Анатомия ЦНС - Основные образовательные программы ТюмГУ

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ, ПЕДАГОГИКИ, СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
КАФЕДРА КЛИНИЧЕСКОЙ И ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
М.В. Плотникова
АНАТОМИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
Учебно-методический комплекс
Рабочая учебная программа
для студентов направления 030300.62 «Психология»
Тюменский государственный университет, 2008
Плотникова М.В. АНАТОМИЯ ЦЕНТРАЛЬНОЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ:
Учебно-методический
комплекс.
Рабочая
учебная
программа
для
студентов направления 030300.62 «Психология». Тюмень: Тюменский
государственный университет, 2008. 17 с.
Учебно-методический комплекс содержит учебно-тематический
план, темы лекций, планы семинарских занятий, тестовые задания
итогового
контроля
по
теоретической
части
курса,
варианты
индивидуальных заданий, варианты контрольных работ, рекомендуемую
литературу.
Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ:
Анатомия центральной нервной системы [электронный вариант]\ Режим
доступа: http:www.umk.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой клинической и юридической
психологии Тюменского государственного университета.
Утверждено
проректором
по
учебной
работе
государственного университета.
© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2008.
2
Тюменского
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Целью дисциплины является создание у студентов прочной
материальной базы для изучения психических проявлений деятельности
мозга. В результате его освоения будущие психологи должны четко
уяснить неразрывную взаимосвязь структуры и функции, а также знать
основные морфологические субстраты, ответственные за психические
функции.
Место дисциплины в учебном процессе. Курс Анатомии ЦНС
является первым из естественнонаучных дисциплин (ЕН.Ф.04) и важен
для усвоения последующих курсов из этого цикла.
Анатомия ЦНС – наука о форме и строении, происхождении и
развитии
нервной
системы,
ультрамикроскопическое
общебиологические
включая
строение.
микроскопическое
Анатомия
закономерности,
изучает
развивает
и
важнейшие
мировоззрение
студента, его мышление, позволяет понять формообразующую роль
функции. В курсе рассматриваются микроструктура нервной ткани;
онтогенез ЦНС; строение ЦНС; проводящие пути ЦНС и черепные
нервы; вегетативная нервная система.
В ходе изучения дисциплины студенты ознакомятся с основной
структурной
единицей
нервной
системы
–
нейроном.
Получат
представление о клеточной и волоконной организации нервной системы,
о ее развитии в онтогенезе. В курсе анатомии ЦНС достаточно подробно
рассматривается
строение
основных
отделов
нервной
системы
человека, дается их сравнительная характеристика.
Для успешного освоения дисциплины студенты необходимы знания
из школьного курса «Анатомия, физиология, гигиена человека».
Требования ГОС по дисциплине «Анатомия ЦНС»: студенты
должны знать микроструктуру нервной ткани; онтогенез центральной
нервной системы; строение центральной нервной системы; проводящие
3
пути центральной нервной системы и черепные нервы; строение
вегетативной нервной системы.
Количество учебных часов по дисциплине. Анатомия ЦНС
читается в 1 семестре студентам, обучающимся по направлению
«Психология». В соответствии с учебным планом на дисциплину
Анатомия ЦНС отводится 120 часов, из них :
№
Виды учебных работ
Количество часов
1.
Лекции
36
2.
Семинарские занятия
36
3.
Самостоятельная работа
48
Всего
120
2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
№
Темы
Лекции
Семинарски
е и практич.
занятия
Самостоятельная
работа
студентов
1.
Введение. Анатомия ЦНС как наука
2
2
6
2.
8
8
8
2
2
2
4.
Микроструктура нервной ткани
Общий план строения нервной
системы человека
Анатомия спинного мозга
4
4
4
5.
Строение ствола мозга
4
4
6
6.
Строение мозжечка
2
2
4
7.
Строение промежуточного мозга
6
6
8
8.
Строение больших полушарий
8
8
8
2
2
2
36 ч
36 ч
48
3.
