РАЗВЕРНУТОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по тех 6 кл

РАЗВЕРНУТОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по тех 7 кл
№
п/п
Система уроков
(тема и цель урока)
Кол-во
часов
Дидактическая
модель
обучения
Педагогические
средства
Вид
деятельности
учащихся
Планируемый результат
(уровень освоения, компетенции)
Информационнометодическое
обеспечение
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
Раздел I. Эстетика приусадебного
участка. Осенний период.
Значение полеводства.. Т/б при
работе с сельскохозяйственным
инструментом.
Цель: овладение знаниями о
растениеводстве, общетрудовыми
умениями и навыками, приобщение
к нормам и ценностям общества
4
Особенности обработки почвы
осенью и посев осенних культур.
Цель: овладение различными способами
деятельности
2
2
Объяснительно- Рассказ,
Групповая
иллюстративная, демонстрация,
репродуктивная практикум
Формирование коммуникативной,
личностной, социально-трудовой
компетентности учащихся.
Соблюдать правила техники
безопасности при работе с
сельскохозяйственным инвентарём.
Выполнять очистку поверхности
земли
1. Школа и
производство. –
1990. – № 11. –
С. 45.
2. Инструкции
по т/б.
3. Сельскохозяйственный инвентарь.
4 Учебник
Объяснительно- Рассказ,
Групповая
иллюстративная, демонстрация,
репродуктивная практикум
Дать понятие особенностям
обработки почвы осенью.
Перечислить виды органических
удобрений.
Обработка почвы
сельскохозяйственными
инструментами, соблюдая правила
т/б
Сельскохозяйственные
работы
1
Продолжение табл.
1
2
3
4
5
3 Раздел II. Культура дома:
2 Объяснительноиллюстративная
ремонтно-строительные
работы
Основы технологии оклейки 1
помещений обоями.
Цели: научить учащихся
подбирать обои, готовить
поверхность и производить
оклейку стен и потолков
обоями.
Рассказ,
демонстрация
1 Объяснительноиллюстративная
Рассказ,
демонстрация
4 Основные технологии
малярных работ.
Цель: научить учащихся
правильно подбирать краску,
инструмент для различного
вида окраски; овладевать
приемами окраски различных
поверхностей.
6
Группова
я
Групповая
7
Общая характеристика
отделочного материала.
Знать обои, выпускаемые
промышленностью.
Рассказать технологию
оклеивания обоев.
Знать малярные и
лакокрасочные материалы,
назначение инструментов,
последовательность
проведения малярных
работ.. Выполнять
малярные работы с
соблюдением правил ТБ.
8
1. Учебник.
2. Слайды
3. Справочник
4. Кника «Школа
ремонта»
1. Учебник.
2. Слайды
3. Справочник
4. Кника «Школа
ремонта»
2
Продолжение табл.
1
5
6
2
3
Раздел III. Технология обработки
древесины.
Физико-механические свойства
древесины.
Цели: ознакомить учащихся с
основными физико-механическими
свойствами древесины; научить
определять плотность и влажность
древесины.
9
Конструкторская и
технологическая документация.
Технологический процесс
изготовления деталей.
Цели: ознакомить учащихся с
конструкторской и технологической
документацией; научить
составлению технологической карты.
2
1
4
5
6
7
8
Объяснительноиллюстративная,
репродуктивная
Работа с
инструкцией,
учебником
Индивиду
альная
Становление и формирование
учебно-познавательной,
информационнокоммуникативной,
личностной компетентности
учащихся.
Перечислить основные свойства
древесины. Уметь определять
плотность и влажность.
1. Тесты по теме
«Свойства
древесины».
2. Учебник.
3. Слайды
Объяснительноиллюстративная,
репродуктивная
Объяснение,
слайд-лекции,
практикум
Индивиду
альная
Разработать технологическую
карту изготовления выбранного
изделия.
1. Технологические карты.
3. Слайд-лекция.
4. Учебник.
3
Продолжение табл.
1
2
3
4
7
Заточка деревообрабатывающих
инструментов.
Цели: научить учащихся правилам и
последовательности заточки
деревообрабатывающих
инструментов; воспитывать точность
и аккуратность
1
Объяснительноиллюстративная,
репродуктивная
Слайд-лекции, Индивиду
беседа,
альная
практикум
Уметь правильно заточить
инструменты.
