Петрова Е. В. учитель нач. классов МБОУ « Цапельская основная

Петрова Е. В.
учитель нач. классов
МБОУ « Цапельская основная
общеобразовательная школа »
Цель:
Способствовать формированию ответственного отношения
к окружающей среде, заложить основу формирования
личности с новым образом мышления и типом поведения –
экологическим.
Задачи:
1. Вызвать интерес к окружающему миру, формировать
реалистические представления о природе.
2. Расширять у детей представления об особенностях
внешнего вида, жизненных проявлениях, поводках и
приспособлении к среде обитания разных представителей
природного мира.
3. Прививать детям любовь к природе, к родному краю,
бережное отношение ко всему живому.
4. Развивать любознательность, внимание, память,
воображение и мышление.
ГРИБЫ
Ведущий.
Ранней весной появляются в лесу маленькие гномики. Сначала из
прелой листвы выглядывают их буро – коричневые колпачки. Летом
гномики надевают яркие, разноцветные шапочки. Живут они в лесу с
мая по октябрь. О себе гномики эти гордо говорят:
- Хоть головы я не имею,
Но шляпу с гордостью ношу.
Догадались, что это за гномики?
( ответы ребят)
Они вам прислали что-то, отгадав кроссворд, вы узнаете что.
Загадки к кроссворду:
1. Вдоль лесных дорожек
Много белых ножек
В шляпах разноцветных,
Издали приметных.
Собирай, не мешкай – это… .
( сыроежки)
2. Стоит мальчонка Замаслена шапчонка.
( маслёнок)
3. У пенька девица
Под зонтом таится;
Пень берёзовый,
Зонтик розовый.
4. Возле леса на опушке,
Украшая тёмный бор
Вырос пёстрый, как Петрушка.
Ядовитый … .
( волнушка)
5. Стоит Лукашка – белая рубашка,
А шляпа надета шоколадного цвета.
( боровик)
Ведущий.
( мухомор)
6. Пришли пареньки,
Присели на пеньки.
Сидят гуртом Не сгонишь кнутом.
( опята)
Ребята, вы правильно отгадали загадки, верно заполнили кроссворд.
Прочитайте, какое слово получилось в вертикальной выделенной полосе?
( ответы детей.)
Это слово – ЖАЛОБА.
Как вы думаете, ребята, почему и на кого жалуются грибы?
( ответы детей)
Счастлив тот, кто умеет разбираться в том многообразии съедобных и
несъедобных грибов. А вот знаете ли вы, ребята, грибы – мы сейчас
выясним.
( выступление уч-ся)
1. Разбежались по полянке
Мухоморы и поганки,
Чтобы сбить тебя с пути
И от белых отвести.
2. Только ты не поддавайся
И пониже наклоняйся.
Раз поганки здесь растут
Значит белый тоже тут.
3. А под ёлкой, а под ёлкой
Кто-то спрятался в иголках.
В тёмной шляпе набекрень
Боровик укрылся в тень.
4. А лисички и волнушкиТе подальше от опушки
Водят яркий хоровод.
Кто увидит – тот возьмёт.
5. А весёлые ребятаТонконогие опята,
Притаились возле пня.
6. Нам и лето, нам и осень
Чудеса всегда приносят,
Но грибы, что дарит лес,
Это чудо из чудес!
Викторина о грибах
1. Какие грибы появляются первыми?
( сморчки)
2. Кто лечится мухоморами?
( лось)
3. Какие птицы едят грибы?
( глухари)
4. Срежешь гриб и вскоре увидишь: ножка его на срезе потемнела. А у этого не
темнеет никогда. Даже когда высушишь его. Может, потому и получил гриб
своё название.
( белый гриб)
5. В сухую погоду шляпка этого триба ничем не примечательна. А в сырую
Погоду блестит, будто смазанная маслом.
( маслёнок)
6. Красивый гриб, яркий. А есть его нельзя! Но и не уничтожай – он лесу нужен:
для некоторых животных этот гриб – лекарство, а для многих вредных
насекомых - смертельный яд.
( мухомор)
7. Живут эти грибы на деревьях или на пнях. Живут большими компаниями.
Иногда с одного дерева или пня можно собрать сразу чуть ли не целое
лукошко!
( опята)
8. Этот гриб можно встретить не только под берёзой. Но чаще всего он растёт
именно под этим деревом.
( подберёзовик)
9. Шляпки этих грибов похожи на опавшие осенние листья, под которыми они
чаще всего встречаются.
( подосиновики)
10.Эти грибы узнаешь по цвету. И ещё по тому, что на срезанной ножке гриба
выступит капелька оранжевого сока, приятно пахнущая смолой.
( рыжик)
11.У этих грибов шляпки самого разного цвета: и синие, и красные, и жёлтые,
и фиолетовые. А название у них одно.
( сыроежки)
12. Какой гриб использовали врачи во время Великой Отечественной войны в
медицине?
( Трутовик. Он заменял вату.)
13. Какие грибы могут заменять мясо?
( белый гриб, шампиньон)
Частушки о грибах.
Ставьте ушки на макушки,
Слушайте внимательно,
Пропоём мы вам частушки
Очень замечательно.
Я на дереве сидела,
С высоты грибы смотрела.
Как подуло ветерком,
Я с берёзы кувырком.
Сколько лет тебе, сморчок?
Ты по виду старичок.
Удивил грибок меня:
« Возраст мой всего два дня».
Наша Зиночка с корзиночкой
Ходила по грибы.
Сбилася с дороженьки,
Попала не туды.
