КОНСПЕКТ УРОКА для 7 класса

6 класс
Тема: Класс Двудольные растения. Семейство Крестоцветные.
Цель: формирование представления о разнообразии растений
Двудольные
класса
Задачи:
1. Образовательная: познакомить учащихся с характерными признаками
семейства Крестоцветные, их ролью в природе и жизни человека;
совершенствовать умения узнавать изученные растения, сравнивать и
обосновывать их принадлежность к определённому семейству.
2. Развивающая: продолжить создавать условия для развития
интеллектуальных
умений (анализировать, выделять главное,
обобщать), культуры речи учащихся, инициативы учащихся и умения
работать самостоятельно; продолжить способствовать формированию
умений обосновывать свой ответ, сопереживать, эмоционально
откликаться на происходящее.
3. Воспитательная: способствовать формированию мировоззренческих
идей о целостности и материальности мира, создать условия для
воспитания коммуникативности; совершенствовать навыки работы с
дополнительной литературой при выполнении домашнего задания
Тип урока: усвоения новых знаний.
Комплекс использованных методов: интерактивная лекция, индивидуальная
работа.
Оборудование: мультимедийное оборудование, презентационный материал,
ЦОР урока.
Структура урока:
Ι. Организационный момент.
ΙΙ. Актуализация знаний и умений учащихся.
ΙΙΙ. Мотивация учебной деятельности учащихся.
ΙV. Изучение нового материала.
V. Закрепление изученного материала
VΙ. Подведение итогов урока.
VΙΙ. Домашнее задание.
VΙΙΙ. Рефлексия.
Ход урока:
Ι. Организационный момент.
ΙΙ. Актуализация знаний и умений учащихся.
1) Заполнение таблицы
Характерные признаки классов Двудольные и Однодольные (Слайд № 2)
Признаки
Зародыш
Плод
Корневая система
Стебель
Лист
Жилкование
Цветок
Опыление
Двудольные
Две семядоли
Семядоля с
питательными
веществами
Стержневая
Древовидный,
травянистый
Однодольные
Одна семядоля
Эндосперм с
питательными
веществами
Мочковатая
Травянистый (редко
древовидный)
Простой
Простой или сложный
Параллельное или
Сетчатое
дуговое
Четырех-, пятичленный Трехчленный
БольшинствоБольшинствоопыляются насекомыми опыляются
ветром
ΙΙΙ. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Какой всем известный овощ является кладязем витаминов?
Этим овощем приказывал кормить своих воинов великий полководец
Александр Македонский считая, что он прибавляет им силу, храбрость и
выносливость?
Знаменитый английский мореплаватель Джеймс Кук ситал, что этот он
выгоняет болезни из тела и спасает жизни морякам.
Как называется этот овощ?
Сообщение темы и цели урока.
ΙV. Изучение нового материала.
К классу Двудольные принадлежит семейство Крестоцветные
1. Положение семейства в системе органического мира.
К семейству Крестоцветные относятся более 3 тыс. видов однолетних,
двулетних и многолетних растений.
Расселены Крестоцветные по земному шару крайне неравномерно. В
основном произростают в умеренной зоне северного полушария, главным
образом в Старом Свете.
2. Общая характеристика растений семейства Крестоцветные.
1. Общие признаки семейства:
Цветок
Ч(4) Л(2+2) Т(2+4) П(2)
Соцветие
Кисть
Плод
Стручок
Листья
Простые
Всем растениям семейства Крестоцветные свойственны общие
признаки:
 цветки одинакового строения, в которых лепестки расположены
крестообразно;
 цветки имеют чашечку из 4 чашелистиков, венчик из 4 лепестков, 6
тычинок, из которых 2 короткие и 4 длинные, один пестик;
 соцветие — кисть;
 плоды - стручки или стручечки, длина стручечков в 2-3 раза больше
ширины;
 листья крестоцветных расположены на стебле поочередно или собраны
в прикорневую розетку;
 корневые системы стержневые;
 у некоторых растений образуются корнеплоды.
3. Разнообразие и значение растений семейства Крестоцветные.
Хозяйственное значение представителей семейства трудно переоцинить.
Многие виды- ценные овощные, лекарственные, масличные и медоносные
растения.
Основное место среди них занимает капуста и ее разновидности.
Овощные и пряные культуры
Как овощные растения широко известны редька и редиска, как пряные- хрен
обыкновенный и сарептская горчица. Свежие корни хрена используют при
солении, а из перемолотого жмыха горчицы делают столовую горчицу и
горчичники.
Растения-медоносы
Среди Крестоцветных встречаются растения — медоносы, то есть редька
дикая, сурепка обыкновенная, рапс, икотник серый, капуста полевая.
Лекарственные растения
Многие виды Капустных применяются в медицине. Так, пастушья сумкапрекрасное кровеостанавливающее средство.
Растения Красной книги
В Красну книгу занесены: сердечник греческий, лунник оживающий,
капуста крымская, шиверекия подольская.
4. Прием «Домашняя заготовка»
На огороде - первая
Какая овощная культура у нас самая распространенная? Оказывается,
первенство на огородах страны принадлежит белокочанной капусте. Это
действительно незаменимая культура: урожайная, питательная. А сколько
вкусных блюд можно приготовить из нее!
Ее головка - настоящая кладовая различных витаминов. Зимой готовят
кислую капусту, сок которой содержит витамина С не меньше, чем лимон и
способствует интенсивному выделению желудочного сока, а это значит, что
пища лучше переваривается и полнее усваивается организмом. В
крестьянском календаре отводились даже дни-капустники.
V. Закрепление изученного материала
Работа с лекцией.
Заполнение таблицы (на протяжении нескольких уроков)
«Характерные признаки семейств отдела Покрытосеменные»
Признаки
Капустн Розов Бобов Астро
ые
ые
ые
вые
Паслено Злаков Лилей
вые
ые
ные
Цветок:
лепестки
тычинки
чашелистики
пестик
Околоцветник
Опыление
4
2+4
4
2
двойной
перекре
стное
Соцветие
кисть
Плоды
стручок,
стручоч
ек
Листорасполо очередн
жение
ое или
розетка
Корневая
стержне
система
вая
Представител редька,
и
капуста,
рапс
VΙ. Подведение итогов урока.
Упражнение «Время похвалы растениям».
Ученик начинает выступление словами «Я хочу написать оду растению
за…».
VΙΙ. Домашнее задание.
1. Ещё раз лекцию, обратив внимание на ЦОР урока
2. По желанию: подготовить сообщение о растениях
Розоцветные.
семейства