Программа рабочая
реклама
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет
информационных систем в экономике и юриспруденции
Кафедра
информационной безопасности и прикладной информатики
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Л.И. Задорожная
«_____»__________ 20_____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
Б.2.2. Информатика
по направлению
подготовки бакалавров
110400.62 Агрономия
профилю подготовки
Агрономия
Квалификация (степень)
выпускника
Бакалавр
МАЙКОП
Рабочая программа составлена на основании ФГОС ВПО и учебного плана МГТУ по направлению
(специальности) 110400.62 Агрономия
Составитель рабочей программы:
Старший преподаватель
(должность, ученое звание, степень)
(подпись)
Хагуп Ю.З.
(Ф.И.О.)
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры
прикладной информатики и информационных систем
(наименование кафедры)
Заведующий кафедрой
«___»________20___г.
(подпись)
Одобрено учебно-методической комиссией факультета
информационных систем в экономике и юриспруденции
Чефранов С.Г.
(Ф.И.О.)
«___»_________20___г.
Председатель
учебно-методического
совета направления (специальности)
(где осуществляется обучение)
(подпись)
(Ф.И.О.)
(подпись)
(Ф.И.О.)
(подпись)
(Ф.И.О.)
(подпись)
(Ф.И.О.)
Декан аграрного факультета
«___»_________20___г.
СОГЛАСОВАНО:
Начальник УМУ
«___»_________20__г.
Зав. выпускающей кафедрой
по направлению
Цели и задачи учебной дисциплины:
В настоящее время необходимым компонентом рационализации деятельности специалиста
является использование в профессиональной деятельности современных компьютерных технологий. Широкое внедрение персональных компьютеров в повседневную практику работника здравоохранения позволяет не только ускорить обработку медицинской документации, но и усилить контроль за качеством лечения, эффективно распределять потоки пациентов и т.д. Математические модели патологических процессов позволяют внедрять в практику здравоохранения автоматизированные системы мониторинга за состоянием больных, возможности системы Интернет и телемедицины
позволяют улучшить качество подготовки специалистов.
Целью освоения информатики является знание основных принципов и методов сбора и обработки информации профессионального характера с применением средств программной реализации соответствующих задач, сведений о современных компьютерных технологиях в землеустройстве и кадастрах, методах информатизации профессиональной деятельности, а также интерпретировать полученные результаты, осуществлять их анализ и находить оптимальные решения, систематизировать и обрабатывать результаты научных исследований, подготавливать рефераты по современным научным проблемам.
Кроме того, целью курса является умение находить в глобальных сетях информацию профессионального характера и применять существующие программные комплексы в профессиональной и учебной деятельности.
Задачи дисциплины:
изучение стандартных средств информатики для решения профессиональных задач;
изучение требований современного информационного общества;
развитие умения составления плана решения и реализации его, используя выбранные
методы;
развитие умения анализа и практической интерпретации полученных результатов;
выработка умения использования разного рода справочных материалов и пособий,
необходимых для решения практических задач.
1.
Место учебной дисциплины в структуре ООП.
Информатика относится к циклу дисциплин естественно-научного характера (базовая
часть). Необходимыми для ее изучения являются знания информатики в объеме стандарта общего
образования:
Кроме самостоятельного значения курс является предшествующей дисциплиной для многих
общепрофессиональных дисциплин, использующих компьютерные технологии и математическое
моделирование для решения профессиональных задач (основ высшей математики и математической
статистики и т.д.).
2.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурные компетенции:
Владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);
Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК13);
Способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);
профессиональные компетенции:
Готовность изучать современную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований (ПК-23);
Способность к обобщению и статистической обработке результатов опытов, формулированию выводов (ПК-26).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основы логики, культуры мышления (ОК-1); сущность и значение информации в развитии общества (ОК-12); современные информационные технологии, методы и способы получения,
хранения и переработки информации (ОК-13); структуру локальных и глобальных компьютерных
сетей (ОК-14); особенности использования различных источников информации для реализации
творческих планов и стратегий в области агрономии (ПК-23); современное состояние, особенности
функционирования отдельных видов информационных технологий и их применение в научной агрономии (ПК-26).
