ООП_180403-СПО - Волжская государственная академия

СОДЕРЖАНИЕ
1.
Общие положения
1.1. ООП, реализуемая вузом по специальности подготовки 180403.51
«Судовождение»
1.2. Нормативные документы для разработки ООП 180403.51
«Судовождение»
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной
программы СПО
1.4. Требования к абитуриенту
2
Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП
по специальности подготовки 180403.51 «Судовождение»
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
3.
Компетенции выпускника ООП, формируемые в результатеосвоения
данной ООП СПО
3.1. Результаты освоения ООП
3.2. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих
ихсоставных частей ООП
4.
Документы, регламентирующие содержание и организацию
образовательногопроцесса при реализации ООП по специальности
подготовки 180403.51 «Судовождение»
4.1. Годовой календарный учебный график
4.2. Учебный план подготовки специалиста
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин
(модулей)
4.4. Программы учебной и производственной практик
1. Общие положения
1.1. ООП, реализуемая вузом по специальности180403.51 «Судовождение»
Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных
программ (в зачетных единицах)* и соответствующая квалификация(степень)
приведены в таблице 1.
Таблица 1
Сроки и квалификация выпускников
Наименование
Квалификация
Нормативный срок освоения
ОПОП
(базовая подготовка)
ОПОП базовой подготовки
(для очной формы обучения)
Код в
Наименова
соответствии с
ние
Образовательная Нормативный
принятой
база приема
срок
классификацией
180403.51
180403.51
ТехникОсновное общее
3 года 10
«Судовождение»
судоводиобразование
месяцев
тель
Среднее
2 года 10
(полное) общее
месяцев
образование
Срок
освоения
основной
образовательной
программы
среднего
профессионального образования по заочной форме обучения увеличивается на 1 год
относительно нормативного срока, указанного в таблице 1 на основании решения
ученого совета ФБОУ ВПО«ВГАВТ».
1.2. Нормативные документы для разработки ООП 180403.51 «Судовождение»
1.
2.
3.
4.
5.
Нормативную правовую базу разработки ООП составляют:
Нормативную правовую базу разработки ОПОП составляют:
Закон РФ от 09.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 23.07.2013) «Об образовании в
Российской Федерации».
Постановление Правительства РФ от 16 марта 2011 г. №174 «Об утверждении
Положения о лицензировании образовательной деятельности»
Постановление Правительства РФ от 23 марта 2011 г. №184 «Об утверждении
Положения о государственной аккредитации образовательных учреждений и
научных организаций»
Постановление Правительства РФ от 24.02.2009 № 142 «Об утверждении
Правил разработки и утверждения федеральных государственных
образовательных стандартов».
Постановление Правительства РФ от 18 июля 2008 г. №543 «Об утверждении
Типового
положения
об
образовательном
учреждении
среднего
профессионального образования (среднем специальном учебном заведении)»
6. Постановление Правительства РФ от 24 мая 2013 г. №437 «Об утверждении
перечня специальностей, по которым федеральными государственными
профессиональными
образовательными
организациями
реализуются
образовательные программы среднего профессионального образования в
сферах обороны, производства продукции по оборонному заказу, внутренних
дел, безопасности, ядерной энергетики, транспорта и связи, наукоемкого
производства»
7. Приказ Министерства образования и науки РФ от 28 сентября 2009 г. №355
(ред. от 26.10.2011 №2524) «Об утверждении Перечня специальностей
среднего профессионального образования»
8. Приказ Министерства образования и науки РФ от 28 декабря 2009 г. №835
(ред. от 29.02.2012 №155) «Об установлении соответствия специальностей
среднего профессионального образования, перечень которых утвержден
Приказом Министерства образования и науки РФ от 28 сентября 2009 г. №355,
специальностям среднего профессионального образования, указанным в
Общероссийском классификаторе специальностей по образованию ОК 0092003, принятом и введенном в действие Постановлением Государственного
комитета Российской Федерации по стандартизации и метрологии от 30
сентября 2003 г. №276-ст»
9. Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 июня 2013 г. №464 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по образовательным программам среднего профессионального
образования»
10.Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 апреля 2013 г. №291 «Об
утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные
профессиональные образовательные программы среднего профессионального
образования»
11.Приказ Министерства транспорта РФ от 15 марта 2012 г. №62 «Об
утверждении Положения о дипломировании членов экипажей морских судов»
12.Письмо Министерства образования и науки РФ от 20октября 2010 г. №12-696
«О разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО/СПО»
13.Федеральный государственный образовательный стандарт по специальности
180403.51 «Судовождение», утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 22 июня 2010 № 680;
14.Нормативно-методические документы Минобрнауки России и ФГАУ ФИРО;
15.Устав ФБОУ ВПО «Волжская государственная академия водного транспорта».
