой множественного числа, а глаголы с основными формами. Если изучаемые слова являются составной частью
устойчивых или идиоматических выражений, то данные выражения также
нужно запомнить. Особое внимание нужно уделять специализированной
лексике и клише, наиболее употребительным в сфере делового общения.
Новые слова рекомендуется выписывать, запоминать их, а затем
самостоятельно в качестве примера записывать несколько предложений с
данным словом в разных контекстах.
Перед выполнением заданий по грамматике необходимо внимательно
прочесть правило, запомнить его, проанализировать примеры и вспомнить
объяснения преподавателя, а затем вдумчиво выполнить упражнение.
Грамматические задания рекомендуется выполнять в письменной форме. При
необходимости можно использовать справочники по грамматике. Для
получения более прочных знаний и для совершенствования уже имеющихся
навыков рекомендуется самостоятельно выполнять дополнительные
упражнения по данной грамматической теме.
В случае возникновения при работе каких-либо затруднений
необходимо обратиться за помощью к преподавателю.
5.5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО
ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Основная цель обучения лингвострановедению - овладение им как
средством общения. Для достижения этой цели необходимо взаимосвязанное
коммуникативно-речевое, социокультурное и языковое развитие студентов с
учетом личностнообразующего потенциала иностранного языка как учебного
предмета. Непременным условием
владения иностранным языком на
хорошем уровне является систематическая работа по формированию умений
и навыков употребления лексико-грамматического материала в устной и
письменной речи. Для этого студенты должны совершенствовать и развивать
навыки и умения во всех видах речевой деятельности: аудировании,
говорении, чтении и письме.
К основным задачам обучения иноязычному общению на иностранном
языке относятся следующие:
развитие
коммуникативной
культуры
и
социокультурной
образованности, позволяющих участвовать в межкультурном общении на
иностранном языке,
- обучение основам этики дискуссионного общения,
- обучение основам самооценки уровня сформированности языковой,
речевой и социокультурной компетенции.
Текущий контроль осуществляется на практических занятиях в форме
самостоятельной работы с использованием карточек с контрольными
заданиями по соответствующим темам.
5.6 ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ «Лингвострановедение и страноведение первого языка»
Контроль освоения дисциплины и оценивание уровня учебных достижений
обучающегося осуществляется в виде текущего и промежуточного контроля
в соответствии с Положением о промежуточной аттестации обучающихся,
Положением о создании фонда тестовых заданий и Положением о балльнорейтинговой системе оценки качества освоения основных образовательных
программ в НИУ «БелГУ».
Рубежная аттестация студентов производится по окончании модуля в
следующих формах:

тестирование;

вопросы и творческие задания по каждой теме рабочей программы,
Теsts: Great Britain
I. Choose the only right answer
1. The head of the United Kingdom is:
a) Prime minister
b) monarch
c) Lord Chancellor
2. The government is composed of :
a) Her Majesty’s staff
b) Government departments
c) all members of the House of Lords
3. The written part of British constitution consists of :
a) the Magna Carta (written in 1216)
b) the Petition of Right, passed by Parliament in 1728
c) the Bill of Rights, passed by Parliament in 1689
4. When a monarch dies the rule of succession is passing of the throne to the:
a) the eldest son
b) the eldest daughter
c) both son and daughter
5. The monarch serves as:
a) supreme Governor of the Church of Ireland
b) ceremonial head of the Commonwealth of Nations
c) commander in chief of British Intelligence Service
6. The real work of the monarchy is:
a) signing papers
b) giving judgment for
c) granting visas
7. The royal family perform such ceremonial functions as:
a) presenting prizes
b) serving the divorce papers
c) launching ships
8. In 596 Pope Gregory I sent missionaries to Kent, where:
a) King Ethelbert married Bertha, a Christian Frankish princess
b) King Richard I the Lion-Hearted married Fatima, a Turkish princess
c) King Henry III married princess Margaret of Anjou
9. In 1460 Richard, Duke of York:
a) died a natural death
b) died from a heart attack
c) was killed in the War of the Roses
10. When Edward IV died in 1483, the throne went to:
a) Richard, Duke of Gloucester
b) his 12-year-old son
c) Charles the Bold of Burgundy
11. in February 1587Queen Elizabeth’s cousin Mary was:
a) hanged
b) beheaded
c) broken on the wheel
12. privateers J.Hawkins and F. Drake were called:
a) “Sea Pigs”
b) “Sea Hawks”
c) “Sea Dogs”
13. the leader of Gunpowder Plot was:
a) Guy Fawkes
b) Robert Catesby
c) Thomas Winter
14. the Gunpowder Plot was exposed because of:
a) lacking of gunpowder
b) Guy Fawkes’ cowardice
c) treason
15. on January 31, 1606 the conspirators of Gunpowder Plot were:
a) executed by shooting
b) hanged
c) beheaded
16. the First English Civil War broke out in 1642 as a result of :
a) Charles I’s getting married to Roman Catholic
b) some conflicts between Charles I and Parliament
c)
16. Oliver Cromwell was given the title:
a) Lord Torturer
b) Lord Protector
c) Lord Conqueror
II. Choose the only right answer
1. Who compiled the first dictionary of the English language
a. Noah Webster b. Dr Samuel Johnson c. John Milton
2. When was the first dictionary of the English language compiled.
a. In 1675 b. In 1755 c. In 1895
3. Who invented the telephone?
a. Newton b. Hogarth c. Bell d. Fleming e. Armstrong
4. What is the capital of Northern Ireland?
a. London b. Belfast c. Cardiff d. Edinburgh e. Dublin f. Bristol
5. What cross appears on the English Flag?
a. The white diagonal cross of St. Andrew on a blue ground.
b. The red cross of St. George on a white ground.
c. The red diagonal cross of St. Patrick on a white ground.