Уметь: воспринимать, обобщать и анализировать информацию, аргументировано и четко
строить свою речь (ОК-1); оценивать степень опасности и угроз в отношении информации в агрономии (ОК-12); работать с современными средствами оргтехники (ОК-13); вести поиск информации
в сети Интернет (ОК-14); организовывать статистические наблюдения, обрабатывать и анализировать полученную статистическую информацию; эффективно применять знания теории и методики
научного исследования в агрономии (ПК-23); интерпретировать и обобщать результаты полевых,
вегетационных и лабораторных опытов; корректно формулировать выводы, работать с программными продуктами, используемыми в сфере научной агрономии (ПК-26).
Владеть: способностью к постановке целей и выбору путей их достижения; навыками подготовки, написания письменных и произнесения устных сообщений (ОК-1); навыками соблюдения
требований информационной безопасности, защиты государственной тайны при решении профессиональных задач (ОК-12); навыками использования компьютера как средства управления информацией, навыками в области информатики, применения специальных и прикладных программных
средств (ОК-13); навыками работы в компьютерных сетях; навыками использования информации,
полученной из сети Интернет (ОК-14); навыками поиска и извлечения необходимой информации
при подготовке научных исследований подготовки, сбора и контроля статистических данных (ПК23); навыками подбора рациональных и современных подходов к статистической обработке результатов опытов, формулированию выводов (ПК-26).
4. Объем дисциплины и виды учебной работы. Общая трудоемкость дисциплины.
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы по очной форме обучения. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
2. Разработка презентации
3. Выполнение практических заданий.
Форма промежуточной аттестации:
зачет
Общая трудоемкость
Всего
часов/з.е.
68/1,89
Семестры
1
68/1,89
34/0,94
34/0,94
40/1,11
34/0,94
34/0,94
40/1,11
6/0,17
6/0,17
6/0,17
10/0,28
18/05
+
6/0,17
10/0,28
18/05
+
108/3
108/3
4.2. Объем дисциплины и виды учебной работы по заочной форме обучения. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды СРС (если предусматриваются, приводится перечень видов СРС)
1. Составление плана-конспекта
2. Разработка презентации
3.Выполнение практических заданий.
4.Выполнение контрольной работы.
Форма промежуточной аттестации:
Общая трудоемкость
Всего
часов/з.е.
10/0,28
Семестры
1
10/0,28
4/0,11
6/0,17
98/2,72
4/0,11
6/0,17
98/2,72
22/0,61
22/0,61
12/0,33
12/0,33
22/0,61
30/0,83
зачет
108/3
12/0,33
12/0,33
22/0,61
30/0,83
зачет
108/3
5. Структура и содержание дисциплины
5.1.Структура дисциплины для очной формы обучения
№
п/п
Раздел дисциплины
1. Структура ЭВМ. ОС
WINDOWS
2. Текстовые процессоры.
Общие принципы работы
с текстовым процессором.
3. Редактор электронных
таблиц Microsoft Excel.
4. Система управления базами данных Microsoft
Access.
5. Локальные и глобальные
компьютерные сети.
6. Работа в сети Internet
7. Современное состояние,
особенности функционирования отдельных видов
информационных технологий и их применение в
научной агрономии
8. Промежуточная аттестация - зачет
ИТОГО:
Виды учебной работы, включая
самостоятельную и трудоемНеделя
кость (в часах)
семестра
Л
С/ПЗ
ЛР
СРС
Формы текущего контроля
успеваемости
(по неделям семестра)
Форма промежуточной
аттестации
(по семестрам)
Обсуждение
докладов
1-2
4
2
2
3-4
4
4
2
Блиц-опрос
5-8
4
8
6
Тестирование
9-12
6
8
10
Блиц-опрос
12-14
4
4
6
Тестирование
15
4
2
4
Тестирование
16-17
8
6
10
Обсуждение докладов
+
-
-
+
зачет
34
34
40
5.2. Структура дисциплины для заочной формы обучения.
№
п/п
Раздел дисциплины
Неделя
семестра
Виды учебной работы, включая
самостоятельную и трудоемкость (в часах)
Л
1. Структура ЭВМ. ОС WINDOWS
2.
3.
Текстовые процессоры. Общие принципы работы
с текстовым процессором.
Редактор электронных таблиц Microsoft Excel.
Система управления базами данных Microsof Access.
5. Локальные и глобальные компьютерные сети.
4.
6.