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы
СПО
ООП по специальности180403.51 «Судовождение» имеет своей целью развитие у
студентов личностных качеств и формирование общекультурных (универсальных) и
профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС СПО по специальности
180403 «Судовождение».
При этом подготовка специалистов в ФБОУ ВПО «ВГАВТ» ориентирована на
подготовку специалиста, владеющего профессиональными компетенциями в
области управления и эксплуатации судов, обеспечения и контроля обеспечения
безопасности плавания судов, предотвращения загрязнения окружающей среды,
выполнения международного и национального законодательства в области водного
транспорта, организации и управления движением водного транспорта.
1.4. Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца об основном
общем образовании или среднем (полном) общем образовании, свидетельствующий
об освоении основных общеобразовательных программ.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника по
специальности 180403.51 «Судовождение»
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.
Область профессиональной деятельности специалиста включает:
эксплуатация судов, обеспечение и контроль обеспечения безопасности плавания
судов,
предотвращение
загрязнения
окружающей
среды,
выполнение
международного и национального законодательства в области водного транспорта,
организация и управление движением водного транспорта.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.
Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
 суда морского и внутреннего водного транспорта, суда рыбопромыслового и
технического флотов, суда освоения шельфа и плавучие буровые установки,
военные и пограничные корабли и суда, находящиеся в государственной или
муниципальной собственности;
 перевозимые грузы;
 навигационное оборудование;
 коллективные и индивидуальные спасательные средства;
 экипажи судов.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.
Выпускник по специальности 180403.51 «Судовождение» готовится к
следующим видам профессиональной деятельности:
 управление и эксплуатация судна;
 обеспечение безопасности плавания;
 обработка и размещение груза;
 выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям
служащих (приложение к ФГОС).
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном
готовится специалист, определяются высшим учебным заведением совместно с
обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения
и объединениями работодателей.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
Выпускник специальности 180403.51 «Судовождение »должен решать
следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
 управление и эксплуатация судна;
 обеспечение безопасности жизнедеятельности на судне и транспортной
безопасности;
 вопросы обработки и размещению грузов;
 выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям
служащих.
3. Компетенции выпускника ООП, формируемые в результате освоения данной
ООП СПО
3.1. Результаты освоения ООП
Техник-судоводитель должен обладать следующими общими компетенциями (ОК), включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей
профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы
и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести
за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды
(подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
ОК 9.
Ориентироваться
в
условиях
частой
смены
технологий
в профессиональной деятельности.
ОК 10. Владеть письменной и устной коммуникацией на государственном и
(или) иностранном (английском) языке.
ОК 11. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением
полученных профессиональных знаний (для юношей).
Техник-судоводитель должен обладать следующими профессиональными
компетенциями (ПК), соответствующими основным видам профессиональной
деятельности:
по управлению и эксплуатации судна:
- ПК 1.1. Планировать и осуществлять переход в точку назначения, определять
местоположение судна.
- ПК 1.2. Маневрировать и управлять судном.
- ПК 1.3. Обеспечивать использование и техническую эксплуатацию
технических средств судовождения и судовых систем связи.
по обеспечению безопасности плавания:
- ПК 2.1. Организовывать мероприятия по обеспечению транспортной
безопасности.
- ПК 2.2. Применять средства по борьбе за живучесть судна.
- ПК 2.3. Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов
экипажа судна при организации учебных пожарных тревог, предупреждения
возникновения пожара и при тушении пожара.