Лёня рано-рано встал,
Все грибы в лесу собрал.
Хвалится грибочками
С беленькими точками.
Кабы-кабы, да кабы
На носу росли грибы,
Сами бы варилися,
Да и в рот катилися.
По лесочку шла я, шла,
Много я грибов нашла.
Как увидела медведя,
Еле ноги унесла.
Шоколадная папаха.
Белый шёлковый мундир.
Посмотрев, опёнок ахнул:
Настоящий командир.
Не играйте вы, опятки,
До темна с Ванюшей в прятки.
Окажите Ване честь –
В кузовке местечко есть!
Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтобы нам похлопали.
Стихи о грибах
* * *
Сидит на полянке семейство лисичекПолдюжины рыжих–прерыжих сестричек.
Ничуть не боятся их звери и птицы –
Такие весёлые эти сестрицы.
Любуются сосны на них и осинки.
А хитрым лисичкам охота в корзинки.
М. Симонова.
* * *
Встану вместе с солнышком,
К лесу час ходьбы.
Там в траве под листьями
Ждут меня грибы.
Здравствуй, Лес Берёзович!
Здравствуй, дуб и клён!
А тебе, боровичок,
До земли поклон.
Р. Кучеренко.
Хвастун-обманщик.
Нам издали красная шляпа видна
Лесного обманщика – хвастуна.
Ему к нам в корзину
Попасть не придётся,
Пусть мухам на гибель
В лесу остаётся!
Ведущий. Сегодня, ребята, мы говорили ещё об одних обитателях леса – грибах.
Мы говорили о той пользе, которую они приносят нам и лесным
жителям.
Грибы - это пища для человека и лесных обитателей.
Некоторые грибы могут даже мясо заменить по своей энергетической
ценности ( белый гриб, шампиньон).
Грибы – это лекарство для зверей.
Грибы – это яд для вредных насекомых.
Помните об этом и не обижайте их!
ЦВЕТЫ
Ведущий. Авторов этой страницы много, но обиды у них одинаковые. Авторы
представляют себя - загадками.
Давайте вместе отгадаем, кто же нам прислал жалобу?
Загадки. 1. Белые горошки на зелёной ножке.
( ландыши)
2. Стоит в саду Кудряшка –
Белая рубашка,
Сердечко золотое
Что это такое?
( ромашка)
3. Эй, звоночек, синий цвет,С язычком, а звона нет.
( колокольчик)
4. На зелёной хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар.
( одуванчик)
5. Голова на ножке,
В голове горошки.
( мак)
6. Колосится в поле рожь.
Там, во ржи, цветок найдёшь.
Ярко-синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый.
( василёк).
Ведущий.
Ребята, а как вы думаете, почему цветы написали свою страницу-жалобу в эту книгу?
( ответы детей)
Ведущий. Если бы каждый человек поступал так, как вы говорите, как бы
много было красивых цветов в лесу и на лугу, на улицах города,
на клумбах. Сколько бы цветов и растений не исчезли с лица Земли, а до
сих пор радовали бы нас своей красотой! Изучайте цветы, узнавайте о них
больше, умейте их различать, знайте их названия, познакомьтесь и с теми
свойствами растений, которые человек может использовать как лекарство.
Мир цветов таинственен и чудесен. Тысячи видов их ещё украшают
нашу планету, и ярчайшим проявлением любви к ним разных народов
издавна являлись праздники цветов.
В Древней Греции устраивались праздники в честь гиацинтов и лилий,
в Англии – в честь незабудок, анютиных глазок и первоцветов, во Франции –
в честь розы и фиалки. В наше время особенно ярко отмечаются праздники
роз в Болгарии. На Руси – праздник Ивана Купалы , когда из цветов плелись
венки и гирлянды, а кульминационный момент был поиск в ночном лесу
таинственного огнецвета – цветка папоротника, который по легенде
расцветал только в эту единственную ночь.
« Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок », говорил великий сказочник Г. Х. Андерсен.
Цветы открывают перед человеком возможность познать прекрасное,
ощутить полноту жизни!
О цветах сложено много легенд. Как вы думаете, какой цветок
называют « царицей из цариц»?
( ответы детей)
Давайте узнаем кто из вас прав. Отгадаем загадку, отгадка и будет
правильным ответом.
Загадка.
Лик пахучий.
Хвост колючий.
( роза)
( Ученик в костюме розы рассказывает легенду об этом цветке).
Ведущий. А сейчас попробуйте угадать, какой цветок называют царицей Вод
и цветком русалок?
( Ученик рассказывает легенду о кувшинке. Далее идёт выступление
учеников в костюмах цветов: тюльпан, ландыш, нарцисс, гладиолус,
фиалка. Каждый рассказывает легенду о себе. См. Приложение №1
« Легенды о цветах»)
Ведущий. Мы любуемся цветами, они украшают нашу жизнь, но оказывается,
ребята, цветы приносят ещё и очень большую пользу. Какую? Существует
множество лекарственных цветов. Помогите мне их вспомнить. ( Василёк,
зверобой, одуванчик, первоцвет, подснежник, ромашка аптечная, пион и др.)
Сейчас они сами вам расскажут о своей пользе.
Пион.
Семена мои целебны –
При гастритах пьют настой.
Корни – убивают яды
И снимают в почках боль.
У меня одна беда:
Зацветаю я когда,
То цветов моих краса
Всем бросается в глаза.
И в букеты рвут меня,
Я боюсь их как огня!
Я прошу вас, пощадите
И пионы зря не рвите!