. Учебник.
2. Слайд-лекция
8
Виды соединения деталей.
Шиповые столярные соединения.
Цели: знакомство с видами
соединений, с конструктивными
элементами деталей (шипы,
проушины и т. д.);
анализ геометрической формы деталей; знакомство с видами
поверхности деталей; выполнение
практической работы
2
Объяснительноиллюстративная,
репродуктивная
Слайд-лекции, Индивиду
беседа,
альная
практикум
Различать виды соединения.
Анализировать геометрические
формы деталей, читать
сборочный чертёж.
Начертить чертёж деталей ящика
для инструментов.
Включить учащегося в
разнообразные виды
технологической деятельности
1. Учебник.
2. Слайд-лекция
«Шиповое соединение, склеивание».
3. Сборочные чертежи.
Соединение деталей шипами,
шкантами, шурупами и нагелями.
Цели: научить учащихся соединять
детали различными способами.
1
Объяснительноиллюстративная,
репродуктивная
Практикум
Изготовить детали и собрать
ящик для инструментов
1. Учебник.
2. Слайд-лекция
«Шиповое соединение,
склеивание».
3. Сборочные чертежи.
4. Технологические карты
9
5
6
Индивиду
альная
7
8
4
Продолжение табл.
1
2
3
4
5
6
7
8
10 Точение конических и фасонных
деталей.
Цели: ознакомить учащихся с
технологией изготовления
конических и фасонных деталей из
древесины; развивать навыки работы
на токарном станке по дереву;
воспитывать терпение и
аккуратность
2
Объяснительноиллюстративная,
репродуктивная
Практикум
Индивидуальная
Изготовить ручки для
инструментов, совка. Точить
2.
игрушки. Работа на токарном
3. т/б
станке с соблюдением правил
Контролировать форму и размеры
изделия
1.
Технологичес
кие карты.
2. Таблицы.
3. Объекты труда
11 Раздел IV. Технология обработки
металла.
Классификация сталей.
Термическая обработка сталей.
Цели: изучить основные виды,
свойства и назначение различных
сталей, основные приемы их
термообработки; научить различать
обрабатываемость сталей.
8
Объяснительноиллюстративная,
имитационное
моделирование
Слайд-лекция,
беседа
Индивидуальная
Формирование учебно-познавательной, информационнокоммуникативной, социальнотрудовой компетентности
учащихся.
Назвать виды сталей.
Знать назначение термообработок.
1. Учебник.
2. Слайд-лекция
«Материаловедение
металла».
3. Справочник
12 Чертежи деталей, изготовленных
на токарном станке.
Цели: научить учащихся читать и
составлять чертежи деталей,
выполненных на станках.
1
Объяснительноиллюстративная,
имитационное
моделирование
Слайд-лекция,
Индивидуальная
Беседа, практикум
Уметь читать и выполнять
чертежи цилиндрической,
конической и фасонных форм.
Выполнять чертежи болтов и гаек.
1.
13 Назначение и устройство токарновинторезного станка ТВ-6.
Цули: ознакомить уч-ся с
устройством токарно-винторезного
станка ТВ-6; научить читать
кинематическую схему отдельных
частей станка.
1
Объяснительноиллюстративная,
имитационное
моделирование
Слайд-лекция,
Индивидуальная
Беседа, практикум
Знать устройство станка..
Читать кинематическую схему.
1. Учебник.
2. Слайды.
3. Таблицы
1
Учебник
2. Технологиче
ские карты
3. Таблицы
5
Продолжение табл.
1
2
3
4
5
6
Индивидуальная
7
8
Знать приемы работы, уметь
применять продольные и
поперечные подачи.
Знать виды резцов, правильно
установить на станке.
Выполнять точение с соблюдением
правил ТБ.
1. Технологические
карты.
2. Таблицы.
14 Технология токарных работ
по металлу.
Цели: научить учащихся
приемам работы на токарном
станке ТВ-6; практиковать в
подборе режущего инструмента
для выполнения той или иной
операции.
2
Объяснительно- Практикум
иллюстративная,
имитационное
моделирование
15 Нарезание наружной и
внутренней резьбы.
Цели: научить учащихся
читать и выполнять чертежи
резьбовых соединений; научить
приемам нарезания резьб.
