ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цель рабочей программы – конкретизация содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших школьников, ознакомление обучающихся с лексико-грамматическими разрядами слов, словообразованием, нормами литературного произношения, орфографией, синтаксическим строем русского языка. В программе заложен механизм усвоения системы грамматических понятий, принципы письма, типичные правила правописания, ознакомления с особенностями двух форм языка устной и письменной. Этому способствует хорошо распределенная во времени, оптимально насыщенная система упражнений. Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей программы: овладение речевой деятельностью в разных ее видах (чтение, письмо, говорение, слушание); усвоение основ знаний из области фонетики и графики, грамматики (морфологии и синтаксиса), лексики (словарный состав языка), морфемики (состав слова: корень, приставка, суффикс, окончание), элементов словообразования; формирование каллиграфических, орфографических и пунктуационных навыков, речевых умений, обеспечивающих восприятие, воспроизведение и создание собственных высказываний в устной и письменной форме; обогащение и уточнение словаря, умение пользоваться словарями разных типов и ряд других задач, направленных на эстетическое, эмоциональное, нравственное развитие школьника; пробуждение познавательного интереса к родному слову, стремления совершенствовать свою речь. Основные требования к знаниям и умениям к концу 3 класса: Обучающиеся должны знать: буквы ь, ё, ю, я, и как показатель мягкости согласных; антонимы, синонимы, омонимы однокоренные слова; корень, приставка, суффикс, окончание; имя существительное (определение); род, число им.сущ. , изменение существительных; некоторые антонимические предлоги; имя прилагательное (определение), личные местоимения; глагол (определение), несовершенный и совершенный вид глагола (по вопросам и некоторым суффиксом) сочетание числительных (круглые десятки) с существительными; связь слов в предложении; вопросительные, повествовательные и восклицательные предложения; формулы речевого этикета. Обучающиеся должны уметь: списывать и писать под диктовку текст, включающий изученные орфограммы (безударные гласные, парные звонкие и глухие согласные, разделительный ь и ъ, не с глаголами, окончание 2-лица ед. числа глаголов, обозначение мягкости согласных буквами ь ,е, ё, ю, я ); производить фонетический разбор: делить слова на слоги, называть гласные и согласные, выделять ударные и безударные слоги, определять согласные: глухие и звонкие, твердые и мягкие, определять и соотносить количество звуков и букв в словах типа пальто, лето производить разбор слова по составу: подобрать однокоренные слова по схеме – им.сущ., им.прилагательное, глагол; выделить корень, найти окончание, изменяя слово отделить приставку, отметить суффикс) распознавать части речи; определять род и число существительных, и прилагательных; устанавливать связь слов в предложении по вопросам; элементарный синтаксический разбор предложения: найти подлежащее и сказуемое, назвать второстепенные члены предложения, указывать вопросительные, повествовательные и восклицательные предложения; излагать текст в 60-70 слов по коллективно составленному плану или опорным словам; писать под диктовку текст из 40-50 слов. Рабочая программа предмета «Русский язык» для 3 класса на 2012 – 2013 учебный год составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования по русскому языку (2004 г.), примерной программы начального общего образования по русскому языку для образовательных учреждений с русским языком обучения. Согласно учебному плану школы на изучение русского языка отводится 102 часа (3 часа в неделю). Содержание программы Повторение - 7 часов; Предложение. Словосочетание - 7 часов; Текст- 2 часа; Состав слова – 43 часа: -состав слова (10 часов;) -правописание слов со звонкими и глухими согласными в корне ( 7 часов) -правописание слов с проверяемыми безударными гласными в корне (12 часов) -правописание слов с непроизносимыми согласными в корне ( 5 часов) -обобщение правил о правописании корня (2 часа) -правописание приставок и безударных гласных в корнях слов с приставками (4 часа;) -разделительный ъ и ь (3 часа) Части речи - 36час -местоимение (– 2 часа) -имя существительное (- 12часов) -имя прилагательное (-8 часов) -глагол ( -14 часов ) Повторение в конце учебного года -7 часов. Объем письменных работ по русскому языку: словарный диктант – 10-12 слов. контрольный диктант в конце года: 40 – 50 слов. Перечень учебно-методического обеспечения: Рамзаевой Т.Г. (Русский язык: учебник для 3 класса: в 2 ч. / Т.Г. Рамзаева. - М.: «Дрофа», 2006) Список литературы Узорова О.В., Нефедова Е.А. Справочное пособие по русскому языку для начальной школы / Уроки русского языка в 3 классе. – М.: ЗАО «Премьера», ООО «Издательство АСТ», 2006. Узорова О.В. Практическое пособие по развитию речи / О.В. Узорова, Е.А.Нефедова. – М: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2005. Узорова О.В. Контрольные и проверочные работы по русскому языку: 1-4 кл. / О.В. Узорова, Е.А.Нефедова. – М: ООО «Издательство АСТ», ООО Издательство «Премьера», 2004. Шклярова Т.В. Русский язык. Учимся в школе и дома. 3 класс. Учебник для начальной школы. – М.: «Грамотей», 2005.