Формирование двигательной активности детей 2

Малевич Ольга Дмитриевна,
инструктор по физической культуре,
1 квалификационная категория
Аукцион педагогических идей
«Актуальные вопросы развития детей раннего возраста
в рамках базовой площадки
«Вариативные формы работы в детском саду»
Тема «Формирование двигательной активности детей 2-3 лет с
использованием нестандартного физкультурного оборудования»
Презентация опыта работы ДОУ.
Малыш по своей природе – деятель, и деятельность его выражается, прежде
всего, в движении. Чем разнообразнее движения, тем больше информации
поступает в мозг, тем интенсивнее идет интеллектуальное развитие.
Для полноценного развития ребенка необходимо, чтобы в двигательной
деятельности он
знакомился
как можно с
большим количеством
разнообразных физкультурных пособий и предметов.
Опыт изготовления и использования нестандартного оборудования в
системе работы по формированию двигательной активности детей,
способствовать более быстрому и качественному формированию
двигательных умений и навыков, повышению интереса к физкультурным
занятиям.
Нестандартное оборудование – это всегда дополнительный стимул
физкультурно-оздоровительной работы. Поэтому оно никогда не бывает
лишним. Можно без особых затрат обновить игровой инвентарь в спортивном
зале, если есть желание и немного фантазии.
Спортивно – игровое нестандартное оборудование призвано содействовать
решению, как специфических задач целенаправленного развития моторики
детей, так и решению задач их всестороннего развития и формирования
личности, а именно:
* обогащать знания о мире предметов и их многофункциональности;
* приучать ощущать себя в пространстве, ориентироваться в нем;
* создать условия для проявления максимума самостоятельности, инициативы,
волевых усилий;
* приучать применять предметы спортивно – игрового нестандартного
оборудования в самостоятельной деятельности;
* пробуждать интерес к спортивным играм, занятиям, расширять круг
представлений о разнообразных видах физкультурных упражнений, их
оздоровительном значении.
Растить детей здоровыми, сильными, жизнерадостными — задача родителей
и дошкольного учреждения. С этой целью мы проводим занятия по
физической культуре. Их строим в соответствии с психологическими
особенностями детей раннего возраста, выбираем доступные и
целесообразные упражнения. Комплексы упражнений предусматривают
физиологически и педагогически необходимую и оправданную нагрузку,
удовлетворяющую потребность малыша в движении, и, конечно, стараемся
чтобы они были увлекательными для детей. С этой целью используем
нестандартное физкультурное оборудование. С целью сохранения и
укрепления здоровья детей мы включили пятиминутки здоровья: зрительную
гимнастику, дыхательные упражнения, логоритмические упражнения,
самомассаж. В этой работе нам также помогает нестандартное оборудование.
Для проведения общеразвивающих упражнений имеются разнообразные
материалы:
«Весёлые гантели» - сделаны из пластиковых бутылок, наполненных
камушками, украшенные аппликацией, так же используются в комплексах
утренней гимнастики.
Для разнообразия упражнений и повышения интереса детей к
двигательной деятельности проводим комплексы
с использованием
разнообразных предметов. Используем шишки, атласные ленты, на одном
конце которых колечко, чтобы было удобнее держаться; гимнастические
шнуры, листочки, снежинки, выполненные из картона, обклеенные клейкой
бумагой, прикрепленные к использованным фломастерам, мешочки.
Развитие организма ребенка, овладевающего ходьбой, проводит к
перестройке процесса дыхания, увеличивается емкость легких. С целью
укрепления дыхательной мускулатуры и легочной вентиляции необходимо
использовать дыхательную гимнастику.
Для проведения дыхательной
гимнастики есть игрушки
«Ветерок», которая представляет собой
пластиковую бутылку с трубочкой, наполненную пенопластовой крошкой и
мишурой, «Веселый зонтик» применяется для дыхательной гимнастики,
причем в зависимости от времени года и проводимого мероприятия «зонтик»
может менять свои элементы (бабочки, осенние разноцветные листья,
дождинки, снежинки и т.д.)
Для проведения зрительной гимнастики используем цветные шарики;
игрушечные бабочки на палочке, предлагая детям проследить глазами за
движущимся объектом; игры на развитие глазомера «Закинь шарик».
Для укрепления и развития мышц и связок стопы рекомендуется
массировать ее. С этой целью создан разнообразный материал: массажные
коврики с покрытием разной фактуры: пенопласта, пуговок, пробок от
бутылок; ребристые дощечки и коврики.
Нами изготовлено нестандартное оборудование, которое вносит в каждое
занятие физкультурой элемент необычности, вызывает интерес и желание
играть, помогает малышам преодолеть свой страх.
Освоить ходьбу и бег «змейкой» детям помогли необычные зрительные
ориентиры – кегли, изготовленные из различных пластиковых бутылок,
наполненных камушками и кусочками цветной бумаги. Для этой же цели
используем шнур «Пёстрая змейка». «Поролоновые мячи» помогут в
различных подвижных играх, а так же при обучении основным видам
движений: ходьба змейкой между мячами, бросание мяча вдаль правой и
левой рукой, толкание мяча головой перед собой («бульдозер»),
перешагивание через мячи.
Для ходьбы, перелезания, перепрыгивания, перешагивания нами
используется мягкое «Брёвнышко». Имеются разнообразные дуги, тоннель для
обучения детей ползанию. Для развития такого движения как прыжки
используем «Цирковые обручи», это обручи обмотанные яркой, блестящей
бумагой, напольные плоские модули, кубики для спрыгивания.
Мы разработали конспекты занятий и развлечений с использованием
нестандартного оборудования и успешно применяем их на практике. Очень
эффективны и интересны занятия с полосой препятствий, созданной из
нестандартного оборудования. Эти занятия увлекательны для детей и
позволяют закрепить разнообразные двигательные навыки, а также решить
обучающие задачи, поставленные на занятии.
Проблему оптимизации физического воспитания детей раннего возраста
дошкольное учреждение может решить через привлечение к сотрудничеству
семьи.
Большинство
родителей готовы
активно
участвовать в
интеллектуальном, психо -эмоциональном и физическом развитии своих
детей, но этому мешает отсутствие у них умений проведения подобной
работы.
В ходе посещения игр –занятий по физическому развитию группы
«Крошка» родители получают практические навыки и обучаются изготовлять
нестандартное оборудование для занятий физической культурой в домашних
условиях.
Таким образом, посредством использования нестандартного оборудования
наряду с двигательной активностью развивается сноровка, внимание,
ловкость, закрепляются знания цвета, формы, воспитывается умение быть
в коллективе, повышается эмоциональный тонус, изобретательность в
самостоятельной деятельности.
Предложить ознакомиться с оборудованием по физическому развитию,
изготовленному педагогами и родителями на выставке.