Строение вегетативной нервной
системы
Итого
9.
Форма контроля – экзамен.
4
Распределение тем по модулям
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Наименование темы
Лекции
(кол-во
часов)
2
3
Введение. Анатомия
ЦНС как наука
Микроструктура
нервной ткани
Общий план
строения нервной
системы человека
Всего
Анатомия спинного
мозга
Строение ствола
мозга
Строение мозжечка
Всего
Строение
промежуточного
мозга
Строение больших
полушарий
Строение
вегетативной
нервной системы
Всего
Итого (часов, баллов)
Семинарс
кие
(лаборато
рные)
занятия
(кол-во
часов)
4
Модуль 1
Индивиду
альная и
самостоя
тельная
работа
студента
(кол-во
часов)
Итого
часов по
теме
Итого
количество
баллов
5
6
7
2
2
6
10
8
8
8
8
24
16
2
2
2
6
8
16
40
32
12
12
Модуль 2
4
4
4
12
10
4
4
6
14
12
4
14
8
34
8
30
2
10
2
10
Модуль 3
4
4
8
16
12
8
8
8
24
16
2
2
2
6
8
14
36
14
36
18
48
46
120
38
0-100
3. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Введение. Анатомия ЦНС как наука.
Предмет анатомии центральной нервной системы – строение
нервной системы. История развития представлений о строении нервной
системы и ее роли в обеспечении психических процессов. Методы
изучения микро- и макроструктуры нервной системы.
5
Развитие нервной системы в филогенезе. Строение диффузной
нервной системы на примере гидры. Отсутствие специализации клеток.
Декрементное проведение нервного импульса. Централизация нервной
системы. Образование диффузно-узловой и узловой нервной системы.
Цефализация и образование органов чувств. Трубчатая нервная
система. Развитие и усложнение нервной системы в ряду позвоночных.
Развитие нервной системы в онтогенезе. Закладка нервной
системы в раннем эмбриогенезе. Нервная пластинка, нервный желобок,
нервная трубка. Формирование головного мозга. Стадия трех мозговых
пузырей, стадия пяти мозговых пузырей. Формирование ядер, коры
мозжечка
и
больших
полушарий.
Развитие
нервной
системы
в
постнатальном онтогенезе. Апоптоз. Миелинизация проводящих путей.
Инволюционные процессы в старческом возрасте.
Тема 2. Микроструктура нервной ткани.
Клеточная теория и теория нейропиля. Нейрон. Строение аксонов
и дендритов. Классификации нейронов. Уни-, би-, мультиполярные
клетки. Сенсорные, моторные, вставочные нейроны. Типы волокон.
Строение и роль миелиновой оболочки.
Синапс,
типы
синаптическая
синапсов.
щель,
Пресинаптическая
постсинаптическая
мембрана.
мембрана,
Строение
электрического синапса. Строение химического синапса.
Глиальные клетки. Значение нейроглии для работы нервной
системы. Типы глиальных клеток: микроглия, шванновские клетки,
олигодендроциты, астроциты, эпендимоциты.
Тема 3. Общий план строения нервной системы человека.
Общий
план
Топографический
выделение
строения
принцип
центральной
Функциональный
принцип
нервной
деления
и
нервной
периферической
деления
соматического и вегетативного отделов.
6
нервной
системы
системы
нервной
системы,
человека.
на
части,
системы.
выделение
Оболочки мозга. Строение мягкой и паутинной оболочек. Строение
твердой
оболочки.
Особенности
строения
оболочек
спинного
и
головного мозга. Межоболочечные пространства.
Полости мозга. Строение первого и второго (боковых) желудочков
больших полушарий. Строение третьего желудочка промежуточного
мозга. Сильвиев водопровод как полость среднего мозга. Строение
четвертого или ромбовидного желудочка заднего мозга. Спинномозговой
канал. сообщение полостей мозга и межоболочечного пространства.
Образование ликвора и ликворообращение.
Кровоснабжение
позвоночных
мозга.