( Выступление уч-ся . см.Приложение №2 « Лекарственные цветы»)
Ведущий.
Ребята, а вы знаете, что на поляне можно встретить растущие
цветочные часы.
Вы видите: идут
Цветочные часы…
В пять – маки зори льют
По капелькам росы,
В шесть – озаряет день
Льна голубой цветок,
Фиалка вспыхнет в семь,
В восемь часу – вьюнок.
В ясные летние дни для приблизительного определения времени можно
использовать цветы.
Цветы одуванчика раскрываются между 6 и 7 часами, закрываются между 15
и 16 часами.
Цветы полевого шиповника раскрываются между 5 и 6 часами, а закрываются
между 20 и 21 часами.
Цветы белой кувшинки раскрываются между 8 и 9 часами, а закрываются между
19 и 20 часами.
Цветы мать - и - мачехи раскрываются между 10 и 11 часами, а закрываются
между18 и 19 часами.
Ещё, ребята, цветы могут помочь в предсказании погоды. Например, одуванчик,
лилия и др. Когда одуванчиков цветы раскрыты – это к хорошей погоде. Также надо
ждать хорошей погоды, если на прудах и речках раскрыты цветы жёлтых кувшинок
и белых лилий. Перед плохой погодой цветы этих растений закрываются.
Вот видит, ребята, сколько сегодня вы узнали и вспомнили интересного и
полезного о цветах. Сейчас я предлагаю вам поучаствовать в конкурсах, связанных с
темой « Цветы».
( Участвуют 2 команды. Участники заранее обдумали название своих команд и
подготовились к некоторым конкурсам).
Задание 1.
Вспомните сказки, в которых вы встретились с цветами.
Например: « Снежная королева»,
« Дюймовочка»,
« Аленький цветочек»,
« Цветик – семицветик» др.
Задание 2.
Вспомни пословицы и поговорки о цветах.
Например: « Цветы, что дети, уход любят»,
« Аленький цветок бросается в глазок»,
« Где цветок, там и медок»,
« И красивые цветики ядовитыми бывают»,
« Хорош цветок, да скоро вянет»,
« На хороший цветок летит мотылёк».
Задание 3.
Рассказать стихотворение о цветах.
( Пример см. Приложение №3)
Задание 4.
Составь попури песен на тему « Цветы».
Задание 5.
Отгадай кроссворд « Любимый цветок».
Любимый цветок
По горизонтали:
1. Гуляет в поле маленький Яшка
Что у него в руках? … ( ромашка)
2. Кто рядом бродит? Алка.
Милее ей …
(фиалка)
3. А что нам скажет Ритка?
- Всех лучше … ! (маргаритка)
4. С ней не согласна Вика:
- Красива лишь …! ( гвоздика)
5. Тут в спор вступила Людка:
- Мне люба … ! ( незабудка)
6. Закричал вдруг Игорёк:
- Что сорву я ? … ! ( василёк)
В выделенных клетках по вертикали:
Друзьям загадала Роза:
-Что нравится мне? … ! (мимоза)
Ведущий.
В заключении нашего разговора о цветах мне хочется сказать вам,
что не все цветочные тайны вы узнали, не обо всех цветах
поговорили. Поэтому я предлагаю вам продолжить путешествие по
царству Цветов. Любуйтесь цветами! Узнавайте о них как можно
больше интересного! Берегите их!
Берегите цветы!
Они нужны.
Они – как нежность,
Как любовь, как дети.
Сильнее зла,
Сильней всего на свете,
Сильнее смерти
И сильней войны.
Цветы, как люди
На добро щедры.
И, щедро нежность
Людям отдавая,
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие тёплые костры.
Я славлю тех,
Кто вырастил цветы.
Я благодарна людям, у которых
Добры сердца и помыслы чисты.
ДЕРЕВЬЯ
Ведущий.
Следующая страница нашей книги. Ребята, вам снова
предстоит угадать, кто же написал нам жалобу.
Загадка.
Богатырь стоит богат,
Угощает всех ребят:
Ваню – земляникой,
Таню – костяникой,
Машеньку - орешками,
Толю - сыроежками,
Катеньку – малинкой
Васю – хворостинкой…
Догадались, ребята, что это за чудо – богатырь? Конечно, это лес. Он такой
большой и сильный, но почему – то жаловаться надумал, на кого же он обиделся?
( ответы детей)
Ведущий.
Ребята, а кто из вас может назвать деревья нашего леса?
( Здесь можно провести игру с помощью мяча « Я знаю 5 названий
деревьев..» на каждый подскок мяча ребёнок называет дерево. Побеждает тот,
кто больше назовёт деревьев).
Ребята, какое значение имеет лес для человека?
( ответы детей)
Сегодня к вам в гости придут деревья, чтобы рассказать о себе и узнать, что вы
о них знаете. Давайте разгадаем кроссворд и узнаем, с кем же предстоит нам
встреча.
Загадки к кроссворду.
1. На ветках
Качаются детки,
Маленькие, озорные,
На них шапочки резные.
(жёлуди , дуб )
2. Не заботясь о погоде
В сарафане белом ходит,
А в один из тёплых дней
Май серёжки дарит ей.
( берёза)
3. Весною кудри завила
Нежные, пушистые
И спит белым – бела
… душистая.
( черёмуха)
4. Вроде сосен, вроде ёлок,
А зимою без иголок.
( лиственница)
5. Кудри в речку опустила
И о чём-то загрустила,
А о чём она грустит.
Никому не говорит.
( ива)
6. Зимой и летом
Одним цветом.
