Тематическое планирование курса «МХК» 10 класс

Тематическое планирование курса «МХК» 10 класс
№
урока
1
Тема урока
2,3
Архитектура страны фараонов
4
Изобразительное искусство и музыка
Египта
5
Художественная культура Древней и
Передней Азии
6
Искусство доколумбовой Америки
7
Золотой век Афин
8
Архитектура Древнего Рима
9
Театральное и музыкальное
искусство античности
10
Мир византийской культуры
1
11
Архитектурный облик Древней Руси.
1
12
Особенности новгородской и
владимиро-суздальской архитектуры.
1
13
Архитектура Московского княжества
1
Первые художники Земли
Количество Планируемый результат
часов
1
пользоваться справочной и специальной литературой
по искусству, анализировать ее.
2
воспитание культуры восприятия произведений
искусства, толерантности, уважения к культурным
традициям стран мира
1
воспитание культуры восприятия произведений
искусства, толерантности, уважения к культурным
традициям стран мира
1
пользоваться различными источниками информации
о мировой художественной культуре, выполнять
учебные и творческие задания
1
Знать шедевры мировой художественной культуры,
анализировать их, выполнять учебные и творческие
задания
1
Знать шедевры мировой художественной культуры,
понимать особенности языка различных видов
искусства
1
Знать шедевры мировой художественной культуры,
понимать особенности языка различных видов
искусства
1
пользоваться различными источниками информации
о мировой художественной культуре, выполнять
учебные и творческие задания
пользоваться различными источниками информации
о мировой художественной культуре, выполнять
учебные и творческие задания
Знать шедевры отечественной культуры, понимать
особенности языка различных видов искусства
Знать шедевры отечественной культуры, понимать
особенности языка различных видов искусства
Знать шедевры отечественной культуры, понимать
особенности языка различных видов искусства
Основные понятия, персоналии,
изучаемые произведения
Живопись Альтамиры,
Стоундхендж
Пирамиды в Гизе, скальные
гробницы, архитектурные
комплексы в Карнаке и Луксоре
Гигантизм и неизменность канонов
(скульптурные памятники, рельефы
и фрески)
Архитектурные ансамбли Вавилона
Паленке, Теночтитлан
Ансамбль афинского Акрополя,
Парфенон
Римский форум, Пантеон, Колизей
Театр, скене, хор, комедия, трагедия
Собор святой Софии в
Константинополе, искусство
мозаики и иконописи
Временная символика храма, собор
Святой Софии в Киеве
Храм святой Софии в Новгороде,
Успенский собор во Владимире,
Храм Покрова Богородицы на реке
Нерль
Ансамбль Московского Кремля
14,15
Изобразительное искусство и музыка
Древней Руси
2
пользоваться различными источниками информации
о мировой художественной культуре, выполнять
учебные и творческие задания
Видеть многогранность изобразительного искусства,
знать основные эстетические идеалы эпохи,
выдающиеся произведения искусства эпохи
пользоваться различными источниками информации
о мировой художественной культуре, выполнять
учебные и творческие задания
пользоваться различными источниками информации
о мировой художественной культуре, выполнять
учебные и творческие задания
Знать шедевры мировой художественной культуры,
понимать особенности языка различных видов
искусства
пользоваться различными источниками информации
о мировой художественной культуре, выполнять
учебные и творческие задания
пользоваться различными источниками информации
о мировой художественной культуре, выполнять
учебные и творческие задания
Знать шедевры мировой художественной культуры,
анализировать и оценивать их
Мозаики и фрески Киевской Софии
16,17
Архитектура западно-европейского
Средневековья
2
18
Изобразительное искусство Средних
веков
1
19
Театральное искусство и музыка
Средних веков
1
20,21
Индия – «страна чудес»
2
22,23
Художественная культура Китая
2
24
Искусство страны восходящего
солнца
1
25
Художественная культура ислама
1
26
Флоренция – колыбель итальянского
Возрождения
1
Знать шедевры мировой художественной культуры,
анализировать их
Золотой век Возрождения.
Художественный мир Леонардо да
Винчи
Золотой век Возрождения.
Бунтующий гений Микеланджело
1
29
Золотой век Возрождения. Рафаэль –
«первый среди равных»
1
30
Возрождение в Венеции
1
31,32
Северное Возрождение.
2
Знать шедевры мировой художественной культуры,
использование приобретенных знаний для
расширения кругозора
Знать шедевры мировой художественной культуры,
понимать особенности языка различных видов
искусства
Знать шедевры мировой художественной культуры,
понимать особенности языка различных видов
искусства
Знать шедевры мировой художественной культуры,
понимать особенности языка различных видов
искусства
Видеть многогранность изобразительного искусства,
Ренессанс, Ф.Брунеллески, собор
Санта-Мария дель Фьоре;
Донателло
Леонардо да Винчи, «Джоконда»,
«Мадонна Лита», «Мадонна Бенуа»
27
28
1
Базилика, готический собор,
Соборы Нотр-Дам в Париже и в
Кельне
Скульптура романского стиля и
готики, витраж
Литургия,
Ступа в Санчи, пещерные
храмы(чайтья в Карли), храм
Кандарья Махадевы в Кхаджурахо
Храм Неба в Пекине, скульптура и
живопись
Шедевры японской архитектуры
Ислам, комплекс Регистана
Микеланджело, «Давид», росписи
Сикстинской капеллы
Рафаэль, «Сикстинская Мадонна»,
«Мадонна Конестабиле»
Архитектурный облик Венеции,
Тициан, «Похищение Европы»,
«Даная»
Ян ван Эйк, Гентский алтарь Яна
33,34
Музыка и театр эпохи Возрождения
2
35
Заключительный урок
1
знать основные эстетические идеалы эпохи,
выдающиеся произведения искусства эпохи
пользоваться различными источниками информации
о мировой художественной культуре, выполнять
учебные и творческие задания
Видеть многогранность изобразительного искусства,
знать основные эстетические идеалы эпох,
выдающиеся произведения искусства эпох
ван Эйка, А.Дюрер, гравюры
Дюрера, «Портрет венецианки»
Полифония, основные жанры
церковной музыки (мессы, мотеты,
гимны, псалмы); светская
музыка(мадригалы, песни,
канцоны)