Система
артерий.
сонных
Велизиев
артерий.
Система
артериальный
круг.
гематоэнцефалический барьер. Вены мозга, их особенности. Синусы
твердой мозговой оболочки как магистральные вены мозга.
Тема 4. Анатомия спинного мозга.
Строение спинного мозга. Сегментарный принцип строения. Серое
и белое вещество спинного мозга. Двигательные, вегетативные и
чувствительные
ядра.
Спинномозговые
нервы,
Проводящие
корешки
пути
спинного
спинномозговых
мозга.
нервов,
межпозвоночные ганглии.
Тема 5. Строение ствола мозга.
Понятие ствола мозга, входящие в него структурные образования.
Задний мозг. Строение продолговатого мозга и моста. Серое и белое
вещество заднего мозга. Покрышка и основание заднего мозга.
Двигательные, вегетативные и чувствительные ядра. Проводящие пути
заднего мозга. Ромбовидная ямка. Черепно-мозговые нервы. Средний
мозг. Строение ножек, покрышки, четверохолмия (крыши). Проводящие
пути среднего мозга. Ретикулярная формация.
Тема 6. Строение мозжечка.
Мозжечок
как
сложная
по
строению
и
происхождению
надсегментарная структура. Серое и белое вещество. Ядра мозжечка –
ядра шатра, шаровидные, пробковидные, зубчатые. Строение коры
7
мозжечка. Древний, старый и новый мозжечок. Дольки мозжечка.
Проводящие пути мозжечка, передние, средние и задние ножки.
Тема 7. Строение промежуточного мозга.
Промежуточный мозг как отдел переднего мозга. Особенности
происхождения и строения. Серое вещество промежуточного мозга.
Строение таламуса. Коленчатые тела. Классификации ядер таламуса на
группы.
Топографическая
–
передние,
задние,
медиальные,
латеральные, интраламинарные (внутрипластинчатые). Функциональная
классификация – переключательные, ассоциативные, неспецифические,
особенности
Структуры
образуемых
переднего,
ими
связей.
среднего,
Строение
заднего
гипоталамуса.
гипоталамуса.
Гипофиз.
Околожелудочковый, медиальный и латеральный слои гипоталамуса.
Строение эпиталамуса. Эпифиз.
Тема 8. Строение больших полушарий.
Конечный мозг. Базальные ядра больших полушарий. Полосатое
тело: чечевицеобразное ядро (бледный шар и скорлупа), хвостатое
ядро. Ограда. Миндалина. Стриопаллидарная система. Белое вещество
больших полушарий. Мозолистое тело. Строение коры больших
полушарий. Старая, древняя и новая кора. Первичные, вторичные и
третичные борозды и извилины. Доли полушарий. Лобная доля:
прецентральная,
верхняя,
средняя
и
нижняя
лобные
извилины.
Височная доля: верхняя, средняя и нижняя височные извилины.
Теменная доля: постцентральная извилина, верхняя и нижняя теменные
дольки. Затылочная доля: шпорная борозда, клин. Островковая долька.
Лимбическая
(краевая)
долька:
гиппокамп
(аммонов
рог),
парагиппокампальная, поясная, язычная извилины. Функциональные
зоны
коры.
Слоистое
строение
коры
больших
полушарий.
Представление о цито- и миелоархитектонике коры. Соотношение
цитоархитектонических полей с функциональными зонами. Различия в
строение правого и левого полушарий.
Тема 9. Строение вегетативной нервной системы.
8
Общий план строения. Симпатические центры в шейно-грудных
сегментах спинного мозга. Парасимпатические центры ствола мозга и
пояснично-крестцовых
сегментов
спинного
мозга.
Блуждающий
и
чревный нервы. Представление о двухнейронном пути вегетативной
иннервации органов. Симпатические и парасимпатические ганглии.
Гипоталамус как высший центр вегетативной регуляции. Эрготропная и
трофотропная области гипоталамуса.
4. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ.