( ель)
7. Прилетают в гости к ней
Стайка алых снегирей.
По ветвям они снуют.
Красны ягодки клюют. (рябина)
Ведущий.
Ну вот, ребята, вы узнали, кто пришёл к нам в гости сегодня.
(Каждого гостя ребята представляют ещё и стихотворением, далее
гость (ребёнок в костюме какого либо дерева, ) рассказывает о себе,
рассказы готовятся заранее).
1. уч-ся.
Дуб
Задевая тучи
Головой седою,
Дуб стоит могучий
С думой вековою.
Буря птицей чёрной
Вдруг засвищет в кроне,
Дуб стоит спокойный,
Словно царь в короне.
Смотрит в поднебесье
Всех в округе выше!
Много знает песен,
Много сказок слышит.
( Дуб рассказывает о себе наиболее интересные сведения)
2. уч-ся.
Ива
Ещё в лесу туманно, глухо,
Но над рекою, под обрывом
Оделась золотистым пухом
И распустила кудри ива.
Как будто облако спустилось
С небес на маленькие почки.
Зазеленело, превратилось
В живые тёплые комочки.
( рассказ ивы о себе)
3. уч-ся.
Черёмуха
Цвети, черёмуха зелёная, цвети!
Словно царевна в сказочном наряде,
По ветру, разметав соцветий пряди,
Душистыми шелками шелести!
И пусть никто не занесёт топор,
Тебя не срубит и не искалечит,
И не сомнёт твой свадебный уборУбор Весны – царевны подвенечный.
( рассказ о черёмухе)
4.уч-ся
5 уч-ся
Ведущий.
Рябина
На плечах её - косы длинные,
Брови смелые, соболиные,
Сарафан с широкой каймою,
Полушалок цветной с бахромою,
Золотыми расшитыми листьями,
Разрисован алыми кистями.
Подойду, и глазам не верится:
То стоит не юная девица,
А рябины тонкое деревце!
( рассказ о рябине)
Ели
Ели на опушке –
До небес макушки –
Слушают, молчат,
А внучата - ёлочки,
Тонкие иголочки,У лесных ворот
Водят хоровод.
( рассказ о ели)
А я, ребята, хочу вам рассказать о берёзе.
Берёза.
Берёзка белая сарафан надела,
Кудри завила, косы заплела.
До чего же хороша,
Словно девица – душа!
Берёза – одно из самых красивых деревьев нашей Родины. Его можно встретить
везде. Берёза быстро растёт, она первая заселяет новые места, а под её пологом
прячутся от солнечного ожога малютки ёлочки. Ствол её даже на солнце остаётся
холодным. Цвет коры предохраняет её от ожогов, ведь сама то кора у неё тонкая.
А вообще – то берёзы бывают не только белыми. Есть виды с желтоватой,
коричневой, чёрной корой. Всего около 65 видов. Обычная берёза живёт 100-120
лет, но есть виды берёз, которые живут 400-500 лет.
Очень грустно видеть весной берёзовую рощу. Почти все стволы порезаны, и
течёт, течёт по ним мутный сок. Сколько его вытекает!
А ведь он, словно кровь дерева, несёт в кору питательные вещества,
необходимые для того, чтобы ожило дерево после зимнего сна, чтобы набухли
почки и развернулись листочки.
Стоит ли ради сока губить дерево. Ведь раны на стволах очень долго не
зарастают, древесина в этих местах начинает гнить, микробы проникают через раны
в ствол.
Берёза, что с тобой наделали.
Как бедняжка стала ты!
Твою бересту нежно белую
Изрезал нож на лоскуты.
Твоя косичка перекручина
И грубо стянута узлом.
Твоя надломленная рученька
Не в силах выровнять излом.
А кто они твои каратели?
В каком вращаются кругу?
И что таится в их характере –
Убей, представить не могу.
Но видеть то, как ты унижена,
Твержу от первого лица:
У них у всех в груди булыжники,
Булыжники, а не сердца!
Сейчас наша промышленность заготавливает берёзовый сок, его можно купить в
магазине. Но это совсем не то, что самовольное уродование деревьев!
Заготовка ведётся по строгим правилам, с помощью специальных
приспособлений, так что ущерб дереву наносится минимальный. Кроме того сок
собирают лишь там, где деревья через несколько лет будут рубить.
Берёза - щедрое и доброе дерево!
Издавна из бересты крестьяне плели лукошки и туески для ягод и грибов, делали
берестяные рожки, на которых играли пастухи, уводя стадо коров с пастбища в
деревню. А в те далёкие времена, когда ещё не было бумаги, люди писали на бересте
письма. Такие древние письмена нашли археологи во время раскопок в Новгороде.
Берестяные грамоты хорошо сохранились, потому что береста долго не гниёт в земле
и даже в воде.
Берёзу смело можно назвать «зелёной аптекой», так как все части этого древа
обладают целебными свойствами. Настой берёзовых листьев, чай из берёзовых
почек, берёзовый сок, берёзовый дёготь, спиртовой настой почек – всё это лечит от
многих болезней. ( настой берёзовых почек помогает при заболевании почек,
ревматизме, экземах, лишаях и тд. Чай из берёзовых почек оказывает благоприятное
влияние при простуде. Спиртовой настой почек - при ломоте в суставах. Берёзовый
дёготь – при кожных заболеваниях. Сок пьют при подагре, отёках, фурункулёзах)
Ещё, ребята, вам наверно приходилось видеть на коре берёзы некоторые
наросты. Их называют кап. В старину вещи сделанные из них ценились дороже
серебра и золота. А делали из наростов прекрасные вещи: шкатулки, табакерки.