Работа в сети Internet
С/ПЗ
ЛР
СРС
1-2
1
1
10
3-4
-
-
10
5-8
-
1
12
9-12
1
2
16
13-15
1
1
16
16
-
-
16
Современное состояние, особенности функционирования отдельных видов информационных
технологий и их применение в научной агрономии
8. Промежуточная аттестация - зачет
7.
ИТОГО:
17
1
1
18
+
-
-
зачет
4
6
98
5.3. Содержание разделов дисциплины «Информатика», образовательные технологии.
Лекционный курс
Трудоемкость
Формируе№ Наименование темы (часы / зач.
Содержание
мые компеед.)
п/п
дисциплины
тенции
ОФО ЗФО
Тема Структура
ЭВМ. 4/0,11 1/0,03 Основные узлы современного компьюОК-12
1. ОС WINDOWS
тера. Запоминающие устройства СиОК-13
стемный блок. Жесткий диск. КлавиаПК-23
тура. Мышь. Монитор. Устройства ввода-вывода информации.
Операционная система Windows. Основные понятия. Драйверы. Варианты
защиты от вирусов и несанкционированного доступа. Справочная система
Windows.
Тема Текстовые процес- 4/0,11
Microsoft Word – один из мощнейших
ОК-12
2. соры. Общие принсредств для работы с текстом. Основные
ОК-13
ципы работы с текфункции. Различные форматы текстостовым процессовых документов. Подготовка документа
ром.
к печати.
Тема Редактор элек4/0,11
3. тронных таблиц Microsoft Excel.
-
Электронная таблица – Microsoft Excel.
Основные сведения. Приемы работы с
электронной таблицей. Форматирование. Функции электронной таблицы.
ОК-12
ОК-13
ПК-23
ПК-26
Результаты освоения
(знать, уметь, владеть)
Образовательные
технологии
Знать: структуру ЭВМ, основные узлы, их функции и правила
работы
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной
литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа информации
Слайд-лекции
Знать: основные понятия тек- Лекции-беседы,
стового процессора Microsoft интерактивные
Word.
Уметь: корректно строить свою
работу в текстовом процессоре;
организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа информации, технологиями
совместной работы в малых
группах.
Знать: Разновидности услуг и их
Лекцияхарактеристику.
Сегментацию визуализация
рынка услуг. Предприятия, оказывающие услуги населению.
Табулирование функций. Графические
возможности электронной таблицы.
Тема Система управле4. ния базами данных
Microsof Access.
6/0,17 1/0,03 Введение в СУБД, Основные понятия
реляционных СУБД. Основы работы в
Microsoft Access. Объекты СУБД: таблицы, запросы, формы, отчеты, макросы.
ОК-12
ОК-13
ПК-23
ПК-26
Тема Локальные и гло5. бальные компьютерные сети.
4/0,11 1/0,03 Локальные и глобальные сети. Сети отделов и корпораций. Технология функционирования. Распределенные алгоритмы. Аппаратные и программные
средства сети. Протоколы TCP/IP.
ОК-11
ОК-12
ОК-14
Тема Работа в сети Inter- 4/0,11
6. net
Internet как часть жизни современного
человека. Работа с электронной почтой,
поисковыми системами, ЭЦП и т.д.
ОК-1
ОК-12
ОК-13
ОК-14
Тема Современное
со- 8/0,22 1/0,03 Применение ЭВМ в агрономии. Сред7. стояние, особенноства программирования и прикладное
ПК-14
ПК-23
-
Индустрию и инфраструктура
сервиса. Производственные объединения в сфере сервисной деятельности.
Уметь: организовать свою самостоятельную работу по изучению основной и дополнительной
литературы.
Владеть: навыками сбора и анализа информации
Знать: основные этапы создания Проблемные лекСУБД, объекты СУБД Microsoft
ции
Access.
Уметь: создавать таблицы, запросы, отчеты. Производить изменения над объектами СУБД.
Владеть: навыками организации
данных согласно определенным
критериям.
Знать: особенности реализации Слайд-лекции
и функционирования сетей.
Уметь: корректно построить работу и грамотно осветить полученную проблему.
Владеть: навыками работы в локальной и глобальной сетях.
Знать: общие принципы работы Слайд-лекции
с Internet.
Уметь: работать с поисковыми
системами, рационально распределять полученные знания.