- ПК 2.4. Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов
экипажа судна при авариях.
- ПК 2.5. Оказывать первую медицинскую помощь пострадавшим.
- ПК 2.6. Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов
экипажа судна при оставлении судна, использовать спасательные шлюпки,
спасательные плоты и иные спасательные средства.
- ПК 2.7. Организовывать и обеспечивать действия подчиненных членов
экипажа судна по предупреждению и предотвращению загрязнения водной среды.
по обработке и размещению груза:
- ПК 3.1. Планировать и обеспечивать безопасную погрузку, размещение,
крепление груза и уход за ним в течение рейса и выгрузки.
- ПК 3.2. Соблюдать меры предосторожности во время погрузки и выгрузки и
обращения с опасными и вредными грузами во время рейса.
Дополнительно в соответствии с требованиями Международной Конвенции и
Кодекса ПДМНВ-78 с поправками (таблица А-II/1) вахтенный помощник капитана
должен отвечать минимальным требованиям к компетентности:
1. Планирование и проведение перехода и определение местоположения.
2. Несение безопасной навигационной вахты.
3. Использование радиолокатора и САРП для обеспечения безопасности
мореплавания.
4. Использование ЭКНИС для безопасности судовождения.
5. Действия в чрезвычайных ситуациях.
6. Действия при получении сигнала бедствия.
7. Использование Стандартных фраз ИМО для общения на море и
использование английского языка в письменной и устной речи.
8. Передача и приём информации (с использованием визуальных сигналов).
9. Маневрирование судна.
10. Наблюдение за погрузкой, размещением, креплением, сохранностью груза
во время плавания и его выгрузкой.
11. Производить осмотры и сообщать о дефектах и повреждениях грузовых
помещений, люковых закрытий и балластных танков.
12. Обеспечение выполнения требований по предотвращению загрязнений.
13. Поддержание судна в мореходном состоянии.
14. Предотвращение пожаров и борьба с пожаром на судне.
15. Использование спасательных средств и устройств.
16. Применение средств первой медицинской помощи на судах.
17. Наблюдение за соблюдением требований законодательства.
18. Применение навыков лидерства и работы в команде.
19. Способствовать безопасности персонала и судна.
Минимальные требования к компетенции операторов ГМССБ (таблица А-IV/2
Кодекса ПДМНВ-78 с поправками):
1. Передача и получение информации с использованием подсистемы и
оборудования ГМССБ, а также выполнение функциональных требований
ГМССБ.
2. Обеспечение радиосвязи при чрезвычайных ситуациях.
В процессе изучения отдельных дисциплин или модулей направления
возможно формирование нескольких специальных компетенций. Ознакомиться с
ними можно в конкретной программе дисциплины или модуля.
3.2. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП (ФГОС СПО)
П. ПМ.01
П. ОП
ЕН
ОГСЭ
Циклы
Дисциплины и модули
Базовая часть
Основы философии
История
Иностранный (английский)
язык
Физическая культура
Базовая часть
Математика
Информатика
Экологические основы
природопользования
Инженерная графика
Механика
Электроника и
электротехника
Правовые основы
профессиональной
деятельности
Метрология, стандартизация
и сертификация
Теория и устройство судна
Безопасность
жизнедеятельности
Управление и
эксплуатация судна
МДК 01.01. Навигация,
навигационная
гидрометеорология и лоция
Навигация и лоция
Навигационная
гидрометеорология
Мореходная астрономия
Электронная картография
МДК.01.02. Управление
судном и технические
Общие компетенции (ОК)
Профессиональные компетенции (ПК)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
1.1
1.2
+
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
+
2.6
2.7
+
+
3.1
3.2
+
+
+
1.3
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
П. ПМ. 02
П. ПМ. 04
ВЧ
средства судовождения
Управление судном
Радионавигационные систе
мы, судовое радиооборудова
ние их эксплуатация и ис
пользование
Электронавигационные
приборы
Организация связи и
ГМССБ
Обеспечение безопасности
плавания
МДК.02.01. Безопасность
жизнедеятельности на судне
и транспортная
безопасность
МДК.02.02.
Предотвращение
столкновения судов в море
МДК.02.03.