Бывают у березы и другие наросты, тоже некрасивые, коричневые или чёрные,
так называемая чага. Чага очень ценится за свои лекарственные свойства.
В одном из старинных словарей написано: « Есть растение, приносящие нам в
хозяйственном отношении гораздо больше пользы, чем берёза, но ни одно из них не
может равняться с сим деревом разнообразием предметов употребления».
Эта мысль заложена и в старинной загадке:
Стоит дерево, цветом зелено, в этом дереве четыре угодья: первое – больным
здоровье ( банный веник), другое – от тьмы свет ( лучина), третье – дряхлых
пеленание (связка берестой битых горшков), четвёртое – людям колодец( берёзовый
сок).
В далёкую старину в июне месяце, когда заканчивалась посевная работа в
полях, а трава для косьбы не поспела, отмечали берёзе, дереву на Руси
любимому, именины, водили вокруг неё хороводы.
Берёза
Люблю берёзку русскую,
То светлую, то грустную.
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,
С красивыми застёжками,
С зелёными серёжками.
Люблю её нарядную,
Родную, ненаглядную.
То ясную, кипучую,
То грустную, плакучую.
Люблю берёзку русскую.
Она всегда с подружками.
Под ветром низко клонится
И гнётся, но не сломится.
( А. Прокофьев)
(Дети исполняют хоровод « Во поле берёза стояла»)
Ведущий.
Лес – богатейшая кладовая природных ресурсов. С ним неразрывно
связано обитание многих представителей млекопитающих и птиц.
Лес нам прислал свои задания. Я предлагаю вам выполнить их.
Задание №1
Викторина
1. Какое дерево поит сладким соком?
(берёза)
2. Кто из лесных обитателей любит берёзовый сок?
( дятел, шмели, муравьи)
3. Какое дерево живёт дольше других деревьев?
( дуб)
4. Какие лесные звери едят жёлуди?
( кабан, медведь, белка, лось, бурундук)
5. Листья какого дерева и « без ветра трепещут»?
( осина)
6. Какие грибы любят расти под берёзой? А под осиной?
( подберёзовики, подосиновики)
7. Какие деревья называют вечнозелёными, почему?
( ель, сосна)
8. Кто из обитателей любит лакомиться семенами шишек?
( дятел, клёст, медведь, лось, белка)
9. Какое дерево называют « поющим» ?
( ель)
10. Какие деревья цветут до появления листьев?
( ива, осина)
11.Зачем семенам многих деревьев крылышки?
( чтобы разлетаться по окрестностям)
12.Какие деревья называют медоносами. Назови их.
( клён, липа, ива, рябина, яблоня)
13. Какое дерево самый лучший медонос?
(липа)
14.Какое дерево является самым первым медоносом?
( ива)
15.Какое дерево чаще других сажают в городах?
( тополь)
16.Какое дерево весной стоит нарядное, праздничное, будто всё в белой пене.
Запах его цветов чувствуется издалека.
(черёмуха)
17.У какого дерева листья осенью краснеют?
( клён, осина, рябина)
Ведущий.
Ребята, а какие пословицы и поговорки связанные с названиями
деревьев вы знаете?
Задание №2
Пословицы и поговорки.
1. Нет рябины – и осень не осень!
2. Где вода – там и верба;
где верба – там и вода.
3. Лучше ивовый посох, чем золотой меч.
4. Дерево держится корнями, а человек – друзьями.
5. Дерево ценят по плодам, а человека - по делам.
6. Дерево скоро садят, да не скоро плоды с него едят.
Задание №3
Задание №4.
Угадай, какие плоды на каком дереве растут.
Игра в слова.
( Хлопни в ладоши, услышав слово, подходящее берёзе ( дубу и тд.))
Слова: жёлудь, ельник, береста, смола, яблоко, неприхотливый, светолюбивая,
могучий, медонос, сосняк, теневыносливая, тёмноствольная, шишка, пух,
дубрава, стройная, ягоды, высокий, янтарь, белоствольная, хвойное,
лиственное, морозоустойчивое.
Ведущий.
Ребята, подумайте, о каком дереве пойдёт речь в следующем
стихотворение.
Доброе дерево.
Доброе дерево, старые ветви.
В листьях запутались шумные ветры.
Сколько птенцов под густою листвою
Ты укрывало от стужи и зноя!
Старые ветки ночами не спали,
Чтобы на землю птенцы не упали,
Чтобы им с дерева, словно с порога,
В синее небо открылась дорога.
Лето промчится, и перед зимой
Дерево птицам помашет листвой.
Будет потом ему сниться и сниться
Как по весне возвращаются птицы.
Их не пугают опасные кручи,
Белые молнии, чёрные тучи.
Птицы на родину мчатся уверенно,
Зная, что помнит их доброе дерево.
Ю. Орлов.
( ответы детей)
Ведущий.
Дорогие ребята! Любите и берегите наших зелёных друзей, таких
могучих и щедрых, но таких беззащитных!
ЛЕС
Ведущий.
Я предлагаю вам, ребята, отгадать кроссворд. Справившись с ним,
вы прочтёте просьбу, которая содержится в жалобе ЛЕСА.
1. Насекомое, питающееся цветочной пыльцой.
( бабочка)
2. Дерево, которое очень часто встречается в наших лесах, и которое называют
« русской красавицей».
( берёза)
3. Насекомое - санитар леса…
В лесу у пня суета, беготня:
Народ рабочий весь день хлопочет,
Из лесного сора строит себе город.