6. St. Martin-in-the-Fields is a famous concert hall where chamber concerts take
place.
a. true b. false
7. Richmond Park contains the famous Zoological Gardens with its fine collection
of birds, mammals, beasts, reptiles and fishes.
a. true b. false
8. Covent Garden is the Royal Opera House named after the famous Covent
Garden Market which was situated not far from the theatre.
a. true b. false
9. The Barbican is a well-known church in London.
a. true b. false
10. Where have the Crown Jewels been kept since 1303?
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ЗАЧЕТА/ЭКЗАМЕНА
Вопросы к экзамену (4 семестр)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
The topography, climate and administrative units of the United Kingdom
The early tribes on the British Isles.
Celts. The Roman Invansion.
The Anglo-Saxon Invansion. The English Kingdoms.
The Danes.
The Norman Conquest.
Development of Wales, Ireland and Scotland before union with England.
Relations between the Crown and the Church.
Relations between the Crown and Barons.
Development of law in England.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
Pre-history and history of Parliament.
The Hundred-year War.
The War of Roses.
Tudor absolutism and Reformation of the Church.
The Stewart's Dynasty in Scotland.
The Home and Foreign Policy of the Stuarts on the British throne.
The Civil War in Britain.
Restoration of Monarchy.
The Glorious Revolution.
Development of the Party System in Britain.
Colonial Policy of Britain in the 17th-18th centuries.
Economic development of Britain in the 17th-18th centuries.
American Colonies and American Revolution.
Victorian Age
Britain in WW I
Britain in WW II
USA geography. Political division. Climate. Population
Political system. Legislative and executive power
Columbus’s discovery of America. Pilgrims.
American Revolution. Declaration of Independence.
American Civil War 1861-1865. The causes of the Civil War
Abolitionist Movement. Underground Railroad
Native American Policy
Railroads. Transcontinental Railroad
Reconstruction and a rise in power (1865–1918) in the USA
Gilded Age and Progressivism
USA Imperialism
USA in WW I
Prohibition in the US. Roaring Twenties
Great Depression. Franklin D. Roosevelt’s «New Deal»
USA in WW II
The Cold War (1945–1964)
The Vietnam War
Критерии оценки:
Отметка «отлично» ставится, если студент:
обстоятельно и полно излагает теоретический материал, правильно
определяет языковые факты, владеет лингвистической терминологией,
объясняет выполнение практического задания;
обнаруживает полное понимание материала, может обосновать свои
суждения, привести примеры, сопоставить языковые факты;
строит ответ последовательно, безупречно с точки зрения соблюдения норм
литературного языка.
Отметка «хорошо» ставится, если студент
обнаруживает знания и
понимание материала, показывает прочные навыки владения теоретическим
материалом. Однако:
допускает единичные ошибки, но исправляет их самостоятельно после
замечания экзаменатора;
не всегда может обосновать убедительно свое суждение;
допускает отдельные погрешности в речевом оформлении ответа.
Отметка «удовлетворительно» ставится, если студент обнаруживает знание и
понимание основных теоретических вопросов, но:
излагает материал недостаточно полно и допускает фактические ошибки,
неточности в определении понятий, в использовании терминологии, в
подборе примеров для характеристики языковых факторов
не может обосновать свои суждения;
нарушает логическую последовательность в изложении материала;
при оформлении ответа допускает речевые и грамматические ошибки.
Отметка «неудовлетворительно» ставится, если студент:
обнаружил незнание большей части темы, не смог правильно выполнить
большую часть практического задания;
при формулировке определений, теорий языка искажает их смысл;
излагает материал беспорядочно и неуверенно.
6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Для материально технического обеспечения дисциплины необходимы:
- лингафонный кабинет;
- магнитофон;
- компьютер, доступ к сети Интернет (во время самостоятельной
подготовки);
- проектор;
- качественные доски и мел для проведения практических занятий;
- раздаточный материал для проведения тестирования и работы в парах;
- информационные стенды в аудиториях СОФ НИУ «БелГУ».
Лист дополнений и изменений
к рабочей программе дисциплины «Лингвострановедение и страноведение первого
изучаемого языка»
на 2012-2013 учебный год
направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование
профиль Иностранный язык
форма обучения очная
В рабочую программу дисциплины «Лингвострановедение и страноведение
первого изучаемого языка» внесены следующие изменения и дополнения:
№ изменения:
дата внесения изменения:
№ страницы с изменениями:
БЫЛО: (текст в старой редакции)
Список основной и дополнительной
литературы до 2009 г.
СТАЛО: (текст в новой редакции с
изменениями)
Обновлен список основной и
дополнительной литературы до 2011 г.
The American Nation. A history Brown H.
N. Y., 2011 – 549p.
Основание: устаревание литературы
Подпись лица, внесшего изменения ________________ А.В.Самарин
Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры педагогики и
физической культуры
протокол № ___ от ____________
Заведующий кафедрой ________________Н.Г.Шубина
Лист дополнений и изменений
к рабочей программе дисциплины «Лингвострановедение и страноведение первого
изучаемого языка»
на 2013-2014 учебный год
направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование
профиль Иностранный язык
форма обучения очная
В рабочую программу дисциплины «Лингвострановедение и страноведение
первого изучаемого языка» изменения и дополнения не вносились.
Заведующий кафедрой ________________ Н.Г.Шубина
Лист дополнений и изменений
к рабочей программе дисциплины «Лингвострановедение и страноведение первого
изучаемого языка»
на 2014-2015 учебный год
направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование
профиль Иностранный язык
форма обучения очная
В рабочую программу дисциплины «Лингвострановедение и страноведение
первого изучаемого языка» изменения и дополнения не вносились.
Заведующий кафедрой ________________ Н.Г.Шубина