Радиолокационное
наблюдение и прокладка,
использование САРП
Обработка и размещение
груза
МДК,03.01. Технология
перевозки грузов
Выполнение работ по
одной или нескольким
профессиям рабочих,
должностям служащих
МДК.04.01. Судовождение
на вспомогательном уровне
(матрос, рулевой)
Несение ходовой и
стояночной вахты
Организация службы на
судах
Организация и производство
судовых работ
Вариативная часть
циклов ОПОП
ВЧ.01. Математический и
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
УП
ПП
общий естественно-научный
цикл
ВЧ.01.01. Математика
+
+
+
+
ВЧ.01.02. Информатика
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
ВЧ.02.
Общепрофессиональные
дисциплины
ВЧ.02.01. Инженерная
графика
ВЧ.02.02. Механика
ВЧ.02.03. Правовые основы
профессиииональной
деятельности (Морское
право)
ВЧ.03. Профессиональная
вариативная часть
ВЧ.03.01. Судовождение на
внутренних водных путях и
правила плавания
ВЧ.03.02. Общая и
специальная лоция
внутренних водных путей
ВЧ.03.03. Безопасность
судоходства на внутренних
водных путях
ВЧ.03.04. Судовые
вспомогательные
механизмы и системы
ВЧ.03.05. Использование
РЛС на ВВП
ВЧ.03.06. Энергетические
установки и
электрооборудование судна
ВЧ.03.07. Конвенция
ПДМНВ
ВЧ.03.08. Эффективность
работы судна
ВЧ.03.09. Техника
безопасности на судах
Учебная практика
Производственная практика
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
3.3. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП
(требования Международной Конвенции и Кодекса ПДМНВ-78 с поправками (таблица А-II/1).
ПМ
03.
ПМ. 02.
ПМ 01.
Дисциплины и модули
Иностранный (английский) язык
Правовые основы профессиональной
деятельности
Теория и устройство судна
Управление и эксплуатация судна
МДК 01.01. Навигация,
навигационная гидрометеорология и
лоция
Навигация и лоция
Навигационная гидрометеорология
Мореходная астрономия
Электронная картография
МДК.01.02. Управление судном и
технические средства судовождения
Управление судном
Радионавигационные системы,
судовое радиооборудование их
эксплуатация и использование
Электронавигационные приборы
Организация связи и ГМССБ (таблица
А-IV/2 Кодекса ПДМНВ-78 с
поправками)
Обеспечение безопасности
плавания
МДК.02.01. Безопасность
жизнедеятельности на судне и
транспортная безопасность
МДК.02.02. Предотвращение
столкновения судов в море
МДК.02.03. Радиолокационное
наблюдение и прокладка,
использование САРП
Обработка и размещение груза
МДК 03.01. Технология перевозки
грузов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
4. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
4.1. Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает
ОПОП СПО на основе примерной основной профессиональной образовательной
программы, включающей в себя базисный учебный план и (или) примерные
программы учебных дисциплин (модулей) по соответствующей специальности, с
учетом потребностей регионального рынка труда.
Перед началом разработки ОПОП образовательное учреждение должно
определить ее специфику с учетом направленности на удовлетворение потребностей
рынка труда и работодателей, конкретизировать конечные результаты обучения в
виде компетенций, умений и знаний, приобретаемого практического опыта.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном
готовится выпускник, должны определять содержание его образовательной
программы, разрабатываемой образовательным учреждением совместно с
заинтересованными работодателями.