( муравьи)
4. Цветок, который распускается в марте на проталинах.
( подснежник)
5. Птица, прилетающая к нам зимой.
( снегирь)
6. Дерево, ягодами которого зимой питаются птицы. Ягоды обладают лечебными
свойствами.
( рябина)
7. Птица санитар леса.
( дятел)
8. Лесной певец.
( соловей)
9. Цветок, занесённый в Красную книгу природы. Распускается ранней весной в
лесу.
( ландыш)
10. Сама мелковата, а хвост богатый,
С ветки на ветку скок – поскок,
Орешек за орешком щёлк да щёлк.
( белка)
11. Хвойное дерево с длинными иголками.
( сосна)
Ведущий.
А теперь прочтём, что у нас получилось, какую просьбу
записал лес в «Жалобную книгу природы».
БЕРЕГИТЕ ЛЕС
Ведущий.
Ведущий.
Знайте, ребята, об этой просьбе и помните :
Дерево, цветок, трава и птица
Не всегда умеют защититься,
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
А. Берестов.
Одним из замечательных богатств, которыми наделена наша
Родина, является лес.
Сегодня, ребята. мы будем говорить с вами о лесе, о нашем зелёном друге.
Нет на земле человека, чья жизнь не была бы так или иначе связана с жизнью
деревьев. Оглянитесь вокруг: мебель, пол, окна, двери сделаны из древесины.
Из неё же сделаны книги, тетради, специальные масла, дёготь и многое
другое. Более десяти тысяч различных изделий производятся из древесины
промышленностью нашей страны. Без дерева сегодняшняя жизнь просто не
мыслима. Однако с каждым годом лес всё больше нуждается в защите, в
восстановлении того, что бездумно истреблялось.
Лес – это наше зелёный друг. Он помогает нам получить высокий
урожай хлеба. Он, словно сказочный богатырь, подставляет свою могучую
грудь буре, прикрывая поля и спасая урожай.
Есть тесная связь между жизнью леса, его обитателей и жизнью
человека. Знаете ли вы, что …
( рассказы детей о некоторых обитателях леса. )
1.уч-ся.
Сова уничтожает за год около 1000 грызунов. Если учесть, что каждая
мышь может съесть в год один килограмм зерна, то . значит, одна сова
спасёт в год тонну хлеба!
2.уч-ся.
У кукушки необыкновенный аппетит: за час она может съесть 100
гусениц. Если в лесу появляется большое количество насекомых –
вредителей, она расправляется с ними в течении нескольких дней.
3.уч-ся.
Летучие мыши приносят огромную пользу. Уничтожая вредных
насекомых. Они очищают местность от малярийных комаров. За час
ночной охоты летучая мышь может поймать и съесть 160-170 комаров.
4 уч-ся. Птицы – это наши лесные доктора. Лес даёт целый ряд продуктов
побочного пользования. Это смола, плоды, ягоды, грибы, лекарственные травы,
орехи, пернатая дичь, звери и т.д.. Лес ещё является источником здоровья.
Ведущий.
Много встреч вас ждёт в лесу. Если вы отгадаете лесные загадки, то
узнаете, кого можно там встретить.
ЛЕСНЫЕ ЗАГАДКИ
Сосны, ёлки, берёзы, клёны…
Это лес – он наш друг зелёный!
Добрый друг, он шумит, поёт
И в прохладную тень зовёт.
А вы знаете, что для вас
Он загадки свои припас?
1.
Чей это дом?
К загадке первой мы идём…
Смотри, стоит какой-то дом.
Дом без дверей и без окон
Народом дружным заселён.
Народ весёлый, трудовой
Охотно дом построил свой…
Всё что-то тащат, всё снуют,
Стараются, не устают…
Ты видел этих силачей?
Тогда скажи, дом этот чей?
( муравейник-дом муравьёв)
2.
Удивительный портной
Удивительный портной –
Нет катушки ни одной,
И машинки швейной нет,
И утюг не разогрет…
Но зато иголки есть.
Сколько? И не перечесть!
( ёж)
3.
Кто он?
То фиолетовый, то голубой,
Он на опушке встречался с тобой.
Названье ему очень звонкое дали,
Но только звенеть он сумеет едва ли!
4.
Бусы на опушке
Сколько бус рассыпано
По лесной опушке!
Девочки – подружки
Соберут их в кружки.
Трудятся, стараются
Девочки проворные,
Потому что вкусные
Эти бусы чёрные!
( черника)
5.
Знаменитый певец
Лес без песен не бывает,
Всюду птицы распевают,
Сойки, иволги, дрозды
Могут петь на все лады.
Певчих птиц не перечесть,
Но одна такая есть, Не сверкает опереньем,
Неприметная на вид,
А чудесным звонким пеньем
Всех на свете удивит.
Можно слушать без конца
Знаменитого певца.
( соловей)
6.
Хвастун – обманщик.
Нам издалека красная шляпа видна
Лесного обманщика – хвастуна.
Ему к нам в корзинку
Попасть не придётся,
Пусть мухам на гибель
В лесу остаётся!
( мухомор)
( колокольчик)
7.
8.
Грибы на сосне
Может быть, вы не поверите мне,
Но я увидала грибы на сосне.
Разве грибы на деревьях растут?
Что-то совсем непонятное тут…
Надеты на ветки маслята, опята…
Кто же их на зиму сушит, ребята?
Бурый сладкоежка
Бурый сладкоежка
По лесу идёт.
- Где моя малина?