Владеть: работы в Internet.
Знать: особенности развития IT- Проблемная лектехнологий,
основные
проция
сти функционирования
отдельных
видов информационных технологий и
их применение в
научной агрономии
Итого
программное обеспечение. Основы
научных исследований в агрономии.
Биометрические методы в селекции растений.
ПК-24
граммные продукты, используемые в агрономии
Уметь: работать с основными
программными продуктами.
Знать: применение телекоммуникационных, мобильных и WEBтехнологий при работе со специализированными программами
34/0,94 4/0,11
5.4. Практические и семинарские занятия, их наименование, содержание и объем в часах
№
п/п
-
№ раздела
дисциплины
-
Наименование практических и семинарских Объем в часах / трузанятий
доемкость в з.е.
-
5.4 Лабораторные занятия, их наименование и объем в часах
№
п/
п
№ раздела
дисциплины
Наименование лабораторных
занятий
1. Структура ЭВМ. ОС Основные узлы ЭВМ. Работа с
WINDOWS
файлами
и
папками
в
Windows. Создание ярлыков.
Свойства ярлыка. Стандартные программы Windows.
Настройка компьютера.
2. Текстовые процес- Элементы экрана Microsoft
соры. Общие прин- Word. Создание, редактироваципы работы с тек- ние и сохранение документов.
стовым процессором. Форматирование,
вставки
символов. Буквица. Форматирование абзацев. Стили. Работа с таблицами. разделы документов. Внедрение и связывание объектов (OLE).
3. Редактор электрон- Основы работы в Microsoft
ных таблиц Microsoft Excel. Ввод данных. ФорматиExcel.
рование и редактирование
данных и таблиц. Абсолютная
и относительная адресация.
Мастер функций. Построение
и редактирование графиков и
диаграмм. организация работы
со списками. Сводные таблицы. Консолидация.
4. Система управления Структура баз данных. Работа
базами данных Miв Microsoft Access. Ввод и реcrosoft Access.
дактирование данных в таблице. Поиск, обновление и удаление данных. Создание форм
и работа с ними. Работа с несколькими таблицами. Определение связей и работа с ними, использование подстановок. Поиск информации с помощью запросов. Модификация данных с помощью запросов на изменение. Обновление
группы записей. Вычисляемые
поля.
5. Локальные и глоОсновы работы в сетях.
бальные компьютерные сети.
Объем в часах / трудоемкость в з.е.
ОФО
ЗФО
2/0,06
1/0,027
4/0,11
-
8/0,22
1/0,027
8/0,22
2/0,056
4/0,11
1/0,027
Поисковые системы. Правила
корректной работы в сети Internet.
7. Современное состо- Демонстрация некоторых сияние,
особенности стем и технологий, используфункционирования ющихся в практике агронома.
отдельных видов информационных технологий и их применение в научной агрономии
ИТОГО
6.
Работа в сети Internet
2/0,06
-
6/0,17
1/0,027
34/0,94
6/0.17
5.6. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрены.
5.7. Самостоятельная работа студентов
Содержание и объем самостоятельной работы студентов
Перечень домашних
Разделы и темы рабочей про№
заданий и других вограммы самостоятельного
п/п
просов для самостояизучения
тельного изучения
1. Классификация ЭВМ.
2. Обзор существующих текстовых редакторов и процессоров. Их достоинства и недостатки.
3. Microsoft Excel 2010. Как работают макросы.
3. Создание и ведение базы учета семенных культур.
4. Базы данных как основное
средство хранения данных.
4. Составление модели базы
данных агрокомплекса.
5. Принципы построение вычислительных сетей.
6. С Internet по жизни.
6. Варианты оптимизация поиска в глобальной сети.
7. Новые информационные технологии в агрономии.
7 Современные информационные технологии в деятельнсти агрокомплексов.
Выполнение
8.
контрольной работы
ИТОГО
Сроки выполнения
ОФО
ЗФО
2/0,056
4/0,11
2/0,056
6/0,17
2/0,056
6/0,17
4/0,11
6/0,17
4/0,11
10/0,28
10-12 неделя
6/0,17
6/0,17
12-14 неделя
6/0,17
6/0,17
15 неделя
2/0,056
4/0,11
15 неделя
2/0,056
6/0,17
16 неделя
2/0,056
8/0,22
17 неделя
8/0,22
6/0,17
1-17 неделя
-
30/0,83
40/1,11
98/2,72
Написание реферата.