Примечание: Традиционно основным методом в анатомии является рассечение
трупов. Современные методы позволяют изучать анатомию живого человека.
Однако любые анатомические методы требуют дорогостоящего оборудования,
специально подготовленных помещений и большого количества учебных часов. Для
студента-психолога такой способ изучения анатомии ЦНС недоступен. Понимание
анатомии
предполагает
формирование
целого
комплекса
зрительно-
пространственных представлений о форме и структуре человеческого мозга, о
взаимном соотношении его частей. Наиболее доступный метод – зарисовывание. На
семинарских и практических занятиях предусмотрено выполнение ряда рисунков
различных структур.
Тема 1. Введение. Анатомия ЦНС как наука.
Вопросы для подготовки:
 Предмет, задачи анатомии ЦНС, ее связь с другими науками.
 Значение анатомии ЦНС для психологов
 Макроскопические методы в анатомии ЦНС
 Микроскопические методы в анатомии ЦНС
 Значение нервной системы человека, общий план строения.
 Анатомические плоскости
 Анатомическая терминология
 Филогенез нервной системы
 Онтогенез нервной системы человека
9
В теме предусмотрено выполнение следующих рисунков:
 Закладка нервной системы человека
 Мозг эмбриона. Стадия трех мозговых пузырей
 Мозг эмбриона. Стадия пяти мозговых пузырей
Тема 2. Микроструктура нервной ткани.
Вопросы для подготовки:
 Нейрон, классификация нервных клеток по функциям, строению
 Строение нервных волокон, их классификация
 Строение
синапса.
Классификации
синапсов
по
месту
образования, способу передачи нервного импульса.
 Нейроглия, классификация и строение глиальных клеток, их
значение
В теме предусмотрено выполнение следующих рисунков:
 Нейрон
 Строение химического синапса
 Типы глиальных клеток
 Строение миелиновой оболочки аксона
Тема 3. Общий план строения нервной системы человека
Вопросы для подготовки:
 Общая характеристика оболочек спинного мозга
 Оболочки спинного мозга, особенности строения, значение
 Оболочки головного мозга, особенности строения, значение
 Система полостей спинного и головного мозга
 Цереброспинальная жидкость, механизм образования, значение
 Кровоснабжение мозга. Артерии мозга
 Кровоснабжение мозга. Вены мозга
В теме предусмотрено выполнение следующих рисунков:
 Оболочки спинного мозга
10
 Оболочки головного мозга
 Схема образования и циркуляции ликвора
Тема 4. Анатомия спинного мозга
Вопросы для подготовки:
 Спинной мозг, форма, особенности строения, значение
 Корешки спинного мозга, функциональная организация переднего
изаднего корешков
 Спинномозговые нервы, общая характеристика
 понятие о сегменте спинного мозга, миотоме и дерматоме
 Особенности строения серого вещества спинного мозга. Передние
и задние рога, боковой рог и центральное серое вещество.
 Особенности строения белого вещества спинного мозга. Передний,
средний и задний канатики.
 Проводящие пути спинного мозга
В теме предусмотрено выполнение следующих рисунков:
 Сегмент спинного мозга
 Поперечный разрез спинного мозга
Тема 5. Строение ствола мозга
Вопросы для подготовки:
 Понятие ствола мозга. Общий план строения.
 Строение покрышки и основания
 Строение продолговатого мозга и варолиева моста.
 Средний мозг, особенности строения.
 Крыша среднего мозга. Ядра четверохолмия.
 Ножки среднего мозга. Красное ядро и черная субстанция,
чувствительные и вегетативные ядра.
 Проводящие пути ствола мозга
 Ретикулярная формация, особенности строения, значение
11
 Значение черепно-мозговых нервов, их связь с вегетативной
нервной системой
 Значение и особенности черепно-мозговых нервов с 1 по 6 пару
 Значение и особенности черепно-мозговых нервов с 7 по 12 пару
В теме предусмотрено выполнение следующих рисунков:
 Поперечный разрез продолговатого мозга
 Поперечный разрез варолиева моста
 Поперечный разрез среднего мозга
 Основание мозга. Корешки черепно-мозговых нервов.