1
Объяснительно- Слайд-лекция, Индивидуальная
иллюстративная, Беседа,
имитационное
практикум
моделирование
Знать перечень инструментов для
нарезания резьбы. Выполнять
чертежи деталей с резьбой.
Изготовить болты и гайки.
1. Технологические
карты.
2. Таблицы.
16 Виды художественной
обработки металла.
Цели: ознакомить уч-ся с
видами художественной
обработки металлов.
1
Объяснительно- Слайд-лекция, Индивидуальная
иллюстративная, Беседа.
имитационное
моделирование
Перечислить виды
художественных обработок
металлов.
Рассказать об особенностях
сверления металлов .
Выполнить простейший чеканный
узор или пропиливание.
Соблюдать правила безопасности
при работе.
1. Учебник.
2. Слайды
6
Продолжение табл.
1
2
3
4
5
6
7
8
Раздел V. Проект.
Задачи на конструирование.
Цели: выбор темы проекта,
подбор нескольких вариантов;
уяснение условий задач;
определение конструкции
устройства;
7
1
Поисковая
Беседа, работа с Индивидуальная
дополнительной
литературой,
с учебником
Становление и формирование
информационнокоммуникативной,
познавательно-исследовательской и деятельностной
компетентности учащихся.
Назвать основные требования
к проектированию изделий.
Охарактеризовать
технологичность,
экономичность, эргономику,
экологичность изделия.
Проектирование полезных
изделий из конструкционных
материалов
1. Учебник.
2. Варианты
проектов
18 Создание изделий по личным
проектам.
Цели: развивать самостоятельную
систему
умственных
и
практических
действий
по
овладению
всех
изученных
технологических процессов.
5
Творческая,
поисковая
Практикум.
Создание
продукта при
помощи
учителя и
родителей.
Индивидуальная
Изготовить изделие по своему
творческому проекту.
1. Учебник.
2. Варианты
проектов
19 Защита и оценка проекта
1
Поисковая
Индивидуальная
Представить к защите
оформленный проект (Р).
Провести защиту и оценку
проекта (П)
1. Рекламные
проспекты.
2. Готовые
проекты
17
7
Продолжение табл
1
2
3
4
5
6
7
8
Раздел VI. Эстетика
приусадебного участка.
20 Весенний период.
Предпосевная обработка почвы
с внесением удобрений.
Цели: знакомство с предпосевной
обработкой почвы, изучение
нормам внесения удобрений.
4
1
Объяснительно- Рассказ,
иллюстративная, демонстрация,
репродуктивная практикум
Групповая
Формирование коммуникативной,
личностной, социально-трудовой
компетентности учащихся.
Выполнять предпосевную обработку
почвы.
Правильно вносить удобрения.
1. Школа и
производство. – 1998. –
№ 3.
2. Инструкции
по т/б.
3. Школа и
производство. – 1990. –
№ 6. – С. 46
21 Подготовка семян. Посев и
посадка.
Цель: обучение принципам
планировки территории под растения,
правилам посева.
1
Объяснительно- Рассказ,
иллюстративная, демонстрация,
репродуктивная практикум
Групповая
Анализировать подборку растений по
каталогу. Перечислить правила посадки.
Выполнить посев цветов.
Календарь цветовода. –
1993. – С. 89
22 Рыхление почвы. Борьба с
сорняками.
Цель: обучение приёмам
рыхления почвы, уничтожения
сорняков
1
Объяснительно- Рассказ,
иллюстративная, демонстрация,
репродуктивная практикум
Групповая
Назвать приемы рыхления почвы.
1. Учебник
Выполнить рыхление и очистку цветников «Сельскохозяйственный
от сорняка.
труд». Стр. 79 -87.
2. Сельхозинвентарь
23 Полив, подкормка, защита
растений.
Цель: самостоятельное овладение
способами деятельности;
воспитание трудолюбия,
аккуратности, ответственности за
результаты своей деятельности.
1
Объяснительно- Рассказ,
иллюстративная, демонстрация,
репродуктивная практикум
Групповая
Выполнение практической работы с
помощью учителя.
Всего:
1. Учебник
«Сельскохозяйственный
труд». Стр. 150.
2. Сельхозинвентарь.
34
8