1-2 неделя
Составление
планаконспекта
3-4 неделя
Составление
плана5-6 неделя
конспекта.
Выполнение практи7-8 неделя
ческих заданий.
Написание реферата.
9 неделя
Выполнение практических заданий.
Выполнение практических заданий.
Составление
планаконспекта.
Выполнение практических заданий.
Составление
планаконспекта.
Создание презентаций
на
предложенную
преподавателем тему.
Объем в часах / трудоемкость в з.е.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации
по итогам освоения
6.1. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля
1. Основные понятия информатики.
2. Сбор, восприятие, обработка, передача и накопление информации.
3. Единицы измерения информации.
4. Аппаратное обеспечение компьютера. Основные характеристики устройств.
5. Логические имена дисков.
6. Системы счисления.
7. Типы программного обеспечения.
8. Файлово-каталоговая структура компьютера.
9. Файлы и каталоги. Полное имя и полный путь файла или каталога.
10. Файлы и каталоги. Шаблоны имен.
11. Файлы и каталоги. Основные операции (создание, удаление, перемещение, копирование, переименование).
12. Операционная система. Ярлыки.
13. Графический редактор. Основные операции и инструменты.
14. Виды алгоритмов. Способы записей алгоритмов.
15. Компьютер как формальный исполнитель алгоритмов. Создание, структура и методы проектирования программы.
16. Языки программирования высокого уровня.
Примерный вариант задания.
ВАРИАНТ №1
Создайте текст следующего содержания и формата.
Обратите внимание на моменты:
1) Весь текст оформлен шрифтом «Times New Roman»; размер основного текста - 12 пт, размер и
стиль написания заголовков подберите сами так, чтобы получился текст, похожий на данный.
2) Заголовок “Четырехугольники” - это объект WordArt.
3) Около заголовка «Параллелограмм» поставьте обычную сноску на текст: «Гусев В.А., Мордкович А.Г. Математика: Справ. материалы. - М.: Просвещение, 1988. - с. 399».
6.2. Контрольные вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации (экзамен).
Примерный перечень вопросов к зачету.
1.
Понятие информации и информационные процессы.
2.
Представление информации в компьютере.
3.
Принципы фон Неймана или как работает компьютер.
4.
Структура персонального компьютера: микропроцессор, оперативная память, системная шина, видеомонитор, клавиатура.
5.
Дополнительные устройства ввода-вывода информации: координатные устройства
ввода информации, накопители на магнитных дисках, печатающие устройства, устройства для
хранения данных, сканеры, модемы и факс-модемы, средства мультимедиа.
6.
Процессор и оперативная память.
7.
Внешняя долговременная память.
8.
Системный блок компьютера.
9.
Устройства ввода информации.
10.
Устройства вывода информации.
11.
Мультимедиа программы.
12.
Файлы и файловая система.
13.
Операционная система: назначение и состав. Загрузка операционной системы.
14.
Прикладное программное обеспечение.
15.
Компьютерные вирусы. Типы компьютерных вирусов.
16.
Антивирусные программы.
17.
Разновидности программ для компьютеров.
18.
Операционные системы.
19.
Системные программы.
20.
Прикладные программы.
21.
Системы программирования.
22.
Графический интерфейс Windows.
23.
Интерфейс командной строки.
24.
Объекты и их свойства.
25.
Служебные программы.
26.
Стандартные программы общего назначения.
27.
Драйверы устройств.
28.
Справочная система Windows.
29.
Текстовый редактор. Назначение и основные функции.
30.
Различные форматы текстовых файлов (документов).
31.
Подготовка к печати: использование предварительного просмотра, изменение ориентации страницы и ее размера, выравнивание текста по вертикали, установка полей, параметры
печати.
32.
Печать конвертов, создание и печать торговых наклеек.
33.
Растровые и векторные графические изображения. Растровые и векторные графические редакторы.
34.
Редактирование изображений в растровом редакторе Paint.
35.
Создание изображений в векторном редакторе, входящем в состав текстового редактора Word.
36.
Компьютерные презентации с использованием мультимедиа технологии.
37.
Структура электронных таблиц.