Тема 6. Строение мозжечка
Вопросы для подготовки:
 Строение мозжечка, общий план
 Особенности филогенеза и онтогенеза мозжечка
 Борозды и извилины мозжечка
 Дольки мозжечка
 Ядра мозжечка
 Кора мозжечка. Слои коры.
 Проводящие пути мозжечка. Ножки мозжечка
В теме предусмотрено выполнение следующих рисунков:
 Мозжечок. Вид сзади
 Разрез мозжечка в горизонтальной плоскости
Тема 7. Строение промежуточного мозга
Вопросы для подготовки:
 Передний мозг, общий план строения
 Особенности онтогенеза и филогенеза переднего мозга
 Общая морфологическая характеристика промежуточного мозга
 Строение гипоталамуса. Описание внешнего вида.
12
 Околожелудочковая,
медиальная
и
латеральная
области
гипоталамуса. Ядра гипоталамуса
 Строение гипофиза.
 Строение таламуса и метаталамуса
 Строение эпиталамуса
 Проводящие пути промежуточного мозга
В теме предусмотрено выполнение следующих рисунков:
 Фронтальный разрез промежуточного мозга
 Сагиттальный разрез гипоталамуса
Тема 8. Строение больших полушарий
Вопросы для подготовки:
 Базальные ядра больших полушарий, общая характеристика
 Чечевицеобразное ядро
 Хвостатое ядро
 Ограда
 Миндалина
 Общий план строения больших полушарий
 Кора больших полушарий, первичные борозды и доли
 Борозды и извилины лобной доли
 Борозды и извилины височной доли
 Борозды и извилины теменной доли
 Борозды и извилины зрительной доли
 Лимбическая долька
 Островок
 Древняя, старая и новая кора больших полушарий.
 Структура слоев коры больших полушарий, цитоархитектонические
поля.
 Понятие
о
локализации
функций,
сенсорные зоны.
13
первичные,
вторичные
 Понятие о локализации функций, двигательные и ассоциативные
зоны
 Проводящие пути больших полушарий, классификация путей
В теме предусмотрено выполнение следующих рисунков:
 Горизонтальный разрез больших полушарий
 Фронтальный разрез больших полушарий
 Латеральная поверхность больших полушарий
 Медиальная поверхность больших полушарий
 Базальная поверхность больших полушарий
Тема 9. Строение вегетативной нервной системы
Вопросы для подготовки:
 Симпатические центы спинного мозга
 Парасимпатические центры ствола мозга и спинного мозга
 Вегетативные ганглии. Двухнейронный исполнительный путь
 Вегетативные сплетения
 Связи вегетативной системы
В теме предусмотрено выполнение следующих рисунков:
 Схема строения вегетативной нервной системы.
5. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
В течение семестра студент самостоятельно прорабатывает
тестовые задания по всем темам, изучает и запоминает латинскую
терминологию. Список литературы приведен в пункте 8 данного УМК.
6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ.
1. Предмет, задачи, методы анатомии ЦНС, ее связь с другими науками.
2. Филогенез нервной системы
3. Онтогенез нервной системы человека
4. Значение нервной системы человека, общий план строения.
14
5. Нейрон, классификация нервных клеток по функциям, строению
6. Строение нервных волокон, их классификация
7. Строение синапса. Классификации синапсов по месту образования,
способу передачи нервного импульса.
8. Нейроглия, классификация и строение глиальных клеток, их значение
9. Оболочки спинного мозга, особенности строения, значение
10.
Оболочки головного мозга, особенности строения, значение
11.
Система полостей спинного и головного мозга
12.
Цереброспинальная жидкость, механизм образования, значение
13.
Кровоснабжение мозга. Артерии мозга
14.
Кровоснабжение мозга. Вены мозга
15.
Спинной мозг, форма, особенности строения, значение
16.
