Игра-путешествие "Цветочный калейдоскоп" Цели: - показать многообразие растений в

Игра-путешествие "Цветочный калейдоскоп" Цели: - показать многообразие растений в
природе, расширить знания детей о растениях; - продолжить формирование умений
наблюдать и распознавать растения в природе; - воспитывать любовь к окружающим
растениям и бережное отношение к ним. Оборудование: цветы, корзина с цветами, диски с
музыкой, выставка книг о цветах, рисунки, цветы с сильным запахом (герань, роза,
бархатцы, мята, смородина, гвоздика, пион, шиповник, жасмин), булавки. Ход игры Дорогие ребята! Сегодня мы отправляемся в удивительное путешествие по цветочной
стране. Цветы сопровождают нас всю жизнь. Ни один праздник, ни одно торжество не
обходится без цветов. Все любят цветы. Ими украшают сады, парки, улицы и жилища.
Наряднее и веселее становится в комнате с цветами. Но цветы не только украшение.
Каждый цветок из букета хранит свою тайну, а иногда забавные или поучительные
истории, о которых интересно узнать всем любителям цветов. Чтобы отправиться в путь,
мы должны прежде отгадать загадки, которые приготовили вам цветы. Входят цветы и
загадывают загадки. 1. Они распускаются быстро, как в сказке. Уже засинели на
клумбах... ( Анютины глазки) 2. Вышел папа на балкон И сказал нам с мамой: " Вон
расцвѐл в саду шпион, Ароматный самый! Так люблю, когда цветут Под окном шпионы..."
... Не пойму, в чѐм дело тут? Сад шпионов полный... (Пион) 3. Стоит цвет-златоцвет,
Царевна-ромашка: Серебряное платье, Золотая пряжка. ( Хризантема) 4. На кустах в саду
растѐт, Запах сладкий, словно мѐд. Но нередко льются слѐзы Тех, кто рвѐт их. Это...
(Розы) - Молодцы! Справились с загадками. Как мы видим, каждый цветок имеет своѐ
название. А почему они так называются, узнаем на первой станции. Станция 1.
"Цветочные легенды" Каждый цветок рассказывает о себе легенду. Анютины глазки Жила
когда-то на свете красавица Анюта. Она всей душой полюбила своего хладнокровного
соблазнителя. Юноша разбил доверчивой девушке сердце, и она погибла от горя и тоски.
На могиле бедной Анюты выросли фиалки, окрашенные в три цвета. Каждый цвет
олицетворял чувство, которое девушка испытывала: надежду на взаимность, удивление от
несправедливой обиды и печаль от неразделѐнной любви. С древних времѐн анютины
глазки символизировали верность в любви. Пион В Китае его называют цветком
благородства и почѐта, преподносят друзьям как знак добрых пожеланий. А в Индии и
Пакистане его считают символом неуклюжести и глупой гордости. А ещѐ иногда
называют соперником розы. Якобы, пытался он однажды перещеголять красавицу розу
если не окраской и ароматом, то хотя бы величиной: пыжился, надувался, да таким и
остался. Хризантема На Востоке этот осенний цветок называют цветком белого дракона.