При формировании ОПОП образовательное учреждение:
имеет право использовать объем времени, отведенный на вариативную часть
циклов ОПОП, увеличивая при этом объем времени, отведенный на дисциплины и
модули обязательной части, либо вводя новые дисциплины и модули в соответствии
с потребностями работодателей и спецификой деятельности образовательного
учреждения;
имеет право определять для освоения обучающимися в рамках
профессионального модуля профессию рабочего, должность служащего (одну или
несколько) согласно приложению к ФГОС;
обязано ежегодно обновлять основную профессиональную образовательную
программу (в части состава дисциплин и профессиональных модулей,
установленных учебным заведением в учебном плане, и (или) содержания рабочих
программ учебных дисциплин и профессиональных модулей, программ учебной и
производственной практик, методических материалов, обеспечивающих реализацию
соответствующей образовательной технологии)с учетом запросов работодателей,
особенностей развития региона, науки, культуры, экономики, техники, технологий и
социальной сферы в рамках, установленных настоящим федеральным
государственным образовательным стандартом;
обязано в рабочих учебных программах всех дисциплин и профессиональных
модулей четко формулировать требования к результатам их освоения:
компетенциям, приобретаемому практическому опыту, знаниям и умениям;
обязано обеспечивать эффективную самостоятельную работу обучающихся в
сочетании с совершенствованием управления ею со стороны преподавателей и
мастеров производственного обучения;
обязано обеспечить обучающимся возможность участвовать в формировании
индивидуальной образовательной программы;
обязано сформировать социокультурную среду, создавать условия,
необходимые для всестороннего развития и социализации личности, сохранения
здоровья обучающихся, способствовать развитию воспитательного компонента
образовательного процесса, включая развитие студенческого самоуправления,
участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и
творческих клубов;
должно предусматривать в целях реализации компетентностного подхода
использование в образовательном процессе активных и интерактивных форм
проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора
конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий) в
сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и
профессиональных компетенций обучающихся.
4.2. Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:
при формировании своей индивидуальной образовательной траектории
обучающийся имеет право на перезачет соответствующих дисциплин и
профессиональных модулей, освоенных в процессе предшествующего обучения
(в том числе и в других образовательных учреждениях), который освобождает
обучающегося от необходимости их повторного освоения;
в целях воспитания и развития личности, достижения результатов при
освоении основной профессиональной образовательной программы в части развития
общих компетенций обучающиеся могут участвовать в развитии студенческого
самоуправления, работе общественных организаций, спортивных и творческих
клубов;
обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания,
предусмотренные основной профессиональной образовательной программой;
обучающимся должна быть предоставлена возможность
содержания, организации и качества образовательного процесса.
оценивания
4.3. Максимальный объем учебной нагрузки обучающегося составляет 54
академических часа в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной
(самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной
образовательной программы.
4.4. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очной форме
получения образованиясоставляет36 академических часов в неделю.
4.5. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки при очно-заочной
(вечерней)
форме
получения
образования
составляет
16 академических часов в неделю.
4.6. Максимальный объем аудиторной учебной нагрузки в год при заочной
форме получения образования составляет не более 160 академических часов.
4.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять
8–11 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
4.8. Выполнение курсового проекта (работы) и тренажерная подготовка
рассматривается как вид учебной работы по дисциплине (дисциплинам)
профессионального цикла и (или) профессиональному модулю (модулям)
профессионального цикла и реализуется в пределах времени, отведенного на ее (их)
изучение.
4.9. Дисциплина «Физическая культура» предусматривает еженедельно 2 часа
обязательных аудиторных занятий и 2 часа самостоятельной учебной нагрузки (за
счет различных форм внеаудиторных занятий в спортивных клубах, секциях).
4.10. Образовательное учреждение имеет право для подгрупп девушек
использовать
часть
учебного
времени
дисциплины
«Безопасность
жизнедеятельности» (48 часов), отведенного на изучение основ военной службы, на
освоение основ медицинских знаний.
4.11. Нормативный
срок
освоения
основной
профессиональной
образовательной программы по специальности среднего профессионального
образования при очной форме получения образования для лиц, обучающихся на базе
основного общего образования, увеличивается на 52 недели (1 год) из расчета:
теоретическое обучение (при обязательной учебной
нагрузке 36 часов в неделю)
39 нед.
промежуточная аттестация
2 нед.
каникулярное время
11 нед.
4.12. Консультации для обучающихся очной формы получения образования
предусматриваются образовательным учреждением в объеме 100 часов на учебную
группу на каждый учебный год, в том числе в период реализации среднего (полного)
общего образования для лиц, обучающихся на базе основного общего образования.
Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные,
устные.) определяются образовательным учреждением.
4.13. В период обучения с юношами проводятся учебные сборы13.
