Анализ работы - Информационно

Анализ работы РМО учителей …
за 2015 год
Цель анализа: определить состояние и продуктивность методической работы РМО
учителей … в 2015 году, выявить проблемы и наметить пути их решения, определить
перспективы дальнейшей работы по совершенствованию методической деятельности в
связи с реализацией ФГОС начального и основного общего образования к структуре
основной общеобразовательной программы.
Методическая тема, над которой проводила работу методическая служба района в
2015 году, - «СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ В
УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС».
Методическая тема РМО …
В составе РМО … учителей, из них … имеют высшее образование. Учителя: … –
высшую категорию, … – первую квалификационную категорию. Звание «Заслуженный
учитель России» имеет … чел., «Отличник народного образования» имеет … чел.
Награждены Почетной грамотой Министерства образования РФ - … чел., имеют
нагрудный знак «Почётный работник общего образования РФ» – … чел.
Ведущие направления деятельности:
I. Информационно-аналитическая деятельность.
II. Организационно-методическая деятельность.
III. Консультационная деятельность.
Цель: создание условий для непрерывного общего профессионального развития
современного педагога, обогащение его творческого потенциала, совершенствование
профессионально важных личностных качеств в условиях введения федерального
государственного образовательного стандарта с целью достижения оптимального уровня
образования, воспитания, развития личности ребенка.
Задачи:
-содействовать развитию районной системы образования;
-создать условия для организации и осуществления повышения квалификации
педагогов;
-оказать учебно-методическую поддержку педагогам;
-оказать информационно-методическую поддержку педагогам в освоении, введении
в действие ФГОС;
-способствовать
удовлетворению
информационных,
учебно-методических,
образовательных потребностей педагогических работников ОУ.
- и т.д.
I. Информационно-аналитическая деятельность.
1. Диагностика информационных потребностей педагогов в повышении квалификации.
2. Формирование Портфолио РМО.
3. Обеспечение функционирования и развития РМО.
4. Развитие единого информационно-методического пространства района.
5. Экспертная деятельность.
6. Подготовка отчетности в вышестоящие органы управления образования.
1. Диагностика информационных потребностей педагогов в повышении
квалификации.
1
В течение нескольких лет РМО проводит диагностику информационных
профессиональных потребностей педагогов с целью (например, выявления уровня научнотеоретической подготовленности педагогов).
Результаты диагностики позволяют своевременно решать проблемы, проводить
консультации, осуществлять квалифицированную методическую помощь, планировать
образовательную деятельность.
В 2015 году с целью определения уровня эффективности методической
работы РМО проводилось анкетирование педагогов.
Результаты анкетирования следующие…
(Или, например, 5-6 классы стали учиться по новым образовательным стандартам.
РМО проведена диагностика готовности учителей к работе по ФГОС ООО в форме
анкетирования. В опросе приняли участие … педагогов, приступающих к преподаванию в
5-6-х классах в … уч.г. Были поставлены следующие задачи:
 оценить готовность педагогических работников к работе по ФГОС ООО.
 определить перечень основных педагогических затруднений, связанных с
введением ФГОС ООО.
Педагоги познакомились с результатами анкетирования на заседании РМО в … 2014
года. Результаты показали, что: уровень готовности педагогов РМО составляет … %.
Среди основных педагогических затруднений, связанных с введением ФГОС ООО, можно
выделить следующие: владение современными образовательными технологиями (в т.ч.
метапредметными технологиями, технологией организации учебно-исследовательской
деятельности и технологией развития критического мышления); использование сети
Интернет для дистанционной поддержки обучения; владение системой оценки
метапредметных и личностных результатов учащихся.)
.
Выводы: в 2016 году необходимо:

совершенствовать

разработать

провести
2. Формирование Портфолио РМО.
В 2015 году началась работа по формированию (пополнению) Портфолио РМО:
количественный и качественный состав РМО, информация о достижениях одарённых
детей и их педагогах-наставниках; информация о результатах ОГЭ И ЕГЭ; результаты
олимпиад, конкурсов и других мероприятий и т.д.
Цель Портфолио:
Трудности, проблемы
Выводы: в 2015 году необходимо:
3.
Обеспечение функционирования и развития РМО.
С учётом образовательных потребностей педагогов разработан годовой план …
В ходе коллективного планирования подготовлен и утверждён на заседании РМО …
годовой план…
Проанализирована деятельность РМО…
В течение года систематически оформлялась документация по работе РМО…
4. Развитие единого методического пространства
2
Создан и пополняется новыми материалами сайт РМО учителей …, работа над
которым объединила педагогов, способствовала обобщению и представлению их опыта,
размещению вопросов на темы, актуальные для конкретного методического объединения.
Это основа построения единого информационно-образовательного пространства района,
которая является некой информационной базой данных с возможностью постоянного
доступа к ней всех заинтересованных участников образовательного процесса.
Как часто обновляется сайт?
Кто обновляет? Какими материалами?
Какие проблемы? И т.д.
Если сайта нет, планируется ли его создание?
Выводы: в 2016 году следует:

развивать сайт РМО Как?
5. Экспертная деятельность
На основании приказа Департамента в целях обеспечения мер по повышению
эффективности реализации профильного обучения в ОУ ТМР сентябре была проведена
экспертиза программ по профильным учебным предметам (кем?). По итогам проверки
серьёзных нарушений не выявлено,
в основном, соответствуют требованиям,
предъявляемым к данному виду документов, рекомендации отдельным педагогам
отражены в справках.
В целях обеспечения методического сопровождения введения ФГОС ООО в 5-х-6-х
классах ОУ района и оказания методической помощи педагогам района по приказу
Департамента образования АТМР. В сентябре проходил методический аудит рабочих
программ учителей СОШ № 6, реализующих ФГОС ООО.
Кто проводил экспертизу? Каких программ?
По итогам аудита учителям даны методические рекомендации к составленной
программе.
II. Организационно-методическая деятельность.
1.
Методическое сопровождение повышения квалификации
2.
Организация работы РМО.
3.
Содействие внедрению информационно-коммуникационных технологий в
учебно-воспитательный процесс и практику деятельности управленческих и
педагогических кадров образовательных учреждений района
4.
Создание условий для самореализации одаренных детей
5.
Методическое сопровождение и подготовка педагогических работников к
введению ФГОС
6.
Методическое сопровождение и подготовка педагогических работников к
проведению итоговой аттестации и мониторинговых исследований.
7.
Методическое сопровождение и оказание практической помощи: молодым
специалистам, педагогическим и руководящим работникам в период подготовки к
аттестации, в межаттестационный и межкурсовой периоды.
8.
Обобщение и распространение позитивного педагогического опыта
9.
Организация и проведение семинаров, конкурсов по актуальной тематике
10. Участие педагогов РМО в инновационной деятельности.
1. Методическое сопровождение повышения квалификации
3
На заседаниях РМО традиционно проводилось информирование о курсах повышения
квалификации педагогических кадров района в соответствии с планом ГАОУ ЯО ИРО
В течение учебного года курсы повышения квалификации на базе ГОАУ ЯО ИРО
прошли … человек.
Наиболее активно повышали свою квалификацию учителя …. Были открыты группы
для прохождения КПК на базе района.
Выводы: в 2016 году необходимо:

Изучение потребности педагогических кадров в повышении квалификации в
2015 году (по плану ИРО)

в связи с внедрением ФГОС мотивировать педагогов продолжить обучение на
КПК для педагогов старшей школы и среднего звена.

Трудности?
2. Организация работы РМО.
В соответствии с планом РМО было проведено … заседаний. Обсуждались
актуальные вопросы по различным направлениям:
 вопросам олимпиадного образования,
 готовности к введению ФГОС ООО
 подготовка учащихся к ОГЭ и ЕГЭ и т.д

Кто принимал участие в организации и проведении заседаний?
Кто разрабатывал задания для ШЭ олимпиад? И т.д.
Выводы:
активизировать работу РМО, предусмотрев при планировании работы на следующий
год использование активных форм.
Решить вопрос о …
Проблемы…
3. Содействие внедрению информационно-коммуникационных технологий
в учебно-воспитательный процесс
Тема семинара, практикума…
Тема заседания…
Сколько учителей приняли участие…
Отзывы.
Выводы: в 2016 году необходимо:

провести семинар «…» для педагогов РМО.
4. Создание условий для самореализации одаренных детей
В 2015 году в районе проведены школьный и муниципальный этапы всероссийской
олимпиады школьников. В школьном этапе приняли участие обучающихся 5-11 классов.
Как проводился ШЭ? Какие были трудности?
В муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников приняли участие
обучающихся 7-11 классов из ... ОУ. Есть ли победители? Призёры? Какой можно сделать
вывод?
Сколько человек приняло участие в МЭ?
Состоится ли участие учащихся в региональном этапе всероссийской олимпиады
4
школьников?
Рассказать об участии школьников во Всероссийских и международных
интеллектуальных играх и игровых конкурсах.
В Тутаевском муниципальном районе накоплен определенный опыт организации
исследовательской работы обучающихся.
В … 2015 года состоялась XI районная научно-практическая конференция
школьников «Наука. Техника. Искусство». Информация об участии.
Ежегодно среди обучающихся общеобразовательных учреждений проводится
Спартакиада на Кубок Главы ТМР.
Муниципальный этап конкурса-фестиваля «Безопасное колесо»…
Другие районные конкурсы для учащихся…
Стало традицией участие обучающихся в конкурсах (платных).
в математических конкурсах «Кенгуру» и «Кенгуру-выпускникам», конкурсе «КИТ»,
«Русский медвежонок – языкознание для всех», в «Британском бульдоге».
Для обучающихся начальных классов были проведены интеллектуальные марафоны
(3 класс и 2 класс) и районные олимпиады по математике и окружающему миру (4 класс).
Сетевые проекты
Викторины
Игры
Выводы: в 2016 году следует:

продолжить традицию проведения …;

разработать и провести сетевой проект для обучающихся и педагогов.
5. Методическое сопровождение и подготовка педагогических работников к
введению ФГОС
ФГОС начального общего образования
Как проводилась работа в рамках РМО?
ФГОС основного общего образования
Как проводилась работа в рамках РМО?
ВЫВОДЫ: в 2016 году необходимо продумать, провести …
7. Методическое сопровождение и подготовка педагогических работников к
проведению итоговой аттестации и мониторинговых исследований.
Результаты ЕГЭ, ОГЭ и мониторинговых исследований стали предметом обсуждения
на заседании...
Проведены семинары-практикумы по подготовке педагогов к проверке работ ОГЭ.
Как строилась работа с учащимися?…
Педагоги РМО посетили семинары в ГОАУ ЯО ИРО по вопросам подготовки
обучающихся к аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ.
На заседаниях РМО …
На сайте РМО пополнялась рубрика «Подготовка школьников к ОГЭ и ЕГЭ» …
Участие в вебинарах, посвящённых подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ…
5
Выводы: в 2016 году следует:
8.
Методическое сопровождение и оказание практической помощи: молодым
специалистам, педагогам в период подготовки к аттестации, в
межаттестационный и межкурсовой периоды.
Есть ли в составе РМО молодые специалисты? Как проводилась с ними работа?
Какая помощь была оказана педагогам в период аттестации?
Вывод: в 2016 году …
проблемы, трудности?
Как выстраивать работу с данными категориями педагогов?
6. Обобщение и распространение позитивного педагогического опыта
Конкурсы профессионального мастерства являются эффективным средством
творческой самореализации педагогов в профессиональной деятельности и позволяют
каждому из них наметить свою траекторию профессионального саморазвития в
соответствии с профессионально-личностными запросами.
Информация об участии педагогов РМО в конкурсах профессионального мастерства.
ВЫВОДЫ: В 2016 году следует
7. Организация и проведение семинаров по актуальной тематике
ВЫВОДЫ: В 2016 году следует
8. Участие педагогов РМО в инновационной деятельности
В РИПах, МИПах, ресурсных центрах и т.д. Есть тьюторы.
Например, по метапредметам. Учителя участвуют в семинарах, дают мастерклассы, представляют свой опыт на конференциях разного уровня.
III. Консультационная деятельность
В 2015 году осуществлялась консультационная помощь: кому? Тема консультаций?
Таким образом, работая в соответствии с планом РМО,
достигли…
над чем еще работать…
какие проблемы, трудности
Какая нужна помощь, чья?
Руководитель РМО
ФИО
«10» декабря 2015 год
6