Где тут сладкий мёд?
Зря ты, сладкоежка,
К пчельнику пошёл,
Будь поосторожней –
Попадёт от пчёл!
Санитар
А кого в лесу недаром
Называют санитаром?
О себе загадку нам
Загадать он хочет сам:
По деревьям я скачу,
Проверяю их, лечу.
Клювом я стучу: тук-тук
Где тут, где тут вредный жук?
От меня спастись не пробуй,
У меня язык особый,
У меня на нём крючки –
Все личинки, все жучки
Попадут мне на обед,
Никому пощады нет!
(медведь)
9.
Крокодил-малютка
Мальчик по лесу бродил:
- Ой, смотрите, крокодил!
Что за чудо? Что за шутка?
Крокодил совсем малютка!
Как тот мальчик не старался,
Крокодила не поймал.
Только хвост в руке остался,
Крокодил в траву удрал.
Знаешь, как зовут его –
Крокодильчика того?
( дятел)
10.
(ящерица)
( белка)
Ведущий.
Ребята, давайте отгадаем кроссворд и узнаем с какими дарами
леса можно встретиться в лесу.
Кроссворд
« Дары леса»
По горизонтали:
2. Невысок и коренаст,
Поглядеть решил на нас,
Приподняв с утра под ёлками,
Лист с прилипшими иголками.
( гриб)
4. Растут на ветках группками,
Покрытые скорлупками.
( орехи)
5. Не балует дуб детей,
Одевает без затей:
Все в его семейке
Носят тюбетейки.
( жёлуди)
6. Каждой весною
Лапы еловые
Старые лампы
Меняют на новые.
( шишки)
По вертикали:
1. Чем больше колец
Тем старше жилец.
( дерево)
3. Ловит солнышко лучистое,
Зрея на опушке.
Покраснеет – и душистая
Попадает в кружки.
( земляника)
Ведущий.
А сейчас, ребята, я предлагаю вам посмотреть сценку « На лесной
опушке».
( роли исполняют уч-ся , заранее подготовленные)
Сценка « На лесной опушке»
( На импровизированную опушку леса выходят девочка с лукошками)
Ведущий.
Лапы ёлок прикрыли избушку,
Где живёт дядя Вася – лесник.
Приходите к нему на опушку –
Всех приветливо встретит старик.
Дядя Вася про птиц нам расскажет,
Вспомнит, как подстерёг он лису,
Самый лучший малинник покажет
И грибные местечки в лесу.
Дядя Вася.
( Выходит и здороваясь, садится на пенёк. Дети подходят к нему
и, присев на корточки, слушают его.)
Лес не только для нашей забавы,
Он – богатство нашей страны.
Все деревья в нём, ягоды, травы
Нам на пользу, друзья взращены.
Каждый куст, берегите, ребята!
Где росток ты увидишь простой,
Может вырастит дуб в три обхвата,
Березняк иль малинник густой.
А уж сколько орехов и ягод!
Так, пожалуй, считать – не сочтёшь!
Сердцу любо, коль знаешь, что за год
В сосняке разрослась молодёжь.
Ведущий.
Хорошо здесь, в избушке просторной,
Дядя Вася гостям своим рад.
Вс. Рождественский.
Ведущий.
Ребята, давайте все вместе вспомним правила поведения в лесу.
Не оставлять мусора в лесу, вырыть яму, собрать мусор и всё
закопать.
Не губить деревья ( не ломай, не делай надписей, не собирай сок)
Не разорять муравейники и птичьи гнёзда.
Не рвать больших букетов цветов, особенно беречь цветы и
растения, занесённые в Красную книгу ( ландыши, кувшинки,
подснежники, колокольчики и др.)
Не разжигать костры, беречь лес от пожара.
Не шуметь на прогулках, не пугать животных – наших меньших
братьев.
Оказывать помощь животным и растениям, попавшим в беду.
Учиться наблюдать и слушать в природе.
Не засорять родников и речек, при необходимости расчищать
роднички.
Ведущий.
Помните: из одного дерева можно сделать миллион спичек, а одной
спичкой сжечь миллион деревьев. Будьте осторожны с огнём в лесу!
( Далее уч-ся читает стихотворение Б. Заходера « Про всех на свете»)
Уч-ся.
Про всех на свете.
Все-все –
Все на свете,
На свете нужны!
И мошки
Не меньше нужны, чем слоны.
Нельзя обойтись
Без чудищ нелепых
И даже без хищников
Злых и свирепы!
Нужны все на свете!
Нужны все подряд!
Кто делает мёд
И кто делает яд.
Плохие дела
У кошки без мышки,
У мышки без кошки
Не лучше делишки.
Да! Если мы с кем-то не очень дружны,
Мы все-таки очень друг другу нужны.
А если нам кто – нибудь лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется,
Все-все
Все на свете
На свете нужны!
И это все дети запомнить должны!
Ведущий.
Ребята, сегодня у нас в гостях « Своя игра». Это известная
телевизионная игра, её многие из вас видели и знают.
Наша игра будет называться « Рыбы, птицы, звери». Я
предлагаю создать 2 команды. ( Команд может быть несколько. Они
придумывают себе названия)
Правила игры. Игра имеет 2 тура.
1 тур
Перед вами экран, разбитый на сектора по определённым темам. Каждая тема
включает в себя пять вопросов различной степени трудности. Самый лёгкий
« стоит» 10 очков, самый трудный – 50 очков. Если правильно отвечаешь на
вопрос, то очки ваши. Отвечает тот , кто первым поднимет руку ( или капитан
команды). Правильный ответ даёт право выбора темы и « стоимости» вопроса.