38.
Технология хранения, поиска и сортировки информации. Базы данных.
39.
Работа в компьютерных сетях.
40.
Работа с электронной почтой.
41.
Internet. Настройка браузера. Работа с поисковыми системами.
42.
Web-сайты и Web-страницы.
43.
Применение ЭВМ в агрономии.
44.
Средства программирования и прикладное программное обеспечение.
45.
Основы научных исследований в агрономии. Биометрические методы в селекции
растений.
Примерный вариант задания для проведения промежуточной аттестации.
Вариант 1
1.
Протабулировать функцию y=10x2-15 на отрезке [-5;5] с шагом 1. Оформить в виде
таблицы №1.
2.
Построить график функции y=10x2-15, используя таблицу №1. Расположите график
на отдельном листе и измените его элементы.
2
2
x y ,x y 0
3.
Вычислить f ( x, y)
для х € [-5,2]; у € [-4,3] с шагом 0,5
2
2
x y , x y 0
4.
Вычислить: а) ctg 600 * sin 600: б) 35 * tg3750 * sin750 – cos2750
5.
Заполнить таблицу:
0
30
45
60
90
180
Градусы
Радианы
Sin
Cos
Tg
Ctg
6.
Решить уравнения: а). 3х2-24х+21=0; б) 2х2-2х-14=0
7.
Найти МАКС, МИН, СУММ, СРЗНАЧ для чисел {-5; -6; 2; 5; 6; 3;9}.
Вариант 2.
А) Какая сумма должна быть выплачена, если четыре года назад была выдана ссуда 200 000 руб.
под 20% годовых с ежемесячным начислением процентов.
Б) Вас просят дать в долг 25000 рублей и обещают вернуть 8000 рублей через год, 9000 рублей–
через два года, 10000 рублей–через три года. Кроме данной сделки у Вас есть альтернативный
способ использования Ваших денег, например, положить их в банк под определенный процент.
При какой годовой процентной банковской ставке Вам будет выгоднее дать деньги в долг?
В) Вы берете в долг 260000 рублей под годовую ставку 9% и собираетесь отдавать по 37000
рублей в год. Сколько лет займут выплаты?
Вариант 3.
Создать базу данных «Лекарства в таблетках»
1. Сведения: название, фирма, страна, цена, кол-во упаковок, дата выпуска, срок годности, о продукции фирмы-производителя (название продукта (заполняется из справочника наименований
продукции), количество, цена).
2. Создать таблицу с помощью запроса: вывести название препаратов стоимостью менее 200
рублей.
3. Создать следующие запросы:
a) вывести Названия лекарств, цена на которые более 200 рублей ;
b) вывести Названия всех отечественных лекарств.
6.3. Тематика контрольных работ для студентов ЗФО.
Примерный вариант контрольной работы для студентов ЗФО.
Данная работа состоит из трех блоков: развернутого ответа на теоретический вопрос,
выполнения задания средствами Microsoft Excel, создания логической модели базы данных и ее
программной реализации средствами Microsoft Access.
1.
Информационные технологии в растениеводстве.
2.
Ожидается, что ежегодные доходы от реализации проекта составят 54 000 000 руб. Рассчитать срок окупаемости проекта, если инвестиции к началу поступления доходов составят
140 000 000 руб., а норма дисконтирования 7,67%.
** Вас просят дать в долг 220000 рублей, помещенных Вами в банк под определенный процент, и
обещают возвращать по 33000 рублей в течение 9 лет. При какой годовой процентной банковской ставке эта сделка имеет смысл, т.е. Вам будет выгоднее снять деньги с банковского счета и
дать их в долг?
***Вычислить основные платежи, плату по процентам, общую ежегодную выплату и остаток
долга на примере ссуды в 220000 рублей под годовую ставку 7% на срок 9 лет.
3. «Бюро занятости»
1. Сведения: ФИО безработного, профессия, образование, возраст, пол, стаж, о семейном положении безработного (ФИО родственника, вид родства (заполняется из справочника родственных
связей), дата рождения).
2. Создать таблицу с помощью запроса: вывести фамилии всех женщин со стажем более 10 лет.
3. Создать следующие запросы:
a) вывести фамилии всех учителей со стажем более 2 лет;
b) вывести профессии безработных с высшим образованием.