4.14. Практика является обязательным разделом ОПОП. Она представляет
собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную
подготовку обучающихся. При реализации ОПОП СПО предусматриваются
следующие виды практик: учебная и производственная.
1Пункт
1
статьи
13
Федерального
закона
«О
воинской
обязанности
и
военной
службе»
от 28 марта 1998 г. № 53-ФЗ(Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, № 13, ст. 1475; 2004, № 35, ст.
3607; 2005, № 30, ст. 3111; 2007, № 49, ст. 6070; 2008, № 30, ст. 3616)
Учебная практика и производственная практика проводятся образовательным
учреждением при освоении студентами профессиональных компетенций в рамках
профессиональных модулей и могут реализовываться как концентрированно в
несколько периодов, так и рассредоточенно, чередуясь с теоретическими занятиями
в рамках профессиональных модулей.
Цели и задачи, программы и формы отчетности
образовательным учреждением по каждому виду практики.
определяются
Производственная практика должна проводиться в организациях, направление
деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.
Аттестация по итогам практики осуществляется на основании оформленного в
соответствии с установленными требованиями письменного отчета и/или журнала
регистрации практической подготовки.
Аттестация по итогам производственной практики проводится с учетом (или
на основании) результатов, подтвержденных документами соответствующих
организаций.
4.15. Реализация основной профессиональной образовательной программы по
специальности среднего профессионального образования должна обеспечиваться
педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее
профилю преподаваемой дисциплины (модуля). Опыт деятельности в организациях
соответствующей профессиональной сферы является обязательным для
преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла,
эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не
реже одного раза в 3 года.
4.16. Основная профессиональная образовательная программа должна
обеспечиваться учебно-методической документацией по всем дисциплинам,
междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ОПОП.
Внеаудиторная работа должна сопровождаться методическим обеспечением и
обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Реализация основных профессиональных образовательных программ должна
обеспечиваться доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным
фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной
профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной
подготовки обучающиеся должны быть обеспечены доступом к сети Интернет.
Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным
печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального
цикла и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по
каждому междисциплинарному курсу (включая электронные базы периодических
изданий).
Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или
электронными изданиями основной и дополнительной учебной литературы по
дисциплинам всех циклов, изданной за последние 5 лет.
Библиотечный фонд, помимо учебной литературы, должен включать
официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1–
2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
Каждому обучающемуся должен быть обеспечен доступ к комплектам
библиотечного
фонда,
состоящего
не
менее
чем
из 3 наименований отечественных журналов.
Образовательное
учреждение
должно
предоставить
обучающимся
возможность
оперативного
обмена
информацией
с
отечественными
образовательными учреждениями, организациями и доступ к современным
профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
4.17. Совет образовательного учреждения при введении ОПОП утверждает
общий бюджет реализации соответствующих образовательных программ.
Финансирование реализации ОПОП должно осуществляться в объеме не ниже
установленных нормативов финансирования государственного образовательного
учреждения2.
4.18. Образовательное
учреждение,
реализующее
основную
профессиональную образовательную программу по специальности среднего
профессионального образования, должно располагать материально-технической
базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических
занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной
практики, предусмотренных учебным планом образовательного учреждения.
Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и
противопожарным нормам.
Реализация ОПОП должна обеспечивать:
выполнение обучающимся лабораторных работ и практических занятий,
включая как обязательный компонент практические задания с использованием
персональных компьютеров;
освоение обучающимся профессиональных модулей в условиях созданной
соответствующей образовательной среды в образовательном учреждении или в
организациях в зависимости от специфики вида профессиональной деятельности.
Пункт 2 статьи 41 Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1 (Собрание
законодательства Российской Федерации, 1996, № 3, ст. 150; 2002, № 26, ст. 2517; 2004, № 30, ст. 3086; № 35, ст. 3607;
2005, № 1, ст. 25; 2007, № 17, ст. 1932; № 44, ст. 5280)
2
При использовании электронных изданий образовательное учреждение
должно обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе
в соответствии с объемом изучаемых дисциплин.
Образовательное учреждение должно быть обеспечено
комплектом лицензионного программного обеспечения.
необходимым