По ходу игры объясняется назначение секторов:
« Сюрприз» - игроку вручается неожиданный подарок.
«
» - музыкальная пауза, можно отдохнуть, потанцевать. Очки сектора
присуждаются игроку, выбравшему сектор с музыкальной паузой.
« Своя игра» - команда, которой выпал этот сектор, сама оценивает «стоимость»
вопроса. Если команда правильно отвечает на вопрос сектора, ей присуждается
названное количество очков, если нет, очки не присуждаются.
2 тур
Ведущий.
Этот тур может совершенно изменить положение. На счету у
каждой команды уже заработано определённое количество очков. Я задаю
вопрос. Команды на листочках пишут предполагаемый ответ, а рядом –
количество очков ( т. е. делают ставку из общего количества заработанных в
первом туре очков). Ели ответ правильный, то команда получает ещё на свой счёт
то количество очков, которое у неё было написано рядом со своим ответом. Если
ответ неправильный, это же количество снимается с её счёта. Вы можете всё
потерять или же наоборот – приобрести!
1 тур
Игра « Рыбы, птицы, звери»
РЫБЫ
10
20
30
40
50
ПТИЦЫ
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
10
20
30
40
50
ЗВЕРИ
ВСЯКАЯ
ВСЯЧИНА
Вопросы к разделу « Рыбы»
10.
20.
30.
40.
50.
На какой рыбе ездит водяной в русских народных сказках?
( сом)
Какой рыбе на зубы лучше не попадаться?
( акула)
В какую рыбу можно смотреться как в зеркало?
( карп)
Какая рыба в старости становится горбатой?
( горбуша)
Какая рыба вооружена лучше других?
(рыба-меч)
Вопросы к разделу «Птицы»
10. Какая птица самая большая в мире?
( страус)
20. Какая птица самая маленькая в нашей стране?
( королёк)
30. Какая птица выше всех летает?
( орёл)
40. У какой птицы хвост рожками?
( ласточка)
50. Какая птица со времён древних греков считается символом мудрости и
познания?
( сова)
Вопросы к разделу « Звери»
10. Кого из зверей в народе называют « топтыгиным», « косой», « кумушкой»?
( медведь, заяц, лиса)
20. Кого считают царём леса?
( лев)
30. Как называется самая маленькая лошадь?
(пони)
40. Какой зверь, если бы проводился конкурс по профессиям, был бы признан
лучшим лесорубом?
( бобр)
50. Какого зверя называют самым чистоплотным и почему? ( кошка)
Вопросы к разделу « Всякая всячина»
10. Что такое « Красная книга»?
20. Какая птица выводит своих птенцов в дождь?
30. Мышь не мышь, живу я в поле,
Ветерком дышу на воле.
40. Какая птица выводит птенцов зимой?
50. Кто спит под своими ушами?
( лебедь)
( хомяк)
( клёст)
( заяц)
Подсчёт очков и объявление результатов 1 тура.
2 тур.
Вопрос:
Что отличает людей от других живых существ?
Итоги игры . Объявление и награждение победителей.
Ведущий.
Птицы, рыбы и звери
В душу людям смотрят,
Вы их жалейте, люди,
Не убивайте зря,
Ведь небо без птиц - не небо,
А море без рыб – не море,
И земля без зверей – не земля,
Не земля!
Ведущий. Разобрана последняя жалоба. Закрыта « Жалобная книга», но ещё
многие обитатели природы могут написать в эту книгу свои страницы.
Сколько ещё взрослых и ребят не умеют вести себя в природе, ставят
себя выше её, не думая о том, что, вредя природе, они вредят себе, своему
здоровью.
Ты, дружок, смотри, не подкачай!
Правдивым быть и добрым обещай!
Не обижай ни птахи, ни сверчка,
Не покупай для бабочек сачка.
Люби цветы, леса, простор полей –
Всё, что зовётся Родиной твоей.
( М. Мазин)
Ведущий.
Давайте дадим себе слово, ни при каких обстоятельствах, ни
в детстве, ни когда будете взрослыми, природе не вредить. Тем, что
знаешь и умеешь делиться с другими людьми. Давайте дадим друг другу
слово: не быть равнодушными!
« Чтобы жить, нужно солнце,
свобода и маленький цветочек…»
Г. Х Андерсен.
Ведущий. Перед вами книга. Давайте, ребята, вместе прочтём её
название.
( «Жалобная книга природы»)
Как вы думаете, ребята, почему эта книга так называется и о
чём в ней рассказывается?
( ответы детей)
Правильно, ребята, в книге собраны жалобы от разных обитателей
леса, но почему на обложке они все весёлые?
( ответы детей)
Обитатели леса рады тому, что такая книга появилась, что её
обязательно прочитают дети и будут бережнее относиться ко всему, что
их окружает.
Дети и взрослые будут не только любоваться красотой природы, но
будут и охранять её.
«Жалобная книга природы» рассказывает о том, какие
нарушения есть в природе, о том, что некоторые люди жестоко
поступают по отношению к ней, вредят ей и, пользуясь её дарами, не
заботятся о ней. Люди забывают, что её надо беречь.
Книга – тревожный рассказ о том, как порой трудно живётся
цветам, деревьям, рыбам и животным. Её автор – сама природа. Её
читатели – люди с добрым сердцем. Книга – крик о помощи. Кто
прочитает её внимательно – научится понимать, ценить и беречь
природу. Станет её другом и помощником.