Требования к выполнению заданий по СУБД MS Access:
1.
Создать основную таблицу и подчиненные.
2.
Создать справочники, на основе которых будут заполняться таблицы (например, справочник названий городов, справочник названий товаров, справочник названий лекарств, справочник
названий должностей, справочник преподавателей, справочник видов родства и т.д.)
3.
Создать формы по вводу данных в таблицы.
4.
В основную таблицу ввести 15 кортежей, в подчиненные - по 2-3 кортежа, в справочники не менее пяти.
5.
Предусмотреть атрибуты для ввода информации в виде рисунков (фотографий), диаграмм.
6.
Создать таблицы на основе запроса.
7.
Установить связи между таблицами.
8.
По полученным запросам создать и вывести на печать отчеты.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература
1.
ЭБС «Znanium.com» Калабухова, Г.В. Компьютерный практикум по информатике.
Офисные технологии: учебное пособие / Г.В. Калабухова, В.М. Титов. - М.: ФОРУМ: Инфра-М,
2013. - 336 с. - Режим доступа http://znanium.com
2.
ЭБС «Znanium.com» Федотова, Е.Л. Информатика. Курс лекций: учебное пособие /
Е.Л. Федотова, А.А. Федотов. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011. - 480 с. - Режим доступа
http://znanium.com
3.
Паскова, А. А. Информатика. Краткий курс : учеб. пособие / А.А. Паскова, Р.П. Бутко - Майкоп : Издатель А.А. Григоренко, 2009. - 148 с.
б) дополнительная литература
1.
ЭБС «Айбукс» Макарова Н.В. Информатика: учебник/ Н.В Макарова, В.Б Волков.СПб.: Питер, 2011.- 576 с. - Режим доступа http://ibooks.ru/
2.
ЭБС «Znanium.com» Информатика (курс лекций): учебное пособие / В.Т. Безручко.
- М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2012. - 432 с. - Режим доступа http://znanium.com
3.
ЭБС «Znanium.com» Информатика: учебное пособие / под ред. Б.Е. Одинцова, А.Н.
Романова. - М.: Вузовский учебник: Инфра-М, 2012. - 410 с. - Режим доступа http://znanium.com
4.
Могилев, А.В. Информатика: учеб. пособие для студентов вузов / А.В. Могилев,
Н.И. Пак, Е.К. Хеннер. - М. : Академия, 2009. - 848 с.
5.
ЭБС «Айбукс» Информатика : базовый курс / под ред. С.В. Симоновича.-2-е изд. СПб. : Питер, 2005. - 640 с. - Режим доступа http://ibooks.ru/
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1.
http://emc.km.ru "Учебные модели компьютера" (или "Популярно о работе компьютера")
2.
http://www.bsu.edu.ru:8801/projects/inf/ Интерактивный электронный учебник по
информатике
3.
http://www.kbsu.ru/~book/Информатика. Учебник Л.З. Шауцуковой
4.
http://museum.seun.ru/collection2.phpМультимедийное пособие по MS Word
Учебно-методические материалы
1. Бутко Р.П. Лабораторный практикум по MS Windows 2000. Учебно-методическое пособие по информатике и вычислительной технике для студентов всех специальностей., Майкоп
2000.
2. Паскова А. А., Канокова Ю. 3., Меретукова С. К. MS Excel. Методическое пособие по
выполнению практических работ курса «Информационные технологии», Майкоп 2000.
3. Хагуп Ю. З. . Практические работы по Microsoft Access 2000 для студентов всех специальностей, Майкоп 2000.
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
1) Класс персональных компьютеров с ОС WINOWS XP, оперативная память не менее 1
Гб, процессор не раньше Intel Pentium 4 или аналог, тактовая частота не менее 3 ГГц;
2) Оборудование для проведения презентаций (ноутбук, проектор)
Дополнения и изменения в рабочей программе
за 20__-20__ учебный год
В рабочую программу Б.2.2. Информатика
для специальности (тей) 110400.62 Агрономия
вносятся следующие дополнения и изменения:
Дополнения и изменения внес
___________________________________________________________________________
(должность, Ф.И.О., подпись)
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры «Информационная
безопасность и прикладная информатика».
«____»___________________20__г.
Заведующий кафедрой
____________
(подпись)
Чефранов С.Г.
(Ф.И.О.)