Корешки спинного мозга, понятие о сегменте спинного мозга,
спинномозговые нервы, общая характеристика
17.
Особенности строения серого и белого вещества спинного мозга
18.
Проводящие пути спинного мозга
19.
Строение продолговатого мозга и варолиева моста
20.
Средний мозг, особенности строения, значение
21.
Ретикулярная формация, особенности строения, значение
22.
Строение мозжечка
23.
Передний мозг, общий план строения
24.
Общая морфологическая характеристика промежуточного мозга
25.
Строение гипоталамуса,
26.
Строение таламуса и эпиталамуса
27.
Проводящие пути промежуточного мозга
28.
Базальные ядра больших полушарий.
29.
Общий план строения больших полушарий
30.
Кора больших полушарий, борозды, доли и извилины латеральной
поверхности.
31.
Кора
больших
полушарий,
медиобазальной поверхности.
15
борозды,
доли
и
извилины
32.
Древняя, старая и новая кора больших полушарий. Лимбическая и
островковая дольки.
33.
Структура слоев коры больших полушарий, цитоархитектонические
поля.
34.
Понятие о локализации функций, первичные, вторичные сенсорные
зоны.
35.
Понятие о локализации функций, двигательные и ассоциативные
зоны
36.
Проводящие пути больших полушарий, классификация путей
37.
Значение черепно-мозговых нервов, их связь с вегетативной
нервной системой
38.
Значение и особенности черепно-мозговых нервов с 1 по 6 пару
39.
Значение и особенности черепно-мозговых нервов с 7 по 12 пару
40.
Вегетативная нервная система, строение, значение
41.
Особенности строения симпатической нервной системы
42.
Особенности строения парасимпатической нервной системы
7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.
Плотникова
М.В.
Анатомия
центральной
нервной
системы:
Учебное пособие. Тюмень: Издательство Тюменского государственного
университета, 2008. 223 с.
8. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.
А) Основная литература
1. Хомутов, А. Е. Анатомия центральной нервной системы: учеб.
пособие/ А. Е. Хомутов, С. Н. Кульба. - 4-е изд.. - Ростов-на-Дону:
Феникс, 2008. - 315 с.
Б) Дополнительная литература
1. Анатомия,
физиология,
психология
человека:
краткий
иллюстрированный словарь/ ред. А. С. Батуев. - Санкт-Петербург:
Питер, 2005. - 256 с.
16
2. Курепина, М. М.. Анатомия человека: атлас/ М. М. Курепина, А. П.
Ожигова, А. А. Никитина. - Москва: Владос, 2005. - 239 с.
3. Курепина, М. М.. Анатомия человека: учеб. для студ. вузов/ М. М.
Курепина, А. П. Ожигова, А. А. Никитина. - Москва: Владос, 2003,
2005. - 383 с.
4. Попова, Н. П.. Анатомия центральной нервной системы: учеб.
пособие для студ. вузов, обуч. по псих. спец./ Н. П. Попова, О. О.
Якименко; Моск. Открытый социальный ун-т. - 2-е изд.. - Москва:
Академический проект: Мир, 2004. - 112 с.
5. Сапин, М. Р.. Анатомия человека: учебник для студ. вузов, обуч. по
напр. и спец. в области здравоохр. и "Биология" : в 2 кн./ Михаил
Романович Сапин; М. Р. Сапин, Г. Л. Билич. - 4-е изд., перераб. и
доп. - Москва: ОНИКС 21 век: Мир и Образование. - Кн. 2:
Внутренние органы (мочеполовой аппарат). Системы обеспечения
(эндокринная, сосудистая, иммунная, нервная системы, органы
чувств). - 2002. - 432 с.
6. Сапин, М. Р.. Атлас анатомии человека: учебное пособие/ М. Р.
Сапин, Д. Б. Никитюк. - Москва: Джангар, 2002. - 280 с.
10. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ И ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ.
По
всем
темам
лекции
сопровождаются
презентаций в формате Power Point.
17
демонстрацией