Есть такая легенда: хитрый и злой белый дракон, желая досадить людям, вздумал
посягнуть на само Солнце. Одного лишь не ведал белый дракон: не по силам выбрал себе
добычу. Зубами и когтями рвал дракон Солнце, а горячие искры превращались в цветы и
падали на Землю. Этот цветок изображѐн на гербе Японии, на печатях и монетах. И
вместе с тем, на Востоке из хризантем готовят салаты и пирожные. Роза Этот цветок
родился из морской пены вместе с Афродитой, богиней красоты и любви. Сначала он был
белым, но от капельки крови богини, уколовшейся о шип, стал красным. Древние верили,
что этот цветок вселяет мужество, и поэтому вместо шлемов надевали венки из роз, их
изображение выбивали на щитах. Лепестками этих цветов усыпали путь возвращающихся
с войны победителей. Этот цветок, как орден, вручали за проявленное геройство. Спасибо нашим цветам за такие интересные истории. Скажем им до свидания, до
следующего лета. (Цветы уходят.) Цветы и природа всегда вдохновляли музыкантов,
художников, писателей и поэтов. Всегда и везде цветы являлись символом прекрасного. А
вот и вторая станция. Станция 2."Цветочная поэзия" Цветы, как люди, на добро щедры. И
щедро нежность людям отдавая, Они цветут, сердца отогревая, Как маленькие тѐплые
костры. Всю жизнь цветы не оставляют нас. Прекрасные наследники природы, Они
приходят к нам в рассветный час, В закатный час заботливо уходят. Давай пройдѐмся
медленно по лугу И "здравствуй!" скажем каждому цветку. Я должен над цветами
наклониться Не для того чтоб рвать или срезать, А чтоб увидеть добрые их лица И доброе
лицо им показать! Дети читают стихи о цветах. Станция 3. "Цветочные загадки" Ребята
делятся на команды (мальчики и девочки), каждая команда по очереди отгадывает
загадки. 1. Я шариком пушистым Белею в поле чистом. А дунул ветерок - Остался
стебелѐк. ( Одуванчик ) 2. Колосится в поле рожь, Там, во ржи, цветок найдѐшь: Яркосиний и пушистый, Только жаль, что не душистый. ( Василѐк ) 3. Растут у нас в лесочке
Лиловые звоночки. Эй, звоночки, синий цвет! С язычком, а звону нет! ( Колокольчики ) 4.
Даже ночью муравьишка Не пропустит свой домишко: Путь-дорожку до зари Освещают
фонари. На больших столбах подряд Лампы белые висят. ( Ландыш ) 5. Первым вылез из
землицы На проталинке. Он мороза не боится, Хоть и маленький. ( Подснежник ) 6. Снег
сошѐл с бугра. И вот, поселившись тесно, В жѐлтых шапочках народ Сразу занял место. (
Мать-и-мачеха ) 7. На верхушке стебелька - Солнышко и облака. ( Ромашка ) 8. На воде
увидел ты белоснежные цветы. Эти жители реки на ночь прячут лепестки. ( Кувшинка ) Молодцы, ребята! А наше путешествие продолжается. Станция 4. "Пантомимы" - Кто из
нас не мечтает стать великим артистом. Давайте попробуем показать несколько сцен из
жизни цветка ( опыление, распускание бутона, цветение и т. д.) Станция 5. "Цветочный
аукцион" - Назовите как можно больше цветов на букву "Р" (например, роза, раффлезия,
резеда, рогоз, ромашка, росянка), на букву "Л" (например, лилия, лютик, ландыш,
льнянка, любка, люпин, лотос). Станция 6. "Найди цветок" Ребята, на нашей станции
можно встретить различные растения. Вы внимательно слушаете и хлопаете только там,
где услышите название какого- либо цветка. Берѐза, клубника, роза, пион, дуб, клѐн, ива,
львиный зев, малина, ромашка, сальвия, мак, слива, вишня, календула. Станция 7.
"Ароматная" От каждой команды выбирается 1 участник. Он должен с закрытыми глазами
по запаху определить, какой перед ним цветок. Примеры растений: герань, роза,
бархатцы, мята, смородина, гвоздика, пион, шиповник, жасмин. Станция 8. "Цветочные
фантазии" Каждая из команд выбирает одну девочку - русалку. Еѐ нужно будет нарядить.
Дети получают различные листья, цветы, веточки. Победит та команда, у которой Русалка
будет наряднее. На конкурс даѐтся 10 минут. - Итак, ребята, наше путешествие по стране
цветов подошло к концу. Все вы молодцы! Вы показали свои знания из области ботаники,
были активны и дружны. И поэтому все заслужили по небольшому сувениру. - Спасибо
всем за внимание. До свидания!